給老師的信14篇【合集】
給老師的信 篇1
親愛的李老師：
您好！很奇怪我會(huì)給您寫這封信吧！
春天來了，一年一度的杯賽季也如期而至，華杯賽、希望杯、學(xué)而思杯結(jié)伴而來，仿佛非要把我們“烤焦”不可！
美國作家愛默生有一句名言——“自信是成功的第一秘訣”�？墒�，這句話在我身上，好像并不是這樣。
清明節(jié)期間，我參加了20xx年學(xué)而思杯考試。作為超常班的在讀學(xué)員，這場歷時(shí)90分鐘的考試至關(guān)重要，它決定了超班在讀學(xué)員的去留！
離開考還有15分鐘，我走進(jìn)了考場，找到自己的.座位，坐了下來�？荚囬_始了，前5道題我都以飛快的速度做完了。我不禁有些得意，覺得超常班的大門在向我招手了！可是接下去的3題，都是錯(cuò)誤率高達(dá)85%的枚舉問題，我竟然沒有一絲頭緒，我有些慌亂。我轉(zhuǎn)念一想，“我難，大家都難，一定要穩(wěn)��！”好不容易，我把填空題解決了，可是時(shí)間已經(jīng)過去大半。接下來的簡答題，我只揀了幾道簡單的題目作答。
晚上，網(wǎng)站上公布了答案，我一對(duì)，大驚失色！暑秋的超班肯定是沒戲了！
今天上午，我?guī)е鴮W(xué)而思杯的遺憾步入了希望杯的復(fù)賽考場。這次，我吸取了上次考試的教訓(xùn)，非常仔細(xì)地做著每一道題。離考試結(jié)束還有30分鐘，已經(jīng)有很多考生提前交卷了，可我并沒有被他們影響，還是一遍一遍地檢查�？荚嚱Y(jié)束，我自己覺得考得還不錯(cuò)！
中午，答案出來了。我一對(duì)照，居然又犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，有道填空題沒有寫角度的單位！
通過這兩次杯賽考試，我知道了，過于自信也不是件好事！
之所以同您說了這么多，是因?yàn)槲矣X得我辜負(fù)了您對(duì)我的期望。我會(huì)戒驕戒躁，改正這些小毛病的。
敬祝
身體健康！
您的學(xué)生：馬天逸
給老師的信 篇2
親愛的尚老師和陳老師：
你們好。
我是一（一）班的陳琳，放假以后，我想你們了，晚上睡覺前，媽媽給我講完故事走后，我睡不著了就在心里念著：尚老師、陳老師，我想你們了，想給我們講課，給我們發(fā)豆奶的`時(shí)候。
天天想快點(diǎn)開學(xué)，終于要開學(xué)了，我特別高興，一個(gè)月不見了，我明天就可以見到你們啦！希望開學(xué)后老師和我們天天快樂！
20xx年2月20日
陳琳
給老師的信 篇3
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年就要過去了，回首往事，就像是一個(gè)長長的夢。夢里有你的博愛和嚴(yán)厲，夢里有我們的無知和成長，夢里是我們一起走過的兩串平行的腳印……
至今還記得，一年級(jí)時(shí)，一次我語文作業(yè)不小心忘了沒帶，一到學(xué)校就開始坐立不安，嘴巴里讀的書一個(gè)字都沒進(jìn)心里去，腦子里滿滿都是怎么向你解釋的話語�？吹侥愦掖颐γψ哌M(jìn)教室，心更是糾緊了一下。哎呀，老師要收作業(yè)了該怎么辦呀?我左顧右盼地急了起來，又把找了兩遍的書包使勁呼啦呼啦找找。同桌看見我這副急切模樣，關(guān)切地問：“怎么了?”我一五一十地告訴了他，誰知他聽完后，一個(gè)勁地偷笑，結(jié)結(jié)巴巴道：“不就是沒帶作業(yè)么，瞧把你嚇得，和沈老師解釋一下，下午帶不就好了?”“這樣就可以了?”“當(dāng)然!”聽到這兒，我半信半疑又有點(diǎn)膽怯走到你面前，聲音小得像只剛出生的蚊子�？墒�，你的反應(yīng)讓我有些小驚喜，“沒事，你中午帶過來吧�！蹦憔瓦@么和顏悅色地化解了我的擔(dān)憂，糾結(jié)的心一下子輕松了起來，這堂課我也聽得格外認(rèn)真，忘帶作業(yè)的陰影早就化進(jìn)了我們朗朗的讀書聲和你細(xì)致入神的講課中。
