樂在其中作文（集合）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的樂在其中作文，希望對大家有所幫助。

樂在其中作文1

　　“樂”是什么？開心的游戲？歡樂的嬉鬧？還是其他快樂的事情呢？對于我來說，我心中的樂是每一次那段熟悉的“旅途”。

　　我出生在南京，戶口卻在上海，所以到了上學(xué)的年齡，我必須和媽媽一起回上海學(xué)習(xí)、生活。爸爸是一名南京的警察，沒有辦法和我們一起回上海。自從我7歲起，便開始經(jīng)常往返于上海與南京之間。

　　過年放假了，我們又踏上了返回南京的征程。取票，候車，檢票，進(jìn)站，上車，整個流程我早已輕車熟路�；疖囌居肋h(yuǎn)是人山人海。上了火車，暖氣撲面而來！我顫抖的身體此刻才放松了下來。扭頭一看，母親正在把那兩個沉重的拉桿箱放到座位上的儲物架上，儲物架十分高，母親那瘦弱的身軀快要倒下來似的。我馬上說：“老媽，我來幫你！”話音剛落下，我已經(jīng)用力把兩個拉桿箱一推放到上面了，大功——告成！

　　回到座位上，媽媽一邊摸著我的頭，一邊感嘆著我長大了，我心里暗暗自喜。經(jīng)過三個小時旅途的打磨和擠壓后，我的身體早已筋疲力盡，滿腦子只期望馬上就可以見到爸爸。我的心早已插上了翅膀，飛越了300公里的距離。車速漸漸地慢了下來，我望向窗外。��！到南京了，進(jìn)站了！我一下子從座位上跳了起來，開始利索地整理行李，催促著媽媽快點準(zhǔn)備，接著迫不及待地等在車門口，心里不自覺地開始倒計時，5，4，3，2，1，停，開門！哇�。�！終于到南京了，我深深地吸了一口氣。好神奇��！南京的空氣里到處都彌漫著即將見到父親的快樂！

　　我們下了車，穿過一條長廊，來到了出站口。當(dāng)我看到那個如同孩子般揮著手的父親時，我那灰色的疲勞的旅程立馬變成了五彩的世界，好像回到孩童時代剛進(jìn)入迪士尼般的興奮和快樂，滿心的幸福充斥著這個出站口，所有急著趕路的人都變成了夢幻的'卡通人物，慶祝著我和爸爸再次相見。多么快樂的時光呀！我多么希望這樣的時刻走得慢一點，再慢一點……

　　“兒子啊！兒子��！”父親洪亮的呼喚，讓我一下子看到一個帶著光環(huán)的“戰(zhàn)斗士”。好帥氣的爸爸！他張開雙臂一下子抱住了我，像小時候那樣要讓我“飛”起來。可是我已經(jīng)長大了，爸爸抱不動了：“哇，兒子又重了！”我哈哈大笑了起來，“爸爸，以后該我背你啦！”好開心再見到爸爸，他也露出了孩子一樣的笑容。

　　每次回南京那段短暫的旅途，雖然繁瑣，枯燥，但是它卻一路包裹著我的期待，我的思念，我的回憶和我的幸福，這就是我成長路途中最為“樂在其中”的旅行！

樂在其中作文2

　　何為樂也？樂即快樂。人生，總要追求快樂。何處尋樂？其實，每天的樂，就在我們身邊……

　　體育課上，體育老師問我：“你要不要來我的龍獅社團呀？可好玩了！”當(dāng)時，我腦子一熱，就答應(yīng)了�？墒堑搅嘶顒訒r一看，沒想到龍獅社團只有兩個女生，我覺得特別尷尬。于是，我又找來兩個女同學(xué)一起加入。剛開始，團里的那些“老龍”總是欺負(fù)我們女生，叫人咽不下這口氣。下課了，我們?nèi)齻�“玩兒龍”的女生，氣勢沖沖地去找體育老師，老師問我們：“怎么了？干嘛氣勢沖沖的？”我委屈地說：“老師！社團的男生欺負(fù)我們！”老師不緊不慢地說：“你們也可以“欺負(fù)”他們呀！下節(jié)課我跟他們說�！苯Y(jié)果下節(jié)課，老師還真的說了，他對那些“老龍”說：“你們誰再欺負(fù)女同學(xué)，我就把你關(guān)在器材室里‘抽’一頓！”我們?nèi)滩蛔　班坂汀币宦曅α��？傆幸粋�不怕的，沖我們做了個鬼臉，揮了揮拳頭。下課了，我們又找老師，老師還真的“抽”了他一頓。其實，就是和他聊一會兒。這個龍獅社團可真有樂趣啊！

　　在老師的帶領(lǐng)下，每次龍獅社團的活動都很有意思。經(jīng)過一段基本功訓(xùn)練后，我們開始練習(xí)舞動道具龍。我們排成一行，有的舉起龍頭，有的撐起龍身，有的擺著龍尾。老師一聲令下，我們便開始隨著老師的口令舞動。每次訓(xùn)練都累得汗流浹背，可是，我們開心得很呀！

　　終于，校園文化節(jié)開幕了！當(dāng)時，老師對我們說：“這次表演，如果沒拿第一，我會好好地‘罰’你們！”真是“壓力山大”！��！比賽開始了，我們的節(jié)目《龍獅舞》竟然是第一個上場。我的心里緊張極了！這是我第一次參加演出，又是大家在一起表演，萬一我出點兒差錯，會影響整個節(jié)目。但是，我一想起老師的囑托，一看到同學(xué)們的笑臉，頓時增強了信心。隨著熱鬧的鑼鼓音樂，我們開始表演。我們十幾個同學(xué)排成一行，舉著道具龍，一會兒“抬龍頭”，一會兒“扭龍身”，一會兒“擺龍尾”……我撐起的'是龍身，可我這一段龍身怎么也拉不直。我學(xué)著旁邊同學(xué)的樣子，努力使自己鎮(zhèn)定下來，翹起腳、挺直身體，終于成功了。表演結(jié)束了，我們放下道具，個個累得滿頭大汗。臺下的觀眾掌聲如雷，評委們都站起來鼓掌了。“功夫不負(fù)有心人�！蔽覀兊墓�(jié)目終于獲得了一等獎！我們和老師歡呼著，跳躍著，互相祝賀著，個個心里樂開了花。

