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(優(yōu))難忘的老師作文38篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的(優(yōu))難忘的老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘的老師作文 1
像悠悠東去的流水,時光已流逝了12個春秋,它流過了我絢麗的童年,帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人,但是它卻永遠帶不走我最難忘的周老師。
周老師個不高,一頭黑色的卷發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。
周老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了周老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了周老師,她正在休息。周老師見我進來便問我有什么事,我說我想找她談心。周老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅藭h室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,周老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,周老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的.對與錯,都要大膽回答。回答對了很開心,很有信心;卮疱e了也不要氣壘,不要灰心,爭取下一次回答正確。聽了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。而讓我有這么大變化的正是周老師的那些話,我從心底感謝周老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!
我在心里對老師說:老師,您辛苦了,老師,我不會忘記您的!
難忘的老師作文 2
我時常想起以前,想起把我?guī)нM美麗英語之鄉(xiāng)的馬少芳老師。
前,我是很討厭英語的,一上課就想睡覺,考試總不理想。
到了四年級,是馬老師接班了,一切都因馬老師而改變。那一年上英語既開心又痛苦。
那一年開學(xué),我想了一下,我的成績那么差,又不愛英語,就舉手做背書組長。沒想到她那么嚴格。有一次,我在她那里背書,我后來的想不出來,她就狠狠的把書從講臺扔到門口。這一扔就給我留下恐懼,我對自己說,一定要堅持,努力的背,我一定是行的。
最開心莫過于我們收作業(yè)和后來的.英語課。我們每次收作業(yè)都是一次比賽,那時候,他們拼命在說“加油”,身為他們的組長一定不能輸。當(dāng)終于有一次我贏了,全組一起說Year!我也開心起來了。
到了考試,我一直害怕,害怕考差了,沒想到四年級第一次考試就考到94分,我開心,我高興,我歡呼!
那永遠說不完的四年級,給我?guī)砜鞓,給我?guī)砹丝謶,給我?guī)韥砹司囱,敬仰別人成績好,學(xué)習(xí)好,有朝一日我也要成為別人敬仰的一個人。那英語三年之愛給我心里烙上永久的回憶。
我很想對馬老師說聲謝謝,如果沒有那一次次嚴格,沒有那一滴滴快樂,就不會有今天喜歡英語喜歡到瘋狂的我。
難忘的老師作文 3
教過我的老師很多,但最讓我難忘的還是吳老師。
吳老師從七年級一直教到我們現(xiàn)在。吳老師是我們的英語老師,也是我們的班主任。每天和她在一起,我們都能享受到她陽光般的關(guān)愛,時間一長,吳老師成了我們生活中不可缺的人,哪天看不到她忙碌的身影,我們就像白云失去了藍天。
吳老師上課很認真,也很有耐心。有一次,有一個同學(xué)怎么教都不會讀一個新單詞,老師并沒有生氣,仍然耐心地教他,我們在下面都聽得不耐煩了,可吳老師依然滿臉笑容地指導(dǎo)著他。
吳老師對我們像對她的孩子一樣無微不至地關(guān)心、照顧。吳老師的笑容像湖面的微波,時刻蕩漾在我們的生活里,讓我們感受到了快樂;吳老師的'愛如春風(fēng)撲面,讓我們感受到了溫暖。我們班的同學(xué)都很喜歡她。吳老師不僅有耐心,還非常有愛心。
記得有一次,上體育課時,有一位同學(xué)的頭砸破了,流了很多血。老師聽到了這個消息,急急忙忙地跑來。著急得滿頭大汗,好像自己的孩子被子砸破了頭一樣。趕忙把她送去醫(yī)務(wù)室,然后打電話給他的家長。吳老師一個人教四個班的英語,非常辛苦。一百多本作業(yè),堆得老師辦公桌上像小山一樣,她經(jīng)常利用休息和課間來改作業(yè)。
有一次,我無意中發(fā)現(xiàn)老師頭上多了幾根白發(fā),我想,老師為了我們操心,一定太辛苦了。真是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。吳老師,祝你“教師節(jié)“快樂!
難忘的老師作文 4
人人都說,小學(xué)是人生中第一個轉(zhuǎn)折點,小學(xué)啟蒙老師最重要!是啊,在小學(xué)時培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵時期,老師是最重要的。
記得一年級剛?cè)雽W(xué)時,您微笑著并親切地對我們說:“請大家都回去準備一下自我介紹,明天一個一個地說。”回家后,在媽媽的幫助下,完成了第一次小學(xué)中的第一項作業(yè),那時在學(xué)校自我介紹的場面我已經(jīng)不大清楚了,但我很興奮,因為在幼兒園里沒有這樣的`作業(yè),而且面對的是一張張新面孔,可是很親切!
還記得那次我和彭霽的演出嗎?那時您正參加一個朋友的飯局,但因為我們的演出,您只匆匆的扒了幾口飯,就趕來看我們的表演,剛來,還沒擦掉汗,就連忙鼓勵我們,千叮嚀萬囑咐,直到我們邊演完,您又來恭喜演出勝利的我們,這才走。您知道當(dāng)時我們看見您神情專注的就像自己的事時有多么感動嗎?您知道您激勵我們的那種勘定順利的神情讓我們多么欣喜嗎?您知道,當(dāng)時演出順利結(jié)束時,您為我們高興時,我們多么開心嗎?您寧可自己的事還沒做完,也要來看我們的表演,謝謝您,陳老師!
您,就像園丁,把我們從柚苗培育成花朵,現(xiàn)在,就要豐收了,在著豐收里,也要將新的種子重新撒下了。
難忘的老師作文 5
王老師,我總會把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊,語文課上您神采飛揚,飽含激情的為我們傳授知識,這知識就像清晨的甘露一樣,滋潤我們的心靈;又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂,我們誰都喜歡上?墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時開心果般的老師在偷偷地掉眼淚,但是課堂上依然那樣“開心”。于是乎,在王老師講《琵琶行》時,我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師,老師也自然注意到這點,她用漫不經(jīng)心的'目光掃過別的同學(xué),掃到我時微微停頓了,又掃了過去,最后停在我身上,讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室,老師馬上問我:“班里發(fā)生了什么事?”“我……”猶豫了半天,我還是選擇說出來“我告訴班里的同學(xué)們,您有時會偷偷流淚。”老師一聽,不禁笑起來:“那是因為老師有這么可愛的同學(xué)們而開心地哭了。小機靈鬼,你真會觀察,不過——”老師清清嗓子,裝出一副很嚴肅的樣子來:“不能胡亂瞎傳話哦。”我的臉“唰”的一下變成了一個熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我:“下次不要這樣了就好,我可不太喜歡熟透的,我喜歡生的,那樣才好!蔽业哪樃羌t到極點,老師看我緊張的樣子,不禁笑了。老師同我談了幾句后,就讓我回教室了,從那以后我再也不會亂穿傳話了。
這是我和老師之間的一個小故事,卻讓我明白,老師是你人生路中重要的人,她的一句話可能影響學(xué)生的一生,老師給我的溫暖,永遠暖著我的心,老師的一句話,我現(xiàn)在也不能忘。
難忘的老師作文 6
張老師是我心目中的好老師,是一名有責(zé)任心的老師。張老師很年輕,她有時扎著馬尾辮,有時把頭發(fā)披在肩上,她經(jīng)常穿著一身黑色的衣服和裙子,既漂亮又有活力。
張老師給我們上課的時候雖然非常嚴厲,但是講課生動有趣,有一次張老師在認真講課,講著講著,講課聲戛然而止,原來是我的同桌低著頭玩弄他手中的玩具,張老師的`眼睛一直盯著他,大家都奇怪的看著老師,老師的異常反應(yīng)并沒有讓走神的同桌放下手中的玩具,他仍在專注的玩著,這時,張老師大聲吼了幾聲:“莉、莉!你剛剛在干什么!”同桌低著頭不敢看老師的臉,老師讓他在后面罰站五分鐘,五分鐘過去了,莉走到講臺前對老師說:“老師我以后在也不在上課玩了!睆埨蠋煵抛屗刈唬瑥埨蠋熣媸翘珖绤柫。
張老師是一個課外班的老師,非常認真負責(zé),每次上課時,都會抽時間聽寫單詞,不合格的同學(xué)都要在課后留下,直到聽寫過關(guān)才可以回家。每周沒有完成背課文作業(yè)的同學(xué)都會以扣除金卡的形式來懲罰。
張老師雖然是一個嚴厲的老師,但是我們都喜歡她。
難忘的老師作文 7
你是一個勤奮的園丁,我們是祖國的花朵。你一絲不茍的工作是我們強大的成長......
