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老師的眼睛作文15篇[熱]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的老師的眼睛作文,希望對(duì)大家有所幫助。
老師的眼睛作文1
我們的班主任及語(yǔ)文老師穆老師,中等個(gè)子,一頭烏黑的秀發(fā),高高的鼻梁,一張圓圓的臉上戴著一副黑框眼鏡。穆老師有一對(duì)總是“發(fā)光”的眼睛,她的眼睛可不是一般的眼睛,所以我今天給大家介紹她的眼睛。
穆老師有一對(duì)“復(fù)眼”。有一次穆老師上課,她在黑板上寫東西,我以為她看不見我們,于是我拿出抽屜里的吸鐵石,悄悄地和同桌開始玩起來(lái)。我和同桌一人拿著一個(gè)吸鐵石,在桌子上輕輕滑動(dòng)著,去尋找能吸住的東西,過了一會(huì)兒,我又拿著吸鐵石去吸同桌的吸鐵石,同桌連忙躲避,然后也來(lái)“攻擊”我。正當(dāng)我們玩得不亦樂乎的時(shí)候,突然感覺一個(gè)大人影站在我們面前,我們立刻抬頭,穆老師已經(jīng)站在我們面前,我們嚇出一身冷汗,趕緊把吸鐵石放進(jìn)抽屜,兩手放在桌子上端正坐好,看向黑板。
穆老師的'眼睛會(huì)“說話”。有一次穆老師上課提了一個(gè)問題,我趕緊舉手,穆老師叫我起來(lái)回答。我一站起來(lái),突然腦子一片空白,忘了剛剛想出來(lái)的答案,我心里“咚咚”地敲著鼓,額頭上冒出了細(xì)汗。穆老師的眼睛一直溫柔地看著我,似乎在對(duì)我說:“怎么不回答了呢?是忘了答案嗎?不要緊張,答錯(cuò)了也沒關(guān)系呀!痹谀吕蠋煹摹肮膭(lì)”下,我重新鼓起勇氣,悄悄地呼出一口氣,平定了一下緊張的心情,說出了答案。
穆老師的眼睛是X光眼。課上同桌坐得端端正正,突然穆老師問他:“你在想什么?上課沒專注聽講噢!蔽业耐浪⒌匾幌履樇t了,說:“對(duì)不起穆老師,我會(huì)認(rèn)真聽講的!蔽曳浅s@訝:他坐得這么端正,穆老師怎么看出來(lái)他沒專注聽課,在想別的東西?實(shí)在是太厲害了,不愧穆老師總是說她有X光眼。
穆老師的眼睛真是太厲害,太神奇啦!
老師的眼睛作文2
我見過的眼睛多得不計(jì)其數(shù),有慈祥的、有冷漠的,有……但有雙眼睛在我的心里留下深刻的印象——那是郭老師的眼睛。
郭老師是我的'數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)老師,周一和周三給我補(bǔ)習(xí)。無(wú)論刮風(fēng)下雨,還是驕陽(yáng)似火,他總是按時(shí)給我補(bǔ)習(xí)。他的眼睛是那樣和藹可親,是那樣認(rèn)真,眼里閃爍著對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。就像一位父親在寒風(fēng)中端著一杯熱騰騰的開水給兒子暖身子,使兒子精神充沛。
在四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,(因?yàn)槲夷_受傷,所以我一個(gè)人在家考試)我胸有成竹地接過卷子,就閃電般地做了起來(lái)。嗖!嗖!幾道殘?jiān)凭磉^,我就把卷子做完了。郭老師讓我檢查,我把郭老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)了。
郭老師“刷刷”幾下就把我的試卷批改完了,我接過卷子一看,心情立刻“369度大轉(zhuǎn)變”。居然錯(cuò)了這么多!我就像泄了的皮球一樣一點(diǎn)也振作不起來(lái)。我心想:怎么可能錯(cuò)這么多呢?老師肯定氣得暴跳如雷。想到這,我情不自禁地打了個(gè)冷戰(zhàn),頭也不敢抬一下,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。就這一剎那,我不經(jīng)意地瞟了老師一眼,出乎意料的是郭老師眼里絲毫沒有責(zé)備和憤怒,只有耐心和對(duì)我的信心。我立刻豁然開朗了,跟著郭老師把錯(cuò)題重新分析一遍。
