幽默的老師作文15篇(熱門)

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的幽默的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

幽默的老師作文1

　　中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去精神又干練，他就是我們特色班的老師——趙少磊老師。趙老師可幽默啦！別人都說奧數(shù)課枯燥無味，可我們奧數(shù)特色班的同學(xué)們都喜歡上趙老師的.課。

　　叮鈴鈴，上課了，咦？怎么一向準時上課的趙老師還沒來，同學(xué)們你看我，我看你，都在猜測著趙老師干什么去啦？砰！門開了，同學(xué)們齊刷刷的看向門口，只見趙老師手拿一把黃色的折疊扇子，踱著四方步子一板一眼地走上了講臺，然后威嚴的掃視了一圈全班，正當(dāng)全班同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦的時候，趙老師嚴肅地說：“上課！”我們馬上精神為之一振。

　　“起立！”班長鏗鏘有力的喊道。

　　“老師好！”同學(xué)們異口同聲喊道。

　　趙老師左手背后，右手拿羽毛扇子一揮，和顏悅色地說：“眾愛卿平身！”

　　同學(xué)們還沒有坐下便哄堂大笑起來。趙老師卻一點也不笑，還一本正經(jīng)地指著我說：“張公公，把我的“尚方寶劍”拿來�！�

　　“啊啊”這叫我可如何是好？老師的眼鏡瞟向了粉筆，明白了，我馬上把粉筆遞給老師。

　　“再有影響吾皇上課者，拖出去！”

　　同學(xué)們馬上停止了笑聲，都正襟危坐，靜等老師上課。

　　奧數(shù)課這樣有趣的開場，同學(xué)們怎能感到枯燥呢？趙老師還特別會引導(dǎo)我們理解奧數(shù)難題。

　　在學(xué)追擊問題時，老師講了一遍例題，同學(xué)們都沒有明白，趙老師沉思了半分鐘，略顯生氣指著我說：“我的一粒黃豆被小豪子搶了，現(xiàn)在他已經(jīng)跑出18千米，小豪子每小時跑5千米，我開車以每小時14千米的速度去追，幾小時追上？”

　　我喜歡幽默風(fēng)趣的趙老師，更喜歡上特色班趙老師的奧數(shù)課。

幽默的老師作文2

　　在六年級這個學(xué)期，我認識了一位風(fēng)趣幽默的老師，他自稱姓“范”。

　　他中等個子，一雙炯炯有神的大眼睛中閃爍著幽默的目光。在那張雞蛋臉上，他那只能說會道的嘴顯得焦黃焦黃的，但這一個問題并沒有影響到我們聽講話，高高的鼻子上沁滿了汗珠。

　　我第一次上他的`課就被他深深地吸引住了，剛上課他就做起了自我介紹“嗯“不錯!大家好，我姓“范“名老師，大家可以叫我范老師，嗯!我為我的名字感到驕傲，因為我和米飯的飯，音一樣……”他講起課來滔滔不絕，講起話來聲音異常洪亮，還經(jīng)常幽默地做出一些搞怪又搞笑的表情和動作……我們班的同學(xué)跟我一樣又都被這個老師給吸引住了，睜著大眼睛看著他。

　　課上，大家都和和氣氣的，第一節(jié)我們上了“什么是作文”。

　　“作文!作文是什么呢？”范老師開始用他那響出如宏鐘的聲音演講了。“作文!就是上課吃零食，上課搞小動作是不是呀？”說完便做了一個異常搞笑的動作。他手指著那兩位同學(xué)，轉(zhuǎn)了一個身，女孩子般跳了起來。頓時----全班哄堂大笑，有的笑得唾沫星子亂飛，而我則笑得蹲在了地上。

　　范老師只在黑板上寫了一個單詞“SPORT”教室里頃刻間落款鴉雀無聲，連一根針掉在地上也能聽見，只可惜沒有人丟針。范老師環(huán)視了一下四周，見漢有人在笑，便開始“嗯”!哈哈哈嘿嘿嘿……地亂嚎起來。我們大家都強忍住，不要被范老師逗笑，終于，一位同學(xué)忍不住了，狂笑起來，這時范老師突然冒出了一句使許多人大跌眼鏡的話，“嗯!真不愧是岳英雄呀!”說完做了一個英雄出征去打仗的望遠的樣子，哎!我們還是沒有這么大的能力，能抵擋住范老師“攻擊”，捧腹大笑起來!

