（必備）我心中的老師作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我心中的老師作文，歡迎大家分享。

我心中的老師作文1

　　劉老師是我們班的語文老師，同時也是班主任。她大多數(shù)時候都扎著辮子，戴著一副很搶眼的虎皮紋眼鏡。她的牙齒很潔白，這讓她能時刻保持著微笑。說起話來輕言細(xì)語，她經(jīng)常穿著各式各樣的漂亮的連衣裙，我覺得她是我見過的最好看的老師。

　　劉老師是一個樂觀的人。

　　有一次運(yùn)動會上，比賽計時的五百米賽跑，我們班的蔣勵參加了這個項目，雖然蔣勵是我們班跑得最快的`人，但我們還是輸了，只得了第二名。但劉老師對我們大家鼓勁說：“不要灰心，我們課后可以練習(xí)，明年運(yùn)動會上我們再爭取當(dāng)?shù)谝�！�?/p>

　　劉老師還是一個很有耐心的人。

　　同學(xué)在班會上給大家講解一首古詩，他很快就講完了，我覺得他講的太快了，我完全聽不清。我對那句“恐驚天上人”感到很疑惑，幸虧劉老師在課后給我重新講解了一遍。她眼睛看著我，笑瞇瞇地告訴我，所謂“天上人”，是古人認(rèn)為天上也住著一群人，古人把他們叫做“仙人”。詩人在很高的寺廟里，抬頭就能看見云朵，所以詩人不敢大聲說話，生怕驚擾了住在云朵上的仙人。

　　劉老師還是一個很嚴(yán)厲的老師。

　　有一次老師叫我?guī)�上我的語文書去她的辦公室，去的路上，我提心吊膽地想“這下完蛋了，我又做錯了什么事了嗎？”我的雙腿瑟瑟發(fā)抖，好不容易跟著老師到了辦公室。老師翻開了我語文書印有獎勵印章的那一頁，揭開了紅筆筆蓋，在我的一個獎勵印章上用力地畫下了一條鮮紅的橫線。我的心情崩潰了，想著怎么會有這樣的壞事��！劉老師的聲音不再溫柔了，她嚴(yán)厲地對著我說：“葛雨晗，你的眼保健操又沒有好好做哦，我之前不是提醒過你了嗎？”我感到很傷心，但對于老師的懲罰，我又無能無力，只能下次爭取做好了一些。

　　劉老師不但長得好看，而且對我很嚴(yán)厲。這樣一位老師，讓人又喜歡又敬畏。

我心中的老師作文2

　　唐老師（這是我們對唐鳳莉老師的昵稱）是我進(jìn)入初中以來的第一位英語老師。她有一張包含許多秘密和知識的臉。她的金發(fā)總是像小浪一樣隨風(fēng)飄動。兩只水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時候，她的眼睛總是瞇成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺很溫暖。

　　每次英語課前，學(xué)生們都很興奮。伴隨著學(xué)生們的'閱讀，她邁著輕松的步子走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們，站起來。”“好老師！”學(xué)生們將很快打開書，開始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負(fù)擔(dān)。她能把一些短語和單詞縮短或組成小詩。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語和日語。一旦提到關(guān)鍵短語，手就會立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應(yīng)用。有時候，因為記性不好，她會忘記某個詞，她會說幾句話，嘆一口氣，但總是立刻回到原來的狀態(tài)。學(xué)生們都非常喜歡她。唐，因為她總能帶領(lǐng)我們領(lǐng)略英語的美。

　　每當(dāng)我們?nèi)コ烤毣蛘n間休息時，我們總是在操場上發(fā)現(xiàn)她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對她來說不是問題。在運(yùn)動會上，我們看到了真正的“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前為止，她經(jīng)常說，“利用你的青春快速鍛煉，當(dāng)你老了，你就不能動了�！�

　　每次我去接同學(xué)的作業(yè)，總會發(fā)現(xiàn)唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然后他艱難地坐直，拿起紅筆仔細(xì)閱讀作業(yè)。天氣變冷時，唐老師總是戴著厚厚的手套，因為她有風(fēng)濕病，但她從不在同學(xué)面前表現(xiàn)出來。