　　龍獅舞的每一個環(huán)節(jié)，我現(xiàn)在都了如指掌，因為我已經(jīng)成了“老龍”。每次上課，看到那些“新龍”的表現(xiàn)，我都想樂。因為從他們的身上，看到了我以前的影子！我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。龍獅舞，讓我樂在其中！

樂在其中作文3

　　今天是我最快樂的一天，因為我教會了媽媽幾段《論語》。

　　前幾天，我感冒了，這幾天媽媽陪我在中醫(yī)院打吊瓶。打上針，護士就走了。剩下我和媽媽，我睜著眼看天棚，媽媽垂著眼看著我。閑得無聊，我突然想起這幾天在“小荷寫作”學(xué)的《論語》，就心生一計：也讓媽媽跟我學(xué)點《論語》吧。

　　我拿起床邊的《論語》書，請媽媽自己讀一遍第一則：“子曰：‘學(xué)而實習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不宜君子乎？’”沒想到，就幾句話，媽媽就讀錯了兩個字：媽媽把“慍”讀成“溫”；把“說”（應(yīng)該讀音樂的樂）讀成了“說”。我想：媽媽是上過大學(xué)的呀，怎么連這兩個字的讀音都不知道呢？我只好給媽媽重新讀了這兩個字。接著，我讓媽媽把這則《論語》翻譯一下 ，“子曰”：媽媽說是“兒子說”惹得我哈哈大笑：“媽媽，‘子曰’，是孔子說，不是兒子說！”媽媽羞紅了臉。

　　“哈哈哈”病房里其他病人也笑了起來。

　　我的小老師

　　媽媽：市通訊公司職員

　　我家兒子發(fā)燒，在中醫(yī)院打吊瓶，為了打發(fā)那無聊的靜滴時間，我把兒子在：“小荷寫作”班學(xué)的《論語》帶上，以分散他的注意力。沒想到今天收獲最大的.人卻是我。

　　本來，我以為上寫作課僅僅是兒子的興趣，可年僅10歲的兒子，竟然把《論語》中的幾則背的滾瓜爛熟，講得頭頭是道，理解的得還很透徹。還幫我更正了幾個不常見的字。我想，兒子既然比我強，何不乘機跟他學(xué)幾招呢？“三人行，必有我?guī)熝伞�。于是，我就謙虛地跟兒子學(xué)了起來。

　　我的小老師把打針的疼痛置之度外，專心跟我講了起來，他一字一句的教我讀原文，還像真老師一樣給我更正錯別字。兒子既仔細(xì)的分析文中重點字的意思，又把“小荷寫作“課上老師解說的重點字的道理也講得頭頭是道。

　　小老師不但讓我記住了兩個生字，而且讓我更明白了做人的道理！學(xué)完《論語》，我又和兒子探討了在生活中我倆對“孝”和“悌”的理解。我們還討論了怎樣對待老人和兄弟姐妹。枯燥的點滴，就在不知不覺中過去了。

　　回家的路上。我感慨萬千：總以為兒子還小，許許多多的生活和學(xué)習(xí)的事情得我來指點，來幫助�，F(xiàn)在看來，完全是一個錯覺。這個暑假，他通過學(xué)習(xí)“小荷寫作”，不但學(xué)會了不少寫作知識，還學(xué)會了不少做人的道理。如今身邊有這么好的小老師，何不把上學(xué)時沒有好好學(xué)的語文知識趁機補補課呢？

　　看來，我真得端正自己教育孩子的態(tài)度，放下媽媽的架子，多和兒子溝通了。

樂在其中作文4

　　俗話說得好：“蘿卜青菜各有所愛。”如今想想這句話，說的的確不錯。人和人的區(qū)別往往比人和豬的區(qū)別都大，這是為什么？因為我們的生活環(huán)境不同，地位不同，生活習(xí)慣都不相同，那么我們的三觀和喜歡做的事情也都會相對應(yīng)的產(chǎn)生差異了，這是一件很正常的事情了。

　　我們也應(yīng)該互相理解，因為彼此都有自己喜歡的東西，人都是有自主權(quán)和自由權(quán)利的。我們不能干涉別人想干什么和喜歡干什么。就比如說，小王是一個非常愛吃巧克力的孩子，每天都要吃上好幾塊，可她的父母卻很擔(dān)心她，覺得她巧克力吃得太多了，以后會血糖高長得太胖等等，小王的父母和小王訴說了多次，告誡她少吃一點巧克力，是對身體好的`�？尚⊥鯀s不聽，為什么呀？因為這就是樂在其中！樂在其中的人，往往會忽視自己耳邊的聲音，他們只在乎自己喜歡的東西，只要喜歡了，那么身邊的任何因素都不會干涉到他們的這種喜歡。這便是樂在其中，性格愛好的不同，決定了我們以后的將來。不久后，這的長得非常的胖了，可她還是沒有改掉自己喜歡吃巧克力的習(xí)慣，愈演愈烈。還記得有一個案例是這樣的，小明是搞游戲策劃的，可他的母親卻覺得這是一個非常不靠譜的事情，一再勸說小明改掉自己這個職業(yè)和愛好，可小明不聽，他就是想實現(xiàn)自己的夢想和價值。最后，他終于成為了一名非常杰出的游戲策劃。是了，愛好這個東西，有正確的卻也有不正確的。很多時候我們會把固執(zhí)當(dāng)成堅持，是了，像經(jīng)常吃巧克力這樣并不好的習(xí)慣，還是要改掉的，因為這不是堅持自己的愛好，而是在毀滅自己的今后，這是固執(zhí)，一種不撞南墻不回頭的固執(zhí)，而堅持自己的夢想想實現(xiàn)自己的價值的人這就是堅持。堅持和固執(zhí)，總有人把它搞錯，我們總是搞錯了這兩點，才會樂在其中。