五年級時,我們的語文老師和英語老師換了,英語老師成了我們的班主任。那時,她剛從大學(xué)畢業(yè),對此并不太了解。班上有許多同學(xué)在說話。但是一個月后,每個人都“點擊”一塊。
給我印象最深的是她的課堂,充滿了笑聲。她的課并不無聊;她的`課并不無聊。在課堂上,她總是帶一些小游戲到課堂上,這讓你覺得學(xué)習(xí)英語非常簡單和有趣。她總是把一些重要的英語內(nèi)容編成有趣的簡潔公式,讓你記憶猶新。
經(jīng)過幾次英語測試,她覺得我們的英語成績不是很好,所以她絞盡腦汁為我們設(shè)計了一個跳蚤市場來幫助我們提高英語水平,并敦促我們在課堂上積極發(fā)言,回家認真聽講。
她是我們班的老師,也是我們班的搭檔。當(dāng)她問問題時,她總是微笑,耐心地回答我們的問題,并且經(jīng)常和我們開玩笑。她也很關(guān)心我們,只要有同學(xué)生病了,她就不會忘記問最后一句話“你感覺好點了嗎?”
你是太陽,那么我們就是草,在你的照耀下茁壯成長。你是天堂空,那么我們就是雛鷹,在你心中翱翔......
難忘的老師作文 8
誰沒有老師?誰的成長離得開老師?我的心中也有一位好老師,他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣,他說的每一句話都像潺潺的'溪水流進我的心田里。
我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了,薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項目,他在旁邊不時地進行指導(dǎo)。我和王羽練的是跳高,可是因為不小心猛地一跳后我的腳崴了,痛得齜牙咧嘴,額頭上汗都出來了,可是還是不敢歇下來,因為明天就要比賽了呀!我們運動員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?
細心地薛老師看到了,他連忙沖過來,彎下腰來,關(guān)切地問我:怎么啦?痛嗎?”更讓我感動的是他把我的鞋子脫了下來,用手輕輕地撫摸著,我臉紅到了脖子根,因為我有出腳汗的“毛病”,加上每天訓(xùn)練量大,晚上回家洗腳時襪子常常是濕的,還臭臭的!可是薛老師卻?“還痛嗎?”薛老師又關(guān)心地問!昂枚嗔恕>褪莿偛庞悬c痛!”“這樣不行!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說過我今天不用訓(xùn)練了,雖然腳實在也還有點疼,但是想到老師對我這樣關(guān)心,想到明天的比賽,我還是又一次走回了操場,開始了緊張的訓(xùn)練。
薛老師就是這么一位細心有愛心的老師,所以他對我說的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進我的心里。
難忘的老師作文 9
從上幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師不下十個,這些老師就像驅(qū)散我心靈迷霧的一個個燈塔,而象征著宋老師的燈塔,無疑是最亮的一座。
記得二年級暑假里的返校日那天,二年級教我們的李老師簡單安排了工作后,來了一位新老師。那位老師做了自我介紹,我們知道她姓宋,叫宋彥菊。那一次返校日,宋老師還給我們帶了一本書,叫做《一百條裙子》。光是這樣,我就高興萬分,因為我很愛看書。這次新?lián)Q的班主任也很愛看書,這怎么能不使我高興呢?老師還給我們繪聲繪色地朗讀了幾章,聽著聽著,我仿佛進入了那個場景中。因為宋老師,讓我對書更加癡迷了。
宋老師雖然有些爭強好勝,但是還是很愛我們的.。一次秋季運動會,長跳繩比賽正如火如荼地進行著。我們?nèi)缫蝗盒〈,在繩子之間跳來跳去,不一會兒,我們跳的個數(shù)就達到了第一,此時,比賽也進入了白熾化?墒,甩繩的王元康的手竟然疼了起來。宋老師見狀,急忙接過了繩子,最后我們因為老師甩繩犯了規(guī),被扣掉了十個,只得了第二,但宋老師以學(xué)生為重,卻永遠留在我們心中。
這就是我們的宋老師,她不但帶領(lǐng)我們走向了閱讀的道路,還對我們體貼入微,就像媽媽一樣。
宋老師,您真是我們的好老師,讓我們終生難忘。
難忘的老師作文 10
時光飛逝,不知不覺中我已經(jīng)是一名小學(xué)畢業(yè)生了;叵脒^去的日子,許多老師給我留下了深刻的印象,有幽默風(fēng)趣的史老師,有英俊帥氣的熊老師,有和藹可親的'鄒老師。但是,最令我難以忘懷的還是嚴厲的高老師。
高老師個子中等。眉毛彎彎的,像月牙一樣。她的火眼金睛似乎能看透一切。我們每一個人的一舉一動都逃不過她的眼睛。
記得有一次假期,我貪玩漏寫了作業(yè)。返校那天,高老師檢查作業(yè)。她走到我身邊,兩眼直盯著我。我低著頭小聲地說:“沒帶!备呃蠋焽绤柕卣f:“你明天必須帶來給我看!庇谑,放學(xué)一回到家,我就開始補作業(yè)。一分鐘,二分鐘,三分鐘……時間過得太快了。一個小時一下子就過去了,可是作業(yè)還剩下不少。我甩動著手臂,忽然靈光一現(xiàn),想到一個好主意——把剩下沒寫完的作業(yè)全撕了。于是,我安心地睡覺了。
第二天一早,高老師就把我叫到了辦公室!澳愕淖鳂I(yè)呢?”我把撕壞的作業(yè)本遞給高老師,低著頭說:“我寫完后,被弟弟給撕壞了!备呃蠋熃舆^作業(yè)本,翻開仔細看了看,更加生氣:“你弟弟撕的有這么平整嗎?”聽到高老師的質(zhì)問,我的頭低得更低了,臉一直紅到了耳朵根。“回去把撕了的作業(yè)全部重寫!”高老師吼道。我連忙應(yīng)了一聲,飛一般地跑回教室補作業(yè)。后來,我終于補完了拖欠的作業(yè)。我把作業(yè)本送到辦公室給高老師檢查。高老師一邊看,一邊笑著說:“你以后可不能再偷懶不寫作業(yè)了!”我連連點頭。
高老師就是這樣一位嚴厲的老師。
難忘的老師作文 11
老師,是園丁,每天辛勤地培育我們;老師,是春雨,無聲地滋潤著我們;老師,是陽光,照亮了我們?nèi)松穆。在我印象中,最難忘的是教我三、四年級的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個子不算高,待人和藹,我仍然記得那一次……
那是四年級下冊的時候,有一天,老師拿著批好分數(shù)的試卷走進教室,叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過程中,老師點了我的`名字,讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想:老師為什么會叫我去她辦公室呢?當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時,我腦子里所想的問題都得到了解答?粗嚲砩夏谴萄鄣姆謹(shù)——68分,我膽戰(zhàn)心驚,生怕老師狠狠地把我批評一頓。
下課時間到了,我懷著忐忑不安的心情,拿著試卷走進教師辦公室,當(dāng)我把試卷遞給老師,老師開始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準備,等待老師批評。卻沒想到,老師竟用溫柔的語氣對我說:“你本該考八十分以上,甚至九十分,但你只考了六十八分,是上課沒有認真聽?還是太馬虎?你應(yīng)該認真尋找原因!蔽倚呃⒌氐拖骂^,是的,我平時上課不認真,做題也是馬馬虎虎,才會取得這樣的成績。老師又親切地說:“通過上課的評講,還有什么題目不懂嗎?”我鄭重地搖搖頭,說:“沒有!崩蠋煱言嚲磉給我,讓我以后學(xué)習(xí)要認真、細心,不懂就問。老師的話語就像春風(fēng)一樣,輕輕吹拂著,令人感到舒服極了。
葉老師,您的教誨,我記憶深刻!您,是我最難忘的老師!
