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音樂(lè)作文

時(shí)間:2023-12-12 14:54:46 音樂(lè) 我要投稿

(優(yōu))實(shí)用的音樂(lè)作文3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

(優(yōu))實(shí)用的音樂(lè)作文3篇

音樂(lè)作文 篇1

  契訶夫曾說(shuō):“藝術(shù)是到達(dá)人類其一的一種品味,在同一感情下結(jié)合藝術(shù),會(huì)增進(jìn)個(gè)人和人類的共同幸福!”可見(jiàn)藝術(shù)是多么的重要,我也為我會(huì)唱歌而感到驕傲。

  小時(shí)候,經(jīng)常去姨媽家,聽(tīng)見(jiàn)一首首美妙悅耳的歌曲從表姐嘴里哼出,我便喜歡上了唱歌,我下決心一定要學(xué)會(huì)唱歌。

  記得四年級(jí)的暑假,我央求媽媽幫我報(bào)了個(gè)音樂(lè)培訓(xùn)班。

  記得那是一個(gè)星期天的早晨,太陽(yáng)在雞鳴的催促下,慢慢地伸了伸懶腰,微笑著射出第一道光輝。那道金燦燦的光線,暖暖的照進(jìn)我的房間,我的精神勁也由此而來(lái)。

  我早早地來(lái)到了音樂(lè)培訓(xùn)班,音樂(lè)老師先叫我唱最容易的《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,當(dāng)我用心唱完這首歌,微笑浮上老師的臉龐。

  就這樣,我開(kāi)始跟老師學(xué)唱歌了。一開(kāi)始,我覺(jué)得非常好玩,好有趣。我輕而易舉地學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)譜,自己會(huì)識(shí)唱了。

  漸漸地,老師叫我練比較高音的歌曲。有一次,老師叫我唱韓紅的'《青藏高原》,我深吸一口氣,跟著宏闊的伴奏曲唱起來(lái),但是唱到后半邊,聲音再也沒(méi)有那樣清亮,顯得蒼白無(wú)力,顯然唱不上去。我叫道:“不練啦!”并且把歌詞紙給撕碎了。老師并沒(méi)有責(zé)怪我,她安慰著我說(shuō):“雅絲,唱不上去是正常的,只要你認(rèn)真地學(xué),悉心地琢磨,我相信,你一定能學(xué)好的。還有,老師送你一句話:‘失敗乃成功之母!绬?”聽(tīng)了老師這句話,剛剛?cè)缧沽藲獾钠で蛞粯拥奈遥匦氯计鹆诵判,我?wèn)老師怎樣才能把歌唱好。老師溫柔地對(duì)我說(shuō):“想要唱好歌,應(yīng)該每天早上起來(lái)吊嗓子,練好基本功。平常呼吸要注意方法,要用腹部呼吸法;唱歌時(shí),感覺(jué)有充沛的,強(qiáng)勁的氣流把你的聲音帶上來(lái),這樣聲音就會(huì)很濃厚,很實(shí),不會(huì)發(fā)顫,不會(huì)虛。慢慢地,高音也會(huì)拔上去的!甭(tīng)了老師的話,我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭!

  后來(lái),在五年級(jí)那時(shí),培訓(xùn)班舉行匯報(bào)演出,老師叫我們每人準(zhǔn)備一支歌曲,我高興極了!為什么呢?因?yàn)槲乙呀?jīng)把老師教給我的基本功都學(xué)會(huì)了。當(dāng)然,我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)大好時(shí)機(jī),把我那優(yōu)美的嗓音亮出來(lái)!

  那一次,我唱那英的《春暖花開(kāi)》,在動(dòng)聽(tīng)的伴奏曲下我開(kāi)始演唱這首歌,我唱著唱著,好像看到了美麗的春天,草兒在春風(fēng)的搖曳下隨風(fēng)舞動(dòng);如雪的櫻花姑娘在春風(fēng)中把片片花瓣撒向大地;一大片桃林,杏子林像是朝霞染紅了天空。真是春到原野,春到山林,到處一片欣欣向榮的景象。唱完后,教室里鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們已被美妙的歌聲陶醉了。之后,熱烈的掌聲縈繞我耳畔,我真是興奮極了!

