二十年后的相會(huì)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的二十年后的相會(huì)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
二十年后的相會(huì)作文1
光陰似箭，眨眼間二十年過去了。二十年前那個(gè)文靜的小女孩，如今我變得又漂亮，又可愛，還是一位歌星那！今天我要去參加一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。我開著寶馬，像箭似地直奔酒店。
在路上我看見了一輛奇形怪狀的車，里面做的那個(gè)人好熟悉，可又記不起來他是誰。到了酒店門口，我碰到了一位女士。那個(gè)女孩說：“孔藝，你來了！”“你是？”我好奇的.問�！拔沂菑埶囇�，怎么，不記得了？”“�。�，張藝好久不見，你變得這么漂亮！”我說�！澳阋埠芷裂剑业拇蟾栊�！”我們擁抱了一下。聚會(huì)開始了。第一個(gè)節(jié)目是“魔術(shù)”表演者“王雪婷”魔術(shù)真精彩！張藝。姜月表演了美麗的天鵝湖！我的老同桌把他發(fā)明的縮小轎車那上臺(tái)了，原來那輛奇形怪狀的車是他的呀！我那？呵呵我唱了我的新專輯里的歌“短嶄的一天”楊方舟彈奏了一曲美妙的鋼琴曲。，張藝。姜月表演了美麗的天鵝湖�。≈炜扑囀且晃痪欤�！張藝，姜月是舞蹈家��！楊方舟是鋼琴家��！我的老同桌是一位杰出的科學(xué)家��！王雪婷是一位魔術(shù)家！！
這一天快過去了，但是在我心里，卻是地久天長(zhǎng)！
二十年后的相會(huì)作文2
時(shí)光如流水，一轉(zhuǎn)眼十年過去了。20xx年的元月一日，天氣特別好，陽光明媚。我開著自己研制并投產(chǎn)使用的太陽能氣流跑車不到二十分鐘便從上海來到了闊別多年的母�！认绣辛宙�(zhèn)中心小學(xué)，因?yàn)榻裉焓俏覀兞?）班的十年聚會(huì)。一下跑車，展現(xiàn)在我眼前的是煥然一新的現(xiàn)代化環(huán)保智能學(xué)校：整座學(xué)校坐落在花園之中，樹木參天，流水潺潺，鳥語花香；所有的墻壁都是由降解型塑料制作而成的，這種塑料不但美觀，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染，而且具有超強(qiáng)堅(jiān)固性能，十分堅(jiān)硬；教室的客桌上都配有超薄型學(xué)生電腦，要使用的時(shí)候只要按一下按鈕就會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生的.面前，幫助他們學(xué)習(xí)……
時(shí)候不早了，要去自己的教室了，于是我取出太陽能氣流跑車?yán)锏膶?dǎo)航便利膠囊，液晶屏幕上馬上出現(xiàn)了母校的平面圖，接著我輸入目的地，乘上魔法毯，導(dǎo)航系統(tǒng)立刻把我?guī)У搅肆?）班的教室。
只見我們尊敬的班主任馬老師和大部分老同學(xué)已經(jīng)在了。我還沒坐下，有個(gè)人拍了一下我的肩膀。我回頭一看，只見一張似曾相識(shí)的面孔，我仔細(xì)一看，覺確實(shí)得很眼熟，��！原來是我的老朋友吳佳迪。
二十年后的相會(huì)作文3
教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和有條理的表達(dá)能力，喚起學(xué)生對(duì)美好未來生活的憧憬和向往。
教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和表達(dá)能力。
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：激發(fā)興趣，想像說話，初擬草稿
教學(xué)過程：
一、歌曲引入，激發(fā)興趣
同學(xué)們今天精神抖擻！老師今天想請(qǐng)你們聽首歌，愿意嗎？不過，老師有個(gè)小小的要求，聽完后，可要告訴我你聽明白了什么喲！
課件播放《再過二十年，我們來相會(huì)》。
聽懂了歌曲的意思嗎？指名回答。
對(duì)，再過二十年，我們來相會(huì)，那時(shí)的祖國(guó)，一定更美！
板書：二十年以后
二、啟發(fā)談話，拓展思路
1、二十年以后，有一天我們相約在一起了。二十年不見，當(dāng)我出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的這個(gè)人就是當(dāng)年那個(gè)風(fēng)華正茂的曹老師，大膽地想像一下，二十年以后的曹老師會(huì)是什么樣子？
指導(dǎo)學(xué)生從外貌、動(dòng)作、語言等方面想像說話。
小結(jié)：是啊，二十年后的曹老師已年過半百，皺紋已布滿我的面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)。見到闊別二十年的你們，我怎能抑制信內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅之情呢？淚水早已模糊了我的雙眼。
2、創(chuàng)設(shè)情境：二十年后再相會(huì)
師：噢，你們是二十年前我在民族團(tuán)結(jié)小學(xué)六年級(jí)一班的29個(gè)孩子嗎？啊，那是誰呀？我怎么認(rèn)不出來了？指名學(xué)生想像并模擬當(dāng)時(shí)自己語言、動(dòng)作。
在創(chuàng)設(shè)的情境中，盡量啟發(fā)學(xué)生想像說話，說出自己二十年后變成什么樣子了，在哪個(gè)崗位上發(fā)揮作用。