　　我相信，這個老師一定能把我們從愚昧無知的荒島領(lǐng)入智慧的彼岸。

幽默的老師作文3

　　我的數(shù)學(xué)老師姓冷，叫冷潔。她的身材既苗條又高挑，經(jīng)常穿著休閑的衣服，顯得非常的平易近人。她的臉圓圓的，白皙的皮膚襯著水汪汪的大眼睛，就像白玉盤中兩顆黑珍珠閃著光彩。她嘴巴笑起來彎彎的，猶如上弦月一樣美……

　　別看她的名字高冷，其實她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑。每當(dāng)我們在教室里吵鬧的'時候，她總是笑吟吟地站到教室中間，提高嗓門說道：“皇帝們請坐！請聽我這個”老宰相“說一些話！”說也奇怪，一下子，原本炸了鍋的教室頓時鴉雀無聲，同學(xué)們馬上回到座位上，聽起了“老宰相”滔滔不絕的教導(dǎo)，還不住地點頭認可……

　　還記得那堂快樂無比的數(shù)學(xué)課嗎？由于是下午第二節(jié)，有些同學(xué)昏昏欲睡，結(jié)果意想不到的事情發(fā)生了。我們班小李同學(xué)在“幾何戰(zhàn)場”上不小心“犧牲”了，只見他趴在課桌上呼呼大睡，同學(xué)們不禁打起了小報告。冷老師抬頭望向他，眼睛一瞇，露出一絲既愛憐又神秘的微笑說：“先讓他睡2分鐘，如果不起來，嘿嘿！”看到她那興奮的眼神，我有一種莫名的預(yù)感，老師又要耍大招了！只見她轉(zhuǎn)身開始寫起了板書，過了兩分鐘，不，是五分鐘他還沒醒過來。突然，冷老師走到他的桌前，輕輕摸了摸他的頭，又故作模樣地咳嗽了一聲！小李一下子被驚醒了，他迷瞪著眼，呼地站了起來，嘴里喃喃地說：“老師，您找我嗎？”“沒有，請坐，我的皇帝！”冷老師還擺出了老宰相作揖的動作。同學(xué)們哈哈大笑，小李一下子丈二和尚摸不著頭腦，但很快又明白發(fā)生了什么，立馬又站起身來道歉，老師這時一本正經(jīng)地叮囑：“下不為例�！苯淌覂�(nèi)又響起了沙沙的板書聲……從此之后，誰也不敢在數(shù)學(xué)課上打盹，受此“禮遇”了。

　　每當(dāng)我們在計算題、應(yīng)用題、幾何題里奮戰(zhàn)得快堅持不住的時候，我總會想起那圓圓的臉，堅定又信任的眼神，她給了我們學(xué)習(xí)無窮無盡的快樂和前進的動力！

幽默的老師作文4

　　在新的學(xué)期，我們有了一個嚴厲又不失幽默的新數(shù)學(xué)老師，她就是楊老師。

　　楊老師有一頭烏黑的短發(fā)，看起來精神抖擻。她還有一雙大眼睛，看我們的時候，就像繩子一樣緊緊地鉤住我們，讓我們注意力集中；她每天的著裝也不是很花哨，每天穿的簡簡單單，反而比花里胡哨的要好看、清新的多。這就是我們的新數(shù)學(xué)老師楊老師。

　　在剛剛開學(xué)，我們對楊老師了解的不是很多，但是，通過爸爸媽媽的介紹，我漸漸的熟悉她了。

　　今天早晨上課的時候，我們因為作業(yè)的錯誤率很高，從而惹怒了楊老師，但是楊老師并沒有像我的課外老師，拿著教棒就打人，而她，卻是一點點的引導(dǎo)我們，啟發(fā)我們�！巴瑢W(xué)們，小數(shù)的'豎式是小學(xué)階段必須要學(xué)習(xí)的一個技能，就像我們吃飯一樣，必須學(xué)會，如果學(xué)不會，那么，你就會餓死！”同學(xué)們一聽，哈哈大笑。坐在一排的小明同學(xué)是我們班鼎有名的調(diào)皮搗蛋王，所有的老師都會被他逗笑，我們的數(shù)學(xué)老師也一樣。他說：“老師，如果不學(xué)會小數(shù)除法，是不是就會餓死？”“那倒不會，頂多就是在領(lǐng)導(dǎo)丟個臉，說的過分點就是開除”同學(xué)們一聽，張大了嘴。老師看了一眼表，急急忙忙地說：“同學(xué)們，我們開始講題�！薄稗D(zhuǎn)折也太快了，我們還沒有聊夠�！薄榜R上就要下課了，在不講題，我們就要來不及啦！”

