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成長教育作文

時(shí)間:2023-12-05 11:06:19 教育 我要投稿

[熱門]成長教育作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的成長教育作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[熱門]成長教育作文

成長教育作文 篇1

  在我的記憶深處,有一件事令我終身難忘。這件事帶給我的啟示讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

  那是在上個(gè)學(xué)期,在慧樂時(shí)發(fā)生的事。那天我們要進(jìn)行單元檢測,在此之前我復(fù)習(xí)了很多遍,我很有信心能考好。于是我迫不及待地等待老師發(fā)試卷。一會(huì)兒,試卷發(fā)下來我快速的瀏覽了一遍,覺得不難考個(gè)‘98’分以上應(yīng)該沒問題。

  我心里高興極了,于是開始認(rèn)真地答題。寫著寫著突然在閱讀題中遇到一個(gè)問題把我給難住了,我百思不得其解。當(dāng)時(shí)我的心慌了,我嘟嚕著“怎么辦?”心想:“如果這道題做不出來的話,我就別想考‘98’分以上了,我急得抓耳撓腮。

  就在這時(shí),我用余光瞄見了同桌的試卷,而她已經(jīng)做好了。當(dāng)時(shí)我想:“抄同學(xué)一道題應(yīng)該不算什么?”我似乎看到了寫有“100分”的試卷在向我招手,于是我決定——抄!我悄悄地探頭過去。還好,同桌沒有發(fā)現(xiàn)。我三下五除二就把那些答案全都抄到卷子上。當(dāng)我還在為我的成功而感到高興時(shí),老師已經(jīng)站在我的旁邊了。

  我呆住了,剛才的興奮立刻消失得無影無蹤。老師沒有說什么,只要用嚴(yán)厲的目光看著我,我慚愧極了,趕緊低下頭。雖然老師沒說什么,可是我如坐針氈,最后都不知道是怎樣挨到考試結(jié)束的。

  考試結(jié)束后,我被老師叫到了辦公室。我緊張地等待著老師地訓(xùn)斥。可讓我沒想到的是老師并沒有像我想的那么恐怖,她語重心長地對(duì)我說:“靠自己的實(shí)力爭取來的成績才有意義。作弊,就是在欺騙自己,欺騙老師,這樣的成績沒有任何意義。你應(yīng)該老實(shí)地答卷,做個(gè)誠實(shí)的`孩子。懂嗎?”

  聽了老師的話,我很感動(dòng),我一下子好像懂了許多。我對(duì)老師說:“老師,謝謝您,我以后一定做一個(gè)誠實(shí)的孩子,不再作弊了!

  這件事讓我懂得了誠實(shí)的重要性——誠實(shí)是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)。我將永遠(yuǎn)銘記在心。

成長教育作文 篇2

  我喜歡把我的小手放在爸爸媽媽的大手里,感受一種溫暖,這種溫暖叫“愛”。

  我是一棵小樹苗,爸爸媽媽是雨露甘霖、是肥沃的泥土、還是溫暖的陽光!靶涿纭本褪窃谶@樣的環(huán)境中一天天長大。記得我在剛開始學(xué)鋼琴的時(shí)候我不識(shí)琴譜,也聽不懂老師講課,更不知道哪個(gè)音符在哪個(gè)位置上。每當(dāng)上課時(shí),我因害怕老師說我而哭泣,所以我有了很大的抵觸情緒,我告訴媽媽:“我不想學(xué)了!”媽媽聽后說:“寶貝,不要遇到困難就選擇放棄,要堅(jiān)持才能取得最后的成功!焙髞恚瑡寢尣扇×俗约合葘W(xué),然后再給我一點(diǎn)一點(diǎn)教的方法,漸漸地我認(rèn)識(shí)了琴譜,也能聽懂老師講課了,在媽媽的幫助下我愛上了彈鋼琴,而且現(xiàn)在越彈越好了。

  還記得在我初學(xué)應(yīng)用題時(shí)我讀不懂題,也不知道怎樣來解答,我十分憂心。媽媽看到了這副模樣的.我鼓勵(lì)地說:“只要振作起來,就能百分百地學(xué)懂!”我看著為我加油的媽媽,便下決心一定要把這難點(diǎn)學(xué)懂。就這樣我就像一只不知疲倦的駿馬,每天學(xué)一些有關(guān)應(yīng)用題的知識(shí),最后經(jīng)過我半學(xué)期的努力,終于掌握了怎么解答應(yīng)用題的方法和技巧。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說:“看!我說的沒錯(cuò)吧!只要努力,就能取得成功!薄捌鋵(shí)應(yīng)用題也不是我想象的那么難!真是媽媽您經(jīng)常說的‘世上無難事,只怕有心人’。

  除了媽媽以外,爸爸還教我如何寫毛筆字、攝影、打羽毛球、打乒乓球……培養(yǎng)我全面發(fā)展。

  我感謝我的爸爸媽媽給我無私的愛,讓我在愛的教育下健康快樂地成長。

成長教育作文 篇3

  國家,靠青少年。

  青少年,靠受教育。

  教育后,青少年回報(bào)國家。

  是啊,教育使我們學(xué)會(huì)了很多。譬如,學(xué)歷史中,我知道了諾曼底登陸。諾曼底在哪?我順便問了下同桌!胺判,考試不會(huì)考這的。”

  考試不會(huì)考,所以不用知道了,原來如此。

  “十篇文言文還有誰沒背的?站起來。”老師環(huán)望一下四周,我站了起來。

  “為什么沒背好?”

  “…老師……為什么、要背!

  我看了這些古文,也理解了。只是不懂為什么還要背。書本上都說八股取士已經(jīng)過了,是不是印錯(cuò)了呢?這我是不知道的,背書默寫好像從以前就流行。小時(shí)候害怕老師說把周易背起來。不過還好,總算是躲過一劫。

  “不背你考試打算拿幾分?”

  老師就這樣瞪著我。不背考試就別想高分,沒有高分就別想出息,原來如此。

  班上我有個(gè)勁敵,卻不是第一名。第一名好像是個(gè)女生,她也可以說是很厲害的,至少她可以把考試可能會(huì)考到的答案通通記在心里面。我承認(rèn)我做不到。

  每次的語文考試,總有點(diǎn)不平靜。都是信心十足的交上去,卻總得不到第一。事后才知道原因,原來是我所寫答案關(guān)鍵字眼對(duì)不到,所以無論多長,也是沒分的`。譬如,分析對(duì)比的作用時(shí),如果沒答烘托襯托,就只能零分。只是我有自己的見解,可以隨意拋棄掉么?

  老師說,高分就行。原來如此。

  國家,靠青少年。

  青少年,靠正確的教育。

  教育后,青少年回報(bào)國家。

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