難忘的老師作文 12
在小學(xué)生活中有許多人令我難忘,可最讓我難以忘懷的就是帶我四至六年級的語文老師——袁老師。
記得我剛進這個班的時候,我們還不怎么認識他。于是,老師向我們做了自我介紹,之后又告訴我們許許多多的道理,還說了許多幽默小故事,讓我一下子喜歡上了他的語文課。以后我們就越來越親密了,老師還成了我的大伯伯。
還有一次,我考試只考了63。5分,老師把我叫到了辦公室里,生氣地說:“朱嘉堯,你是怎么搞的,玩心那么大,這次你竟然是倒數(shù),你太讓我失望了!你以前都很不錯的!蔽业男亩伎煲榱,語氣沉沉地說:“我,我這次考試太馬虎了,沒有看清題目就開始動筆了!崩蠋熉犃宋疫@句話,忽然變得十分仁慈,說:‘這是一個很壞的習(xí)慣,你必須改正,否則你就一事無成了!拔尹c了點頭,老師又說:’這次就算了吧!不過你下一次一定要好好努力,我相信你!甭犃死蠋煹脑挘页錆M了信心,在下一次的考試中,就拿到了95。5的高分,是袁老師的那句話激勵了我,讓我充滿了信心看到了希望。
袁老師,通過了這一件事情,更加加深了我對老師的印象,因為老師告訴了我這個道理“失敗并不可怕,可怕的是沒有改正的信心!
這就是讓我難忘的.老師,是老師教會了我做人的道理,我十分地感謝老師,如果沒有老師,我的學(xué)習(xí)成績也不會進步的那么快。
難忘的老師作文 13
牟老師,四十歲左右,中等身材,衣著樸素大方,有一張胖乎乎的圓臉,帶著一副金絲邊兒眼鏡,眼睛很小但很有神,看上去充滿智慧,又透出幾分喜感,雖然貌不驚人,但第一次見面,他就給我留下了深刻的印象。
那天中午,我看補課班的同學(xué)都坐在椅子上靜候,牟老師精神抖擻地走進教室,他朝大家笑了笑說:“同學(xué)們好,我姓牟,你們可以叫我牟老師!苯又衷诤诎迳蠈懥艘粋“牟”字,對同學(xué)們說“以前有座牟坪。這個字最好記的辦法就是‘三角!R钦l不好好學(xué)習(xí),犯錯誤的話,我就要‘頂’他一下。”這時滿屋子里補課班的同學(xué)和我都笑了。
接著,牟老師又寫了“魚”和“漁”,第一個“魚”的意思是一種動物,我們大家都吃過吧,所以“魚”不都是老師給你們的。第二個漁是漁翁的漁。你們要自己學(xué)會去捕魚,不要去偷雞取巧,要像那些古代的名人學(xué)習(xí)哦!所以在今后的.學(xué)習(xí)中,做對的題,也不要自己驕傲,也要分析,這樣才能捕更多的“魚”哦。
春去秋來,我和補課班的同學(xué)都忘不了穆老師,我們也忘不了那默默無聞的老師。
同學(xué)們,這就是我的補課班老師,你們呢?快來告訴我吧。
難忘的老師作文 14
一眨眼,就要升入初中。在我的小學(xué)生活中,有太多的人使我難忘。但給我印象最深的要數(shù)我的二年級語文老師——周老師了。
周老師平日里穿著比較樸素,喜歡穿布鞋。他一張略瘦的臉上點綴著一雙明亮的眼睛。高高的鼻梁上掛著一副眼鏡。
要說為什么周老師給我留下的印象最深刻,這還得從我讀二年級時說起。我是一個轉(zhuǎn)班生,由于換了個環(huán)境,我覺得有些陌生,所以無論是上下課,我都沉默不語。周老師好像發(fā)現(xiàn)了我的孤僻性格,想要對我進行改造,上課時給我機會讓我多發(fā)言!氨啤钡梦也坏貌徽J真聽講。
我對周老師的念念不忘,不僅僅是因為他的“別出心裁”的教學(xué)方法,還因為他對班上典型“扶貧對象”沒有歧視,而是努力幫他們提高成績。
就拿我來說吧,我一次期中考試只得了64分,成了班上的“拖油瓶”,在考試后的一節(jié)班會課上,我本以為周老師會狠狠的批評我,我做好了充分的準備。誰知,周老師不但沒有批評我,反而說是自己沒有盡到責(zé)任,對不起同學(xué)們,并且他說要加倍努力讓同學(xué)們都取得優(yōu)異的成績,說著說著周老師的眼眶紅了,掉起了“金豆豆”?吹侥乔榫,比打我罵我都難受。
。±蠋,您是美的播種者,耕耘者。是您用美的'陽光普照著我,才使我的心靈花園繁花似錦;您傳授給我的知識,如春雨點點滋潤我的心田上的幼苗,讓它生長成大樹。十年樹木,百年樹人;插柳之恩,終生難忘。
難忘的老師作文 15
在學(xué)校里,我們有許許多多的老師,而最讓我記憶深刻的就屬我的語文老師了,他是我最難忘的老師。
每次在講臺上,老師正深情的朗誦這首古詩,老師一邊聲情并茂地講著,一邊時不時抬頭看看同學(xué)們是否認真聽講。此時,我正悄悄地擺弄模型飛機,沉浸在模型世界中。直到同桌推了我一下,我這才如夢初醒,抬頭一看,老師正用疑慮的目光看著我,眉頭也不由自主地擰成了“川”字。糟了,被發(fā)現(xiàn)了,我嚇得魂飛魄散,既擔(dān)心,又害怕,擔(dān)心的是老師會不會收掉我心愛的模型飛機?害怕的是即將迎來一場暴風(fēng)驟雨。我本能地收好飛機,忐忑不安地等待著挨批。然而,出乎意料的.是老師并未停止上課,只是用那會說話的眼睛嚴厲地瞪了我一眼,頓時,我臉上火辣辣的。要知道,眾目睽睽之下,被老師嚴肅地看一眼,心里可真不是滋味。就因為這一個嚴肅的眼神,使我下定決心,再也不能讓老師用這樣的眼神看我了!于是,我開始認真聽課
下課了,大家都出去玩了,只有我像打了霜的黃瓜——焉了。這是,我見到地面上有一張醒目的廢紙,也許是出于彌補剛才的過錯吧,我疾步上前,把廢紙扔進垃圾桶,誰知,這一幕剛好被老師看見了,她對我親切地笑了笑,我的臉又漲得通紅,心里卻涌起了一股暖流。
老師總是對我們格外的照顧,還傳授我們這么多的知識和做人的道理,這就是我最難忘的老師。
難忘的老師作文 16
在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)生活里面,已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任麥老師。
老師個不高,長著一頭短頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。