!郭老師,您的眼睛充滿對(duì)我的信心和鼓舞,讓我終生收益。我永遠(yuǎn)也忘不了您的眼睛。
老師的眼睛作文3
我們的李老師長(zhǎng)著與眾不同的眼睛,圓圓的,大大的,炯炯有神。這種眼睛在街上經(jīng)常見到。我為什么說老師的眼睛與眾不同呢?因?yàn)槔蠋煹?眼睛會(huì)說話。當(dāng)你做小動(dòng)做的時(shí),好像在批評(píng)你;當(dāng)你表現(xiàn)好的時(shí)候,李老師會(huì)用贊許的目光向你看去,好像是在表?yè)P(yáng)你。你說,這眼睛不奇怪嗎?
記得在我第一次跨入校門的時(shí)候,我沒有去學(xué)前班,卻走向一年四班,當(dāng)我走進(jìn)教室的門的時(shí)候,一雙雙陌生的眼睛盯著我,當(dāng)時(shí)我害怕極了,如果有個(gè)地縫我一定要鉆進(jìn)去。從此,我上課不敢回答問題,不敢正視老師。有一次,李老師提出一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問題,全班同學(xué)幾乎都舉手了,可我沒有,不是因?yàn)椴粫?huì),而是因?yàn)楹ε。這時(shí)老師用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說:“喬堅(jiān)栗,不要怕,你能行!”我猶豫了一下,終于把手舉了起來(lái)。老師馬上叫了我回答問題。我站起來(lái),把正確答案說了出來(lái)。這時(shí)老師向我投來(lái)贊許的目光,好像在說:“你真棒!”從此以后,我不怕了,我喜歡看到老師的眼睛。
還有一次,我和同桌小聲說著動(dòng)畫片里的情景,突然,老師說:“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽講!”我抬起頭,發(fā)現(xiàn)老師正用嚴(yán)利的目光盯著我,好像在說:“上課怎么能做小動(dòng)作呢?要認(rèn)真聽講!”我馬上閉住嘴,聽老師講課。
到了四年級(jí),我們換了老師,我擔(dān)心找不見老師原來(lái)的眼睛,經(jīng)過一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師和李老師的眼睛一樣。難道老師的眼睛都是這樣的嗎?
老師的眼睛作文4
人們常說,眼睛是心靈的窗戶。我平?倫劭粗R老師的眼睛,透過這扇“窗戶”我更加了解馬老師了。
記得有一次,快要期中考試的時(shí)候,馬老師一天都在給我們講這一題,講那一題。下課的時(shí)候,我偷偷看著馬老師的眼睛,從他的.眼睛中我看到了一座沉重而又巨大的山死死的壓著馬老師的精神,似乎一不留神整個(gè)身體就會(huì)瞬間虛脫。
上課了,我看到了馬老師的眼睛頓時(shí)又恢復(fù)了亮光,透出永不放棄的光芒,但是那一座沉重而巨大的山還在死死壓著馬老師。終于馬老師堅(jiān)持不住了,他叫我們自己寫一下作業(yè)。當(dāng)他坐在椅子上,背靠著墻的時(shí)候,他眼睛里的那一座大山轉(zhuǎn)眼間就消失了,從他的眼睛中我看見了一片刻的寧?kù)o和安閑。
考完試之后,馬老師用“獅吼功”把我吼到了他的面前,馬老師的眼睛頓時(shí)冒出了熊熊烈火,似乎就要把我溶解了一樣!斑@一題我不是考試之前才講過嗎?你怎么又錯(cuò)了!”我向馬老師保證下次再也不會(huì)錯(cuò)了,馬老師這才原諒了我。
有一天,我們班的安慕熙“失蹤”了,馬老師得知了這一消息之后,第一時(shí)間趕到學(xué)校,我從馬老師的眼睛里看出了擔(dān)心,四處去尋找。終于,馬老師得知安慕熙自己回家去了之后,松了一口氣,眼中一片擔(dān)心消失了。
馬老師的眼睛是他的心靈之窗,讓我們看到了他的疲勞、生氣、舒服、擔(dān)心。
老師的眼睛作文5
在我上小學(xué)以來(lái),認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,但我最喜歡的,就是我的班主任張老師。