你不僅寬容我們的過失，更會(huì)循循善誘地告訴我們：“犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是要及時(shí)改正就行。”最近，我因?yàn)楣?jié)目排列時(shí)搞不清位置，而被淘汰了。出了報(bào)告廳，我一直不敢回教室，說不清那時(shí)是什么樣的感覺，大概是怕同學(xué)們嘲笑吧。拖拖拉拉，進(jìn)進(jìn)退退，總算到了教室�？吹轿�，你習(xí)慣性地問了一句，她們?cè)趺催�沒來?聽到這句話，我一下子就憋不住哭了出來。晚上放學(xué)時(shí)，你對(duì)我說了這樣一句話：“一個(gè)人，不可能把每一件事都做得很好，但就算是這樣，也要盡力去完成。就以你這個(gè)節(jié)目為例，搞不清位置，你用心記了么?用心練了么?如果沒有，被淘汰那是必然的.結(jié)果了。”一下子，我的委屈全沒了，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)確實(shí)沒有好好練習(xí)，沒有好好記走位，如果我是老師，我也不會(huì)要這樣一個(gè)學(xué)生參加表演的。
沈老師，你不光教會(huì)我們文化知識(shí)，更教會(huì)我們生活得堅(jiān)強(qiáng)、有趣、和理智。我們?cè)谝黄鸬牧陮W(xué)習(xí)生活是短暫而豐富多彩。
沈老師，我們還能在一起的學(xué)習(xí)時(shí)間真的不多了，但是你已深刻在我的腦子里，我很高興，我在六(4)班，很高興能遇見了你!
給老師的信 篇4
胡瓊文同學(xué)：
謝謝你的來信，我感到很高興，你能把心中的想法告訴老師。
你說得很對(duì)，作文在報(bào)紙上發(fā)表應(yīng)該是件讓大家都高興的事，現(xiàn)在怎么會(huì)變成令人煩惱的事呢？我?guī)湍銇矸治鲆幌�，咱們還是先從自身找找原因吧！
你是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗉?jí)名列前茅。你熱愛集體，班委工作負(fù)責(zé)，特別是你唱歌的聲音，特別悅耳動(dòng)聽。你還總熱心的幫助班里的同學(xué)，大家都喜歡和你做朋友。
你在來信中也意識(shí)到了這樣的想法是不對(duì)的，那么問題到底出在哪兒了呢？
首先，我們來說說樓哲瑋吧。他可是我們班的寫作大王，想象力豐富，寫得內(nèi)容題材總是別出新意。比如 “帥狗”、“夢中的仙校”、“善良的可樂瓶”。其次，他寫作特別認(rèn)真仔細(xì)，作文總是反復(fù)修改，不斷完善，他也總喜歡拿自己寫過的作文向老師請(qǐng)教從不應(yīng)付老師。當(dāng)然最重要的原因：他喜歡看書讀報(bào)。他總是央求媽媽給他買各種書籍，有時(shí)候?yàn)榱丝磿�忘了吃飯呢！就是平時(shí)的日積月累，讓他的寫作水平不斷地提高呢！
對(duì)比自己你做到了嗎？老師小的時(shí)候也總是不服氣，為什么別人的成績總比自己好？那時(shí)候媽媽總和我說：“想一想別人比你多付出了什么。”當(dāng)時(shí)我還沒有真正明白媽媽的'意思。進(jìn)入大學(xué)以后才真正發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上可真是人外有人，天外有天呢！比我們優(yōu)秀的人還有很多很多，但我們要學(xué)會(huì)去其糟粕取其精華，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，一個(gè)人如果只是一味的嫉妒別人，而不從中發(fā)現(xiàn)問題就只會(huì)原地踏步，不會(huì)有所收獲。
你是個(gè)好孩子，老師理解你的想法，也希望你把這種想法轉(zhuǎn)化為你前進(jìn)的動(dòng)力與方向。你愿意試一試嗎？
祝你健康快樂！
傅老師
12月28日
給老師的信 篇5
尊敬的王老師：
您好！
我給您介紹一下我這學(xué)期讀書和寫作的情況。
