(薦)音樂(lè)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文9篇，希望能夠幫助到大家。

音樂(lè)作文 篇1

　　滿天的星星中，總有一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習(xí)的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè)。

　　在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè)結(jié)下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本不開(kāi)心哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè)后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè)，但也會(huì)隨著優(yōu)美的旋律和明快的節(jié)奏情不自禁 地動(dòng)起來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線牽引著我一樣。我想原因很簡(jiǎn)單——緣分。

　　上了幼兒園，媽媽給我報(bào)了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因?yàn)槟敲烂畹囊魳?lè)可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè)趣了。每節(jié)鋼琴課我都上的.十分專(zhuān)心。我學(xué)習(xí)鋼琴四年，達(dá)到 了六級(jí)水平，可因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，媽媽不顧我的反對(duì)，把我的鋼琴課停了。

　　在小學(xué)里，每個(gè)星期的兩節(jié)音樂(lè)課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè)課本上的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè)此不疲。到了四年級(jí)，學(xué)校開(kāi)設(shè)了小社團(tuán)活動(dòng)，我豪不猶豫地選擇了音 樂(lè)社團(tuán)，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)興奮了好多天。

　　我認(rèn)為音樂(lè)就是一種語(yǔ)言，可以聽(tīng)出喜怒哀樂(lè)。音樂(lè)給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂愁與煩惱，快樂(lè)地成長(zhǎng)。音樂(lè)的國(guó)度雖然飄渺，卻洋溢著激情 ;音樂(lè)的世界雖然平實(shí)，卻充滿芳香。

　　我愛(ài)音樂(lè)，現(xiàn)在我對(duì)音樂(lè)更是情有獨(dú)鐘。它讓我在一個(gè)個(gè)音符中享受音樂(lè)的無(wú)窮樂(lè)趣;讓我在五線譜中遨游音樂(lè)的殿堂。

音樂(lè)作文 篇2

　　也許，我更愿意把我們的音樂(lè)教室喚作琴房，這樣子的名字更美也更純凈。實(shí)際上，它只是兩間躲在角落的的平房，坐落在花草之中，靜靜地，悄悄地。

　　那地方種著些并不高大的果樹(shù)，葉子寬而扁，在這樣的季節(jié)里，自然暗暗泛著黃。一圈綠瑩瑩的馬藺，陽(yáng)光下閃著光澤，隨風(fēng)搖擺。還有的，便是那些雜七雜八的草兒，有名的，沒(méi)名的，都倔強(qiáng)而堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著。而在這些樹(shù)木之間，則有著石磚鋪成的小路，踏在上面，響著清脆而歡快的聲音。我記得，第一次上音樂(lè)課，同學(xué)們鬧哄哄地?cái)D在音樂(lè)教室門(mén)前（老師是要開(kāi)會(huì)的.，所以這邊便鎖著門(mén)。）我正與同學(xué)說(shuō)著話，忽聽(tīng)到一個(gè)男生喊起來(lái)：“黑甜甜——”我扭過(guò)頭去，一臉驚詫——這是母親、表弟還有南票的親人們常提到的一種食物，我到外婆家的果園也曾吃過(guò)一兩回。那是真正野生的食品，小小的顆粒，黑紫黑紫的，說(shuō)不好是什么味道，甜甜地又摻雜著澀口。那個(gè)總是引得人發(fā)笑的男生正半蹲著身子，快速地采摘著黑甜甜，吃得正香。這琴房又給了我莫名的親切感，這不是故鄉(xiāng)，卻讓我看到了故鄉(xiāng)的影子。

　　坐在那并不大的教室里，亮晃晃的天花板和地板都可以照出人影來(lái)。這里的桌子還是老式的，像是三張桌子連在一起，長(zhǎng)長(zhǎng)的一排，三個(gè)人坐一位。陽(yáng)光透過(guò)窗戶，柔和地灑滿了教室，可以看見(jiàn)那些在窗外紛飛的小蟲(chóng)，看見(jiàn)在空中飄著的塵埃，看見(jiàn)每個(gè)人歡喜著的心。在那臨著窗戶的地方，擺著那黑與白的鋼琴，在如流水般的聲音中，和著我們的歌唱。

　　呵，好美的地方，好美的風(fēng)景。我愛(ài)音樂(lè)教室，愛(ài)我永遠(yuǎn)的琴房！

音樂(lè)作文 篇3

　　我喜愛(ài)音樂(lè)，我認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)是一種很好的享受。使自己心曠神怡。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，讓我們走進(jìn)作者的世界，感受作者的內(nèi)心思想，達(dá)到一種凈化心靈的境界。