　　當(dāng)楊老師給我們后半節(jié)課講題時，我們聽得格外認真，因為，學(xué)不好數(shù)學(xué)，學(xué)不好小數(shù)除法，就會被領(lǐng)導(dǎo)開除，這真是一件可怕的事情。

　　我們真喜歡這個楊老師，她幽默而不失嚴厲，又能給我們講到知識，我希望她可以把我們帶到六年級，和我們一起度過這2年的快樂時光。

幽默的老師作文5

　　我們班的宗老師是個名副其實的幽默大師，因此我們班總是傳出一陣陣爽朗的笑聲。

　　今天上午，宗老師把楊蕊這位電影大導(dǎo)演家隆重的請上了“領(lǐng)獎臺”。

　　只見，宗老師帶著滿面春風(fēng)般的'笑容說：“下面請奧斯卡金獎獲得者楊大導(dǎo)演上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎!”

　　講臺下一片噓聲，大家竊竊私語的議論紛紛，怎么回事?語文課變成了頒獎典禮!難道楊蕊做了什么驚人舉動?在我們充滿疑惑的鼓掌聲中，楊蕊面色鐵青、微微嘟著嘴、不好意思忸忸怩怩地走上了講臺。

　　宗老師眉飛色舞，眼中射出“興奮”的神采：“下面我為楊導(dǎo)演頒獎!”一邊眼疾手快地從粉筆盒里取出一支黃粉筆，鄭重其事地遞給了楊蕊，可她面無表情，像個失血過多者，一臉無辜地望著宗老師，宗老師有點不耐煩了：“快!拿好小金人，快!”楊蕊這才緩緩地伸出手，慢慢地接住，好像故意跟宗老師磨洋工，這時，宗教師把自制話筒放到楊蕊嘴邊，以主持人的口吻“笑里藏刀”地說：“下面請楊導(dǎo)演發(fā)表獲獎感言，掌聲鼓勵!”我更是丈二的和尚——摸不著頭腦，懵懵恫恫。

　　楊蕊低著頭、努著嘴、眼皮抬著看著宗老師，仿佛誰欠了她錢似的，宗老師不愧是宗老師，靈機一動，解圍道：“我們楊導(dǎo)演是第一個女生獲得奧斯卡金獎!激動得無話可說!”

　　楊蕊更害羞了，臉漲得通紅，手不停地絞著衣角，耳朵紅得像一團燃燒地烈焰。

　　宗老師激情四溢，自顧自地表演楊導(dǎo)演的“巨著”——《大吃一驚》：“……宗老師猛地一跺腳，啪!一個火紅的花印在沈猛地臉上……”

幽默的老師作文6

　　每個人都有自己的啟蒙老師，現(xiàn)在，我們不像以前那樣了，語文、數(shù)學(xué)……都是一個老師教，記得奶奶說：“以前的語文課文，內(nèi)容都是：‘大羊大小羊小，大羊小羊山上跑，跑上跑下吃青草。’連著三、四課，都是學(xué)這樣的課文，只是換了換題目�！倍�現(xiàn)在，幸福的我們，每一節(jié)課都是不同的老師給我們上課。

　　我的語文老師，長得高高的、瘦瘦的、黑黑的，頭發(fā)還有一點卷，有一口流利的普通話。我們的老師上課都是很嚴肅的，可是，譚老師給我們上課時，還很幽默呢！下面就由我來告訴你，譚老師上課怎么幽默：

　　有一次，我們上語文課，這是最后一節(jié)課，有些學(xué)“物理”的同學(xué)，去學(xué)物理了，班里顯得異常安靜，在這安靜的'環(huán)境里，我感到好冷、好冷，可是，還有譚老師給我們上課。譚老師給我們布置課堂作業(yè)，讓我們來做。我做的比較慢，有的同學(xué)已經(jīng)做完了，可是，我還沒做完，譚老師就不值了第二課的作業(yè)了，讓我們都看著第二課，來給我們講要怎么做才做的好，我們就聽著他講。講到用：“…即使……，也……和…既要……，也要……”造句，我們班的同學(xué)，都不太會表達，所以，舉手的很少。說巧也巧，正好三班的同學(xué)來叫學(xué)播音主持的：“李宜真”，去開會，譚老師就問了她這個問題，惹得我們?nèi)�班哈哈大笑，最后，譚老師還是說了一句話，又讓我們?nèi)�班哈哈大笑，譚老師真是太幽默了。