　　老師，你平凡而簡單，你將永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn)。

我心中的老師作文3

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級升上了六年級。在這六年的小學(xué)旅途中，有一批又一批的老師陪伴著我的成長，其中最讓我記憶猶新的就是肖老師了。

　　肖老師有著烏黑亮麗的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上長著像兩個大葡萄一樣的眼睛。大大的.耳垂讓人一看就心生好感。肖老師還非常愛護(hù)同學(xué)，平易近人。

　　那是一年級開學(xué)的時候，我生了場大病，幾個星期沒來學(xué)校。我不由得擔(dān)心起來，我落下的功課怎么辦？我到了學(xué)校以后，一位陌生的老師走過來了，關(guān)切地對我說：“你好，我是你的班主任肖老師，聽說你生病了，你的身體還好嗎？”我緊張地手腳顫抖，不想給老師的第一印象不好，小心翼翼地說：“嗯，還好。”聲音小的像蚊子叫似的。肖老師長嘆一口氣，像是放下了一塊大石頭一般。她似乎看出了我心中的擔(dān)憂，親切地對我說：“中午休息的時候來我辦公室補(bǔ)課，可以嗎？”我望著慈祥的目光，覺得這位新老師像很久以前就認(rèn)識一樣的朋友，非常關(guān)心我。我非常感動，老師為了我這個以前毫不認(rèn)識的人放棄休息，不辭辛苦地來為我補(bǔ)課。一股暖流從我心底流過，淚水濕潤了我眼眶，看到老師那認(rèn)真為我補(bǔ)課的模樣，我發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。

　　我還記得在一次體育課上，有一個同學(xué)摔倒了，肖老師知道后，兩雙大眼睛里面寫滿了擔(dān)憂。她二話不說，連忙帶這個同學(xué)去了校醫(yī)務(wù)室。雖然受傷的不是我，但我還是濃濃地感受到肖老師對同學(xué)們的關(guān)愛。

　　肖老師，我要對你吐露心聲：你是我心中最美的老師！

我心中的老師作文4

　　在我一生中，教過我的老師很多很多，其中有一位，就是我的啟蒙老師——爸爸，因為他給我留下了深刻的印象。

　　中等的身材，慈祥的面貌，穿著一身普通的衣服，當(dāng)他笑時額上出現(xiàn)一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。

　　從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的，我是一棵幼小的樹苗至今成了一棵大樹，“爸”你為了我，不知道費(fèi)了多少心血。這么多年以來，我一直都沒有勇氣對你說：“爸”我愛您，我敬佩您，我從心底贊美您。

　　每當(dāng)我放學(xué)回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關(guān)心我，這讓我感動得流下了眼淚。

　　在前年的除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，后來發(fā)生了什么我也不知道了，爸在我暈到以后就立刻來到我的身邊，把我送到醫(yī)院，那時我家到醫(yī)院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用堅強(qiáng)的毅力，摔倒了在站起來……僅用二十分鐘就到達(dá)醫(yī)院。當(dāng)我蘇醒的`時候，發(fā)現(xiàn)自己怎么會在醫(yī)院呢？我睜開眼睛一看，“爸”正用那充滿關(guān)懷的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢？這難道不是他的關(guān)懷嗎？當(dāng)我痊愈，出院的時候，爸在回家的路上，用他那柔和的聲音對我說：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽父親講完話，我的眼淚又一次感動的流下來了，我在心里大聲對父親說：爸，都怪我這個不爭氣的女兒，實(shí)在太勞累了—父親。爸，我真的對不起您�。�

　　爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學(xué)走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認(rèn)字的……。在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好“老師”。

　　同學(xué)們，你們有像這樣的好“老師”嗎？

我心中的老師作文5

　　如果給嚴(yán)格的教師發(fā)獎牌的話，那這個獎牌就非她莫屬了；如果給教學(xué)質(zhì)量最高的教師發(fā)獎杯的話，她肯定會被評為“教學(xué)諾貝爾”獎，這就是我的語文老師－－－－－－喇玉梅老師。她教學(xué)水平一流。據(jù)說還獲得過省級“優(yōu)秀教師獎”呢！喇老師很嚴(yán)格，但這些都是為我們好��！

