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小制作作文【精品9篇】
在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小制作作文10篇,歡迎大家分享。
小制作作文 篇1
今天我要完成一個任務,那就是上周五陳老師布置的小制作。我可以做什么呢?我思考著。“有了!”我突然想到了一個好主意——做一個火箭!
開始動手啦!我找來了水粉紙、一些彩色卡紙、剪刀和雙面膠,又請媽媽在網(wǎng)上查找了關(guān)于火箭的圖片?赐陥D片,我在腦子里構(gòu)思出了一個圖樣,那就是主體由一個一級箭體和三個二級箭體組成的`火箭!我先把水粉紙裁成一大三小的長方形,再把這些長方形卷成筒狀,將紙筒的連接處粘貼起來,雛形就做好了。為了讓它更漂亮,我又在每個箭體上粘貼了四根綠色的彩條。接下來,我用紅色的圓卡紙做成了一大三小的圓錐體,作為整流罩,并把他們分別安在四個箭體上?墒窃趺磁才簧先ィ钡梦蚁駸徨伾系奈浵仭獔F團轉(zhuǎn)。這時,我想到了我的超級救星——我的老媽!只見她將一個紙條,粘在紙筒內(nèi)壁上,一半在里,一半在外,然后又把露在外面的一半剪成細條,在細條上涂上膠水,將紅色的“整流罩”粘在上面,連接成功了,我情不自禁地豎起了大拇指。
我把四個箭體粘了起來,又用了一些水粉紙做成了六個尾翼,分別粘在四個箭體上。最后我在一級箭體的頂端粘上了一面五星紅旗,又用藍色卡紙剪成了“中國航天”這四個大字。啊!這回終于最好了!
我跟媽媽給它取了一個名字,叫作“七色光號”!我希望它能帶著我們班同學的夢想起航!
小制作作文 篇2
作文課上,劉老師教我們制作小盒子。我想我經(jīng)常做手工,做個小盒子對我來說是小菜一碟了。
劉老師先發(fā)給我們每人一張正方形的紙,說:“先做底部”。先對角對折,然后平行對折,打開后是“米”字形折痕,最后把四個角往里折,我輕松地完成了。
老師說:“然后做‘圍墻’,這是做盒子的難點哦!敝灰娎蠋熛劝焉舷聝蓚邊向中心對折,讓兩個圍墻立起來,把左右兩個角翻開,先用大拇指放在兩邊的“圍墻”上,然后食指頂著兩個凹進去的三角,中指托起角,最后用食指把多余的角翻進底部。我認真地看老師的示范,看著老師輕松的樣子,覺得還挺容易的。我迫不及待地做了起來,單是看起來容易,做起來難,做到最后一步,我不知道怎樣把多余的角托起來,翻到底部。我心里非常著急,左看看,右看看,發(fā)現(xiàn)有的同學都做成功了,我心里更急了。這時坐在邊上的媽媽看到了,就指點我找找失敗的`原因。我耐下心來,折了拆,拆了折,終于弄明白了,原來我少進行了一次向中心線平行對折,沒有折痕當然無法處理好重疊部分。我終于學會了,順利地做好了小盒子。
我非常高興,我把橡皮放在了紙盒里。這真是個不錯的儲物盒呀。我想再折幾個小盒子送給我的同學。
小制作作文 篇3
《金屬風鈴》
用鐵質(zhì)衣架、夾子、彈簧、別針、曲別針、舊鑰匙、口香糖盒、金屬鏈、蛋撻托盤、巧克力包裝紙等金屬原料制作而成,通過這個小制作,認識了鐵、銅、鋁、錫等金屬元素。
《變臉小子》
用酸奶盒、吸管、卡紙和兩個曲別針制作而成。兩幅不同表情的臉一半重合著粘合起來,轉(zhuǎn)動吸管手柄,小子就變換起表情來。曲別針增加了臉部的.重量,讓相應的表情可以順利翻轉(zhuǎn)。
《森林迷宮》
用鞋盒蓋、卡紙、瓶子蓋和一個玻璃球制作而成。主角“粉色女孩”的小瓶蓋里面有一顆玻璃球哦,所以可以自由地在迷宮里滾動起來。
《撕紙畫:海底世界》
用一個挖空的紙箱當框架,用廢舊的雜志彩頁當原料,根據(jù)自己創(chuàng)意好的畫面,將彩頁斯成條條塊塊,粘貼成畫,框架的邊緣也粘上紙片,是不是很有立體感呢?
《牛奶動車》
用牛奶盒、曲別針、卡紙、彩色膠帶制作而成。擺放在窗臺成為一道別致的景觀?上]有車輪,不會動。
小制作作文 篇4
我很喜歡做手工,F(xiàn)在我教大家做個五角星。
先請大家準備好一支紅筆,一把剪刀,一張白紙。把準備好的紙對折,接著,以對折中線為點,再兩邊對折。中間三分之一要空位。然后把三部分重疊在一起,最后,用剪刀沿著對折處剪開,再打開對折。這樣就成了五角星。
哇!真美麗。】靵碓囋囌畚褰切前!