麥老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的語文成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了麥老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的'事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了麥老師,她正在休息。舒老師見我進來便問我有什么事,我說我想找她談心。麥老師聽了很高興,立刻把我?guī)У搅宿k公室。我坐下后把心里的不愉快全說出來了,麥老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,麥老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答;卮饘α撕荛_心,很有信心;卮疱e了也不要氣餒,不要灰心,爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是麥老師的那些話,我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西。
馬上就要離開,我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人麥老師,她會永遠埋在我的心中。
難忘的老師作文 17
我有一位嚴厲而又愛笑的老師,那就是我們的班主任——宋麗華,教我們數(shù)學(xué)和科學(xué)課。
記得二年級的時候,一次老師正在講課,我突然走神了,以為老師沒有注意到我,這時老師嚴厲地說了一句:“郭鐵鑫你走神了吧!”我不敢正面回答老師問我的話。在我走神的時候老師講了好幾道重要的數(shù)學(xué)題,我一句也沒聽進去。快下課了,老師講的題我也沒弄懂。下課鈴響了,我心急如焚,不明白該怎樣辦。
此時,宋老師回到了辦公室,我心想:“這該怎樣辦呀!”最后想了想,我決定還是壯著膽去辦公室問宋老師,當(dāng)我問到那幾道題怎樣做的時候,宋老師突然嚴厲的說:“上課不要走神,這天我只是提醒了你一下,你上課不要再走神了!蔽一卮鹫f:“對不起,宋老師,我下回不走神了!苯酉聛砝蠋熡职焉险n講的題很細致的的給我講了一遍。
聽了宋老師的話,我的心里很溫暖。我明白單獨為我講課給老師增加了負擔(dān),還耽誤了老師的時間。老師的寬容和嚴厲給我留下了深刻的印象。
我感謝宋老師,是您的嚴厲及時修正了我前進道路上的方向,是您的寬宏超多給了我前進的動力和改正錯誤的.機會,是您一次次的原諒使我有了更大的進步和更多的努力。
宋老師,您是我最難忘的老師。在教師節(jié)到來之際,我衷心祝您身體健康,開心快樂。
難忘的老師作文 18
在我求學(xué)的途中,有許許多多的老師教過我,但令我最難忘的還是那位數(shù)學(xué)老師。
剛上五年級的時候,換了位數(shù)學(xué)老師。是位女教師。名字叫王玲珠,我們都親切地叫她王玲珠老師。王玲珠老師有著一頭黑發(fā),戴著一副眼鏡,一雙眼睛總是透出慈祥的神情。
到現(xiàn)在為止,王玲珠老師已經(jīng)教我們一年多了。說來也奇怪,兩年的時間一轉(zhuǎn)眼便過去了,一點也沒覺得漫長?墒,仔細回想,這一年多的時間里,發(fā)生了許許多多的有趣的事,王玲珠老師的課堂上也不例外。
王玲珠老師不得不說是位難得的好老師。在她的課上,氣氛總是十分的活躍。因為王玲珠老師的“出口成章”和與生俱來的幽默感,總是能讓同學(xué)們開懷大笑。我們都覺得王玲珠老師不去做廣播事業(yè)都可惜了。王玲珠老師還是一位十分負責(zé)人的.老師!罢n上不懂的趕快問!”這是王玲珠老師上課常說的一句話。老師發(fā)現(xiàn)我們大家對某一道題有些迷惑,必定會重新,細致地給大家講一遍,有時都能講上兩三遍;蛘吲e一個簡單的例子。我們都十分喜歡王玲珠老師,讓我們在快樂中學(xué)習(xí),暢游在知識的海洋。
老師是扶我上馬的人,老師是助我飛翔的人。要學(xué)會感恩,感恩老師,不光要感恩一位老師,所有教過你的老師都應(yīng)該感謝,因為他們都是無怨言的把自己的知識傳授給我們的。
難忘的老師作文 19
時光過的可真快。∞D(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)是堂堂正正的6年級哥哥、姐姐們了。在這6年來讓我最難忘的人是我們班的漢語老師。
漢語老師個子不高,一頭烏黑的'短發(fā),一雙明亮的眼睛,看起來十分精神。
老師有時會在課堂上給我們講很多有趣的故事,等我們笑過以后發(fā)現(xiàn),這事兒正是我們自己做的,是我們自己犯的錯誤。在我的印象中漢語老師是一位即幽默又有責(zé)任心的老師。
有一次,學(xué)校組織演講比賽。漢語老師選中了我,回去以后我認為我是非常努力地準備了比賽。第一次在全班同學(xué)面前接受檢查時,老師指點出我的錯誤,并要求我按老師的示范語氣、動作去做?晌乙蛔,同學(xué)們就笑起來了,這下使我感到恐慌,越做越?jīng)]底氣。之后的幾天老師一說要檢查我演講,我就說沒帶稿子,還是按我的想法進行練習(xí)。最后比賽前一天,老師自己打印出稿子,讓我在比賽場地提前試講并改正一些錯誤。
最終在這次比賽上我與獲得一等獎的同學(xué)總分上差距還不到1分。當(dāng)我走上領(lǐng)獎臺時,我心理非常后悔,同學(xué)們的笑聲有那么可怕嗎?我為什么就沒勇氣接受指點呢!鉆石之所以閃閃發(fā)光是因為它接受了打磨拋光。
老師,謝謝您!是您讓我明白了更多道理,更多知識。就算我畢業(yè)了,也不會忘記您對我的付出。因為有您,我才會變得更加優(yōu)秀。
難忘的老師作文 20
我們班的班主任何老師是一位關(guān)心、愛護學(xué)生的好老師,我非常尊敬她。
記得一天下午,剛上完最后一節(jié)課,突然大風(fēng)卷著烏云閃電劃過天空,雷聲震耳欲聾,不一會兒,便下起雨來?墒,我沒帶雨具!怎么辦?