　　“老師好！”每天走進(jìn)校門，我會對著老師，道個早安，鞠個躬。

　　“老師再見！”放學(xué)時，我會飛快地從老師身邊跑過，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留下這樣一句話。而老師，總會在背后笑瞇瞇地看著我，看著我上學(xué)、放學(xué)，看著我一天天長大。

　　她會在我摔倒時，扶著我的'手，對我說“勇敢”；她會在我驕傲?xí)r，給我一個輕喝，告訴我“謙虛”；她會在我困惑時，摸著我的頭，對我說“堅持”；她會在我成功時，拍拍我的肩，道一聲“加油！”……而我，總會抬頭看著老師，看著她或笑或惱或溫柔的樣子，心里想：“我的老師，也許只有一個字可以形容了——好！”

　　我的老師，是我的另一個媽媽，每一個學(xué)生，都是她滿分的孩子。上課時，她給每個同學(xué)展現(xiàn)的機(jī)會；下課時，她會特別留意一些心情不好的同學(xué)，開導(dǎo)他們。當(dāng)我們吃飯午休時，她會守著我們，如果有同學(xué)受傷，她總是第一個趕到，她永遠(yuǎn)把我們放在第一位，忘記了苦，忘記了累。

　　我的老師，是我最好的朋友，她尊重我們，愛護(hù)我們。同學(xué)們犯了錯，她不會請家長，她會用故事啟發(fā)我們，用道理說服我們，告訴我們什么是對什么是錯，她愛護(hù)我們，經(jīng)常跟我們說：上課好好學(xué)，下課盡情的玩。

　　我的好老師，她在我心中，也在我的校園里。她是一盞明燈，為我指引著書山的道路；她是一步步的石階，托著我向上不斷攀登。她是火、是光，是太陽、是大樹，是世間美好的一切……老師，我愛你！

　　有人說，老師就像紅燭，燃燒自己卻照亮別人，我卻覺得老師更像園丁，辛勤地培育我們這些小樹苗，希望有一天我們能長大成才。我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都凝聚著老師的心血和汗水！

我心中的老師作文6

　　要說在我身邊最關(guān)心體貼學(xué)生和教學(xué)工作扎實(shí)有效的老師，我印象最深刻的就是我的物理老師——袁老師了

　　自袁老師代課以來，它不僅關(guān)愛學(xué)生，而且愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，忠于職守。

　　記得在剛上八年級學(xué)物理時，我總是很驕傲，因為每道題對于生活經(jīng)驗豐富的我來說都是小菜一碟，很快就能做出來，但是不知道什么原因我的分?jǐn)?shù)總是提不上來，也從未得過滿分。當(dāng)卷子發(fā)下來后，老師微笑著前來指點(diǎn)我，和我一起分析每道錯題，分析下來大多數(shù)是因為粗心大意錯誤而扣分，有的連加減法都算錯了，這時的我猶如一盆冷水澆在頭上，很是慚愧。袁老師目光堅定的對我說：“只要你能做到在以后的學(xué)習(xí)中不驕不躁，安安穩(wěn)穩(wěn)的靜下心來學(xué)習(xí)，相信你就一定會取得好成績�！蔽倚判臐M滿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后，我便不再驕傲和膨脹，每節(jié)課都把四十五分鐘在學(xué)習(xí)上排的滿滿的，課堂上認(rèn)真的聽袁老師講的每一道題，做題時細(xì)心過后還要再驗算一下，在袁老師的多家管教和我的努力勤奮下，最后終于在一次測驗中取得了好成績。

　　袁老師平時在課堂上從不開玩笑，有時還會給我們講一些人生中的大道理，對個別差生，他能夠細(xì)心輔導(dǎo)及時的進(jìn)行補(bǔ)漏。發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的'同學(xué)，對其進(jìn)行表揚(yáng)，充分的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，掀起了學(xué)習(xí)的熱潮，還有了很大的效果。