　　是了，很多時候我們作為局外人，是看不清他們的快樂的。因為每個人都有自己的快樂啊，你覺得好玩的好吃的東西，他或許覺得很無趣很無聊，他喜歡吃的和玩的，你卻覺得一點都不好玩。是了，這就是人，既然是人，那么你們的身上一定會有千千萬萬個不同。還是這句話，尊重對方的愛好，適當(dāng)給予他正確的幫助，而我們自己可以有愛好和自己特別喜歡的，可是卻不能把固執(zhí)當(dāng)成堅持，堅持自己想要的，卻別固執(zhí)一些錯的事情，那我們才能活得更好，有的樂趣與正確的方向！

樂在其中作文5

　　那精致的一筆一劃，那鏗鏘的行比都無一不扣動我的心弦，讓我樂在其中。

　　——題記

　　媽媽說，我小時候特別不愛寫字。每次數(shù)學(xué)作業(yè)寫得飛快，卻怎么也不愿寫語文作業(yè)，當(dāng)然，這是幼兒園的時候。我想，當(dāng)年誰也不會想到，長大后的我會在書法中找到快樂。

　　還記得第一次接觸書法是以前在小學(xué)時每天中午的十分鐘練字。每天中午，我們都會在電視上看我們的美術(shù)老師教我們練字�；蚴且驗樾�時候積下的壞毛病，我的字一直都寫得不好，被老師說多了，自然就重視起那短暫的十分鐘。那是我第一次發(fā)現(xiàn)要將那些字寫得好并不難，只要把每個字一筆一劃的寫好就行了，慢慢的，五年過去，我的字有所長進(jìn)。有一次我去美術(shù)老師辦公室填表，那是小學(xué)以來第一次有人稱贊著我的字，心里頓時感激涕零，他的話給了我信心，我便更加認(rèn)真地對待每一次練字，樂在其中。我樂，因為稱贊與鼓勵。

　　八年級，開設(shè)了很多興趣課程，我毫不猶豫地報了書法，因為那淡淡的墨香令我陶醉，那蒼勁有力的行書讓我癡迷，還有一筆一劃的精致讓我留連，為了享受，我來書法班。

　　展開毛氈，鋪好紙，洗凈毛筆，倒上墨水，用筆尖輕蘸墨水，筆尖上的墨黑色一點點渲染開來，再在紙上運筆，收筆，一橫，便是渲在紙上。雖是新手，沒什么經(jīng)驗，筆握著有些顫抖，在紙上的那一橫卻讓我有了信心：瞧這一筆，行筆，收筆，頗具一派書香之氣。時間很充裕，所以我并不著急，慢慢的寫，全神貫注的寫，似乎心也靜下來了許多，全心全意的就是那方塊字，樂在其中。

　　忘不了那次書法老師在下面巡視。我因為數(shù)學(xué)的還是成績而心煩意亂，寫字的時候也只是敷衍了事。老師走到了我的面前，皺起了眉頭，搖著頭說：“這字寫的不行，你以前還是寫的很好，今天怎么了，是心沒靜下來吧�！蔽宜菩闹蟹鬟^一陣風(fēng)，清風(fēng)，送爽。想不到一個規(guī)規(guī)矩矩的字都可透露我的心境，愈發(fā)覺得書法的奇妙。立刻拋開一切思緒，潛心的寫起來。橫，豎，點，撇……在一個個端正方塊字中，我的.心靜了，清了。古人謂“讀書可以清心也”，吾嘗謂“書法亦可助清心也”。

　　從書法中，我知道了“楷，行，草，隸，篆”，知道了“二王”“歐”“顏”“柳”“趙”“宋四家”“明四家””啟功“等歷代書法名家。

　　魏碑的凝重而舒朗，行書的連綿，和金體所傳達(dá)的清高就像“不以物喜，不以己悲”的情懷；“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情趣……

　　我也在書法中，流連在書法的意境中，更陶醉于她的清心凈心的奇妙之中。

樂在其中作文6

　　四四方方的棋盤，承載幾枚圓圓的棋子，一條楚河劃分兩界。這便是象棋。

　　下棋，享受著指尖觸摸棋子，對于每一個棋子的那一種沉重的責(zé)任感，充斥著身體的一種如同面臨疆場的霸氣；看著對手身陷險境而抓耳撓腮，面紅耳赤的快感；撥動棋子，深入敵營的暢快，失足丟失棋子的懊惱；贏得勝利的喜悅，敗北的不甘。這些感覺吸引著我，使得象棋成為了我生活中難以割舍的一部分。

　　雙手捧著棋盒，笨拙地擺放著棋子，這便是我第一次接觸象棋的經(jīng)歷。在媽媽耐心地教導(dǎo)，糾正下，我完成了人生中的第一次擺棋。慢吞吞地移動著旗子，卻被媽媽輕松地見招拆招。棋盤的另一邊，媽媽滿面春風(fēng)，得意洋洋；而棋盤的這邊，年幼的'我臉上寫滿著愁容，心中卻充斥著對新事物的好奇。雖然我最后不出意料地敗給了媽媽，但我從此開啟了與象棋的緣分。

　　上了小學(xué)，我休息的時間便少了許多，手中接觸水筆的時間變多了。生活中，更多的畫面便是筆在紙上來來回回地飛舞著，潦草地留下稚氣的文字。同時我也接觸到了許多不同的娛樂方式，看著這些精彩，又有趣的高科技產(chǎn)品，令我入了迷。漸漸地，象棋從我的生活中淡去。

　　到了中學(xué)，生活便被學(xué)習(xí)所占據(jù)，厚厚的老繭接觸著筆桿，使我變得麻木，機械式得不停地寫著，如同傀儡一般；那些高科技產(chǎn)品的屏幕散發(fā)著斑斕的光芒，雖然異彩，卻無法彌補我心中的那一份空缺。學(xué)習(xí)的目的是什么，我不知道，我也不知道，該如何解開我的困惑。