天越來越黑,雨越下越大,我卻越等越著急。同學(xué)們一個個都被家長接走了,就只剩下我一個人孤單的站在走廊上,呆呆的望著呼嘯的暴風(fēng)雨。
突然,一個溫柔的聲音傳過來:“怎么還不回家呀?”我回頭一看,是老師,我說:“我沒帶雨具!崩蠋熣f:“那么,我送你回家吧!蔽蚁耄喝绻蠋熕臀一厝,那就已經(jīng)很晚了,這樣不行。就說:“不用了,等雨停了我再回去。”老師說:“那要等到什么時候?你不用客氣了,我送你回去吧!“我說”好吧,謝謝老師。”老師撐起一把傘彎腰扶著我,踏著泥濘的道路,頂風(fēng)冒雨向我家走去……
回到家,在明亮的燈光下,我才發(fā)現(xiàn)老師的.衣服濕透了,原來是因為:在回家的路上,那把傘全遮到我身上了。這時,一股暖流涌上我的心頭,我想說幾句話,但喉嚨里像被塞了一塊什么東西似的,一句話也說不出來,我用含著淚花的雙眼望著老師,不禁一頭扎進老師那冰涼又火熱的懷里。
老師,您那可敬可親的母親般的形象,將永遠留在我的記憶里
難忘的老師作文 21
在我六年的小學(xué)生涯中,我遇到了很多老師,他們要么很嚴格,要么很有趣,要么很平易近人。在眾多老師中,最難忘的是我們的班主任林海燕先生。
在我的印象里,林老師是那么善良有趣!她的課似乎有魔力,總是吸引著我們。記得很多年前的語文課,老師講過《晏子使楚》。
老師教完知識點后,開始了她有趣的發(fā)展時間。林老師很有口才,把大致的情況講給春秋戰(zhàn)國的細節(jié)事件聽,把這個故事的背景給我們看的很生動。然后林老師又說起了這個人。“荀子,他是惡業(yè)之子!”只聽老師低沉的聲音說:“經(jīng)過他多年的努力和朋友的幫助,他終于成為了齊國的'一名醫(yī)生。你也應(yīng)該學(xué)習(xí)晏子刻苦學(xué)習(xí)作文的精神。老師真的從來不會忘記教我們什么!避髯优沙䦶墓范催M入!罢f到很開心,老師就假裝用手往前爬,讓學(xué)生笑個不停,課堂氣氛很活躍。
在談到晏子大膽反擊楚王時,老師一手指著黑板,一手放在身后,非常嚴肅地喊道:“齊人之所以在楚偷東西……”我不禁暗暗驚訝自己,老師這么有見識,連課文后面的點點滴滴都給我們介紹清楚了,不用擔(dān)心考試。
遇到這樣一個有趣又獨特的老師不是很幸運嗎?林海燕老師用她獨特而有趣的教學(xué)方法認真地教了我們六年。正是因為這套教學(xué)方法,我們才愛上了她的語文課,也正是因為這套教學(xué)方法,我們班的成績一直是全班第一。
難忘的老師作文 22
在小學(xué)六年中,許許多多的老師教導(dǎo)過我們,但在其中,由一位老師讓我難以忘去,雖然,她六年級上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時間短,卻讓我印響深刻。
她是肖老師,我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā),經(jīng)常披在腰后,高高的,有著“俏皮”的劉海,眼睛又大又圓,仿佛能看穿一切。她既很幽默,有很嚴肅。
肖老師是一位負責(zé)人的老師。記得在一次課上,肖老師在講一個新內(nèi)容,我們都坐得直直的,聽得很仔細。講完后,開始做練習(xí)了,我做著做著,就不會做了,肖老師走了過來看到了,便彎下腰來,用手把頭發(fā)放到背后,用手指著本子上的題目,對我說:“你看這里,哪個是單位“1”,再找對應(yīng)分率!毙だ蠋熤v完后,走上了講臺,用手中的直尺指著黑板說:“還有的.同學(xué)不懂這種題,我現(xiàn)在再講一次!”我認真地看著。
我們開始做第二道題了,我這次很快的做完了,認為這次一定對了。但是,肖老師走了過來,看了看說:“嗯,還是不對!蔽腋械胶芤苫螅觳阶呱现v臺,很嚴肅的用手中的直尺拍了拍黑板,板著臉說:“你們不懂沒關(guān)系,但要認真聽,我也一定會把你教會的,來,繼續(xù)!蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻負責(zé)任的老師。我再次把題做了出來,這次對了,肖老師對我笑了笑。我可真開心。
肖老師是我難忘的老師,我對她的負責(zé)感到敬佩。
難忘的老師作文 23
回憶起五年來那些教過我的老師,想起來的可能是嚴厲的謝老師,可能是有趣的朱老師,也可能是和諧的張老師,但我最喜歡的,還是現(xiàn)在的班主任戴老師。
有趣至極
戴老師的課總能讓我們哈哈大笑。這可不,今天我們學(xué)《登徒子好色賦》。講到“東家之子”時,戴老師立馬把“惑陽城,迷下蔡”改成了“惑陽城,迷采芹”(采芹是我們班中隊的名字),接著又“趁熱打鐵”,又來一句:“嫣然一笑,啊,張毅誠倒了,啊,張葉軒也倒了。”讓我們笑得上氣不接下氣。
兩面派
“誰讓你摸我的!”原來好動的張相宜又來偷摸戴老師的衣服了,戴老師立馬轉(zhuǎn)過頭來,厲聲呵斥,并告訴她:“上課注意力一定要集中!”。說完張相宜后,戴老師立馬“陰轉(zhuǎn)睛”,繼續(xù)繪聲繪色地給我們講課。這表情變化比天氣變化還快。
古文先生
想進戴老師的班級,你必須學(xué)會背古文。這可不是書中的.《游子吟》和《蟬》,而是《古文觀止》中的《馬說》和《前出師表》。有一次,戴老師還舉行了個“背書大賽”,引得我們爭相比拼,欲罷不能,真是名副其實的“古文先生”。
還是位偵探
有一次,戴老師在一個學(xué)習(xí)軟件里開了直播,來測試我們的背書情況。正巧,一個沒背的同學(xué)被抽到了。那個沒背的同學(xué)便以讀書來冒充,立馬被戴老師拆穿了。戴老師真是“福爾摩斯”再世。
這就是我的戴老師,那個令我最難忘的老師,那個似翠竹般屹立在浦師附小的戴老師。
難忘的老師作文 24
在我六年的小學(xué)生涯中,遇見過許多老師、同學(xué)。盡管有些人已經(jīng)忘記,可三年級的那位語文老師,我至今難忘……
他復(fù)姓歐陽,我們都親切地稱他為“歐陽先生”。他留著平頭,濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻梁上是一副闊邊金絲眼鏡,能說會道的嘴巴總會道出無盡的知識。
歐陽先生的教學(xué)方式很獨特,每四節(jié)課中就會安排一節(jié)課講課外故事,他講故事十分精彩,在我們聽得入神時,就會突然冒出一個問題來考我們,或者把“驚堂木”往桌子上猛一拍,使原本枯燥的語文課變成了一場引人入勝的評書。一開始,我真是又驚又喜又怕,驚的是我以前從沒見過這種教學(xué)方式,喜的是學(xué)習(xí)語文課有趣極了,怕的是語文課會不會趕不上進度,畢竟四分之一的語文課都變成了評書。事實證明,我多慮了。為什么呢?
因為一場又一場評書,在默默提高著我們的`思考能力,培養(yǎng)我們專注的聽講精神,原本三節(jié)課才能上完的內(nèi)容,老師只用兩節(jié)課就上完了,而且上得更有質(zhì)量。在不影響書中知識的情況下,我們又平添了許多課外知識,真是一舉兩得!
檢驗知識的最好方法就是考試。一場語文考試下來,我們做夢也沒有想到,原本十幾名不及格的同學(xué)全及格了,班級排名也從墊底一躍而上,沖到了全級第一!而這一切都要歸功于歐陽先生。
盡管歐陽先生只教了我們一年,但他在我心中已經(jīng)留下了難忘的印象。
難忘的老師作文 25
臨近五年級暑假,父親為我報了一個補習(xí)班,剛開學(xué)不久就準備要去學(xué)習(xí)了。
在補習(xí)班里頭我第三個認識的老師姓張,他是一位語文老師。第一次上課留下的印象非常深刻。
張老師看起來40歲左右,濃密的眉毛皺起來,形成一個“八”字,但可惜,我們這些同學(xué)幾乎看不到這個神秘的“八”字。從遠處看非常紳士。在我的.心目中,張老師是一個好老師,在他的課堂里總是可以聽見歡笑聲!