小制作作文 篇5
10月14日的下午,我們班學做壽司,我媽媽和曹怡璇媽媽來教。那天下午,我們都很開心。開始上課了,我媽媽說:“大家叫我陳媽媽,叫曹怡璇媽媽曹媽媽!毕仁顷悑寢屩v課,講壽司的來源。之后是曹怡璇媽媽示范給我們看。
先是在壽司卷上放一張海苔,鋪上一層飯,再在飯上放上喜歡的配料,配料有雞蛋皮、香腸、黃瓜、胡蘿卜、肉松、油條。我選了4種,放好了后,把它卷起來。
這時一陣陣香味從壽司里面飄出來,鉆進我們的'鼻子里。我們迫不及待地開始做了,我們一邊吃,一邊做。不久做出了一個美味的壽司,心里美滋滋的。通過這次上課,我學會了做壽司。
小制作作文 篇6
五,四,三,二,一,發(fā)射!這不是火箭發(fā)射的聲音嗎?是的。我和弟弟通過參考《最受全球小學生喜愛的趣味科學實驗》做了一個既有趣又簡單的火箭發(fā)射的實驗。
這個實驗的材料我家里都有。準備好材料后,我騎車自行車,來到弟弟家,我們立即開工了。我先請大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個小洞,再從牛奶瓶上拔下吸管,插在瓶口,問大人借來膠槍,插上插頭,小心翼翼地把膠槍對準了瓶蓋,輕輕地扣動扳機,透明的膠就流了出來,黏住了瓶蓋和吸管,堵住吸管和瓶蓋之間的'縫隙。我們再根據(jù)插好的吸管的長度,剪出了一根稍微大點的長度相當?shù)奈,又從盒子里取出一小塊橡皮泥,把它捏成了一個圓形的樣子,插在吸管的頂端,并將它捏緊,然后再把大吸管插在小吸管上,就這樣,一個火箭發(fā)射器和火箭就制作成功了。我按照書上所說的,試著按了一下瓶子,火箭就射出去幾米遠。頓時,我高興極了,急著向爸爸,媽媽和別人展示自己的實驗成果。
弟弟也做了一個,我們還做了很多火箭,平分之后,我們之間展開了一場大戰(zhàn),不過火箭筒上面沒有瞄準鏡,所以不好打,但每次射擊比賽都是我贏,當然這次也不例外。
火箭發(fā)射裝置很有趣,我玩得愛不釋手。
小制作作文 篇7
我做了一個小制作,我給它取了個名字叫:“可愛小公主。”怎么樣,還可以吧!
現(xiàn)在跟你們說說我是怎么做的吧!首先要準備一個紙杯,一把剪刀,彩紙,一根筷子,材料齊全了,先把一個紙杯放在桌子上,把邊沿剪掉,用一張有顏色的紙剪成波浪形,把它貼上去,再弄上別的顏色的紙,那么它就穿上了五彩繽紛的連衣裙了,然后在身體的上面貼一張紙條,把它貼紙杯剩下的部分,再用剪刀把貼上去紙戳個洞,然后再拿一根毛線穿進去,再把筷子拍成兩半,貼在它的左右兩側(cè),分別做它的`手,再在它的身體上畫兩只眼睛一張嘴巴,這個小娃娃就做好了。你們也做做看吧,一定也很好看的。
小制作作文 篇8
今天,楊老師布置了一項有趣的作業(yè)——做一個自己喜歡的小制作。
放學回家的路上,我一直在絞盡腦汁思考:我要做什么呢?我該怎么做呢?
回到家,無意中翻開美術(shù)書,我一下子有了主意:我要做一個和美術(shù)書上一模一樣的不倒翁。我先仔細地觀察圖片:一個小丑手拿小碟子,踩在一個上面疊著的五個小滾筒的大滾筒上。我心里不禁得意了起來——這也太簡單了吧!
說做就做!
首先,我先用黃色的卡紙裹一個大滾筒和五個小滾筒。大滾筒還好裹,可這小滾筒可就難了。我裹出來的不是像正方形,就是像三角形一樣,一點也不圓。試了好多次也不行,只好向小姨求助。小姨告訴我:“拿一支圓形的鉛筆,把剪好的卡紙緊緊地裹在鉛筆上,再把鉛筆抽出來,不就行啦?”我按照小姨的.方法做了幾個,小滾筒的問題就解決了。我把做好的大滾筒和小滾筒粘在一起。
接著,我又畫了一個小人兒,很好看呢?墒菑募埳霞粝聛淼臅r候,沒剪好。我又重新畫了一個小人兒,心想:這回可不能剪壞了。于是,我比之前更仔細地小心地剪下來,終于成功了!給小丑粘上了四個小碟子后,我高興地把小人兒粘在滾筒上。
做了半天,終于做好了?蓡栴}又來了:把這個我自己做的不倒翁往桌子上一放,它立刻就躺下了。我試了好幾次,都是這樣。我百思不得其解,我做的和書上一樣呀!這還是什么“不倒翁”呀!我看它明明就是個“倒翁”!
沒辦法,只好又向小姨求助。小姨看了看我做的“倒翁”,微笑著告訴我:“它站不住是因為上面重,下面輕了!
小姨說下面要重,才能讓它站住。可我實在不知道什么東西才能使下面變重呢。我在家里翻箱倒柜,“皇天不負有心人”,還真讓我找到了一節(jié)廢電池。我趕緊把它用透明膠布固定在大滾筒的最下面。這回,無論我怎么放這個小人兒,它都能穩(wěn)穩(wěn)地站住,它終于成為一個名副其實的“不倒翁”了!
你們看見我的小制作了吧?漂亮嗎?
這次做小制作,我還明白了一個道理:做事情,一定要肯動腦筋。不動腦筋的人,做什么事都不會成功的!
小制作作文 篇9
今天我們的櫻桃老師布置了一項作業(yè),制作風車。老師布置這個作業(yè)是為了要教我們怎么去寫這種類型的作文。
制作風車前,我準備好了正方形彩紙,剪刀,吸管。
制作開始啦,我首先找到一張正方形的.彩紙,然后把四角對折,用剪刀把折角減一大半,接下來把折角的四角和中心用吸管穿起來,最后風車終于成型了,我又用吸管將它固定起來,一個又漂亮又環(huán)保的風車終于做好了,風車隨風轉(zhuǎn)動,真漂亮!
我愛做手工,小朋友,你們想跟我一起制作風車嗎
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