　　還有一次，我在和侯澤華說話，譚老師的眼神一下子轉(zhuǎn)到了我這里，我知道自己犯錯了，就立刻不說了。

　　我喜歡這個幽默、嚴肅的譚老師。

幽默的老師作文7

　　記得上三年級時，有一位叫王峰的語文老師。同學(xué)們都喜歡在背地里叫他“汪峰”老師。他是個和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。個子不高不矮，胖胖的，臉圓圓的。

　　他有一雙會說話的眼睛：上語文課時，如果有一個同學(xué)把手伸在桌子下面做小動作，王老師只要用那雙會“說話”的眼睛瞪他一下，那個同學(xué)看見了便會立馬把手拿上來，端端正正的放在課桌上聽講。老師的眼睛會說話：上課時，有一個同學(xué)問題回答得非常好，王老師就會向她投去贊許的目光，好像在說：“回答對了，繼續(xù)加油，再接再厲！”

　　王老師還有一張?zhí)咸喜唤^的嘴巴，講起課來有聲有色、眉飛色舞，同學(xué)們都走到書本里去遨游了。

　　王老師剛教我們寫鋼筆那會兒，我們都還不了解鋼筆。而王老師卻很耐心地教我們怎樣握筆……一邊嘴不停歇地說還一邊在講臺前演示：“手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼睛離書本一尺……”還時不時地去糾正一下個別同學(xué)的錯誤。

　　幽默風(fēng)趣，是王老師最大的特點。

　　有一次中午在學(xué)校食堂吃完飯后，我和吉雨婷結(jié)伴走向教室。路上，碰巧遇到了王老師，擦身而過時，不小心踩到了王老師的腳，她連忙向老師道歉：“王老師，對不起�！蓖趵蠋煹幕卮鹆钊艘馔猓骸昂撸�就你這小身板兒，怎么能傷到我這么威武的身軀呢，難道我就這么弱不禁風(fēng)嗎？”說完還拍了拍自己的`肚子，我和吉雨婷都“撲哧”一聲笑了。

　　正是因為王老師的耐心，王老師的幽默風(fēng)趣，才讓我們學(xué)會了握筆，學(xué)會了寫字，學(xué)會了寫作……一步一步地成長，一步一步地向上。

　　雖然王老師只陪伴了我們一年，但老師對我的諄諄教誨和用心良苦我終身難忘！

幽默的老師作文8

　　我的音樂老師非常幽默。

　　那天下午的第一節(jié)課是音樂課。丁鈴鈴，悅耳的鈴聲響起，大部分同學(xué)都匆匆忙忙地去音樂室上課了，我們正也要去上課，這時，幾個男同學(xué)用蒼耳往女生頭上扔，女生都是長發(fā)，又拿不掉。我的頭上也被扔的`到處都是，弄的我跟個刺猬似的，幾個女生急的都哭了。我一氣之下，就去告訴班主任。耽誤了不少時間。

　　等我到了音樂室時，同學(xué)們大部分已經(jīng)到了。老師見我這么晚才來，大發(fā)雷霆：“怎么這么晚才來！”我連忙向老師解釋，老師聽了之后，正準備說什么，一陣敲門傳來。老師打開門一看，是幾個男生，后面還有一大群女生�？吹竭@么多同學(xué)遲到，老師頓時火冒三丈，“你們今天怎么這么多人遲到？是不是不想上我的課？不想到這么遠的地方來上課，不想來就說一下，我到你們教室去。如果你們不想上我的課，我也輕松很多，一個班原本這么多人，少了一些人我很輕松，你們最好都不要來上我的課，這樣最好了！”說完就讓我們站到后面去。

　　不知過了多長時間，終于下課了，而我的腿都已經(jīng)軟了。有幾個男生卻還嬉皮笑臉的。老師走到我們面前，我想，這下完了，不知老師要怎么懲罰我們了，我可還是冤枉的��！我正想著，老師開口說話了：“同學(xué)打架很光榮嗎？男同學(xué)也真是的，做為男生也不會禮讓，還有女同學(xué)，他們要和你打就打是吧？女同學(xué)就是愛要面子�！�

　　這時，男同學(xué)在底下說起女同學(xué)的不是了。老師接著說：“說到這里，我想起來我小時候欺負過一個男同學(xué)呢！”“這么厲害啊，老師�！蹦型瑢W(xué)在底下挖苦到，“那是當(dāng)然，當(dāng)時，他坐我旁邊，就不停的往我這邊擠，我忍無可忍了，就狠狠地給了他一個拳頭。他沒還手，還說什么好男不和女斗�！闭f完老師得意的笑了笑，“老師好帥啊！”我自言自語到。“好了，不說了，你們的任務(wù)就是把地掃干凈，算是對你們遲到的懲罰�！�

　　我的音樂老師又嚴厲，又幽默。我好喜歡她！

幽默的老師作文9

　　快樂的詠嘆調(diào)

　　鈴聲一響，全班41雙眼睛齊刷刷地望向教室門口。一張呆萌橢圓臉，笑時露出一排被煙熏黑的“小黑牙”，身材圓柱體，我們一直認為他像一尊笑面佛，他的眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以說，他臉上的每一個器官，每一條皺紋，甚至每一根頭發(fā)都好笑。他的'穿著就更潮流了，只見他上穿羽絨服，下穿長褲，腳穿涼鞋，這混搭可真牛�？伤�那肚子太大了，導(dǎo)致他的外衣永遠拉不上去。他開始講課了，他發(fā)的音絕對是全校最標準最正宗的四川話。他每次說我們時，都用他那“纖細”的蘭花指指著我們。我們看著他那手，笑得更加快樂。所以我們在背后也稱他為“物理老頭”。

　　課堂的音符

　　“叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們坐好，等待著“物理老頭”。他走進來，把書重重地放在桌上，全班同學(xué)被那金屬般的聲音鎮(zhèn)住，大氣也不敢出，他說：“今天的內(nèi)容很重要，要認真聽”。他講完了一遍，問，明白沒，那自然搖頭占多數(shù)。他又把書重重拍打在桌上，“你們這群‘白花兒’，這么簡單都不會，我說的是外語嗎？喊你們認真聽認真聽”。他雖在上面說我們，可我們在下面也不好受呀，想笑又不敢笑，只能一直憋著，誰叫他這么幽默呢!

　　獨一無二曲

　　上他的課總是過得那么快。下課鈴一響，他絕不拖堂，這也是我們最欣賞他的品質(zhì)。但他下課的結(jié)束語總是：“現(xiàn)在有兩本資料了，我再也不用擔(dān)心你們沒有作業(yè)做了”。課堂上有趣，課下更有趣。他每次布置作業(yè)都說：“我們都是這么熟了，關(guān)系這么好，這點作業(yè)算什么，今天晚上不用擔(dān)心你們沒有作業(yè)做了，可以睡個好覺了”。我們反抗道：“你是誰呀，我們認都不認識你，不熟，一點都不熟!”“只要我認識你們就行了，你們不必認識我。”我們只好敗下。

　　“物理老頭”是首歌，即使時光匆匆，也抹不去他智慧的火花在我們心中烙下的痕跡。他的幽默，他的高超教學(xué)技術(shù)，他的與眾不同，都將成為我初二生活中的閃光點，成為以后我親切的懷念。

　　他為我們譜寫一曲，快樂的歌。

幽默的老師作文10

　　我的記憶就像一個宇宙，里面有許許多多的小星星，也有許許多多小星星組成的星座，我熟悉的人就像宇宙的小星星一樣，不停地在我面前出現(xiàn)，其中有幾十顆星星組成了一個像笑臉的星座，我叫它笑臉座，因為里面都是幽默的人。其中就有我的老師——明天老師。

　　明天老師身材矮矮的、胖胖的，就像一個大冬瓜，但她可比呆萌的冬瓜有趣多了！老師的`頭發(fā)很有特點，頭上一大片都是烏黑烏黑的，可是在額頭前有一小縷紅色的頭發(fā)，特別突出，它像紅絲帶一樣飄在老師頭上，顯得老師更加活潑有趣。聽別人說老師脾氣很好，我也這么覺得，因為我就沒見過她發(fā)脾氣。老師還非常幽默，每次上課時都能把我們逗得哈哈大笑。