　　總之，袁老師在我看來，是我心目中最優(yōu)秀的老師，有一句名言說：教師的威信首先建立在責(zé)任心上。袁老師認(rèn)真對待這份工作，拿教書育人當(dāng)事業(yè)，實(shí)實(shí)在在，孜孜不倦。相信袁老師會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，會在教育工作道路上走得更遠(yuǎn)更好。

我心中的老師作文7

　　在我五彩繽紛的童年中，曾遇到過許許多多的老師。他們有的幽默風(fēng)趣，有的博學(xué)多才，有的嚴(yán)肅認(rèn)真。而其中的一位老師卻令我十分敬佩，那是因為……

　　記得三年級報名的那天，我聽同學(xué)說這學(xué)期要來一位新數(shù)學(xué)老師。我心里想是位男老師，還是位女老師？他（她）厲害嗎？心里不免又增添了一份擔(dān)心。這時，鐘老師帶著一位男老師走進(jìn)了我們的教室。這位男老師的臉龐流露出一絲微笑，看起來有點(diǎn)和藹又嚴(yán)肅。鐘老師說：“同學(xué)們，這位便是這學(xué)期擔(dān)任我們班數(shù)學(xué)課的新老師——廖老師。大家歡迎！”臺下便響起了雷鳴般的掌聲。接著，廖老師說：“同學(xué)們好，今后我們要一起學(xué)習(xí)了，希望我們成為好朋友�！边@時，不知哪位同學(xué)小聲說：“我猜對了吧！是位男老師”，“可他看起來有些嚴(yán)肅，不知是否博學(xué)多才？”“嗯，好期待上他的數(shù)學(xué)課啊！”……這次報名便在大家的.喧鬧中結(jié)束了。

　　和廖老師相處以來，最讓我敬佩的是他的學(xué)識。他身上充滿了無限的智慧。上數(shù)學(xué)課時，他像那指揮千軍萬馬的諸葛亮，鎮(zhèn)定自若，深入淺出，循循善誘，娓娓道來。他講解的一道道應(yīng)用題，常常讓我們聚精會神地隨著他的思維前進(jìn)……那枯燥無味的數(shù)學(xué)課在他的課堂上成了我們最有趣的課了。我有時懷疑他是一塊巨大的磁鐵，在他那強(qiáng)大的磁場內(nèi)把我們牢牢地吸引住。

　　廖老師上課時是多么嚴(yán)肅認(rèn)真，下課后卻又十分和藹可親。他無微不至地關(guān)愛著我們，讓我們難以忘懷。有一天中午，我和楊欣茜吃了午飯后，偷偷地逃出校園玩去了。廖老師發(fā)現(xiàn)我們不在后，十分著急到處找我們倆。下午上課時，廖老師讓我們站在辦公室教育了我們。開始，我還怨恨廖老師，但現(xiàn)在回想，他是關(guān)心我們的啊！

　　廖老師不僅關(guān)心我們倆，還關(guān)心我們?nèi)�班同學(xué)。他上課看起來如此嚴(yán)肅，可下課卻是如此和藹可親。這位優(yōu)秀的園丁，他是千千萬萬個老師之一。他是我最敬佩的老師，他用知識澆灌我們成長，讓我們成為明天最美的太陽。廖老師在我心中永遠(yuǎn)是一位好老師。

我心中的老師作文8

　　我的數(shù)學(xué)教師，他姓呂，相貌平平，雖然他滿臉嚴(yán)肅但他有時也很溫和。他經(jīng)常說土話，可我一直把他做為我心目中的好教師。

　　俗話說“嚴(yán)師出高徒”，我也這么認(rèn)為。呂老師就是一個典型的“嚴(yán)師”。他的數(shù)學(xué)方法是：只要是他的課，遲到者每人訓(xùn)罰一個筆記本，在課堂上講小話，做小動作者，每人五個筆記本加五“竹片”罰站一節(jié)譚，作業(yè)做錯，一題一個筆記本，不做作業(yè)十個筆記本……一些規(guī)矩說也說不盡。所以我們每人一聽到“呂老師”三個字就戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚，嚇得發(fā)抖。