　　坐在自己的小屋中，打開(kāi)錄音機(jī)，聽(tīng)著貝多芬的《月光曲》。這首曲子是多么美妙，好像自己置身于一個(gè)有著柔和的月光的夜晚，獨(dú)自一人走在湖邊，感受到了作者那憂傷的新情，我也隨之進(jìn)入了它的內(nèi)心世界。而它也走進(jìn)了我的內(nèi)心深處，深深地打動(dòng)了我，讓我沉醉在這動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲中。

　　我還停留在《月光曲》中，下一首曲子《藍(lán)色多瑙河》已經(jīng)播放了，這是一首圓舞曲，，取自節(jié)奏歡快，在這時(shí)，我仿佛看到了一群穿著華麗服裝的男士和女士正在歡快的跳舞，他們動(dòng)作整齊而優(yōu)美，我也隨著那優(yōu)美的旋律舞蹈起來(lái)，一切都被快樂(lè)包圍著。

　　我有聽(tīng)到了許多動(dòng)聽(tīng)的曲子，有的讓我感受到的是悲傷、悲痛，有的'讓我感受到的是快樂(lè)、幸福。這些曲子讓我了解到了不同音樂(lè)的風(fēng)格和特點(diǎn)。

　　音樂(lè)有著無(wú)窮大的魅力，讓我如此的熱愛(ài)它。

　　音樂(lè)能讓我們?cè)跓┰甑男那橹衅届o下來(lái)，取出了一切的煩惱和憂傷；

　　一月（音樂(lè)）能夠凈化我們的心靈；

　　一月（音樂(lè)）能夠讓我們心曠神怡。

　　讓音樂(lè)走進(jìn)我們的心靈深處，用心去聆聽(tīng)，用心去感受，讓我們的生活變得更加豐富多彩，更加幸福快樂(lè)！

音樂(lè)作文 篇4

　　古人云：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”�？蓡�(wèn)道于博學(xué)之士，有道之高人，也可問(wèn)道于自然之物。

　　我問(wèn)道于音樂(lè)，音樂(lè)是我生命的一部分。我愛(ài)小提琴，小提琴就像我從小一起長(zhǎng)大的朋友。隨著我的長(zhǎng)大，我開(kāi)始認(rèn)識(shí)一些小提琴家。其中我最喜歡的是海菲茨和帕爾曼。他們的曲子總是那么動(dòng)聽(tīng)，充滿生機(jī)，強(qiáng)勁有力，給予我生活的力量。

　　晚上，我仰望星空，回想起一天的經(jīng)歷，沒(méi)想到我身邊竟然有那么可悲的人。她暗地里無(wú)數(shù)次地排擠我，我卻渾然不覺(jué)地把她當(dāng)作朋友。我打開(kāi)手機(jī)：“咪啦哆……”海菲茨的《流浪者之歌》的旋律響起，我的心情就像曲子一樣悲傷。我用手掌托著腮幫，仰望星空。對(duì)她的不滿，被拋棄的傷感，對(duì)當(dāng)初的后悔，一時(shí)間涌上心頭，我陷入了對(duì)深重的沉思。突然，琴聲變得輕快，仿佛流浪漢找到了家。我感受到海菲茨的調(diào)子在跳動(dòng)，手指在不停地攀爬著高音，在不停地揉弦，我仿佛看到流浪者嘴角掛著笑容，感受到他內(nèi)心的喜悅。這琴聲一次又一次猛烈地撞擊我的心靈，我的心也隨著音樂(lè)跳動(dòng)。我仿佛從黑暗的`房間里走出來(lái)，沐浴在明媚的陽(yáng)光之中。音樂(lè)的感染力可真大呀！是它讓我的內(nèi)心變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　我漸漸養(yǎng)成每天晚上聽(tīng)小提琴樂(lè)曲的習(xí)慣，音樂(lè)漸漸成為我生命中不可缺少的一部分，它給予我無(wú)限的啟迪。

　　學(xué)習(xí)一天真累，我連連受挫，不知如何是好。我想到了音樂(lè)，想到了腿腳殘疾的帕爾曼，便又播放起他那首動(dòng)人的曲子《精靈之舞》。跳弓接連不斷沖擊著我的耳膜，弓在弦上跳動(dòng)、奔走，就好像一群快樂(lè)的精靈在舞蹈，我的心情頓時(shí)變好。帕爾曼邊笑邊演奏著，我能感受到他的積極、樂(lè)觀。整首曲子是那么的完美，我也隨之開(kāi)朗起來(lái)。

　　問(wèn)道于萬(wàn)物，問(wèn)道于音樂(lè)。是音樂(lè)教會(huì)了我樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，這也許是我一生的幸福。

音樂(lè)作文 篇5

　　昨天晚上，我和老姨、樂(lè)樂(lè)一起去CBD的會(huì)展中心去看薩克斯音樂(lè)會(huì)。

　　到了那里，我看到節(jié)目單上有：回家、小鳥(niǎo)之歌、茉莉花……我看到有一堆人站在那里，我便擠進(jìn)去看，哇塞，原來(lái)是一個(gè)外國(guó)人，就是那個(gè)吹薩克斯的表演者，他被稱為”薩克斯之父“！