　　我記得有一次，有一個同學(xué)上課打瞌睡，可是他也沒有采取辦法給自己提神，然后就趴在桌子上睡著了，不巧的是明天老師發(fā)現(xiàn)了他。明天老師不會像別的老師那樣“發(fā)功”，用出“河?xùn)|獅吼”的招數(shù)，她悄悄地和大家說：“你們看，小王同學(xué)又去找周公聊天了�！币痪湓挾旱猛瑢W(xué)們哈哈大笑起來，小王同學(xué)被笑聲吵醒，得知原因，一點睡意也沒有了。雖然老師沒有罰他，但是他也開始認真聽課了。

　　還有一次，小張同學(xué)上課跑神兒，一直盯著窗外發(fā)呆，明天老師發(fā)現(xiàn)后，沒有訓(xùn)他，而是讓大家也看向窗外，大家什么也沒看見，特別疑惑，紛紛問老師外面有什么。老師說“你們沒看見嗎，小張同學(xué)的‘神兒’在外面跳舞呢�！贝蠹遗醺勾笮�，眼淚都笑出來了，小張同學(xué)也羞紅了臉。

　　我喜歡上明天老師的課，因為她脾氣好，又幽默。她的課上，總是在輕松愉快的氛圍中，把一個個知識點變成了我的好朋友。我喜歡明天老師，感恩我有這樣一位好老師。

幽默的老師作文11

　　尤老師這個人嘛……一年多來給我們最深的印象除了高大的身材，就是無處不在的幽默了。

　　別看他很多時間看上去表情嚴肅，但他從不浪費任何一個可以“幽默”的機會，他的課堂上經(jīng)常爆發(fā)出一陣陣笑聲也就不足為奇了。

　　時間回到星期一，尤老師夾著一本《草房子》進了教室。他的眼神告訴我們這節(jié)課要讀桑桑的故事了。沒多會，同學(xué)們的桌子上都放上了一本《草房子》，只有陳姚瑤的桌子上空空的。

　　尤老師沒說什么，在教室里走里一圈，回來后，目光停留在陳姚瑤的桌子上——還是空空的。一秒鐘，二秒鐘，二十秒鐘……尤老師慢慢地走到陳姚瑤面前點了點她的頭：“你的書呢？”

　　“在媽媽那兒了！”

　　尤老師溫柔的目光漸漸消失，聲音變得很嚴厲：“你就不能換個說法嗎？每次都說在媽媽那。”

　　陳姚瑤快哭了：“真的在媽媽那了，真的！”

　　“別說了，這個理由我都聽膩了�！庇壤蠋煹恼Z速也越來越快，越來越重。

　　陳姚瑤的眼淚下來了，她顧不得抹去，繼續(xù)解釋：“早晨，門口太堵，媽媽讓我先走……”

　　教室里安靜極了，同學(xué)們的心也不由得揪得緊緊的，陳姚瑤今天這一關(guān)難過嘍。

　　“讓你換個理由，老是說在媽媽那，在媽媽那——你就說在我爸爸那兒也行��！”尤老師腰還是挺得筆直，但眉毛已經(jīng)彎起來，嘟著嘴，臉上現(xiàn)出一副孩子的'笑臉。

　　教室里爆發(fā)出一陣笑聲，幾個膽大的同學(xué)甚至“噓”出了聲，陳姚瑤的淚水剛流過鼻梁，正順著腮幫王下淌，聽尤老師這樣說，“撲哧”一聲笑出來。

　　笑聲里，尤老師向陳姚瑤揮揮手：“快去把書拿來�！�

　　陽光輕輕悄悄地挪移，一束光柱探進來，照在尤老師的背上，也映紅了同學(xué)們的臉。

幽默的老師作文12

　　他，個頭不高，五官嘛，也比較普通，經(jīng)常穿著一件藍黑色的上衣，下身穿著一條牛仔褲。就是這樣一副普通的不能再普通的面孔上，長著一雙炯炯有神的眼睛。那眼睛就如同掃描儀，不放過任何一個課堂違紀的孩子，還好一副大大的黑邊眼鏡遮擋了少許紅外線。他就是我們班的數(shù)學(xué)老師王老師，全名王超虎。他還是我們部門的教導(dǎo)主任，曾多次獲得過廣州市解題比賽教師組一等獎，因而在廣州市也是小有名氣的呢！