這是一個炎熱的下午。教室里的炎熱卻被一陣清風(fēng)吹散。我在長長的走廊里,就聽見張老師那渾厚的男高音。這聲音聽起來雖然親切自然,卻如暴風(fēng)雨般的拍擊我的胸膛。我遲疑了一下,還是氣喘吁吁地跑到教室門口,小心翼翼地推開門,伸長脖子往里一看,許多同學(xué)到齊了,并且做得端端正正。他們滴流圓的小眼睛都聚集在我的頭上,好似看著一個陌生人一樣。我低著頭找到了一個偏僻的座位坐了下來。
張老師不知何時走了過來,他看看我,我看看他,不知如何是好。他越是平淡的眼神看著我,我腦子越發(fā)是一片空白。我并不知道他要說些什么,還有做些什么?從他的眼神中我無法捕捉到什么。緊張的心撲通撲通地上下跳著,教室里一片安靜,連針掉到地下的聲音也能聽見。張老師慈祥地笑了笑:“下次不要遲到了啊!”我大吃一驚!我,我……我張大了嘴支唔了半天不說話。
雖然這節(jié)課學(xué)的知識差不多都忘了,但是我認識了這位慈祥的老師。至今,腦海里常常浮現(xiàn)出張老師熟悉的身影與那慈祥的眼神,印象非常深刻!
難忘的老師作文 26
拉開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠方的彼岸駛?cè),我站在船頭向遠處眺望,!我看到了,我看到了我多年不見的左老師,哪可是我最難忘的啟蒙老師!
記得左老師那雙迷人的眼睛,黑漆漆的頭發(fā),那一口標準的普通話不知為我們講述了多少課文!
左老是的最大的.品格就是——工作負責(zé)。記得有一天,天下著蒙蒙細雨,小樹在隨風(fēng)飄擺。我一進教室就聽見我同學(xué)說:“左老師病了,今天可能不會來給我們上課了!闭(dāng)我們垂頭喪氣時,一個熟悉的身影走進了教室,那正是她——左老師。
此時我心想:左老師不是病了嗎,怎么來給我們上課了呢?正當(dāng)我疑惑不解時,左老師對我們說:“同學(xué)們不用為我擔(dān)心,我的身體好了!”我心里明白:左老師那樣說是為了讓我們專心學(xué)習(xí)……在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲,我真想對左老師說:“左老師,您辛苦了。謝謝您為我們做的一切。”
左老師還有一個特點就是——對同學(xué)的作業(yè)要求嚴格。不管在什么時候,不管是哪個同學(xué),只要她的字有一點兒馬虎,左老師都要對他她嚴厲的批評,所以左老師有一個外號——“包青天!
時間過去這么久了,但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。
難忘的老師作文 27
開學(xué)了!我興奮地走進校門,發(fā)現(xiàn)學(xué)校煥然一新。鮮紅的花朵在柵欄上開放,綠油油的草坪向地毯一樣鋪在操場上。走到樓上,我發(fā)現(xiàn)玻璃也格外明亮。學(xué)校真美啊!
401班教室門前,站著一位戴眼鏡的男老師,他個子高高的,腆著一個大肚子。我知道這就是我們的新班主任熊老師。我早就聽說過,熊老師上學(xué)期是教畢業(yè)班的,非常厲害。一想到這兒,我還真有點兒害怕。
我放慢腳步走過去,輕輕地說:“熊老師好!”“這位同學(xué)好!”熊老師笑瞇瞇地說,還伸手摸了摸我的腦袋。我松了一口氣,還好,他沒有那么可怕。這一天,熊老師強調(diào)了班級紀律,提醒我么明年要做好開學(xué)準備工作,其中還強調(diào)了要帶兩塊墊板。
第二天的語文課上,我們正在抄寫生字。熊老師踱著步子在教室里走來走去。咦,林其峰怎么慌慌張張的?我一抬頭,看見熊老師正站在他面前,問:“你怎么不是用墊板?”林其峰一會兒抬頭,一會兒低頭,支支吾吾地說:“忘……忘了帶。”熊老師生氣了,眼睛瞪得鼓鼓的`,臉氣得通紅,像一頭發(fā)怒的獅子,大吼一聲:“下次一定要帶!”在安靜的教室里,那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。林其峰嚇得臉色蒼白,大氣也不敢出。別的同學(xué)也都一動也不敢動。
原來新老師真的好厲害啊!
難忘的老師作文 28
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!痹谖疑嫌變簣@時記得在最深刻的詩句。我的幼兒園老師覃老師曾經(jīng)教育過我們,“少壯不努力,老大徒傷悲!币馑季褪,如果在我們年輕時不努力學(xué)習(xí),那我們以后便會一事無成。所以我們就要在上幼兒園時打好基礎(chǔ),在上小學(xué)時認真學(xué)習(xí),這樣,我們長大后才可以在社會中有一番作為。
覃老師對我的諄諄教誨,我會時刻銘記在心。覃老師曾經(jīng)對我說過,世上所有的老師都像園丁,像人類靈魂的工程師,她們不知疲倦,從一而終地教育和培養(yǎng)著我們這些祖國的花朵。只要我們學(xué)習(xí)好,能在未來的社會中很好地發(fā)展下去,就是對老師最好的回報了。
覃老師用她獨特的教育方式教我學(xué)習(xí),她講課時的神態(tài),娓娓動聽的聲音,我永遠都無法忘記。
記得有一次,我們放學(xué)時,天上突然下起了傾盆大雨,我沒有帶傘,看著小伙伴們都回家了,這時,覃老師走過來了,輕聲對我說;”我送你回家吧!”這充分表明了老師對我的關(guān)心。正如老師所說教育我們是老師的責(zé)任,而能在未來險惡的社會中生存則是我們的.責(zé)任,只有先適應(yīng)這個社會,了解這個社會,我們才能更好的生存下去。覃老師對我的教育讓我刻骨銘心。
十年樹木,百年樹人。老師對我的教誨之恩,讓我永生難忘。
難忘的老師作文 29
六年來有趣的小學(xué)生活即將結(jié)束。就像流水向東流,時間過去了六個春秋。它穿過了我絢爛的童年,帶走了無數(shù)過往的事件和記憶深刻的人。六個年輪像流水一樣轉(zhuǎn)瞬即逝,一去不復(fù)返,卻永遠帶不走我最難忘的老師。
打開小窗,窗外,一切都是寂靜的。夜是如此的深邃而神秘,月光如牛奶般傾瀉在大地上,桌上的`鬧鐘滴答滴答走著,映襯著漫漫長夜。閃爍的星星像一雙善良的眼睛,不禁讓我想起了我的老師。
何老師是個好老師。在課堂上,她像磁鐵一樣吸引著我們,讓我們吮吸著知識的甘露,在知識的王國里自由翱翔。平時老師經(jīng)常給我們講做人的道理,她總是在知識型道德的基礎(chǔ)上教育我們。我們都很尊重她,但她是不同的老師,她的教學(xué)方法很獨特。她總是想出一些新花樣讓我們感受到一個道理,這也是我們都那么喜歡何老師的一個重要原因。老師,您是勤勞的園丁,哺育著我們祖國的花朵;老師,你是默默奉獻的落花,證明“落紅不是無情之事,化為春泥更護花”;老師,你是一盞明燈,在我迷茫的時候,為我照亮前進的道路。老師,您的努力不會白費,我將以優(yōu)異的成績回報您!