　　呂老師助人為樂的品質(zhì)也是深深地震憾著我們每個同學(xué)的心。特別是他那雙粗糙的雙手，不知做過多少好事。有一次，我們班有一個同學(xué)把襯衫上弄上了黑墨水，這可是她媽媽剛給她買的新衣服呀！那同學(xué)急得快要哭了，不知如何是好，這時，呂老師來了，和藹地說：“別哭了，沒關(guān)系的，我?guī)湍阆聪础！闭f完，回到宿舍找到盆子和水瓶倒上水把弄了墨水的.那件衣服放進(jìn)去用香皂一次又一次控洗，洗得像剛才一模一樣。同學(xué)們有些詫異，地問：“老師呀，你怎么連洗衣服都這么厲害呀？”呂老師自豪地說：“我從小向母親學(xué)了點(diǎn)，這不過是‘小菜一碟’�！辈灰粫�兒，那傷心的同學(xué)穿上呂老師洗好的衣服，開心地笑了。呂老師在笑聲中離去了。

　　有一次，我們班測試名落孫山，呂老師走進(jìn)教室，立刻鴉雀無聲，呂老師發(fā)了火 ，臉上的笑容一下子消失，說了一聲：“同學(xué)們，看看你們的成績太差了，最后五名留下來。”放學(xué)了，其他同學(xué)全都走了，只剩下成績最差的五名同學(xué)，原來，老師來給他們補(bǔ)習(xí)呀！呂老師讓我們懂得學(xué)習(xí)的意義，后來，每次測驗我們都名列前茅。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一位讓人終生難忘的好教師。

我心中的老師作文9

　　在我心中，老師都是威嚴(yán)的，但這一位老師，非同一般，她就是教我們語文的馮老師。

　　馮老師的性格可以說是我見過的老師當(dāng)中，最幽默風(fēng)趣和藹可親的.了。她每次上課前都會給我們講一個故事，有趣的故事惹得我們大笑，我們在笑聲中明白了許多道理。課堂上同學(xué)們可以各抒己見，說錯了也不要緊，讓大家聽清就行。所以馮老師的課堂，應(yīng)該夠輕松，愉悅了。

　　她愛看書，也愛引導(dǎo)同學(xué)們多看書。有一次課下，我和會麗在她屋里玩，會麗說：“馮師你這兒有什么書嗎？借我看看唄？”，馮師就很爽快的回答：“有啊，你要看什么類型的書？”很快就把書找出來把書拿給會麗。馮師經(jīng)常和我們在一起說笑，談學(xué)習(xí)，聊家常。馮師有一句話說得好：“只有被追逐時才最迅速。”我一直記著這句話，它激勵我勇于接受挑戰(zhàn)。

　　有誰的衣服破了，盡管去找馮老師好了，馮老師一定會幫助你的。上次亞輝的書包壞了，給馮老師說了一下，一會兒功夫給縫好了拿過來了。還打趣說：“馮老師自然得會縫啊。”

　　馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文，她自己也會一篇不少的寫，在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下，一篇篇作文，文中一個個人物，都源自我們的班級和課堂，引得大家時而哄堂大笑時而默默沉思，以此引導(dǎo)大家從生活中選材，寫自己的真情實(shí)感。

　　雖然有同學(xué)在課堂上瞎鬧哄時馮老師經(jīng)常會說：“我手里這本書就是武器了�！钡�那只是她掛在嘴邊的，嚇唬嚇唬同學(xué)們。萬一“武器”落在誰身上，也不會引起逆反。如果一個老師對你不管不問，那對于你來說有什么意義呢！

　　馮老師在我心中確實(shí)就像家人一樣，可以心心相通毫無設(shè)防，相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。