　　課堂上，他總喜歡做一些搞笑的.事來提醒我們打起精神聽課；課下時，他就化身戲精，各種滑稽動作、語言引發(fā)我們哭笑不得。我知道他這是想緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。所以上數(shù)學(xué)課時，我們教室會時不時傳來笑聲，有時還會吸引路過的老師停駐觀望。

　　記得有一次，王老師讓我們做數(shù)學(xué)書上的練習(xí)題，但是我們班的發(fā)呆大王——小A并沒有動手，而是看著仰著頭，眼神呆滯地望著王老師的臉發(fā)呆。突然，王老師用他那犀利的眼神卻又極其溫柔的語言對小A說：“A哥呀，我臉上有字是吧，來，站起來，說說我臉上有啥？”話音剛落，教室里一片哄笑。小A這才反應(yīng)過來，摸摸腦袋，滿臉通紅地低下頭，拿起筆開始埋頭寫題了。

　　還有一次，我們班的朵拉沒有訂正完錯題，王老師上課檢查作業(yè)本時發(fā)現(xiàn)了，就對她喊道：“朵拉小寶寶，這道題留著是要我?guī)湍阌喺龁�？”說完還朝朵拉投過去一個“媚眼”。這一舉動令原本無精打采的我們瞬間滿血復(fù)活，笑得前翻后仰。

　　有了幽默的王老師，數(shù)學(xué)課上我們不再覺得枯燥了，聽講的人越來越多了，作業(yè)本上觸目驚心的叉叉減少了，招人喜愛的紅勾連連冒出，成績自然也越來越好了。期待這次數(shù)學(xué)期末評估能在全年級獲得好的名次，也不枉我們王老師的良苦用心�。�

幽默的老師作文13

　　我的數(shù)學(xué)老師，能歌善舞，可愛至極。但她最大的特點是幽默、幽默，還是幽默。

　　光是武老師的長相就很“幽默”了，水汪汪的大眼睛在白嫩的皮膚上休息，時時刻刻都撐著一把“透明的太陽傘”來遮陽，否則大眼睛就“罷工”了。但讓我最最關(guān)心的還是武老師的下巴了。她的下巴又尖又長，像天上的月亮一樣，但它總不會發(fā)光呀！我從早到晚都在關(guān)注這個下巴，發(fā)現(xiàn)晚上的時候燈光照在老師的下巴上，似乎還有一點反光呢？

　　光憑這些外表的“幽默證據(jù)”，還不能永遠的在我心里駕馭“幽默大王”這個稱號。假如“幽默”是交換稱號的金錢，那這些還不夠把袋子裝滿的，只有二分之一。剩下的一半我就要一一講解了。

　　在一年級時，我的兩位老師要做自我介紹。說是自我介紹，其實還是由武老師來代替另一位老師介紹的，她說“同學(xué)們，我是數(shù)學(xué)老師，希望你們能喜歡數(shù)學(xué)課……另一位是，武老師……哦！是劉老師，是你們的語文老師�！�

　　剛說完，同學(xué)們就脫口而笑，班上傳來一陣陣笑聲。當(dāng)然我也不例外，但這樣并沒有使我討厭武老師，甚至讓我更加了解了這個老師，喜歡上了數(shù)學(xué)課，也喜歡上了這個老師。因此，我的數(shù)學(xué)分數(shù)竟然破天荒地更上了好幾層樓。第二件事就發(fā)生在最近上課的時候。當(dāng)時，我們正在學(xué)“相交”，我們津津有味地聽了一節(jié)課，但是在中午做作業(yè)的時候出現(xiàn)了意外。好幾個同學(xué)還是不會“相交”的`題，于是武老師想了一個好主意。

　　她把易錯的地方又強調(diào)了后說：說“相交”不能寫錯，時時刻刻都要記得你愛吃的那個“香蕉”。

　　從此，有關(guān)“相交”的題，同學(xué)們就再也沒有出過錯。我們的老師因為幽默而使數(shù)學(xué)課堂輕松又快樂，每一個知識點像小星星一樣落進了我們心里。