在我六年的小學(xué)生活中,對我來說最難忘的是培養(yǎng)我們成長中的老師的辛勤工作,他們的努力讓我明白了“春天的蠶繭會織到死,每晚蠟燭都會哭掉燭芯”的含義。
難忘的老師作文 30
俗語說:“一滴水可以折射出太陽的光輝!”小學(xué)六年來,有許多老師用辛勤的汗水哺育我們,有許多令我難忘的老師,其中,王老師的諄諄教誨我永遠也不會忘記。
王老師從三年級開始任教我們,一開始我們都很怕她,因為她上課時非常嚴肅。她戴著一副眼鏡,白凈的額頭,紅撲撲的小嘴巴,看樣子就讓人產(chǎn)生敬畏之情。通過一年的任教,同學(xué)們都熟悉了王老師的為人,也就不怎么怕她了。我也通過優(yōu)秀的成績得到了老師的喜愛。
還記得有一次上數(shù)學(xué)課,我們都在埋頭寫作業(yè)。因為這些課堂作業(yè)都是同學(xué)們早已熟悉的題目,所以做起來就容易了。可正當(dāng)我才寫了一半時,寫字速度超快的`夏浦哲等幾個同學(xué)都已全部完成,并且交給了老師。我看了很是心急,便更加奮筆疾書了。當(dāng)我就要寫到最后一題時,眼看就要寫好了,可答案還得驗算,我不想再算了,在心里默默回憶,啊,想到了,我快速把數(shù)字寫了上去,把本子直接交給了老師,心里好不得意,因為我可是第十個交本子的。
下午,王老師來了,她拿著本子,親切地走到我身邊問我答案怎么來的。我支支吾吾地說:“我……我想到的!闭l知,王老師并沒有批評我,只是語重心長地對我說:“你不應(yīng)該偷懶,要對自己的答案負責(zé)!甭犃诉@話,我臉紅了,像紅彤彤的蘋果。
以后當(dāng)我想耍小聰明的時候,王老師的話就會回蕩在我耳邊,對,我一定要對自己的答案負責(zé)!
難忘的老師作文 31
提起鋼筆來,紙上就會有他那和藹可親的笑臉,他對我講的話回響在我的耳邊。他就是我的潘老師,教我書法的老師。
他高高的,身體大約在一米七以上,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一張瓜子臉和一雙炯炯有神的眼睛,顯得格外帥氣。
他慈祥,溫和,寫起字來一絲不茍,他雖然不遠近聞名,但能寫一手好字。他在兩年中一直勤勤懇懇地教我們練字,春風(fēng)化雨,兢兢業(yè)業(yè),讓我和在那里學(xué)習(xí)的朋友寫的字越來越好。
在一節(jié)課上,我們問他:“潘老師,您愛練字,您是怎么樣練好字的呢?”我興奮得手舞足蹈,真想聽一聽潘老師練字的小竅門。可他說:“我每天下班后就回家練字,大約練的時候每天都忘記吃飯,你們知道嗎?我常常夢游的時候還想著練字,就馬上起來練字,我這一手字是跟許老師學(xué)的,我非常想那許老師,我忘不了他!甭犃伺死蠋煹脑,我信心百倍,我相信我一定練的好,就一天天地跟著老師練字,不管是寒冬臘月或盛夏酷暑。
有一個星期天,我在那里一筆一劃地寫。那天,天氣炎熱,沒有空調(diào)的書法班更熱。我一橫一豎地寫,寫一個字就差一個字?粗覍懙腵字越來越難看,我的心情非常焦躁。潘老師一步一步地走來。我心想:到底怎么辦?我想著不禁暴躁地撓起我的頭來。潘老師看到我這樣,便對我說:“青青,不要急躁靜下心來,心靜自然涼。”我靜下心來,字也寫得好了。
潘老師,謝謝你孜孜不倦教我,讓我把字寫的更好。您是我心目中的老師,永遠崇拜的偶像。
難忘的老師作文 32
令我難忘的老師是在小學(xué)三四年級時,教我們語文的老師——韓老師,她經(jīng)常戴著一副墨鏡,看上去很酷的樣子,她對我們的作業(yè)要求很嚴格,她對我們也十分關(guān)心。
韓老師在上課時,經(jīng)常會提出許許多多的問題來和我們一起互動,把我們帶進知識的海洋,帶著我們一起去思考,在我們的心中傳播下文學(xué)的種子,讓我們的知識更加豐富,讓我們一起在學(xué)習(xí)上和道德上共同去進步,學(xué)做一個不虛假的人,去做一個好人,一個正直的人。
有一次,我去交作業(yè)時,卻發(fā)現(xiàn)老師全不在里面,我便又開始往教室走,當(dāng)快走回教室時,聽見了熟悉的腳步聲,我邊走邊回頭看一看。原來是我的.語文老師——韓老師。我便放慢了腳步,忽然只聽“咚”的一聲,我不小猛得撞在墻上,我的頭立刻起了一個大包,頓時眼冒金星。韓老師立刻把我叫進了辦公室。
韓老師走過來關(guān)切地說:“疼嗎”?她立刻拿出清涼油,說“下次要小心點,走路不要回頭看”。
我摸著頭上的大包,難為情地說:“我不疼,我知道了!
老師又給我我抹了些許清涼油,幫我吹了吹,一股涼涼的感覺彌漫了開來。接著韓老師把我扶回了教室。雖然這件事已經(jīng)過了一年,但是仍然記憶如新。
現(xiàn)在韓老師雖然不教我們了,但是我的耳邊還是會經(jīng)常響起老師親切的聲音,腦海中會閃現(xiàn)韓老師關(guān)切的眼神。
難忘的老師作文 33
誰沒有老師?誰的成長離得開老師?我的心中也有一位好老師,他就是輔導(dǎo)我們體育訓(xùn)練的薛老師。他待我們很和氣,他說的每一句話都像潺潺的溪水流進我的心田里。
我們就要代表學(xué)校去參加區(qū)里的比賽了,薛老師讓我們抓緊練習(xí)自己的比賽項目,他在旁邊不時地進行指導(dǎo)。我和王羽練的是跳高,可是因為不小心猛地一跳后我的腳崴了,痛得齜牙咧嘴,額頭上汗都出來了,可是還是不敢歇下來,因為明天就要比賽了呀!我們運動員每天起早貪黑地訓(xùn)練不就是為了為學(xué)校增光嗎?