我心中的老師作文10

　　愛，無時不在，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂。其中，曹老師的愛最讓我到快樂。

　　開學(xué)，我已經(jīng)六年級了，回想當(dāng)初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時光，一幕幕，都令我難以忘懷。

　　剛見到老師時，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過一段時間后，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。

　　曹老師特別會鼓勵人。有一次，曹老師叫我起來回答問題。當(dāng)時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個字，心就會抖一下。說完后，自己都覺得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會狠狠地批評我了�？墒浅龊跻饬系氖�，曹老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時，我感動極了。從那以后，一上語文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點(diǎn)錯誤。這時，大家都會靜靜聆聽，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。

　　老師還很幽默，有時，她見同學(xué)們沒精打采的`，就會想方設(shè)法地把我門逗笑，時間久了，我們對這位幽默老師的感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的第二個媽媽一樣。我們都特別喜歡她。

　　我們在笑聲與歡樂中學(xué)到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點(diǎn)。我從心底里愛上了曹老師上的課。不管在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到多少老師？曹老師的教導(dǎo)令我銘記在心，永遠(yuǎn)不忘。

　　這就是我心目中的好老師！

我心中的老師作文11

　　讀幼兒園時候的一個寒假，媽媽帶我去看望她的高中老師。媽媽的家鄉(xiāng)在連云港，那兒冬天的氣候非常寒冷，海風(fēng)吹得臉上像是被刀割一般生疼�？墒菋寢屜袷墙z毫沒有感覺到冷，一路上熱情洋溢地給我講述她的這位老師——正直，慈愛，對每位同學(xué)都關(guān)愛有加，是同學(xué)們心中的“靈魂導(dǎo)師”！我一路似懂非懂地聽著，心想，我要是也能遇到這么好的老師，該多好啊！

　　轉(zhuǎn)眼間，我就上了小學(xué)，遇到人生中的第一位班主任，韓老師。他和藹可親，把我們每位同學(xué)都照顧得無微不至，并且在學(xué)習(xí)上對我們循循善誘，從不苛責(zé)。他經(jīng)常微笑著跟我們講話，一笑起來眼睛就瞇成了彎彎的月牙兒，牙齒在小麥色皮膚的映襯下，顯得更加潔白。

　　我記得那是在一年級的時候，有一天早上我忘記戴少先隊的隊徽，被校門口值周的同學(xué)檢查到了，結(jié)果，自然是被毫不留情地扣分了！因為我的原因，導(dǎo)致整個班級被扣分，實(shí)在是太愧疚了，于是我害怕得不敢進(jìn)教室，心想，要是韓老師知道了，他一定會大發(fā)雷霆！我低著頭惴惴不安地小步挪進(jìn)教室，想躲開韓老師的.目光，心想，我要是會隱身該多好��！正在這時候，韓老師朝我走了過來，我嚇得趕緊低下了頭�！邦ｌ唬�跟我出來一下�！表n老師已經(jīng)站在了我的面前，我只好悻悻地跟在韓老師后面走出了教室�！邦ｌ�，因為是第一次，所以，韓老師原諒你，但是，你能不能跟韓老師保證，以后每天一定都要記得戴隊徽？”韓老師溫和地跟我說著，我連忙像搗蒜般點(diǎn)頭！提到嗓子眼的心終于放了下來，我默默地在心里提醒自己，以后一定要改掉丟三落四的壞習(xí)慣呀！盡管現(xiàn)在也沒有做得非常好，但是我會加倍努力的！

　　我的性格內(nèi)向，不善于表達(dá)，但我心里對韓老師充滿了感激，我要謝謝他在我羞愧得快要鉆進(jìn)地縫的時候把我救了出來！但是這件事我從沒對別人講起過，在這里，我要鄭重地對韓老師說：“謝謝您，韓老師，您的溫和，寬容，我會一直記得！”

我心中的老師作文12

　　老師是滋潤幼苗的春雨。他們用心血和汗水澆灌著我們，他們教給我們知識，讓我們在知識的海洋中遨游。在我的記憶深處有一位老師讓我終身難忘，她就是三年級時教我們語文的喬明珍老師。