　　我的老師，一個極其幽默的老師，她給我們帶來了五彩繽紛的課堂。

幽默的老師作文14

　　我有一位非常幽默的老師，老師高高的個子，胖胖的身子，短短的頭發(fā)，鼻梁上戴著一副眼鏡。在我第一次見到我的這位老師的時候，我就被她的外形給逗笑了。

　　老師首先給人一種憨憨的感覺，但是只有她一開口說話，話語里的那種引人發(fā)笑的腔調(diào)是沒有人能夠?qū)W得來的。我的這位幽默的老師是我的音樂老師，同時她還是一位小孩的媽媽。

　　音樂老師有著龐大的身軀，唱起歌來中氣十足，老師的聲音有一種很高的辨識度。還記得老師第一次來我班上課時的場景。當(dāng)時音樂老師穿著一身滿帶民族風(fēng)格的裙子，還帶了一個帽子。這樣新潮的老師我們是少見的，所以老師一來就吸引了我們的眼球。

　　音樂老師說的第一段話是自我介紹，全程下來，讓我們這位音樂老師有了不一般的認識。老師有她個人的音樂團，我的這位幽默的音樂老師可是很厲害的。

　　自我介紹完了后，音樂老師就開始帶著我們上課了，“根據(jù)這一段歌詞，自行編一首歌來�！崩蠋煹�.教學(xué)方式極為獨特，在這一節(jié)課上，老師用她不同的音調(diào)將這一首曲子編成了好幾首風(fēng)格各異的歌曲來。

　　整節(jié)課下來，我們的耳朵來了一場聽覺的盛宴，沒想到的是在臨近下課的時候，我的這位音樂老師突然搞怪起來。老師用她獨特的聲音，為我們說了好些個笑話，這些笑話逗得我們哈哈大笑，再加上音樂老師的的表情與姿勢，這簡直就是一場現(xiàn)實版的搞怪話劇�？傊�只一節(jié)課，我們就完全認識到了這位老師的風(fēng)趣幽默。

　　我們每周只有一節(jié)音樂課，所有班上的同學(xué)們格外的珍惜這一節(jié)課，很多時候就算下課了，但是我們還是強留著老師為我們講上一個笑話才肯放走老師。

幽默的老師作文15

　　陳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，雖然已年過四十。卻充滿年輕人的活力。深得學(xué)生的喜愛。

　　陳老師身高一米七五，戴著一副近視眼睛，儼然是個學(xué)者，雖穿著樸素但仍是學(xué)生心中名副其實的帥哥。他每次走進教室都是笑容滿面，顯得格外精神。尤其是他那幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格無不吸引著課堂上的每一個學(xué)生。

　　我們班的同學(xué)都喜歡上陳老師的`課，陳老師上課幽默而風(fēng)趣。記得四年級學(xué)乘法分配律時，有的同學(xué)沒有理解透徹，經(jīng)常做錯，把（a+b）*c=a*c+b*c做成了（a+b）*c=a*c+b。陳老師為了讓我們?nèi)菀桌斫�，編了個小故事，他笑著對我們說：“從前有兄弟倆，‘大瘌痢’和‘小瘌痢’，他們家有一塊又大又香的肥肉，兄弟倆就搶著吃�！标惱蠋熞贿呏v一邊做出口水直流的樣子，這時全班同學(xué)已笑得直不起來。只見陳老師大手一揮，拳頭一握，同學(xué)們的笑聲戛然而止，陳老師清了清嗓子，說：“這個算式中c就是大“肥肉”，a、b分別是“大瘌痢”、“小瘌痢”。這塊‘肥肉’，‘大瘌痢’，‘小瘌痢’都要吃，如果只給一人吃，他們倆就要打架了。所以我們在做乘法分配律時輕松幽默的課堂氛圍中，我們很快就掌握了乘法分配律。

　　現(xiàn)在我們正在學(xué)小數(shù)乘法，好多同學(xué)把積的小數(shù)點點錯，陳老師想了一個好辦法，編了一個故事，說：“昨天晚上，我做了一個夢，夢見小數(shù)點哭著跑著到我面前說‘陳老師，陳老師，你的學(xué)生經(jīng)常把我點錯位置，我本來在倒數(shù)第三位，那些同學(xué)硬要把我點在倒數(shù)第二位，你要和他們講一下，以后不要把我點錯位’。還有零也來告狀，說你們常亂添零去零，本來只有一個零，你們非要弄出兩個零；本來有四個零，卻只加三個零�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，從此以后，同學(xué)們便很少再犯這樣的錯誤了。

　　這就是我們幽默風(fēng)趣的陳老師，我和同學(xué)們都喜歡他。

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