張老師有一雙銳利的眼睛,只要有同學(xué)上課做小動(dòng)作,他就會(huì)大喝一聲:“李子軒,你在干什么?”那位被批評(píng)的同學(xué)嚇得屁顛屁顛的。
有一次,上課的時(shí)候,我把漫畫書藏在書內(nèi)偷看,班主任大吼一聲:“你在干什么?韓豐旭?”我被嚇了一大跳,心都快跳出來(lái)了,我想:“媽呀!這老班眼睛咋這么尖哩,擋都擋不住,我心里充滿了問號(hào)!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說:“老師,我正在看書呀,”她大叫道:“語(yǔ)文課你看音樂書,牛啊!”我一看,!不好,書拿錯(cuò)了,我心里一陣恐懼,臉上紅的像顏料,熱的像平底鍋,都能把雞蛋煎好了。
還有一次,我后面的崔辰源在認(rèn)真寫作文,他的'同桌李子曉找他說話,因?yàn)樗麄z聲音很像,所以老師以為崔辰源在說話,就吼了一聲,我們?nèi)急焕蠋焽樍艘惶,所以我的心都快嚇(biāo)榱,不,?zhǔn)確的講是震碎了。下課后,我看崔辰源褲子濕了,我問:“你褲子咋濕了?”他不好意思的說:“我嚇尿了,呵呵!”全班大笑起來(lái)。
還有一次,我的同桌上課時(shí)吃零食,我告訴了“老班”,她卻說:“我早就看見了!毕抡n時(shí),老師把同桌叫到了辦公室,同桌哭著回來(lái),我問他怎么了?他邊哭邊說:“嗚嗚嗚嗚,老師給了我兩個(gè)大嘴巴子!蔽倚南搿袄习唷毕率痔萘。
這就是鷹一樣的老班,你們喜歡嗎?
老師的眼睛作文6
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(zhǎng)大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒;老師的眼睛總是炯炯有神;老師的眼睛總是變化萬(wàn)千,仿佛每一次變化都會(huì)給我們無(wú)窮的力量。
溫柔
老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次,老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做,能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊,終于想了出來(lái)。時(shí)間到后,老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn),只有我和其他兩位同學(xué)做對(duì)了。這時(shí),老師的眼光是溫柔的,他用溫柔的目光看著我們,似乎在說:“你們很不錯(cuò),繼續(xù)努力”。
氣憤
老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次,老師在講第三道題時(shí),全班同學(xué)都在回想上一道題,沒一個(gè)人聽。在下午的測(cè)試中,恰好就有和第三類似的題,結(jié)果全班都錯(cuò)了。老師拿著一沓沓卷子,很生氣地往桌上一放,就用那氣憤的目光盯著我們,好像在嚴(yán)厲地批評(píng)我們,教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
慈祥
老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次,我的'測(cè)試只得了79分,我好傷心,總是振作不起來(lái)。老師用慈祥的眼睛看著我,似乎在安慰我。然后老師走到我跟前,拍著我的肩膀說:“別泄氣,你考了79分一定是有原因的,老師理解你!蹦菚r(shí),我心里輕松了許多。
嚴(yán)厲
老師的眼睛有時(shí)是嚴(yán)厲的。一次,身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰咋咋地講話。后來(lái),這事被老師知道了,老師把我叫到外面問我,我心想:我只講了幾句,而且又不算太大聲,老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認(rèn)了。這時(shí),老師用嚴(yán)厲的目光看著我,似乎在說:“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千,它有時(shí)溫柔,有時(shí)氣憤,有時(shí)慈祥,有時(shí)嚴(yán)厲。正是因?yàn)檫@雙會(huì)說話的眼睛才使我的人生更加完美。
