(實(shí)用)三年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的三年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇1
春節(jié)是我們最傳統(tǒng)最重要的節(jié)日,大年夜我們圍坐在桌旁,一邊吃奶奶包的餃子,一邊看春晚,吃完餃子,我們相約在大街上,這里張燈結(jié)彩,有的舞龍、有的敲鑼打鼓,還有的放煙花;五顏六色的`煙花把天都染紅了。
4月5日是清明節(jié),這一天是用來紀(jì)念我們死去的親人和英雄的。這天老師帶著我們來到人民英雄紀(jì)念碑前向英雄們敬禮。
農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),人民都要吃粽子,來到湖邊看賽龍舟,龍舟上人們團(tuán)結(jié)一致,比的不分上下。
中秋節(jié)是最溫馨的節(jié)日,分開的家人們都要?dú)g聚一堂,吃月餅、賞月。
我們的節(jié)日真是多姿多彩!
三年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇2
正月初一,你們知道是什么節(jié)日嗎?沒錯(cuò),正是春節(jié)。
我們家的春節(jié)可有趣了!每年過節(jié),我都會(huì)跑到門外去放爆竹,來去除可怕的“年獸”!氨衤曋幸粴q除”,“噼噼啪啪”開始放爆竹了。我連忙捂住耳朵,生怕被噼啪聲震聾。爸爸媽媽也捂住自己的`耳朵,隔壁的鄰居連忙跑出來,大聲喊:“過年啦!過年啦!”后面又一家接著一家地喊。我的爸媽又拿出手機(jī)開始拍照。我們?cè)诒裰型嫠,可熱鬧了!
放完爆竹后,就開始做年夜飯了。我和爸爸在認(rèn)真地洗菜,當(dāng)媽媽的小助手。只見媽媽右手拿鏟子,左手持大勺,鍋中的菜在媽媽的操作下翻飛著。不一會(huì)兒,一桌美味可口的飯菜就出鍋了:有紅燒魚、糖醋排骨、蘿卜湯……我們津津有味地吃了起來。我一口飯一口菜,再喝一口橙汁,就這樣,原本滿滿一桌的菜,被我們吃得一口不剩。我們可真是一群“吃貨”。最后,我們?cè)诖汗?jié)的熱鬧氣氛中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
每年的春節(jié)都是我最開心的時(shí)候,今年更是讓我難忘。
三年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇3
今天是我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵佳節(jié)。
上午姥姥帶我和妹妹,還有媽媽到市里看濮陽市的社火表演,有秧歌隊(duì),舞獅隊(duì)和其他的歌舞表演。整個(gè)勝利路被節(jié)日的'喜慶裝滿。大家的臉上洋溢著節(jié)日的笑容。
晚上我們?cè)缭绲某酝隃珗A,就來到林海廣場(chǎng)觀看煙火表演?炜矗线叺亩Y花已經(jīng)飛到空中了,那是大地開花、那是花滿神州、還有天女散花,燦爛的禮花映著張張笑臉。我和妹妹更是高興的又蹦又跳!翱炜幢边!蔽艺粗线叺臒熁,就聽見媽媽再叫我看北邊的火樹銀花。
三年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇4
今晚的月兒格外圓,今天的月餅格外甜。因?yàn),今天是中?guó)最古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一——中秋節(jié)。
我坐在陽臺(tái)上,與家人一起細(xì)細(xì)品味著這香噴噴的月餅,看暗夜?jié)u漸織上天空,一輪若隱若現(xiàn)的明月也爬上星空。奶奶告訴我,一邊看著月亮,一邊吃月餅,眼睛會(huì)變得更明亮。我看著月亮,想到了嫦娥奔月的故事。我又拿起一塊桂花餡兒的月餅,輕咬吃月餅要眼前仿佛出現(xiàn)滿園桂樹,就連月亮上那若有若無的花紋,在我眼中都成了吳剛伐桂、玉兔搗藥……
在這中秋節(jié),我們一家三口團(tuán)聚,這就足夠了。我看了看爸爸媽媽和藹可親的臉,又想起了許多不能團(tuán)聚的家庭,幸福的感覺一下子涌上心頭。月餅象征的.團(tuán)圓,那么就愿我家永遠(yuǎn)團(tuán)團(tuán)圓圓!
奶白的月光一瀉千里,將我的思緒牽到了外面。我不禁想起了我在遠(yuǎn)處的朋友們,不知道他們是否也在沐浴著這月光;叵胛覀兊挠颜x,我的嘴角揚(yáng)起了微笑,一句“中秋快樂”足以表達(dá)我想說的一切。
恬淡的月亮仍在微笑著,將祝福送到千家萬戶!暗溉碎L(zhǎng)久,千里共嬋娟!”
