（薦）教育了我作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的教育了我作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教育了我作文 篇1

　　在我的記憶長河里，許多事都因為歲月流逝早已淡忘，但有一件事卻深深地印在了我的腦海里。

　　那是一個中午，和往常一樣，食堂的`阿姨拎著一桶菜來到教室，哦，今天體育課運動過度，我的肚子早就開始“咕咕”叫喚了，我迫不及待地跑過去，把頭往 菜盆跟前一湊，天啊，你為什么這樣懲罰我！今天居然吃大蒜炒皮子！看著我真想吐。我無精打采地隨便吃了幾口飯，然后用白開水灌飽了肚皮，最后將剩菜剩飯 “嘩啦”一下全部倒進了桶中，我轉(zhuǎn)身剛要走，卻被老師發(fā)現(xiàn)了。這時，老師的臉一下子變得嚴肅起來，問我：“王又立，你在干啥？”“這菜實在難吃， 我......我……我吃不下了。”我支支吾吾地回答，老師嘆了一口氣，語重心長地說：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，你們小孩子終究不懂得節(jié)約呀，你還像個 班干部嗎？”我聽了老師的花，似乎明白了什么……

　　從此，我再也不浪費糧食，每次吃飯都吃完，老師也夸獎我最節(jié)約，同學們問我這是因為什么？我總是笑著回答：“因為——一件事教育了我�！�

教育了我作文 篇2

　　生活，像一個五味瓶，里面充滿了酸，甜，苦，辣，咸，而釀造這五味的，正是在生活著的我們。

　　記得10月份，有一次王老師布置讓我們做閱讀，并劃出有說明方法的句子。我晚上做作業(yè)時，看也沒看要求就開始做了，誰讓我們明天要舉行趣味運動會哩！我快速地做完了閱讀，就去準備明天的食物了。

　　第二天，臨近放學時，王老師忽然叫住了我，我自以為是王老師有什么事讓我去干，可是，王老師卻給我一本閱讀，讓我看看哪有問題。我翻了翻，沒有問題呀？兩篇都是全對，可是奇怪的是，本來打好的”優(yōu)*”卻劃掉了，我百思不得其解。這時，我瞟了一眼其他同學的的.閱讀，噢，原來我沒有劃句子。

　　我們被要求站在講臺上，思考哪里錯了。我往四周看了看，是朱愷恒，胡其杰等同學。我顯得是好么顯眼，而且左手臂上還別著”三杠”。我心里像有千百只螞蟻在爬，爬得我渾身不自在，下面看書的同學還議論紛紛。我臉紅了，心想：哎呀，張苑婷呀張苑婷，你身為大隊委員，不帶個好頭，卻帶個壞頭，真不稱職。我的頭皮發(fā)麻了，眼前出現(xiàn)了一雙雙眼睛：有一雙是父母的，充滿了失落；有一雙是老師的，充滿了責備；有四十幾雙是同學的，充滿了各種表情。我快要崩潰了。

　　王老師讓我們在閱讀第一頁上面寫下自己的錯誤和怎么改正。我用最明顯的筆寫下一行字：我不應該做題目不讀要求，以后打算做每題讀清要求，不該錯的不錯。王老師后來在我本子上寫下：說到做到，考試也應如此。我現(xiàn)在還未忘記。

　　我終生不會忘記，這件事給我一生受益的啟示—————仔細按要求完成任何題目或者事情。在我今后的生活與學習中，我一定會以此要求來嚴格要求自己。

教育了我作文 篇3

　　當我在騎著心愛的自行車時，那件事又悄悄涌上我的心頭。不經(jīng)意間，又回想起了那件事。

　　“劉姝玥，劉姝玥。你等等我，人家第一次上路�！蔽壹泵Υ蠛暗馈Ｎ覄偦剡^神來，發(fā)現(xiàn)一個小女孩正急促的穿過馬路。她邁的步伐很大，手里還拿的一個漢堡邊走邊大口大口的吃著。“完了，完了”我心里暗想。眼看就要撞上了，小女孩跌倒了是被我的車輪絆倒的�！皩Σ黄�，你沒事吧？”而她只是瞅了我一眼，然后，又沿著斑馬線走了。我看著她那仇恨的表情，心里像是讓一塊很大的.石頭給砸了一個大窟窿似的，心慌極了。一路上，我不敢抬頭看任何人，生怕他們發(fā)現(xiàn)我剛才的所作所為。

　　如今，我心中的那個大窟窿依舊還在。它還告訴我讓我一定要遵守規(guī)矩。也要讓我告訴我身邊的每一個人，讓他們也要遵守交通規(guī)則。這樣就可以避免了許多傷害，珍愛他人，也愛自己吧！