　　陽光明媚的下午，雖然悠閑，我卻沒有一絲的解脫感，心中迷霧重重。陽光，透過窗子照射進(jìn)來，卻無法照徹我心中的積云。

　　我移開了目光，走出了房間，看著房間中的事物：電視，手機，電腦，這些我平時喜愛的東西，此刻卻并不是我所想的。

　　我環(huán)視著四周，撞到了一個柜子，轉(zhuǎn)過身，我撣了撣灰塵拉出了抽屜，卻見到一個小方盒，我感到一絲眼熟。我伸出了手，拿了起來，輕輕地打開了蓋子——是象棋。兒時的記憶如決堤的洪水涌入了我的腦海中；那一次次接觸象棋的記憶，重新浮現(xiàn)在了我的腦海中；那一種種下象棋所感受到感覺，猶如曙光，照亮了我的內(nèi)心世界。

　　我明白了，人生如象棋，落子無悔，最重要的便是當(dāng)下，走好現(xiàn)在的每一步，才能令今后的自己心中無憾。

　　拿著手中的棋盒，我找到了媽媽。

　　“想下棋嗎？”我問。

　　媽媽楞了一下，微笑著。

　　“好啊”……

樂在其中作文7

　　我喜歡聽，聽靜若無波無浪的水面的歌曲。

　　“回到最初的美好·稻香”

　　“對這個世界如果你有太多的抱怨，跌倒了就不敢繼續(xù)往前走。為什么人要這么的脆弱墮落？請你打開電視看看，多少人為生命在努力勇敢的走下去。我們是不是該知足？珍惜一切就算沒有擁有�！�

　　我們在追名逐利的世界里拖著疲憊的肉體，撐起破碎的雨傘，渴求一縷陽光，而平凡的身軀早已不堪重負(fù)；也會在狂風(fēng)暴雨里強裝堅強，支起殘缺的帳篷，希冀一抹流云，而脆弱的內(nèi)心卻早已傷痕累累。偶爾會有一句怨言，前行的腳步變得猶豫不定。捫心自問，這樣漂泊不定的`日子是為了什么。浮生彷徨，不知去何處。快要抓狂，甚至崩潰，乃至抑郁。唉聲嘆氣后，只能不斷告訴自己要懂得珍惜一切，懂得熱愛生活，懂得知足常樂。眼神中的憂傷蔓延著，在花開花落中，布滿被無情歲月刻畫的面龐�；脡糁酗h來陣陣稻花香，不知何時，美輪美奐的童年時光已流逝，只能嘆息。

　　我喜歡聽，聽深若入木三分的文字的歌曲。

　　“收起殘忍與戰(zhàn)爭·半獸人”

　　“讓我們半獸人的靈魂翻滾，收起殘忍，回憶獸化的過程；讓我們半獸人的眼神單純，而非貪婪著永恒，只對暴力忠誠！讓我們半獸人的靈魂翻滾，停止憤恨，永無止盡的戰(zhàn)爭；讓我們半獸人的眼神單純，對遠(yuǎn)古存在的神，用謙卑的身份�！�

　　人，是白翼天使，亦是血眼惡鬼。人的邪念來自無止境的貪婪。物欲橫流者為金銀珠寶而發(fā)起戰(zhàn)爭。金戈鐵馬，大動干戈，血流成河，尸骸為山。此舉與野獸有何區(qū)別？人的貪念叫人墮落，叫人紙醉金迷，叫人淪落為獸。陰險狡詐的小人習(xí)慣了笑里藏刀、口蜜腹劍，背叛與出賣。蒼天給予的一雙墨色的警示燈早已被貪者扔在路邊，剩下的只有為金錢而放光的污濁的眼。

　　我喜歡聽，聽美若國色天香的牡丹的歌曲。

　　“天青等雨我等你·青花瓷”

　　“素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。瓶身描繪的牡丹一如你初妝。冉冉檀香透過窗心事我了然。宣紙上走筆至此擱一半。”

　　在素色宣紙上，墨水淡化開，渲染出一片真情。即使是華麗的詞藻也難言盡伊人之美，只怪自己才疏學(xué)淺，絞盡腦汁唯有以青花瓷器上的裝飾來描繪你的容妝。薄霧朦朧，云煙氤氳，細(xì)雨連綿。此刻，宛若一幅墨香墨色的仙山瓊閣圖。

　　我喜歡聽歌曲，喜歡它優(yōu)美的旋律，喜歡它絕妙的歌詞，喜歡它空靈的意境。聽歌，我樂在其中。

樂在其中作文8

　　音樂是一個很有代表性的項目，有很多人喜歡音樂，小明也不例外，但他只是現(xiàn)在喜歡，之前他對音樂的看法完全不一樣，他以前非常討厭音樂，他愛上音樂，并樂在其中，還是從那節(jié)音樂課開始說起。

　　小學(xué)時，他們有個音樂老師，同學(xué)們非常不喜歡聽她的課，小明也一樣。每次上音樂課，同學(xué)們都會大聲嘆氣，因為音樂老師就是他們的語文老師，同學(xué)們從來都沒上過音樂課，每次老師都講語文。

　　那一天，學(xué)校里來了第一個專業(yè)的音樂老師，同學(xué)們聽到這個消息后，整整歡呼了10分鐘。惟獨小明沒有，因為他還是覺得老師肯定不會上音樂課，還跟同學(xué)說：“這次的老師指不定又是上數(shù)學(xué)和英語呢，至于那么激動嗎？明天就有音樂課，你們看著吧！”

　　第二天，音樂老師拿著音樂書大步走進(jìn)了教室，同學(xué)們興奮地跳起來，大聲喊“萬歲”。這次，小明也跟著一起歡呼了，因為他們看到，老師是帶著音樂書來的。他們都知道，他們的第一節(jié)音樂課來了。