老師的眼睛作文7
老師的眼睛不算美,可是我最喜歡!不信,請(qǐng)聽我說。
老師的眼睛特別狠!記得有一次,上語(yǔ)文課的時(shí)候,同學(xué)們專心致志地聽課。我篤篤定定地在抽屜里拿出一本好看的故事書《格林童話》,看著看著,我完全看得入了迷,連老師瞪大眼睛,看著我也沒有發(fā)覺。老師走到我身邊,一手把我心愛的《格林童話》沒收了。后來(lái),老師叫我到辦公室,她訓(xùn)了我一頓。那時(shí)候,她的那雙眼睛特別兇,嚇得我再也不敢上課開小差了。
“六一”那天,我們代表班上臺(tái)跳舞。我第一次跳舞,很害怕,擔(dān)心自己跳錯(cuò)動(dòng)作。跳舞的'時(shí)候,我不敢笑,一點(diǎn)表情也沒有。
突然,我看到一雙明亮的眼睛在看著我。。∧鞘抢蠋煹难劬!
它正對(duì)我微笑呢!它好像在說:“對(duì)了,就是這樣跳,跳得很好!”我不再害怕了,大膽抬起頭,對(duì)著觀眾微笑著,歡快地舞蹈。終于,我們的舞蹈拿到了很好的成績(jī)!我領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí),老師笑了,眼睛彎得像月亮。
老師的眼睛有時(shí)候也很溫柔。有一次,我突然發(fā)高燒了,老師焦急地看著我,連忙走到我跟前,用手輕輕地?fù)荛_我的頭發(fā),一摸,額頭熱乎乎的,老師馬上帶我到教導(dǎo)處打電話給媽媽,媽媽說:“這就來(lái)!崩蠋煼畔码娫捄,又用冷水濕毛巾給我敷額頭,那雙眼睛溫柔地看著我。那時(shí)候,我覺得它像媽媽的眼睛。
老師的眼睛,是世界上最美麗的眼睛。
老師的眼睛作文8
我有一個(gè)夢(mèng)想,就是會(huì)有一雙伴我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的眼睛。大大的眼睛時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫柔。在現(xiàn)實(shí)中,我已經(jīng)找到了這雙眼睛,是在嚴(yán)老師那兒發(fā)現(xiàn)的。
每當(dāng)我看到這雙眼睛,我就會(huì)想到許多,慢慢的,我又進(jìn)入沉思狀態(tài)……
那是一個(gè)烈日炎炎的下午,班上正在進(jìn)行考試。題目好難!當(dāng)我正在冥思苦想題目的答案,突然一個(gè)壞主意浮現(xiàn)在我腦海里:“我的同桌學(xué)習(xí)比我好,這幾題肯定難不倒她,我看一眼不就行了!正想著一位身穿白衣,頭頂王冠的天使卻對(duì)我說:“抄襲是個(gè)不好的行為,即使你全對(duì),那分?jǐn)?shù)也不真實(shí)呀!”“也對(duì)呀!蔽蚁。這時(shí)一位身著黑色惡魔服,手舉刀叉的魔鬼發(fā)言了:“沒關(guān)系的,就看一眼嘛,只要及格就行了!薄熬涂匆谎,就看一眼,沒什么關(guān)系嘛!”我又想。這時(shí)只聽到一聲嘆氣聲,兩個(gè)小人就不見了。當(dāng)我剛鼓足勇氣準(zhǔn)備看同桌的答案一眼,就察覺有人好像在瞪我。我一抬頭,嚴(yán)老師用嚴(yán)厲的目光看著我,好像在說:“王挺南,你難道要抄嗎?我本來(lái)對(duì)你很信任的,你抄襲得來(lái)的分?jǐn)?shù)有用嗎?啊!”啊,我不敢了,不抄了。
以后,一想到嚴(yán)老師的`眼睛我就瑟瑟發(fā)抖,直到一天,我改變了對(duì)那雙眼睛的看法。
那次考試的成績(jī)公布了,自己的成績(jī)很不理想,一想到回家就會(huì)挨到老媽的嚴(yán)厲斥責(zé),我便痛哭起來(lái),淚水像關(guān)不掉的水龍頭,嘩嘩直流,這時(shí),嚴(yán)老師又投給我一個(gè)目光,仿佛在說:“王挺南,別氣餒,下次一定能考個(gè)好成績(jī),我相信你,加油!