小結(jié)：我太高興了，因?yàn)槲业牡茏又杏羞@么多有出息的人�！伴L(zhǎng)江后浪推前浪，”你們個(gè)個(gè)都比曹老師強(qiáng)。
三、同桌交流，自由表達(dá)
1、二十后，我們相聚在一起，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了很大的變化。人變了，物也變了。咱們學(xué)校，咱們社區(qū)，咱們的城市，……可能變成什么樣了呢？放飛你想像的翅膀，任你的思緒飛揚(yáng)，把你的想像給同桌說說吧！
2、你打算重點(diǎn)寫哪幾個(gè)人，他們的樣子、職業(yè)、談吐等都發(fā)生了什么的變化？可用今昔對(duì)比的'辦法，重點(diǎn)寫人物之間的對(duì)話，同時(shí)關(guān)注人物的神態(tài)、動(dòng)作，想象一定要合理。再在兩人小小組之間交流評(píng)議。
小結(jié)：同學(xué)們說得這么投入，老師真不忍心打擾你們。來，把剛才給同座說的內(nèi)容說給在座的老師和同學(xué)們聽聽吧！
四、全班匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)
1、找三組同學(xué)說，教師及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生的意思表達(dá)更完整，更清楚！
2、請(qǐng)同學(xué)評(píng)議，評(píng)議的角度，
(1)想象是否合理
(2)是否表達(dá)了師生間，同學(xué)間，二十年之后再次相見后之間濃濃的情。
五、師生賽寫，初擬草稿
同學(xué)們的想像果然豐富多采。二十年后的世界十分精彩！你們的創(chuàng)造和勞動(dòng)會(huì)使咱們祖國(guó)更美好！多想乘坐時(shí)空快車去二十年后的世界看看呀！你們?cè)敢飧蠋熞黄鹑�？好，拿起筆，把你想到的二十年的情景寫下來吧！老師跟你們一起寫，看我們誰寫得又快又好！
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：修改評(píng)議，全班交流
教學(xué)過程：
一、師生繼續(xù)作文。
二、小組評(píng)議，各組推薦一篇優(yōu)秀文章在全班念。
三、全班交流，及時(shí)評(píng)議。
四、師讀自己寫的作文，生評(píng)議。
五、總結(jié)：
聽了剛才同學(xué)們寫的作文，我好想自己減去二十歲，跟你們一樣年輕，共同沐浴二十年后。
二十年后的相會(huì)作文4
時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼我就大學(xué)畢業(yè)，成了一位著名的發(fā)明家。
一天，我正在上網(wǎng)，突然看到QQ郵箱有新信息。一查看，原來是讀小學(xué)五年一班的班長(zhǎng)陳安德，他說：“明天是二十年前的約定全班同學(xué)去母校相會(huì)。你也去吧！”我就回復(fù)說：“好�。 �
第二天，智能機(jī)器人奇奇把我叫醒，我吃了奇奇做的早餐，穿上剛買的西裝，又穿上剛買的皮鞋。開著光速飛機(jī)，從北京到桂嶺，下了飛機(jī)，走進(jìn)了母校，看到這里人山人海，水泄不通，教學(xué)樓教學(xué)樓不再是以前的三層多高，而是有500層了。突然，有人拍了我一下，我轉(zhuǎn)過來，一看，原來是安德，他也變得和我一樣帥氣，安德帶我上了激光電梯，大約過了2秒鐘，我們兩到了101層，進(jìn)了五（1）班，現(xiàn)在已經(jīng)不用黑板了，而是用一臺(tái)電腦，這些電腦都是我的同桌鑫坤制造的，鑫坤的電腦給姚楓賣。這時(shí)，一位50來歲的.老師來了，她是我們的班主任，可是她和原來差不多，原來是用了安德這位科學(xué)家發(fā)明的超級(jí)化妝品，怪不得和原來一樣美麗。
同學(xué)會(huì)結(jié)束了，我和同學(xué)再次約定二十年后相會(huì)的具體時(shí)間……
二十年后的相會(huì)作文5
二十年后的一天，因小學(xué)同學(xué)的邀請(qǐng)，坐著我自己設(shè)計(jì)制造的水、陸、空三用小汽車，去母校參加同學(xué)聚會(huì)。
一路上，我心潮澎湃，每個(gè)同學(xué)小時(shí)候的影子都?xì)v歷在目，他們現(xiàn)在都變成什么樣子了？我還能認(rèn)出他們嗎？不知不覺，已到母校。呵，眼前這些彬彬有禮的先生，漂亮大方的女士，就是我昔日的小學(xué)同學(xué)嗎？他們有的已成了科學(xué)家，有的當(dāng)了醫(yī)學(xué)家，有的成為了農(nóng)業(yè)專家，有的已是世界著名的影星……二十年，轉(zhuǎn)眼即逝，同學(xué)們的變化真大呀！
咦，我們班的“小不點(diǎn)”怎么沒有來。我們正想著，突然一道閃電從身旁劃過，我們舉目追蹤，原來是一架閃電式小型音速飛機(jī)。這種飛機(jī)也是水、陸、空三用，電腦控制，無人架駛，遇到障礙能自動(dòng)繞過。不過這種飛機(jī)目前很少，只有一位留美的科學(xué)家會(huì)制造，難道他就是我們班的“小不點(diǎn)”——?jiǎng)⒄\誠？待飛機(jī)降落后，機(jī)艙里出來的.人果然是他。同學(xué)們不禁一陣歡呼，把“小不點(diǎn)”圍在其中，那驕傲的感覺真是無以倫比。
二十年后的相會(huì)，同學(xué)們的感情更深了，都在為同學(xué)們彼此的成就而自豪，為同學(xué)的未來祝福，相聚雖短暫，但友誼長(zhǎng)存！
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