　　他們學(xué)的第一首歌是《讓我們蕩起雙槳》，老師用電腦放出音樂，讓同學(xué)們聽；第二遍放音樂，老師唱，同學(xué)們聽；到了第三遍，老師和同學(xué)們一起唱。音樂老師起了個頭：“讓我們蕩起雙槳唱！”同學(xué)們馬上跟著唱了起來。小明想：“這個老師唱歌這么好聽，我好喜歡這個老師！”

　　大家對音樂的看法都變了，就在這一節(jié)課上，大家都愛上了音樂，每個星期都盼望著那一節(jié)音樂課。小明幾乎每天都在唱老師教的歌曲，他覺得音樂可以給他帶來快樂。

　　現(xiàn)在，同學(xué)們的音樂課都是歡聲笑語，同學(xué)們在音樂課上都非常快樂，樂在其中。

　　于是，小明每天一寫完作業(yè)，就堅持練歌，把音樂老師所說的每一個唱歌技巧都運用熟練。他的歌越唱越好，他也越來越感到快樂。

　　終于，有一天，他不負(fù)重望，代表學(xué)校站在了“中國好聲音”的舞臺上。他唱的是音樂老師教他的第一首歌《讓我們蕩起雙槳》，他邊唱腦袋邊晃，還時不時用手捂住胸口，用自己的`手勢詮釋著歌詞的內(nèi)容。他唱完之后，全場都響起了熱烈的掌聲，他心里非常開心，恨不得直接從舞臺上跳下來。主持人采訪他，問他成功的原因。他在舞臺上說：“如果不是因為我的小學(xué)音樂老師，我不可能堅持到現(xiàn)在，是她讓我感受到了音樂的快樂，讓我樂在其中。因為她，我愛上了音樂，我要感謝她！”

樂在其中作文9

　　快樂是平凡的，平凡得有時讓你感受不到她的存在；快樂是平凡的，平淡得只剩下溫馨的記憶；快樂又是平靜的，平靜的只有你費盡心思才能激起她的漣漪；快樂有時候甚至是保密的，只有你自己才能知道。就好比小時候老家的一片荒地，成為了我童年的記憶。

　　小時候，老家的后院有一塊荒地，那是平時外公養(yǎng)雞的地方。那里地勢平坦，絲毫沒有半凹陷，地面上什么都沒有，只有常年覆蓋在上面的一層小沙石，還有一棵大樹立在旁邊。

　　而這片荒地，卻有像寶石一樣的東西，吸引著純真幼小的我。

　　春天，我喜歡這片荒地的生機勃勃。處處都是鳥語花香、春暖花開。春風(fēng)拂過，好似春姑娘從我身旁輕輕走過�；牡厣系哪强么髽溟L得筆直，嫩芽從枝桿上探出小腦袋，五顏六色的花在樹上競相開放著，顯得生機盎然的。小雞們一個個地踮起腳掌，一上一下地走著。而我喜歡追逐它們，它們一見到我，就如同見了鬼似的到處亂躥，可愛極了。

　　夏天，我喜歡這片荒地的驕陽似火。正午時，老家的溫度是這里的幾倍高，太陽直射到這片荒地，火辣辣的，地板被烤的熱乎乎的，這時，我喜歡穿著一件小背心，光腳踩在地板上，小沙石在我的腳下發(fā)出吡啦吡啦的聲音，使我對這片荒地更加熱愛。玩累之后，就躺在被太陽烤得溫?zé)岬碾s草從中，讓那蔥郁的大樹伸出它枝繁葉茂的雙手來給我遮陽，即使小臉被烤地紅彤彤，也不知疲倦。

　　秋天，我喜歡這片荒地的春華秋實。秋天到了，這片荒地上的那棵大樹依舊吸引我的視線。秋姑娘像是施了一個魔法，把這棵蔥郁的`大樹變得金黃金黃的，像一個大金元一樣燦爛。這時，你只要把腳往樹樁上一蹬，這成片成片的葉子便像下雨一樣地往下面掉落，增加了這片荒地的美感。掉落的葉子似整齊地鋪在地上，金燦燦的又帶有一點“雙葉紅于二月花”的詩意，使我對這片荒地又有了新的認(rèn)識。

　　冬天，我喜歡這片荒地的一無所有。冬天到后，這片荒地也就剩下我和一架光禿禿的樹桿了，但它不是枯木朽株的，它似乎還有點兒靈氣，但終究讓我失去了興趣。小雞們都回到自己的屋舍，這也是它們唯一不用見到我的時候。而那些以往包圍在荒地四周的雜草，也被外公拔地一棵不剩，但外公說：“夏天還是會長回天的”，我便才放了心。待到一月到二月多時，這片荒地便被白茫茫的白雪覆蓋，這時，我便迫不及待地穿上雨鞋到雪地里踩，一踩一個洞，使我玩得不亦樂乎。

　　對老家的回憶，或許僅僅只時這片荒地，而對那逝去童年的記憶，仿佛早已停格在生長在這片荒地的地那棵大樹上，微風(fēng)徐徐吹過，葉子輕輕抖動，只見女孩躺在樹下，在陽光的照耀下滿足的笑了。

樂在其中作文10

　　快樂，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著淡淡的幽香，滋潤著我的思想;快樂是一幅流光溢彩的畫面，溫暖著我的心扉;快樂是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領(lǐng)著我到智慧倉庫里遨游。

　　讀書，讓我樂在其中。一本書，是智慧的結(jié)晶;是有著讓我學(xué)會做人做事的至理名言;是有著夢幻般的童話故事……每一本書都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。

　　自然知識的圖書，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚類，昆蟲世界里大大小小的蟲子……我從中了解到大自然的各種有趣的知識。

　　科幻小說類圖書，領(lǐng)我置身于無邊無際的宇宙空間。太空里的戰(zhàn)爭，曲折離奇，刺激無比;外星人和飛碟的事故出神入化，內(nèi)容更是精彩絕妙。這些書本引人入勝，使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。

　　品味唐詩宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛的動物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”的不舍思鄉(xiāng)情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲”的戰(zhàn)士悲壯之情。山是青的，天是藍(lán)的，風(fēng)似滑的，云似夢的。這些景色，這些感覺，我都能從書本里體會到。