我愛老師的眼睛!
老師的眼睛作文9
舒老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,她長(zhǎng)著一雙笑瞇瞇的眼睛,不管對(duì)著誰(shuí),總是微笑的看著別人,而且她那雙眼睛還會(huì)說話。
記得舒老師剛接手我們班時(shí),因?yàn)椴恢朗胬蠋熯@個(gè)人的底細(xì),再加上數(shù)學(xué)本身不是學(xué)得很好,上課就舉手發(fā)言得很少,直到有一天,老師正在向大家提問。我一抬頭,正好看見老師那鼓勵(lì)的眼神,好像在說:“你一定會(huì)知道這道題的答案的,快舉手回答吧,我相信你!”在老師的鼓勵(lì)下,我輕輕地舉起了手,我的回答得到了大家的一片掌聲;氐阶簧,我悄悄地給了老師一個(gè)微笑,而老師也給了我一個(gè)微笑。那個(gè)鼓勵(lì)的眼神,或許老師已忘記,但我是不會(huì)忘的。它讓我找回了自信,找回了屬于我的驕傲。
當(dāng)我寫作業(yè),眼睛離書本太近的時(shí)候,老師會(huì)走到我跟前,輕輕拍拍我的.肩,那雙溫柔的眼睛注視著我,仿佛在對(duì)我說:“頭抬高點(diǎn)兒,不然近視會(huì)加深的!蔽易杂X地抬起頭,那雙眼睛笑了,好像在說:“好樣的。”
當(dāng)我考試失利,喪失了信心時(shí),老師滿眼都是疼愛和鼓勵(lì),仿佛在對(duì)我說:“這次沒考好,沒關(guān)系,下次努力就可以了!鳖D時(shí),我的自信心又回來(lái)了。
當(dāng)我考了滿分,洋洋得意時(shí),您又送我一個(gè)告誡的眼神,好像在告訴我,不要驕傲,要再接再勵(lì)。
還有一次我做錯(cuò)了事,舒老師的眼盯了我一下,我知道她在說:“以后不許這樣了!