我最喜歡讀書了，一有空就拿起書看，看書的時(shí)候，我手拿著筆劃好詞好句、提問題、改寫。讀書讓我增加了許多知識(shí)，還積累了許多好詞好句，但是我在讀書的時(shí)候，常常不知道怎么改寫，讀書對(duì)寫作有很大的幫助，積累好詞好句可以應(yīng)用在寫作當(dāng)中，在寫作時(shí)會(huì)出現(xiàn)許多問題，比如說：句子不通順、不知道該怎么寫……怎樣解決這些問題，您能幫助我嗎？
自評(píng)：因?yàn)閷懗隽俗x書的'用處。
給老師的信 篇6
四年級(jí)的生活結(jié)束了，在許許多多的快樂與美好的日子里，大家過著甜美的生活。還有那最令人難忘的李老師。
在所有老師之中，最令我難忘的老師就是李會(huì)清李老師。雖然她是從三年級(jí)才開始教我們的，但她的`和藹可親像是我們?cè)谝黄鹗嗄炅恕?/p>
李老師人長得很可愛。她一頭金黃色帶鉤的秀發(fā)，水汪汪的大眼睛閃著耀眼的光芒，鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴。
在小學(xué)1——3年級(jí)的時(shí)候，我一直都不覺得自己有寫作方面的“特殊”才能。直到了五年級(jí)我被李老師發(fā)現(xiàn)寫作好這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。而且李老師還發(fā)現(xiàn)了班級(jí)里大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)以及大家的弱點(diǎn)。
李老師很柔和，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很好。不管是最基礎(chǔ)好的或是不好的同學(xué)都很耐心給他講題，從不“打罵”學(xué)生。對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的親生孩子一樣。五年級(jí)三班的每一個(gè)孩子都是李老師栽種的一朵花，在他的精心照料下，一朵一朵的綻放著無比璀璨的光芒！作文
給老師的信 篇7
親愛的老師們，
你們好：
時(shí)光在記憶中消散，六年時(shí)間，說久也久，說不久也不久。但真正的在回憶中留下身影的只有您——幫助我們成長的老師們。
六年前進(jìn)入這個(gè)班，或多或少有些不適應(yīng)，不敢和同學(xué)交流，不敢舉手發(fā)言，對(duì)一切都很陌生。我記得我第一次舉手發(fā)言，是在您親切的目光下的，以后我便上課經(jīng)常發(fā)言，這是我來到這所學(xué)校學(xué)會(huì)的第一件事，我要謝謝您。
五年前，對(duì)這個(gè)班有所了解了，我不擅長交朋友，是您幫助我，教我如何對(duì)待朋友，哪一次我交到了第一個(gè)朋友，這是我在這所學(xué)校學(xué)會(huì)的第二件事，我要謝謝您。
四年前，我的性格有點(diǎn)內(nèi)向，不愛與人做過多的交流，是您告訴我，要敞開心懷去對(duì)待別人，樂觀向上，這是我在這個(gè)學(xué)校學(xué)會(huì)的第三件事，我要謝謝您。
三年前，成績時(shí)好時(shí)壞，為此我的心情跌落了谷底，是您鼓勵(lì)我，讓我多看課外書，豐富自己的知識(shí)，這是在這個(gè)學(xué)校我學(xué)會(huì)的第四件事，我要謝謝您。
兩年前，因?yàn)榇中拇笠�，不該錯(cuò)的地方出錯(cuò)，超市沒有批評(píng)我，只是細(xì)心的對(duì)我說，下次認(rèn)真一點(diǎn)。這是在這學(xué)校我學(xué)會(huì)的第五件事，我要謝謝您。
一年前，我們已經(jīng)快到畢業(yè)年級(jí)了，我的作文水平也越來越好了，都是您日夜的'為我們操勞，在這所學(xué)校學(xué)到的第六件事——感恩。
這六件事會(huì)成為我受益終生的啟迪，我還不夠完美，而在人生的路上我會(huì)不斷的努力，成為自己想成為的那個(gè)人。老師們，謝謝你們六年對(duì)我來的悉心栽培，謝謝。
祝
工作順利
學(xué)生：林x
20xx年5月1日
給老師的信 篇8
敬愛的朱老師:
您好!