　　書本能給予我很多的幫助。

　　我平時喜歡看科幻與童話的書，這也大大地擴展了我的想象空間。我平時還準(zhǔn)備了一個積累本，積累了一些好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。

　　記得在陽光喔的某次考試，剛好是寫童話的題材。這次考試給了我一次大顯身手的好機會。平時積累的好詞好句，很快就派上了用場�？墒牵�好景不長，寫到了中間段落后，我就快撐不住了。就在這千鈞一發(fā)的.時候，突然我的腦中浮現(xiàn)了一篇童話故事，仔細(xì)思考后，就發(fā)現(xiàn)這個結(jié)構(gòu)是一樣的，還發(fā)現(xiàn)這些內(nèi)容有點相似。這時，我茅塞頓開，眼里放出無盡的光芒，于是，我就刷刷地寫起來�！白x書破萬卷，下筆如有神”這句話應(yīng)該可以形容我吧。

　　一個星期后，我又來到了陽光喔上課，老師笑容滿面地走進(jìn)教室，我懷著喜悅的心情，看著老師的眼里射出了無盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結(jié)果，我得了第二名！鳥兒在樹梢上歡叫，風(fēng)兒在我的臉旁吹過，它們仿佛在為我狂歡，樹兒在擺著手，似乎在鼓勵我。我樂在其中！

　　我真是好運連連，剛好學(xué)�？荚囈矊戇@個題材的作文，我又得了高分，被評為范文而在班上宣讀。別說我是多么的開心！

　　這些成績的取得，是離不開讀書的結(jié)果。古人說得對：“讀書破萬卷，下筆如有神”。讀書讓我樂在其中！

樂在其中作文11

　　快樂的到來，雖只是一段時光，可那段時光帶給我的，是永恒的感動和幸福的回憶。我，樂在其中！

　　時光飛逝，可你我間的快樂卻永不消散。那年，我還梳著碎碎的童花頭，你也依舊健朗�！把绢^，過來給你看個好東西！”灼灼的日光下，你戴個大草帽，不停揮動著雙臂招呼我�！皝砹藖砹耍　蔽乙贿吀吲d地喊叫著，一邊屁顛屁顛地跳過一道道菜畦�！拔覀兎N棵無花果樹，到時候會有更多的無花果結(jié)出來！”你臉上掛著快樂的笑，邊說邊給我拍下衣袖上的塵土。“無花果也能結(jié)果子？”我笑問你。你一時答不上來，只樂呵呵地笑。半天才說一句，“這樹結(jié)出果子很好吃，比城里的果子好吃�！甭犃四愕脑�，我不禁咽了咽口水，眼里閃著興奮的饞光�！暗綍r候都要給我吃！不許耍賴哦！”我呶呶嘴，瞪向你。你卻笑得開懷，連連應(yīng)是。

　　快樂的流螢在我和你之間縈繞，那時，不僅笑容是快樂的.，心里是快樂的，連鄉(xiāng)下那些花花草草和小蟲子們也都是快樂的。我喜歡這樣一群群泥土樣的沒完沒了的快樂！

　　最喜跟在你的屁股后頭，和你一起種樹。我不時搞個惡作劇，你抹著額頭沁出的汗水，也止不住地對我擠眉弄睛，老頑童樣的。種樹的過程也是快樂的，你認(rèn)真專注地挖土，填坑，澆水。我?guī)湍惴鲋�小樹，你一手撫著我，一手扶著樹。你希望樹兒快快地長大，你說我就是你栽種的那棵小樹苗。我不時地拔拔這棵草，聞聞那株花�！盃敔敚�你瞧這花！”“爺爺，你看著蝴蝶！”我興奮地叫喊著。你一點都不膩煩，就像一縷春風(fēng)，送來一陣陣歡快溫暖的笑意。我摘了一束束紅燦燦的花兒，一顛一顛地跑過去，插滿你的草帽沿邊。玩累了，我安靜地坐下來看著你笑意盈盈勞作的身影，陽光篩過你帽間小小的縫隙，映出斑駁而溫暖的光輝。那帽沿邊的小花，在風(fēng)里一招一搖的，好看極了。我笑，你也笑，爺孫女倆快樂成天邊一朵朵紅云。

　　果樹種完了，你拍拍深紅色的泥土，拉著我的小手緩步回家。“走嘍，咱回家家嘍！”田間里回蕩著一老一少的笑聲，久久不散。

　　六月剛過，我就離開了你。和爸爸媽媽一起去了很遠(yuǎn)的地方。

　　每次想到與你一起的時光，我都會樂在其中！“爺爺，無花果記得給我留著哦！放暑假，我就回鄉(xiāng)下去看你！”我多想再讓你牽著我的小手，走在一個個愜意又溫暖的傍晚，讓我們的笑聲感染著鄉(xiāng)間田園里每一朵紅霞。

樂在其中作文12

　　今年59歲的章貢區(qū)南外街道下壕塘社區(qū)居民陳水金，原先干過水電維修工的他現(xiàn)在在某單位宿舍當(dāng)門衛(wèi)，他主動承擔(dān)起義務(wù)幫助居民維修水電的工作，哪家的水龍頭壞了、電路保險絲燒了、水管生銹開裂了，都來找陳水金維修，他也從不推辭，有求必應(yīng)�，F(xiàn)在，居民家的桌椅壞了、門鎖壞了、電飯煲壞了都來找他，這里的居民把他當(dāng)成了“萬能手”。他幫助居民不僅常常搭上工夫，有時還得搭上錢。在下壕塘社區(qū)，陳水金每天都忙著并快樂著。（《贛州晚報》20xx年8月30日A05）

　　“為居民做事是件快樂的事”，這是陳金水任勞任怨幫居民做事的初衷。也正因為有了這樣的初衷，他才能夠一以貫之地“樂以善小而為之”�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為。”這句經(jīng)典的教育格言是三國時期劉備給其子劉禪的遺昭中的一句話，至今已有近20xx年的歷史，被后人廣為傳誦。其意思也是非常明了：不要因為壞事小而去做它，也不要因為好事小而不做。這句經(jīng)典的古話，用在提高我們自身素質(zhì)和日常操守上是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>