老師的眼睛會(huì)說話,這雙溫柔的眼睛,一直陪伴我成長(zhǎng);老師的眼睛會(huì)說話,她說的話我都聽得懂。
細(xì)致入微的心靈成長(zhǎng)的描述,欲揚(yáng)先抑的情感起伏,小標(biāo)題清晰動(dòng)情的層次梳理,第二人稱恰如其分的表白,將作者蓄積已久的閱讀感受如此娓娓道來(lái),真可謂是“情到深處,落筆無(wú)痕”。
老師的眼睛作文10
老師有一雙會(huì)說話的眼睛。
當(dāng)我們上課講話時(shí),老師會(huì)投出犀利的眼神,告誡我們上課要認(rèn)真聽講;當(dāng)我們排著整齊的隊(duì)伍走出校園時(shí),老師會(huì)把溫和的目光投給我們,告訴我們“做得好”;當(dāng)我們坐在座位上不敢站起來(lái)回答問題時(shí),老師的眼神會(huì)鼓勵(lì)我們“你可以的”。
老師有一雙會(huì)說話的眼睛,在老師的眼睛中,我能看到老師對(duì)我們的贊許。有一次,我們?cè)谇鍧崊^(qū)掃地,我是掃地組長(zhǎng),我?guī)ьI(lǐng)我的組員把地面掃得一塵不染。這時(shí)老師走了過來(lái),看見地面很干凈,給我們投來(lái)了贊許的目光。
老師有一雙會(huì)說話的眼睛,在老師的眼睛中,我能看到老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。有一次考完試,老師發(fā)下試卷,我看見老師皺著眉頭,眼睛很是無(wú)神,好像在說:“唉,這次我們班又考砸了!痹嚲戆l(fā)下來(lái)了,我發(fā)現(xiàn)全班大多數(shù)同學(xué)都是八十多分,只有個(gè)別同學(xué)九十分以上。同學(xué)們看著手中的試卷,都低下了頭,教室里靜得令人發(fā)慌。這時(shí)老師打破了教室的沉靜:“一次考不好沒關(guān)系,大家繼續(xù)努力!蔽铱戳丝蠢蠋,只見她給我們投來(lái)了鼓勵(lì)的眼神,似乎告訴我們:成功=百分之九十九的`努力+百分之一的天賦。從此,我懂得要想取得好的成績(jī),就要去努力。
老師的眼睛一直提醒我們要努力學(xué)習(xí),好好做人,我很感激。
老師的眼睛作文11
那一雙眼睛,極為普通,極不起眼。但它卻有一股神奇的力量,時(shí)常鼓舞著我,激勵(lì)著我奮發(fā)向上。
第一次見到那一雙眼睛,是在報(bào)名的時(shí)候。我升到了二年級(jí),原來(lái)教我們的陳老師去教別的班級(jí)了,接我們的是陳老師。我望了望新班主任,一位美麗、善良的老師,一雙明亮的眼睛露出嚴(yán)厲的目光。我有些害怕,怯怯地走近她,老師一抬頭,微笑地看著我,眼睛里流露出溫柔的.笑意,好親切!
有一次,老師讓我去國(guó)旗下講話。當(dāng)我接到稿子時(shí),真的很想放棄,這篇文章有幾百個(gè)字。】梢幌耄何胰绻艞,那一雙眼睛還會(huì)溫柔嗎?我絕不會(huì)讓那雙眼睛失去溫柔的。我利用周末的時(shí)間背稿,才一個(gè)星期,我就把稿子背得滾瓜爛熟了。講話開始了。我的心怦怦直跳,我望了望那一雙眼睛,又是那么的溫柔。我站在了國(guó)旗下,心情十分緊張。糟糕的事情發(fā)生了——講到一半我忘詞了。我的臉紅得像關(guān)公,努力地想還是想不出來(lái)。我尷尬地在人群中尋找那一雙眼睛。!我看見了,那一雙眼睛正在對(duì)我說:“相信自己,你一定能行的!”頓時(shí),我勇氣倍增,演講稿的內(nèi)容又出現(xiàn)在我眼前。演講完了,我覺得好輕松,要是沒有那一雙眼睛……眼睛是心靈的窗戶,老師豐富的眼睛流露出她內(nèi)心的世界。
從這眼睛里,我體會(huì)到了——愛和關(guān)懷!
老師的眼睛作文12
每當(dāng)我們到學(xué)校時(shí),總有一雙炯炯有神的大眼睛在注視著我們的一舉一動(dòng)。那便是老師的眼睛。
老師的眼睛里,充滿了鼓勵(lì)。每當(dāng)有同學(xué)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好而垂頭喪氣時(shí),她便投來(lái)了鼓勵(lì)的目光;每當(dāng)有同學(xué)遇到難題不會(huì)做而急得抓耳撓腮時(shí),她又投來(lái)了鼓勵(lì)的目光,好像在說:“不要急躁,換另一種思路再好好想一想,說不定就能想到了呢!