細心地薛老師看到了,他連忙沖過來,彎下腰來,關(guān)切地問我:怎么啦?痛嗎?”更讓我感動的.是他把我的鞋子脫了下來,用手輕輕地撫摸著,我臉紅到了脖子根,因為我有出腳汗的“毛病”,加上每天訓(xùn)練量大,晚上回家洗腳時襪子常常是濕的,還臭臭的!可是薛老師卻?“還痛嗎?”薛老師又關(guān)心地問!昂枚嗔。就是剛才有點痛!”“這樣不行!今天就不要訓(xùn)練了,跟我去擦藥吧!”說著他就扶著我向辦公室走去。雖然薛老師已經(jīng)說過我今天不用訓(xùn)練了,雖然腳實在也還有點疼,但是想到老師對我這樣關(guān)心,想到明天的比賽,我還是又一次走回了操場,開始了緊張的訓(xùn)練。
薛老師就是這么一位細心有愛心的老師,所以他對我說的每一句都像小溪水一樣潺潺地流進我的心里。
難忘的老師作文 34
在我六年的學(xué)習(xí)生活中,遇到了許多老師,而最讓我難忘的還是我六年級時成老師。
成老師個子不算高,戴著一副眼鏡,在學(xué)習(xí)上對同學(xué)們非常嚴格,但在平時,成老師非常平易近人;同學(xué)們都喜歡叫他剛哥之所以那么叫還是聽我慢道來
一個班45名同學(xué),總有幾個不怕死的,而正是因為這些同學(xué),才有了剛哥這個外號。那是在一節(jié)美術(shù)課后,有位同學(xué)閑來無事,玩起了橡皮泥,不一會他就捏了一個成老師出來;事后她還給成老師欣賞,神奇的是成老師并沒有生氣,還笑著對那位同學(xué)說:捏的真不錯看這成老師的笑容,同學(xué)對老師敬畏之情頓時煙消云散,過了一兩天剛哥這個稱號便風(fēng)靡我班。
成老師有時也會像個孩子一樣還記得那次籃球比賽,我們班過五關(guān),斬六將。中于到了總絕賽,對面是同樣實力強勁的(2)班,鹿死誰手很難判斷,同學(xué)們的心仿佛和選手的心黏在一起,同樣萬分緊張,有的同學(xué)更抓了一把汗。最后經(jīng)過艱苦的拼,我們班勝利了!頓時所有的'緊張都化為激動,同學(xué)們?yōu)橹x手們歡呼著,成老師也不例外,他高興的宣布請,同學(xué)們吃冰淇淋。我永遠都無法忘記語文老師對成老師的形容成老師哼著歌,高興的像個孩子。
六年時光轉(zhuǎn)瞬即逝,我永遠都無法忘記老師你們的記誨,我會帶著你們的鼓勵勇往直前去攀登更高的山峰。
難忘的老師作文 35
在人的一生中會有許許多多的老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我的小學(xué)階段已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象,她就是我的班主任—相老師,
相老師個不高,一頭黑色的直發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,看起來十分精神。
相老師對待我們就像朋友一樣,我們對她也十分的信任。有一次,我的三科成績都在下降,心里很著急不知該怎么辦,這時我想起了相老師平時對我們說的有什么不開心,煩惱的事都可以告訴她,我鼓起了勇氣找到了相老師,她正在休息。相老師見我進來便問我有什么事,我說我想找她談心。相老師聽了很高興,我坐下后把心里的不愉快全說出來了,相老師幫我分析了,我也知道了怎樣提高成績,相老師并告訴我上課要多舉手回答問題,對自己要充滿信心,不管回答的對與錯,都要大膽回答;卮饘α撕荛_心,很有信心;卮疱e了也不要氣壘,不要灰心,爭取下一次回答正確。
聽了相老師的這些話,我真的從此改變了,我的成績提高了,上課也愛回答問題了,我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的`正是相老師的那些話,我從心底感謝相老師。是她讓我對自己充滿信心;是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折;是她讓我廣交朋友。在這短短的一年里,我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西,那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧!
馬上就要離開,我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人—相老師,她會永遠在我的心中。
難忘的老師作文 36
我現(xiàn)在已經(jīng)是個初中生了,從一年級到現(xiàn)在,有許多老師教過我,他們的教導(dǎo)我會銘記在心。其中,讓我記憶最深的還是從一年級教我語文到四年級的袁老師。
她長著一雙明亮的眼睛,一張櫻桃小口。她還披著一頭長發(fā),猶如飄揚的柳條,美麗動人看,讓人難以忘記。
袁老師的興趣非常廣泛,比如她喜歡看書,聽音樂……平時,只要一下課,她把手中的`事情忙完以后,就會坐在講臺上津津有味地看書,以為這樣,她的知識很淵博。
她教書教得很好,我在上一年級的時候,老師邊教課文,邊讓我們練字。有一次練字的時候,我被一個“說”字難倒了,我寫的“說”字一直是歪的,總是寫不好。這時候,袁老師走過來,親切地問:怎么了?是不是有困難了?”我跟她說了我的困難。然后她就拿著我的手叫我怎么寫,然后又讓我練了幾遍,走的時候,她的眼神一直帶著欣賞的鼓勵。以后我的字越練越好,在以后的練字中,袁老師看見我的字總是微笑地點點頭。我知道她的微笑表示對我努力的肯定。我變得更加努力,把字寫到最好。袁老師很有耐心,平時我們又不懂得地方,她會認真地給我們講解,如果我們聽一遍不會的話,她還會再講一遍,直到我們聽懂為止。
袁老師就像我們的親人,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)上初中了,但她對我的鼓勵,對我的批評,對我的教育之恩我終身難忘。平時,我一有空,也常去看她,感謝她的教育之恩。
難忘的老師作文 37
小學(xué)的六年里,教過我的老師數(shù)不勝數(shù),可是讓我最難忘的只有一個。
那是一個陽光明媚的早上,我踏進了三年級的教室,一進去,就有一種陌生感:班級里的一個個同學(xué),都不認識;連老師姓什么我都不知道。我沉默不語,就隨便做了一個位置。
等了許久,老師終于來了。全班立刻鴉雀無聲。新學(xué)期,老師也換了兩個,看得出大家大吃一驚,而我,只不過是新來的一個,當(dāng)然沒有任何感覺?墒牵@兩個新老師對全班的關(guān)心都是無微不至的。
后來,我知道了他姓陳。陳老師是教數(shù)學(xué)的,嘴上總叼著一根煙,一會兒吸進去,沒幾秒又吐了出來?赡芤驗槔铣闊,所以他有點愛發(fā)火,打起人來也挺痛的`,全班都有點怕他了。
我經(jīng)常被陳老師抓去批評,可有一次最讓我難忘。
那天的第二節(jié)課,我上課說話,可以說是滔滔不絕了,陳老師忍無可忍,叫我站到了后面。但“江山易改,本性難移!蔽艺諛幼灾v自的,還附加了動作。陳老師一雙火眼金睛瞪了過來,我馬上裝作一本正經(jīng)的樣子。
下課,我就被叫到辦公室去了,陳老師要我面壁思過。我對著墻,低著頭,腦袋卻想到十萬八千里去了。
過了許久,陳老師要回去了,教語文的班主任來了,陳老師走后,她便批評我,直到我認錯為止。
那天,我終于明白了,也認識到自己講話是多么愚蠢,多么幼稚。
現(xiàn)在,陳老師沒有教我們了,但他是我小學(xué)里最難忘的一個老師!
難忘的老師作文 38
在人的一生中會有許許多多老師,他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我上小學(xué)的這段時間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘,其中,我最喜歡的一位老師就是諸老師。
諸老師是一位女老師,教語文。諸老師個頭不高,一頭秀麗的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,看起來和藹可親。
諸老師對我們像朋友一樣,無話不談,我們也很喜歡她。有一次,她在教第8課《泉城》時,令我至今難忘,老師先是教我們讀課文,接著,就給我們一段一段的講過去,當(dāng)講到趵突泉時,老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時游玩的經(jīng)歷。那時,我很愛聽故事,看書,特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭,聽著聽著,我就入了迷,直到最后老師說要帶拍的照片來給我們看時,我才被其他同學(xué)的歡呼聲給驚醒,好一會兒才緩過勁來。下課時,我聽同學(xué)們在議論老師要帶照片的`事,起初,我還以為這只是老師一時興起,跟我們開個玩笑罷了。誰知,第二天,老師還真帶了照片來,照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛諸老師了。
現(xiàn)在,我已經(jīng)五年級了,語文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師,諸老師被調(diào)去教一年級了。不過,雖然諸老師不再教我們了,不過我想,我永遠也不會忘記這個我最敬愛的諸老師,這個令我永生難忘的諸老師!
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