　　音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了，薩克斯之父名叫：肯尼基。他上了臺(tái)，拿起薩克斯，吹了起來(lái)，有的時(shí)候吹得像小鳥(niǎo)在高聲歌唱，有的時(shí)候吹得像小溪從山間流過(guò)，吹得實(shí)在是太優(yōu)美了！

　　我認(rèn)為最好聽(tīng)的'是”回家“這首歌。

　　我們學(xué)校放學(xué)四節(jié)課后就會(huì)想起這段音樂(lè)，我每次都聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，這首歌可真是太好聽(tīng)了，繞了很多彎。

　　音樂(lè)會(huì)完了，我回到家，躺在床上，心卻依然在音樂(lè)會(huì)的薩克斯上。

音樂(lè)作文 篇6

　　新年音樂(lè)會(huì)說(shuō)白了就是在接近獲就在新年時(shí)期舉行的音樂(lè)會(huì)，我們班就舉行了一次，這一次，我擔(dān)任了主持人，今天就是舉行新年音樂(lè)會(huì)的日子，這一次新年音樂(lè)會(huì)的主題就叫做慶圣誕，迎元旦。我撿主要的說(shuō)，這一次我最喜歡那些節(jié)目。首先便是蔣的克羅地亞狂想曲，但這幾分狂熱的味道，有著強(qiáng)烈的節(jié)奏感，曲子較長(zhǎng)，蔣把它背下來(lái)了，彈得有十足的味道，鼓掌！而且蔣還自己帶了電鋼過(guò)來(lái)哦。其次是曹的獻(xiàn)給愛(ài)麗絲，非常經(jīng)典的曲子，非常著名的曲子，曹用她修長(zhǎng)的手指完美地演繹了這首曲子，流利至極，完全就是一個(gè)小小演奏家在臺(tái)上演奏。很有感情，到底是鋼琴高手。鼓掌！人氣最高的，不用說(shuō)都知道是孔和劉等人帶來(lái)的爸爸去哪兒和海闊天空，都是神曲啊，現(xiàn)場(chǎng)怎能不火？大家都在跟唱，人氣太高了，簡(jiǎn)直要火到爆了！必須的，鼓掌！

　　這次最新穎的`便是周和彭的升級(jí)版跆拳道，主要是踢靶，那靶子踢得夠響，周自己為了帶動(dòng)氣氛還叫了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)踢靶，可惜的是教室的地板滑，不然彭可以展示一個(gè)漂亮的回旋踢。我們主持人煞費(fèi)心思，把人氣最高的奔跑放到了后面，哈哈，大家都跟唱起來(lái)，有些人都站起來(lái)邊唱邊跳，可稱得上群魔亂舞，很有意思哦！音樂(lè)會(huì)在一片祥和的氣氛中結(jié)束了，這次音樂(lè)會(huì)，夠high！

音樂(lè)作文 篇7

　　小朋友們，看了這個(gè)題目，你們會(huì)不會(huì)想：是哪首歌這么好聽(tīng)，讓你心動(dòng)了呢？這是一個(gè)漫長(zhǎng)的故事，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：

　　有一天，我在家無(wú)所事事，于是打開(kāi)電視機(jī)看湖南衛(wèi)視的節(jié)目。當(dāng)時(shí)湖南衛(wèi)視正在播放《微笑百事達(dá)》電視劇，這集講的是何群的音樂(lè)隊(duì)要挑戰(zhàn)阿桃的'音樂(lè)隊(duì)，何群左思右想，最終決定用《北極星的眼淚》這首歌來(lái)打動(dòng)阿桃的心。于是何群動(dòng)情地唱了起來(lái)，讓其他成員學(xué)。這首歌在這部電視劇里是阿桃和何群一起做的，以前他們?cè)��?jīng)是一個(gè)音樂(lè)隊(duì)的，因?yàn)槌臣埽�所以分開(kāi)了。當(dāng)何群邊唱邊想著當(dāng)時(shí)的情景時(shí)，就不由自主地流下了眼淚。我心里挺納悶的：這么好的音樂(lè)隊(duì)為什么要一分為二呢？當(dāng)節(jié)目播放到最精彩的時(shí)候，插播了煩人的廣告。我是個(gè)急性子，等不住，連忙關(guān)掉了電視，但覺(jué)得那首歌很好聽(tīng)，還想聽(tīng)，于是靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備上網(wǎng)去查找。

　　我打開(kāi)電腦進(jìn)入自己的博客，在我的音樂(lè)播放器里加入了“新成員”——《北極星的眼淚》這首歌，這樣隨時(shí)都可以聽(tīng)，而且可以推廣給大家。就這樣，《北極星的眼淚》在我的音樂(lè)播放器里迅速“走紅”了。