　　喬老師一雙小眼睛上架著一副眼鏡，黑黑的眉毛，和一張巧嘴。不管多難的題目只要在她的嘴里都能解決。她平時喜歡穿一身紫色襯衣，看起來很樸素。

　　喬老師是三年級的時候接管我們這個班的，自從她了我們后，我們班的流動紅旗次數(shù)明顯比以前多了。還得過文明班級呢。我想這都是因為喬老師管得好吧。

　　喬老師猶如我們的母親一樣關(guān)心我們。記得那年我因闌尾炎開刀，住院了一個星期。那時侯正好要期末考試了，我急得象熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。出院后，我就立刻返校上課了。這時，我的身子還很虛。喬老師很關(guān)心我，每堂課下了以后，輕輕地摸摸我的額頭，一句問候，給我送來了溫暖。下課時，當(dāng)喬老師再次走過來時，我正拿起水杯喝水，喬老師摸摸杯子，親切地對我說：“別喝，這水是冷的呀我去給你倒杯熱的'來�！闭f著喬老師拿著我的水杯向辦公室走去，那一刻，我的鼻子突然酸了一下。我喝著那熱騰騰的茶，喝在嘴里，暖在心里。我的刀口還沒長好，不能坐直椅子，不然對我的刀口不利。喬老師雖然有腰痛，但她還是決定把藤椅讓給我，看到每堂課下喬老師都捶捶腰，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　喬老師不但關(guān)心我們，而且課講得也很生動。她的課總能讓我們身臨其境。我們聽喬老師的課，再難懂的知識，只要她輕輕一點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中學(xué)會。喬老師使我對語文有了濃厚的興趣，她把我班的語文成績從倒數(shù)第二帶到了全年級第一。這可多得謝喬老師了。

　　喬老師您像園丁，培養(yǎng)著我們，使我們在您的呵護(hù)下，健康、快樂地茁壯成長；喬老師，您雖然已退休離開了我們，但您永遠(yuǎn)是我們心中的老師！

我心中的老師作文13

　　在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導(dǎo)我，呵護(hù)我?guī)椭�我前進(jìn)的好老師，我的數(shù)學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。

　　就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來到我們班的教室，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——付老師。

　　在付老師教我們之前，在數(shù)學(xué)方面可以說我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數(shù)學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的成績下來了，我一看，頓時，傻眼了，我只考了82分，一個鮮紅的大印蓋在上面。我難過極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無奈、傷心……百感聚交。

　　就在這時，一位同學(xué)對我說：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺，一把木椅，一個水杯，幾疊一尺來高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說：“劉帥啊，你這次考得不好，沒關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎?”我搖了搖頭。付老師又說：“我知道你很聰明，可你這次沒考好最根本的原意就是你太粗心了。

　　我知道，這些題你都會客你看，這‘5×9’本來等于45，可你卻寫成了54，這不就是你粗心造成的'嗎?”付老師一題一題的給我講著，我一字一句的聽著，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣啊!我下定決心，以后一定要認(rèn)這做題，不要再讓粗心來“打倒”我。

　　這就是我們的數(shù)學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師!

我心中的老師作文14

　　夕陽灑下的那片余光，是太陽對大地的饋贈；老師青春的燃燒，是對我們的饋贈——春蠶到底絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　老師一個普普通通的詞語，被人類譽(yù)為“辛勤的園丁”。春天，辛勤的園丁播下希望的種子，通過辛勤的耕耘，收獲桃李滿園。

　　一直雛燕，如果沒有天空的.廣闊胸懷，他不會展翅翱翔；一直花朵，如果沒有雨露的滋潤，她更不會芬芳誘人；我們，如果沒有老師的無私奉獻(xiàn)更不會茁壯成長！

　　還記得晚上，每每經(jīng)過老師辦公室的門口時，總會發(fā)現(xiàn)里面的燈亮著，透過門縫，偷偷的觀察，會看到老師在忙碌著，面前疊得高高的作業(yè)本一直在向上增長著，燈光下的老師眼里更多的是艱辛，也許，這就是園丁辛勤的耕耘吧！