老師的眼睛里,充滿了溫柔。還記得剛開學(xué)的時(shí)候,有一個(gè)小男孩硬是不想上學(xué):“我不要上學(xué)!我不要上學(xué)!”“為什么呢?能告訴老師嗎?”老師溫柔地問道!耙?yàn)?.....因?yàn)?.....你......好可怕!”我想,老師聽到這話不得氣炸了嗎?沒想到老師還是那么溫柔:“別害怕,你看,老師其實(shí)一點(diǎn)都不可怕呢!”老師向那個(gè)小男孩看去,眼里充滿了溫柔。小男孩也不再害怕了,乖乖地跟老師去上學(xué)了。
老師的眼睛里,充滿了焦急。有一次上美術(shù)課,一位同學(xué)正在削鉛筆,卻不小心把大拇指削破了,老師知道后,立馬就把他送到了醫(yī)務(wù)室。之后,所有人都若無(wú)其事地去干自己的事了,唯獨(dú)老師除外——老師的'眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛里,充滿了鼓勵(lì);老師的眼睛里,充滿了溫柔;老師的眼睛里,充滿了焦急。我愛老師的眼睛,更愛老師!
老師的眼睛作文13
老師的眼睛有時(shí)候很溫柔,有時(shí)候很嚴(yán)厲……老師的眼睛是多姿多彩的。
老師的眼睛是溫柔的,有一次期末考試,有一題拓展題好難,我絞盡腦汁,硬是想不出合理的解答方法,正在這時(shí)候,老師用手輕輕的撫摸著我的頭,我抬起頭,迎面碰到老師溫柔的眼睛看著我,仿佛在說:“加油,孩子,你是最棒的!焙鋈灰还膳饔勘槲业'全身,老師的眼睛給了我力量,出人意料的是我把這一題做出來(lái)了,而且全班只有我一個(gè)人做對(duì)了。
老師的眼睛有時(shí)候是嚴(yán)厲的,我還記得有一次作業(yè)本上有兩個(gè)題目我們?nèi)噱e(cuò)的很多,老師在講第一題的時(shí)候,我們都在認(rèn)真的聽,當(dāng)老師在講第二題的時(shí)候,我們還在回味著第一題的算理,結(jié)果在下午的測(cè)試中,剛好有上午老師講的類似第二題的題型,更巧的是,我們?nèi)喽汲鲥e(cuò)了,第二天,老師發(fā)試卷的時(shí)候,點(diǎn)到我的名字了,我走到老師跟前,老師狠狠的看了我一眼,此時(shí),我恨不得地上有個(gè)洞能讓我鉆進(jìn)去,從此老師的那個(gè)眼神就定格在了我的腦海中……
老師的眼睛有時(shí)候是親切的。在一次期中考試的時(shí)候,就是因?yàn)槲矣X得自己已經(jīng)很了不起了,所以上課的時(shí)候我就不聽講,結(jié)果測(cè)試的時(shí)候我只得了55分。當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,老師用親切的話語(yǔ)對(duì)我說:“孩子,不要?dú)怵H,只要你以后認(rèn)真學(xué)習(xí),不馬虎,成績(jī)一定會(huì)上升的!”我聽了這話,臉一下子就紅了,因?yàn)槲乙詾槔蠋熞欢〞?huì)批評(píng)我的。
老師的眼睛就是這樣千變?nèi)f化,可就是這雙眼睛對(duì)我有特別大的幫助。
老師的眼睛作文14
即將畢業(yè),就要離開我親愛的林老師了,該送什么禮物給她作紀(jì)念呢?