　　一天，我心情極差，回到家我打開(kāi)我的博客，閉著眼聽(tīng)起了《北極星的眼淚》：像斷了線，消失人海里面……我抬頭看著愛(ài)不見(jiàn)，整個(gè)宇宙都流眼淚。聽(tīng)著聽(tīng)著，忽然感覺(jué)自己的心情好多了，我百思不得其解：為什么音樂(lè)有這么大的感染力呢？于是我翻閱了有關(guān)音樂(lè)方面的書(shū)，原來(lái)，音樂(lè)可以啟迪思維陶冶情操，我恍然大悟，心想：這音樂(lè)的魅力可真大，我今天算是大開(kāi)眼界了。

　　就因?yàn)橐皇赘瑁�讓我懂得了音�?lè)，讓我愛(ài)上了音樂(lè)！

音樂(lè)作文 篇8

　　今天，朱老師在黑板上寫(xiě)下了“音樂(lè)會(huì)”三個(gè)字，我們感到非常疑惑。沒(méi)有樂(lè)器，沒(méi)有舞臺(tái)，也沒(méi)有話筒和音響，怎么開(kāi)呢？當(dāng)我們正感到疑惑不解的時(shí)候，尚哲浩還在興致勃勃地安排節(jié)目：“我們唱歌、跳舞和打鼓怎么樣？”大家都笑了，難道我們要回去拿樂(lè)器？

　　這時(shí)，朱老師神秘地說(shuō)：“這一場(chǎng)特殊的音樂(lè)會(huì)，要用我們的身體來(lái)當(dāng)樂(lè)器�！蔽覀冾D時(shí)打起精神，看老師如何安排。朱老師把我們分成了三組：拍手組、跺腳組和拍桌組。我是拍手組的，那拍得叫噼里啪啦，像炸了鍋的.豆子一樣。另一組跺腳組，跺得地板咚咚直響，快要把樓震塌了。最后一組拍桌組，那聲音亂七八糟，簡(jiǎn)直是震耳欲聾。我們使勁地拍手，手都快麻了，用力地跺腳，腳也快酸了。教室里亂得像一鍋粥，這哪是音樂(lè)會(huì)呀，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噪音大聚會(huì)！

　　沒(méi)有節(jié)奏的聲音是噪音，有了節(jié)奏就不一樣了。老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了節(jié)奏：×－×－×××，××××－×××－。經(jīng)過(guò)了排練，我們的音樂(lè)會(huì)正式開(kāi)始了！老師是指揮員，我們是演奏家，我們?cè)谥炖蠋煹闹笓]下，演奏得整齊如一，悅耳動(dòng)聽(tīng)，就這樣我們的這場(chǎng)特殊的音樂(lè)會(huì)圓滿結(jié)束了，大家都十分開(kāi)心。

　　聽(tīng)朱老師說(shuō)還有升級(jí)版的音樂(lè)會(huì)呢，同學(xué)們都十分期待。

音樂(lè)作文 篇9

　　很久很久以前有一個(gè)國(guó)家，叫做音樂(lè)國(guó)。里面住了很多樂(lè)器，有鋼琴，古箏，月琴等樂(lè)器。在所有樂(lè)器中，就數(shù)古箏的聲音最優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)了，因此，樂(lè)器們都選了它當(dāng)國(guó)王。

　　古箏當(dāng)上了國(guó)王，每天吃喝玩樂(lè)，沒(méi)像平時(shí)一樣練練歌聲。漸漸的，古箏的琴弦開(kāi)始慢慢疏松。

　　有一次，音樂(lè)國(guó)要舉行一場(chǎng)很隆重的音樂(lè)演奏盛典，古箏是所有樂(lè)器中的主唱，一些樂(lè)器想要和古箏一起演奏，國(guó)王很瞧不起這些樂(lè)器，不把這些樂(lè)器放在眼里，它輕蔑地對(duì)這些樂(lè)器們說(shuō)：“哼！比就比吧！反正你們也勝不過(guò)我！”不過(guò)，它又轉(zhuǎn)念一想：如果我和它們一起演奏，聲音不是要被覆蓋住的嗎？我盡量喊大聲點(diǎn)吧！好讓聲音突出，要不然它們就聽(tīng)不到我動(dòng)聽(tīng)的琴聲了。隔天一早，一大群樂(lè)器都聚集到大廳中，開(kāi)始演奏．國(guó)王怕自己的'聲音別人聽(tīng)不見(jiàn)，就使命地大聲喊，它覺(jué)得嗓子癢癢的，聲音也變得沙啞起來(lái)，但它還是在很大聲地唱，忽然，“嚓”的一聲響，所有樂(lè)器都停止了演唱。——它們知道：古箏的弦已經(jīng)斷了。

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