我今天向您討教一個(gè)問題，是友誼重要還是金錢重要?
一天，我和陳柏均玩了起來，然后，我的好朋友樓浩天和陳柏均吵了起來，樓浩天對(duì)我說:“你要是和陳柏均好，我就和你絕交！”這句話猶如一支箭扎進(jìn)了我的心，我和樓浩天一向關(guān)系很好，他這句話使我最心痛。我以前欠周之園一元錢，陳柏均說如果我和他和好，這一元錢就免了。
我想和樓浩天和好，也想和陳柏君和好，我不知道友誼和金錢哪邊份量更重要？我一向比較果斷，但遇上這樣棘手的`問題，使我猶豫不決，您說我該怎么辦�。�
敬祝
身體健康！圣誕快樂！
您的學(xué)生：陳辰
給老師的信 篇9
敬愛的劉老師
您好。
進(jìn)來你的身體好嗎？請(qǐng)?jiān)徫颐懊恋慕o您寫這封信，最近我的心中有一些煩惱想讓您幫我解決一下。
記得那一天，是在上體育課的時(shí)候，老師讓我們比賽跑步。在老師的一聲令下我們都跑了起來。剛開始我跑在最后面，過了一會(huì)我的速度越來越快，很快的跑到了第二名，后面的同學(xué)緊跟了上來，但是我跑的還是很快。這時(shí)老師說：“誰跑在第十五名一下的.統(tǒng)統(tǒng)在跑兩圈�！弊詈蟮搅私K點(diǎn)的時(shí)候我還是第一名。這本來是件高興的事，但是在下課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒有一個(gè)肯跟我玩的，它們都圍在一起說話，我先知道他們?cè)谡f設(shè)什么，可一過去就被他們推了出來。我想：肯定是比賽跑步我拿了第一，他們嫉妒我，有什么了不起的�？墒沁^去和同學(xué)玩習(xí)慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)們勾肩搭背，有說有笑的走來走去，我感到了無比的寂寞。做一我想搶您討教，希望您能讓我擺脫困境。
您的學(xué)生xxx
20xx年xx月xx日
給老師的信 篇10
尊敬的朱老師：
您好！
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，在您陪伴的三年學(xué)習(xí)里，您像春雨，犧牲自己在滋潤禾苗。您像陽光，照亮了每一位學(xué)生的心房。您是一個(gè)和藹可親（執(zhí)著）的老師，你從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，包括在每個(gè)老師心里都被打上了“有問題”的標(biāo)簽的同學(xué)。
我原來是一個(gè)對(duì)人都點(diǎn)冷漠的孩子，讓人難以接近的孩子。直到您接手了我們班，在課堂上永遠(yuǎn)默不作聲的聽課的我，很快就被您發(fā)現(xiàn)了。后來經(jīng)過你的鼓勵(lì)，我發(fā)言的次數(shù)變多了，也愿意與人交流了。您夸我是個(gè)聰明的學(xué)生，您那毫不吝嗇的夸獎(jiǎng)，讓我覺得您是一個(gè)待學(xué)生都那么好，那么公平，就像對(duì)待自己的孩子的人。
您是一個(gè)公正的老師，不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要犯了錯(cuò)，都不給面子。記得那是一個(gè)星期一的下午，本來就是剛剛放完假期，又上了一上午的課，這讓我疲憊不堪，于是在您的課上開始魂不守舍，沒有專心聽你講課。沒想到您一下子就發(fā)現(xiàn)了，您那嚴(yán)厲的目光降臨在了我的身上，呵斥道：“祝宇琪下課來我辦公室！”下課鈴一響，我?guī)е话驳男穆掏痰淖叩侥霓k公室，在您的面前低著頭，像一頭任人宰割的`小羔羊，全無反擊之力。原本我以為您將會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，沒想到您反而語重心長地對(duì)我說：“祝宇琪�。∩险n可不能開小差��！要是漏聽了重要的，吃虧的可是你啊！”聽了您的話讓我知道了我的舉動(dòng)是多么的愚蠢。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”朱老師就是一個(gè)處處為學(xué)生著想的老師，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣對(duì)待。在這我想對(duì)您說：“謝謝您！”
祝您
身體健康，工作順利！
XX年XX月XX日
給老師的信 篇11
尊敬的老師：
記得媽媽第一次送我上幼兒園時(shí)，我又哭又鬧，3年時(shí)間，我從一個(gè)天真活潑的幼兒長成了一名小學(xué)生，從一字不識(shí)到能獨(dú)自一人看帶有拼音的童話故事書，能計(jì)算100以內(nèi)的加減法，這都是老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。
到了小學(xué)，豐富多彩的課程更開闊了我的眼界，我不再是家長眼中什么事都不懂的孩子，和藹的老師，可愛的同學(xué)，讓我學(xué)會(huì)了什么事幫助，什么是友愛，什么是團(tuán)結(jié)。我有自己的思想和看法，是老師給了我這種機(jī)會(huì)，讓我在人生的'起跑線上做足了準(zhǔn)備。
是你老師，你用你辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。在此教師節(jié)來臨之際，我衷心的祝愿天下所有的老師，教師節(jié)快樂!身體健康，萬事如意!