　　然而，在我們的生活中有許多人，無視步履蹣跚卻急于過馬路的老人；無視如補丁般覆蓋在城市馬路上的紙屑。他們舍不得一個攙扶、一次彎腰，他們認(rèn)為善小不足以為之，忘記了“勿以善小而不為”的'古訓(xùn)。還有，鄰里、街坊間大都老死不相往來，各人自掃門前雪、莫管他人瓦上霜，人們竭力追求財富的積累，而整個社會則缺少了人情味，人與人之間缺乏互相關(guān)心，互相幫助，取而代之的是冷淡、麻木。嗚呼，當(dāng)人們對事不關(guān)己高高掛起習(xí)以為常時，就是一個社會失去傳統(tǒng)美德、失去信念的時候。所以，我們多么期盼將陳金水“為居民做事是件快樂的事”的精神發(fā)揚光大�。�

　　善小樂施樂其中。自古以來，善良都是人們所追求和向往的一種美好品質(zhì)。善良可以很平凡，可以很自然，那是一個人對他人發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心和幫助。善良不是癡傻，而是洗盡鉛華的純凈。善良，不是面對災(zāi)難時毫無意義的哭泣，也不是幸災(zāi)樂禍時矯揉造作的假傷悲，

　　它不要求人有多么遠(yuǎn)大的志向，有多么高的知識水平，任何人都可以做到。小小的善良之舉讓社會更美好、更溫暖、更和諧。小善，是一種心靈的溫度。小善，是一種人生的寬度。小善，是一種生命的高度。千里之行，始于足下，勿以善小而不為，才能一步步走向賢達(dá)。從小處著眼，將事事做細(xì)、做實。不因為壞事小而去做，也不因為好事小而不去做。只有大家齊心協(xié)力，把小事做好，才能聚沙成塔，共筑和睦之墻，共建友好、和諧的社會大環(huán)境。

樂在其中作文13

　　人間喜怒哀樂，酸甜苦辣，處處有處處在。但我始終覺得，樂是、最多、也是最容易得到的。

　　晚自習(xí)課間時，我正在復(fù)習(xí)功課，心想：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎�！蔽铱戳丝创巴猓�一片漆黑，還下著小雨“滴答滴答”煞是好聽。

　　突然一束十分耀眼的燈光，沖破黑暗，穿過雨幕射入我的眼簾。“誰呀!腦子有病吧!這手電咋這么亮!充了氬氣啊!”我向窗外喊道�！昂俸�，嘿嘿，啊哈哈!”一陣奇特笑聲從窗外傳來，我一聽這音色就知道是小蔣。我頓時笑了起來，心想：“今天，你可給我找到理由整你了�！�

　　我跑到門外，小蔣一邊拿手電照我一邊說：“你來呀!”說完便又在雨中得瑟起來。我向前走了兩步，在即將踏入雨的瞬間，停在了屋檐下。小蔣看著我又不往前走了，便又使用手電筒亂照，又使用激將法，想讓我到雨中�？晌沂撬粕�了根似的`，站在原地一動不動。他繼續(xù)對我進(jìn)行“勸說”。我看著在雨中嘴皮不停翻飛的他，認(rèn)為只有傻子才會下去淋雨。

　　他看我一直不下來，便想放棄，拖著疲倦的身子向我走來。我突然心生一計“空城計”心中一陣歡喜，立馬對他說：“小蔣快點上來，快!”

　　果真如我所料，他懷疑我心中有詐，便停止腳步，并自認(rèn)為明智的說：“我信你個鬼!你肯定要搞我。你以為我是傻子嗎?!”說完，就是跟木棍似的站在雨中，冷冷的冰雨在小蔣的臉上胡亂的拍。

　　就這樣，小蔣在雨中，我在屋檐下。我們兩個眼神對戰(zhàn)，我從他的眼里看出來他正在想：“我要把你頭給打爆，嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”我一邊笑一邊想：“這個傻子想啥呢!要弄清楚，你還在淋雨呢!”一陣涼風(fēng)吹過，雨下的越來越大。雨水沖刷著小蔣，小蔣依然穩(wěn)如泰山，一動不動。

　　突然，小蔣緩慢的沖上來。我輕輕假裝拉他，他一馬閃了過去，跑到了班級：“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!這都攔不住我!”我也走進(jìn)班級，他又開始發(fā)牢騷了：“哦!我衣服全都濕了，都怪你!”我看他這副狼狽不堪的樣子，笑得拍案叫絕。“還笑，我和老師講，看你怎么搞。嘿嘿嘿嘿，啊哈哈!”他露出了愚蠢的笑容。

　　“我可是讓你快點上來的呀，還拉你一把呢，告老師?告誰?告你自己!”我一句話說得他啞口無言。他瞪大他的眼睛：“你……你……”除了“你”一個字也說不出來，攤在了桌子上。

　　“嘿嘿，嘿嘿，啊哈哈!”的聲音再次響起。不過不是小蔣而是我。

樂在其中作文14

　　小小棋盤，充滿著智慧與樂趣。

　　——題記

　　星期天早上，我望著茶幾上的棋盤，手不禁癢了起來。我推了推坐在身旁看報的爸爸：“來盤棋，怎么樣？”“好！”爸爸應(yīng)道。

　　擺好陣勢，我們父子倆雙雙入座，棋盤上頓時狼煙四起，殺戮大開。這氣勢絕不亞于硝煙滾滾的戰(zhàn)場。一開局，我氣勢洶洶，大開殺戒，指揮由“車”“馬”兩員大將為首的一彪人馬，在爸爸的地盤上撒野，見誰殺誰。