要不送一只漂亮的手表吧,哦,她有手表;送她一束美麗的鮮花吧,不行,這個(gè)辦法不新奇。我一定要送給老師一件別出心裁的禮物。
對(duì)了,我就自己做一張賀卡給老師吧!攤開卡紙,該畫些什么呢?老師那星星般的眼睛又浮現(xiàn)在我的眼前。
記得,五年級(jí)上學(xué)期我在小區(qū)踢足球時(shí),不小心右手骨折了。因?yàn)橛沂止钦哿,所以只能?dāng)一回左撇子了。可是左手總是不聽使喚,不管我多認(rèn)真,寫出來(lái)的字全是歪歪扭扭,丑得連自己都看不下去。林老師卻當(dāng)著全班同學(xué)的面鼓勵(lì)我說:“勃旭,你能用左手寫出這樣的字,真是太了不起了,老師用左手也未必能寫這么好!甭犂蠋熯@么一說,我心里一陣高興,不由抬頭看看她,正好碰上她那慈愛的目光,里面夾著許多鼓勵(lì)和贊賞。我心里很感動(dòng)。從此,寫字時(shí)更認(rèn)真、更耐心了。因?yàn)槟嵌螘r(shí)間經(jīng)常上醫(yī)院復(fù)診,落下一些課。林老師上課時(shí),總是用慈祥的目光望著我,時(shí)常請(qǐng)我回答問題,給我鼓勵(lì),并利用課外時(shí)間給我補(bǔ)缺漏。
課間,林老師叫我盡量不要到外面玩,以免手再發(fā)生意外。開始還好,過了幾天,看到同學(xué)們?nèi)诓賵?chǎng)上玩耍,我再也無(wú)法一個(gè)人呆在無(wú)聊的教室里了。我吊著右手飛奔到操場(chǎng)上和同學(xué)們一塊兒追逐嬉鬧。林老師看見了,急切地跑出來(lái)對(duì)我說:“勃旭,當(dāng)心你的手,別再跑了!闭f完便拉著我的手,走進(jìn)教室和我談天,同學(xué)們也擁過來(lái)一起談笑風(fēng)生,真開心。我抬起頭望著林老師那溫柔的目光,這時(shí)林老師就像媽媽一樣親切,我的眼睛濕潤(rùn)了。
我把卡紙剪成一個(gè)心形,在上面畫著:遼闊的`天空中掛著兩顆明亮的小星星。那兩顆小星星就像老師的眼睛,照耀著我的心田,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)------
老師的眼睛作文15
初一年就這樣匆匆地告別了我們,想起那時(shí)的幼稚,心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪.剛?cè)雽W(xué)的幼稚,無(wú)知的犯錯(cuò),調(diào)皮的犯規(guī),成績(jī)的失落~~~似乎沒有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān),是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸.老師的聲音很普通.尤其是那些老年老師,他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮,尖銳有力來(lái)形容了.光陰的流逝,帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情,語(yǔ)調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙。蛇@融入他們多少的坎坷經(jīng)歷,滄桑變化.聽到這種所以,誰(shuí)不激動(dòng),誰(shuí)不心疼.
當(dāng)晨曦映入窗欞,老師一夜的疲憊還未消除,又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室.那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來(lái).聲音中聽不到疲倦,聽不到困頓,聽到的是哼哼的教誨,嚴(yán)厲的`閃電,暖暖的和風(fēng).它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心;它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車輪.老師的聲音有愛撫,有責(zé)備,有告戒,有鼓勵(lì),卻沒有索取的企求,哪怕是一丁點(diǎn).在我們受到傷害時(shí),老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口.在我們做錯(cuò)事時(shí),老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非.在我們成績(jī)落后時(shí),老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓.在我們~~~
老師就這樣用如歌的聲音,播灑愛的陽(yáng)光,智慧的甘霖.伴著老師聲音的旋律,我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱,用真誠(chéng)去追求.