三年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇5
我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),在我們生活中,有許多傳統(tǒng)文化。我最喜歡過傳統(tǒng)節(jié)日,特別是中秋節(jié)。
我是這樣過中秋節(jié)的,中秋節(jié)的早上,我和爸爸一起去買月餅,月餅有各種各樣的.口味,有香辣味、蓮蓉味,還有豆沙味等等。其中我最喜歡蓮蓉味了,又香又甜,還有蛋黃呢!不過,吃完后就很想喝水了。
晚上,我和爸爸一起跑到陽臺(tái)上跪著,就像拜神一樣,閉上眼睛,在心里祈禱月神保佑我身體健康、萬事如意。然后我就邊吃月餅邊賞月,也會(huì)吃很多水果,有葡萄、柿子,還有柚子……我最喜歡玩燈籠,點(diǎn)上蠟燭,提著燈籠跑來跑去。最后就是回到客廳,開開心心地看電視。
我覺得中秋節(jié)是最快樂的節(jié)日了!
三年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇6
"爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。"每當(dāng)我讀到王安石的這兩句詩時(shí),就盼望著春節(jié)的早日到來。
春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我眼中最隆重的節(jié)日。剛過臘月,年味就濃了起來。各大商場(chǎng)都掛起了火紅的大燈籠,貼上了喜慶的對(duì)聯(lián),搞起了各種促銷,商品琳瑯面目,看得人眼花繚亂。購買年貨的人絡(luò)繹不絕,大家都大包小包地往自己的.購物車?yán)锶?/p>
大年三十,如約而至,每一家,每一戶都圍坐在大圓桌前吃著這一年來最重要的一餐飯,大伙兒交杯推盞,聊著這一年的開心事,每個(gè)人的臉上都洋溢著喜氣的笑容。我家也不例外,每到這個(gè)晚上,我們總是和外公外婆,爺爺奶奶一起,團(tuán)團(tuán)圓圓地度過這個(gè)特殊的夜晚。
午夜12點(diǎn),深沉的鐘聲一敲響,爆竹便噼里啪啦地響了起來,煙花也躥上了漆黑的夜空,在空中綻放著自己絢麗多彩的美,也為我們帶來了新年的第一聲問候。于是,我在這爆竹聲中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
正月初一,我們走親訪友。向長(zhǎng)輩們說一聲"新年好",道一聲"萬事如意"。長(zhǎng)輩們則給我一個(gè)大大的紅包。我總是小心地收著,因?yàn)槲抑,這里包含著長(zhǎng)輩們對(duì)我的期望和愛。
這就是我眼中的的春節(jié),一個(gè)團(tuán)聚的日子,一個(gè)美好的開始。
三年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日作文 篇7
幾度春冬,幾度秋;幾度蒼落,幾度愁。風(fēng)吹柳絮漫天飛,情愛離別多苦愁,吾君早已隨風(fēng)去,徒留滄桑于心頭。
一年一度的清明節(jié)近在眼前,我突然變得傷感起來,有種“明月殘照,鉛華盡,夜已諒,對(duì)灑東風(fēng),心之所憂。回首昨時(shí),共落人斷腸。白日西歸,鶯蝶舞,暮春往。人之所春,桃之夭夭,卻是舊時(shí)香。”的感覺;蛟S這是青春期的騷動(dòng)吧?
從古書添入新詞,從前世走到今生,傳統(tǒng)節(jié)日伴著我們走過了多少年華。
隨著社會(huì)的飛速發(fā)展,傳統(tǒng)節(jié)日已不再是簡(jiǎn)單的吃好、玩好、穿好,更多的是多年不見的好友聚在一起,大家共敘往事;或者是家人結(jié)伴外出游玩。
也許是我們的保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日的觀念淡薄吧?記得初三時(shí),學(xué)校老師出政治題的時(shí)候曾問過:請(qǐng)例舉一下中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日。我們年級(jí)有200多名學(xué)生,但有接近50名學(xué)生都有回答:月餅節(jié),粽子節(jié),湯圓節(jié)……可能很多人看了卷子后都只會(huì)覺得可笑,但我卻感到了莫大的悲哀。
很多人都說90后是頹廢的一代,因?yàn)楹芏嗳硕疾挥浀弥星锕?jié),清明節(jié),端午節(jié)是用來記念什么的。
回想起韓國(guó)將端午節(jié)注冊(cè)為自己國(guó)家的'節(jié)日時(shí),在國(guó)內(nèi)并沒有引起多大的感觸,人們還是和往常一樣平靜地生活,這是一件多么可悲的事情啊?
原本一直以為自己是最能堅(jiān)持的人,為了保護(hù)某件事物可以不惜一切代價(jià),我以為我能夠與千千萬萬麻木的人們抗?fàn),哪怕全世界所有的人都選擇放棄,我亦不會(huì)。走到如今才逐漸懂得,有的人選擇放棄,并非出自最本質(zhì)的有的愿望,只是無法與時(shí)光抗衡,逐漸淡了心底熠熠生輝的夢(mèng)想,這是人之可悲,也是人之幸事。人終其一生背負(fù)著夢(mèng)想的十字架踽踽獨(dú)行,人生勢(shì)必充滿勞頓與不堪,而倘若人因恐懼勞頓抑生計(jì)而放棄夢(mèng)想,則必將為自己平靜的人生添幾分悲涼……
我知道,光有我一個(gè)人醒悟是不夠的,寫這篇文章只是希望能有更多的人能夠醒悟。
我不奢望能夠起到多大的作用,請(qǐng)學(xué)會(huì)保護(hù)傳統(tǒng)節(jié)日。
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