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老師我想對您說作文[合集6篇]
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的老師我想對您說作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師我想對您說作文1
老師,我想對您說:請您也休息一下吧!
記得三年級的時候,您為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績而過度疲勞,暈倒在了回家的路上。那時,雖然我不是您的學(xué)生,可是我們都不想再發(fā)生這種事呀!您為了提高我們的學(xué)習(xí)成績,日夜操勞,可是到了最后,我們的'學(xué)習(xí)成績提高了,您卻累垮了身體,我們都不忍心。
老師您就是藍(lán)天,我們是飛翔在天空中無憂無慮的小鳥;老師您就是大海,我們是暢游在大海中的小魚兒。老師您就像一根紅燭,照亮別人,燃燒了自己。我聽說有一位老師,因經(jīng)常早晨來不及吃早餐而得了胃癌,臨終前還在問學(xué)生的成績......我們都不想讓您變成那位老師。
老師,請您休息一下吧!您放心,我們一定會好好學(xué)習(xí)的!這是我和所有同學(xué)的心聲!
老師我想對您說作文2
老師,您就像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師,您就像山澗里的一眼清泉,滋潤著完美茁壯成長。老師,是您用豐富的語言教給什么知識,老師,是您站在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)地為我們講課,讓我們在知識的海洋里遨游,老師,是您教給我們做人的道理,讓我們以后做一個對社會有用的人;老師,您在我們傷心的時候給予我們安慰。老師,我們有好多心里話想對您說,可是每次走到您跟前,我就不禁地收住了涌到嘴邊的話。所以,老師,我要借這篇作文在這里道一聲:“您辛苦了,謝謝您,老師!”
記憶在腦海中翻滾,那還是一件發(fā)生在四年級上學(xué)期的事情了。剛開學(xué)那天,我的老師就來到班級做了自我介紹,就開始上課了。時間一眨眼就過去了,我們已經(jīng)學(xué)完了幾個單元了,于是老師就說要舉行一次考試。那天我胸有成竹的來到考場,自以為可以考一個令人滿意的成績,但是我的'成績不太理想,于是老師便把我叫到辦公室,我以為老師會狠狠批我,心里忐忑不安。沒想到,老師把手放在我的肩膀上,溫柔的說:“一次考試不算什么,以后考試一定要仔細(xì)檢查哦!”當(dāng)時我的心里涌起了一股暖流。
老師,謝謝您的寬容和理解,老師我對您的感恩千言萬語匯成一句話:老師,您辛苦了!
老師我想對您說作文3
徐老師我想對您說,您教了我6個春秋,讓我從一個滿臉幼稚的小朋友,變成東一榕園里的大哥大。
記得有一次,我發(fā)燒了,可是我卻并不知道,是你發(fā)現(xiàn)我被燒的瑟瑟發(fā)抖,便撥通電話讓媽媽把我?guī)タ瘁t(yī)生,您不僅是三尺講臺上的好老師,也是一位好“母親”。
您還是一個好導(dǎo)演,在三年級班級風(fēng)采展示里,是你發(fā)現(xiàn)了我的.優(yōu)點,讓曾經(jīng)自卑、膽小的我,變成了一個自信、陽光的男子漢,當(dāng)我代表學(xué)校去參加市上國典朗誦比賽時,是您在后面為我加油打氣,并鼓勵我要有信心。
有時候我與同學(xué)發(fā)生矛盾了,你便教育我,與同學(xué)發(fā)生矛盾時,要先做出自我批評,找出在這件事中做錯了的地方,然后向?qū)Ψ降狼浮?/p>
有時候我做事不經(jīng)思考便去做,經(jīng)常做得一塌糊涂,你便告戒我,做什么都要先思考再去做。
如果不是您,我就不會明白許多道理,如果不是您,教會了我認(rèn)字閱讀就不會有今天博古通今的我。
在這教師節(jié)來臨之際,我想對您說:徐老師祝您節(jié)日快樂,天天開心,為繁榮昌盛的祖國培育更多的花朵,讓五星紅旗插遍世界的每一寸土地。
老師我想對您說作文4
老師我有很多很多的話想對您說,但是在課堂上我不敢對您說,因為我說錯了會被老師和同學(xué)們嘲笑我,所以我覺得不說比較好。
老師我看見您每天都很仔細(xì)的.改我們的作業(yè),又很認(rèn)真的講課,當(dāng)同學(xué)們遇到困難時,你就會好不猶豫地伸出雙手來幫助解決。當(dāng)哪個同學(xué)沒有來上課又沒有請假,您就打電話去問。我知道您是擔(dān)心我們在外面會發(fā)生了什么事。當(dāng)有同學(xué)在班里不舒服時,您就帶他去教務(wù)處喝藥或打電話去通知家長。
老師!您每天都非常的忙,我很羨慕你,我想對您說:“您辛苦了,感謝您的哺育,感謝您的支持,感謝您對我們的那份好心,感謝您對我們的愛。”
老師我想對您說作文5
老師,您就像一支燃燒著的蠟燭,燃盡了自己,卻照亮了別人;您更像一棵大樹一樣呵護著我們。
記得有一次,放學(xué)的時候突然下雨,我沒有帶傘非常著急,正當(dāng)我急得滿臉通紅的時候,有一個高大的.身影出現(xiàn)在我的身邊對我說:“你沒有帶傘嗎?,沒帶的話就和我一起回去吧!”那個人正是我的老師。我向老師道謝的時候,您輕輕對我說:“正好我們回家順路,把你帶到家也是應(yīng)該的。”其實老師把我送回去要彎很長一段路,并且班里的同學(xué)都知道,那段時間老師生病了還沒有恢復(fù)。雨涼颼颼的,我的心當(dāng)時卻溫暖了許久。
老師用汗水教會了我們很多知識,卻只需要我們有個好的成績來回報,我真想對您說聲:老師,謝謝您,您辛苦了!
老師我想對您說作文6
張老師,我一直想對您說一件事,這件事埋藏在我的心底。
記得有一次上長笛小課,您讓我們一個一個的來吹<<花木蘭>>這首曲子。輪到我吹時,我跟著節(jié)拍,邊踏步邊吹,您突然說,停下,不要吹了,我停了下來,您說我節(jié)拍和音色都不對,我又吹了一遍,您還說不對,并狠狠吵了我,回家以后,我仔細(xì)看了看譜子,原來是您節(jié)拍器調(diào)錯了,應(yīng)該是4/3拍,我真的感覺很不好受。
還有一次,牛學(xué)松老師來指揮我們排隊形。美麗的`圖案和美妙的音樂被牛老師指揮的非常整齊,不一會兒,第一幅圖譜就走完了,牛老師還把小課老師請了過來觀看我們的成果。我們把一二圖譜走完,張老師對我說:就你笛子是偏的,你看人家的笛子,都是直直的。可是,我記得在排隊形時,我一直保持是直的,累得我肩膀都很疼,我的同學(xué)都向我吐舌頭,翻白眼。我感到很委屈。
張老師,我知道您批評我是對的,但請您不要冤枉我。
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