  我深愛(ài)的音樂(lè),我想在漫漫的人生道路上,有你的陪伴,便會(huì)春暖花開(kāi)。

音樂(lè)作文 篇2

  今天的最后一節(jié)課改成了音樂(lè)課。這一節(jié)音樂(lè)課內(nèi)容與以往有所不同。以前有時(shí)復(fù)習(xí),有時(shí)學(xué)新課,有時(shí)吹口風(fēng)琴。而這一次是音樂(lè)小考試。瞧,我寫(xiě)到這,就忍不住緊張得出了一背的冷汗!

  我們走進(jìn)了音樂(lè)教室,坐好。朱老師講了今天考試的內(nèi)容:“同學(xué)們,今天考試。考試的內(nèi)容是《鈴兒響叮當(dāng)》和《小白船》兩首任選一首,形式是報(bào)歌名、唱兒歌、放書(shū)本。下面報(bào)到名字的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)!敝炖蠋熢捯魟偮洌荚嚲驼介_(kāi)始了。

  朱老師按照學(xué)號(hào)的順序一個(gè)一個(gè)報(bào)下去,還說(shuō)靠墻壁站成一豎列。過(guò)了一會(huì)兒,有十個(gè)同學(xué)考好了。我欣賞了不同的音色,不同水平的歌曲,其中有的跑調(diào)了、有的節(jié)奏不準(zhǔn)、還有的`歌詞唱錯(cuò)了。

  在考試中,令我印象最深刻的是自己的那點(diǎn)滴進(jìn)步。我進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn),雖然只有一點(diǎn)點(diǎn),但日積月累的進(jìn)步會(huì)得到成功,就像韓愈所寫(xiě)的那樣:“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”當(dāng)朱老師報(bào)到有我學(xué)號(hào)的這一組時(shí),我像被閃電擊中以一般,嚇了一跳。

  等我前面的同學(xué)唱完之后,我走上臺(tái),唱的歌曲是《小白船》,我面對(duì)大家開(kāi)口唱,唱出來(lái)的聲音自己也覺(jué)得很好聽(tīng),后來(lái)越唱越起勁,身體也隨之?dāng)[動(dòng)起來(lái),唱完之后把書(shū)放好。等其他同學(xué)唱完了,考試也就結(jié)束了。

  朱老師總結(jié)了一下,就下課了。我心中自喜,下節(jié)課不用再考試了。

音樂(lè)作文 篇3

  愛(ài)上音樂(lè)

  在我們身邊,什么都會(huì)背叛,可音樂(lè)不會(huì),哪怕全世界所有的人都背過(guò)身去,音樂(lè)依然會(huì)和你竊竊私語(yǔ)。

  我以前問(wèn)過(guò)一個(gè)哲人:為什么這天的人們還需要一二百年前的音樂(lè)撫慰?哲人答:人性進(jìn)化得很慢很慢。

  于是我明白,無(wú)論你前走多遠(yuǎn),那些久遠(yuǎn)的.音符還是會(huì)和你的心靈很近,生命之路并不順暢,坎坷和不平都會(huì)出此刻你面前,但愛(ài)上音樂(lè),我便放心,因?yàn)橐欢倌昵,那些?dú)對(duì)心靈的音樂(lè)編織者,早以為你譜下安慰樂(lè)句。

  在你成長(zhǎng)的時(shí)代里,信息的高速發(fā)達(dá)使人們的頭腦中,獨(dú)自冥想的空間越來(lái)越小,然而走進(jìn)音樂(lè)世界,你會(huì)在和音樂(lè)人的對(duì)話中,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,學(xué)會(huì)用自我的感受去激活生命。每當(dāng)想到,近日在我腦海里回旋的那些樂(lè)章,也會(huì)在未來(lái)與你相伴,我就喜悅,為一種生命與心靈的接力!

  在那里推薦大家?guī)资缀寐?tīng)的歌:明日過(guò)后、天下……

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