　　明鏡高懸，云墨色，幾絲不解悶熱的冷風(fēng)在空氣中打著飄，教室里，嚴(yán)肅的老師語重心長的告訴我：人生就像向日葵，必須始終追隨陽光，人也一樣，必須始終追隨自己的理想，沒有理由不去奮斗。這些話深深觸動了我的心弦，從此我便明白：水不激不躍，人不激不奮！

　　嚴(yán)肅的面孔并不是您的本色，還記得有您的課堂異�；钴S，笑聲不斷，那時我才讀懂您的心思，您的用意。您的笑容，每一絲笑容，都是為了我們這群不懂事的孩子！

　　老師又被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”，那是因為她們教書育人，孜孜不倦。

　　他們把知識傳授給我們，教我們做事，引導(dǎo)我們怎樣做人。在我的成長海洋中，老師做帆我做船，他為我們指引方向；在我的學(xué)習(xí)生涯中，老師做水我做魚，他為我們開闊道路。

　　這就是老師，燃燒自己，照亮我們的老師！

　　老師，就像是一種精神支柱，又如一座生命的航標(biāo)，吸引著我，指引著我，讓我在人生的旅途中一步步向成功邁進(jìn)，。

　　一束燭光，他的燃燒，不為自己，只為別人，青春的奉獻(xiàn)，知識的流傳，讓我都不禁感觸深深。風(fēng)輕吹，目相隨，且看那人隱于紅紅燭光之中晃花了多少人的眼，而我只想輕輕的喚著你的名字，說一聲：您就是我心中最可愛的人。

我心中的老師作文15

　　韓愈的《師說》曰：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。老師，不只是簡單的教書匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)。這就是我心中好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

　　非常幸運(yùn)，我恰恰遇見了一位這樣的好老師，他就是我們的班主任趙莉娜老師。她有一頭烏黑光亮的長發(fā)，一對濃濃的眉毛。她說起話來嘴角微微上翹，一雙明亮的大眼睛閃著黑寶石一樣的光芒。

　　趙老師講課的時候總是能把課文與故事聯(lián)系在一起，同學(xué)們都覺得特別有意思，上語文課都像在聽故事一樣。還記得趙老師用紅筆在我的作文本上寫下“真情實(shí)感，打動人心”的.批語，并且讓我在全班朗讀作文。我看見她的眼睛里充滿了鼓勵的光亮，像黑夜中璀璨的星光。從這節(jié)課開始，我就愛上了寫作，并決心要將每一篇作文寫得精彩，就為了再看到星光為我閃爍。

　　趙老師是一位眼中有光，靈魂有愛的良師，同時也是一位教學(xué)認(rèn)真、一絲不茍的嚴(yán)師。語文練習(xí)冊是一項重要的作業(yè)，同學(xué)們寫得字跡不工整、勾抹嚴(yán)重、書面不整潔。趙老師毫不留情地撕掉，讓我們重寫。最“狠”的是，趙老師還把練習(xí)冊的電子版發(fā)到了班級的QQ群里，每個家長人手多份。這樣同學(xué)們誰也不敢不認(rèn)真完成練習(xí)冊作業(yè)了。就這樣，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的整體書寫水平得到了大幅度的提高。在一次看電視新聞的時候，里面提到了中考改革的事兒，媽媽當(dāng)時感嘆說：“虧了你們趙老師這學(xué)期嚴(yán)格要求書寫練習(xí)冊作業(yè)，這是為了適應(yīng)新形勢要求啊！”此時此刻，我也明白了趙老師的良苦用心，也理解她作為一個“嚴(yán)師”，要把我們?nèi)�班同學(xué)都培養(yǎng)成為“高徒”的做法。

　　趙老師是我心中的好老師，她是寬嚴(yán)相濟(jì)、獎懲分明、管教同步、慈嚴(yán)同體的。面對這位手持“戒尺”、嚴(yán)重有光的老師，我必定要做一個心懷敬畏、不丟信仰的學(xué)生。

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