學(xué)生：李佳慧
20__年__月__日
給老師的信 篇12
親愛的老師：您好！
您最近還好嗎？好幾天沒看見您，您是生病了嗎？我們好想您。
記得有一次，您去某個(gè)地方學(xué)習(xí)，回到學(xué)校的時(shí)候，我們都非常開心，因?yàn)榫脛e重逢嘛！在我們的心里，學(xué)校就是我們另外一個(gè)溫暖的大家庭，您就是我們的家長。當(dāng)我們面臨考試的時(shí)候，您千叮嚀萬囑咐：“題目一定要讀三遍，寫作文的時(shí)候，一定要看清楚題目，要是跑題了，就得不到分了�？计匆舻念}目，一定要寫對(duì)聲母和韻母�！碑�(dāng)我們周末回家的時(shí)候，您又嘮嘮叨叨：“不要去水池邊玩耍，不要去河邊玩，一個(gè)人不要獨(dú)自出門，不要坐三無車輛，在家里要把門鎖好，不要給陌生人開門。”在您的叮嚀和嘮叨中，我的成績?cè)絹碓胶�，心思也越來越�?xì)。
您特別關(guān)心我們。記得那次，一位同學(xué)的胳膊被狗咬了一口，他來到學(xué)校后，您對(duì)他關(guān)懷備至，也給我們講了許多防狗咬的方法，讓我們走路的時(shí)候遠(yuǎn)離狗。您不是我們的媽媽，卻勝似我們的媽媽。
還有一次，我們上完體育課，感覺非�？剩墒亲约簬У乃己裙饬�，大家一窩蜂地跑到您的辦公室，把您辦公室的水也喝光了，導(dǎo)致您想喝水也要跑到別的.老師辦公室。本以為您會(huì)非常不耐煩，可是您不僅沒有一絲絲的煩躁，反而還笑盈盈地招呼我們喝水。這時(shí)候，我才感悟到，有一個(gè)善良、寬容的老師，我們是多么的幸福！
老師，我們好想您，希望您早點(diǎn)來到我們身邊。
祝您
身體健康天天開心
您的學(xué)生王映月
20xx年5月
給老師的信 篇13
尊敬的農(nóng)老師：
您好！
您像辛勤的園丁，每天早早給我們上課，很辛苦。是辛勤的園丁細(xì)心的給小樹苗澆水，才能使小樹苗茁壯成長。
您像蠟燭，把所有的知識(shí)都交給我們。蠟燭把所有的光都發(fā)出來，才能使物資亮起來。
您像粉筆，寫出了許許多多的知識(shí)。粉筆可以讓我們看到了豐富多彩的知識(shí)。
農(nóng)老師，你更像大芭蕉，而我們就像小芭蕉，小芭蕉沒有了大芭蕉的營養(yǎng)，就不能活下去。
農(nóng)老師，我一定會(huì)以最優(yōu)異的成績來報(bào)答您的`！
敬祝
身體健康
您的學(xué)生吳婷婷
10月20日
給老師的信 篇14
親愛的老師：
您好!是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報(bào)?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)充滿豐收的`季節(jié)里，我們感恩于您!
老師，當(dāng)您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì)毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因?yàn)椋耗俏覀冊(cè)谥R(shí)的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì)把我們成功地送到海的彼岸。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專心致志，您動(dòng)聽的聲音，您抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫片。
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