　　“咦？爸爸怎么也很配合我，總舍棄一些小棋子，故意讓我吃。老奸巨猾的他又在耍什么陰謀詭計？”我納悶著。

　　突然，我回過神兒，發(fā)現(xiàn)自己的地盤早已亂成一鍋粥�！安幻�！”我驚呼。爸爸狡黠一笑：“這一步讓你死無葬身之地，接招，將！”我只好暗自嘆息，已無挽救的地步。

　　爸爸得意地笑道：“認(rèn)輸吧！這招叫做‘請君入甕’，我屢屢設(shè)下陷阱，舍棄棋子讓你吃，但我卻掌控著局勢，舍小贏大，值！”爸爸頓了頓，“人生中一些時候，魚與熊掌不可兼得，便要縱觀全局，學(xué)會舍棄，才能笑到最后�！�

　　我略有所悟地點了點頭，不服氣道：“近期我學(xué)會了幾套棋法，還沒充分發(fā)揮，再來一盤，讓你見識一下�！�

　　再次擺好陣勢，我便先發(fā)制人，率先發(fā)難，運用現(xiàn)成的幾路棋法，“啪！啪！啪！”迅速地下了起來，滿足地笑了笑。我抬起頭，看著正襟危坐的.爸爸，手托著下巴，不慌不忙地下著。一會兒，爸爸神經(jīng)質(zhì)地哈哈大笑起來，拍著手叫道：“妙啊！妙啊！終于讓我找著破綻了�！闭f罷，揚起手，開“車”深入我的領(lǐng)域，重重地?fù)糁辛宋业难屎恚�老大哥“帥”瞬間戰(zhàn)死沙場。

　　“啊！”我目瞪口呆。“你看看，學(xué)了各家的棋路，亂成一套，失去了屬于你的棋法，失去了你的本色，這是大忌呀！在人生之旅中，要多借鑒他人的長處，但切記莫失本色�！卑职终Z重心長地說道。

　　“哦！”我長嘆一聲，“真丟臉，今天我毫無戰(zhàn)果，如何面對江東父老？”我面露愁容，“爸，最后來一局！” “我豁出去了，拋開一切雜念，放手一搏了！”我暗自鼓勵著。

　　“拼了！”我仰天大吼，迅速投入戰(zhàn)斗。天不助我，片刻之后，又被爸爸?jǐn)芈漶R下。

　　“求勝之心，人皆有之。適時地認(rèn)輸，不是更好嗎？吸取失敗的教訓(xùn)，才能知恥而后勇�！� 爸爸意味深長地說道。

　　哇！今天我雖連輸三盤，卻獲得了比贏更珍貴的做人之道。

　　后記：棋盤雖小，樂趣多多，道理無限。

樂在其中作文15

　　快樂是我們生活的主旋律。它無處不在，觸手可及。嘴角微微上揚，那就是快樂的標(biāo)志。

　　快樂洋溢在合作之中。記得這學(xué)期，班級舉行了一次小組競賽的活動――“走進(jìn)古詩樂園中”�；顒觿傞_始，張老師站在講臺上聲情并茂地對我們說：“同學(xué)們，今天是讀書節(jié)。我們班舉行小組競賽。首先我們先來比‘小組表演背誦古詩’�！痹捯魟偮洌�我們八個人便聚集在一起商量對策。小組長馬萍珠發(fā)下話來：“你們這四個人背詩，你們這三個人和我一起表演。”說干就干，我們背的背，表演的表演，無一個人不專心致志。教室里也炸開了鍋，我掃視全班，每一個同學(xué)都在出謀劃策，希望小組能表演得好而努力著�！芭�！啪！”張老師示意全班安靜下來�！澳銈兪堑谝恍〗M，首先上臺表演�！睆埨蠋熡纸o了個提醒。我們自信滿滿地走上講臺，王雨晴報了詩題《江南好》。我有聲有色的背著，馬萍珠和他們表演著。幽默風(fēng)趣的動作引起了臺下一陣又一陣的掌聲。張老師也情不自禁地鼓起掌來。耶！我嘗到了合作的滋味――快樂！

　　快樂充實在書香之中。我愛看書，最愛在大樹下看書。捧著一本書，倚著樹干坐下，樹葉縫隙中的陽光照到書上，美極了。書中的人物令我佩服。還記得春游那天午后，我一個人靜靜地坐在大樹下，捧著那本《八十天環(huán)游地球》看著。書中的�？艘源�和火車為自己的交通工具，竟完成了八十天環(huán)游地球的'夢想。不畏艱難險阻的他是怎樣做到的呢？我情不自禁地往下讀了起來。分秒必爭，是分秒必爭使他完成了這個看似不可能完成的任務(wù)。我明白了一個道理：分秒必爭可以讓我們?nèi)〉贸晒Γ�有一個好的狀態(tài)。有時候幾秒鐘就會決定我們的成敗，有時候幾秒鐘決定我們的悲喜。耶！我嘗到了讀書的滋味――快樂！

　　快樂彌漫在彩棒游戲之中。前一陣子班級刮起了一陣彩棒風(fēng)波。一下課，同學(xué)們便圍坐在一起玩起了彩棒。你看下課鈴剛打響，同學(xué)們就三個一群，五個一伙玩了起來。我也是其中一員，可以說是彩棒的“忠實粉絲”了。開始玩了，我雙手握住彩棒，然后以順雷不及掩耳之勢閃開，彩棒便在一瞬間，向四周散去。我得意洋洋，先把幾個單獨的彩棒收了起來，然后再觀察全盤，“鎖定目標(biāo)！”我高興得叫了起來。用手按住彩棒的一端，彩棒向上一彈，我成功地又拿了一根彩棒，而且又沒有碰到其他那幾根，王子怡和顧睿姝看我拿了那么多根，羨慕起來。我也得意起來�！芭荆　蔽夷玫哪歉�影響了大局，所有的棒都強烈地晃動了一下。就在這時上課鈴打響了，我收起了彩棒。耶！我嘗到了游戲的滋味――快樂！

　　快樂在你我身邊，它洋溢在合作中，它充實在書香中，它彌漫在彩棒游戲中。我要大聲地向全世界宣布：“我很快樂！”

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