制作的作文（通用9篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的制作的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

制作的作文 篇1

　　今天，老師讓我們每個同學(xué)都做一個小制作，做什么呢？這時(shí)，我靈機(jī)一動，做個風(fēng)車吧！我把這個想法告訴了爸爸，爸爸說：“我和你一起做吧�！�

　　我們先準(zhǔn)備做風(fēng)車需要的材料，我先把舊的遙控汽車拆下來，找了一個馬達(dá)，又找了一個瓶子，還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪刀。

　　我把瓶子剪了一個長方形的.口子，接著把剪的那一點(diǎn)兒墊地下面，然后把氣球纏在馬達(dá)上，再把馬達(dá)安在口子上，又把飛輪安在馬達(dá)的齒輪上，再把馬達(dá)的一個導(dǎo)線安在電池上，最后，再把電池粘在瓶蓋上，只要導(dǎo)線一接觸電池，風(fēng)車就會飛快地轉(zhuǎn)起來，風(fēng)車不僅能當(dāng)電風(fēng)扇，還能刮風(fēng)須，還能掃地。我拿去給媽媽看，媽媽說我做的好。

　　我給風(fēng)車起了個名子叫“多功能風(fēng)車”，我把它帶到學(xué)校去，同學(xué)們都爭先恐后地?fù)屩�玩，李老師看了表揚(yáng)我是制作大王，余老師說：“這個風(fēng)車很有創(chuàng)意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”

制作的作文 篇2

　　我喜歡吃的菜有很多，比如：土豆絲、魚、番茄炒雞蛋等等，其中我最喜歡的是番茄炒雞蛋，今天我就來教大家怎么制作吧！

　　第一，先準(zhǔn)備：一個干凈的鍋、油、一個萵筍、兩個新鮮的雞蛋和油、鹽等配料。然后把鍋放到煤氣灶上，打開火，先開到小火，把油放進(jìn)去，注意：不要放太多，不然他就太油膩，不好吃了。

　　第二，在油熱的過程中，把兩個雞蛋打到碗里，攪拌均勻后，倒入鍋中，用鍋鏟在里面來回翻炒一下，等它熟透呈金黃色，成塊兒的時(shí)候，將它盛乘出，放進(jìn)盤子里，放在鍋邊。

　　第三，在鍋里加上油開小火，把萵筍拿出來，切成薄一點(diǎn)的片片，全部切好后放進(jìn)碗里，油熱了呢，就把萵筍倒入鍋中。注意：萵筍放入鍋中時(shí)里的遠(yuǎn)一些，以免被油燙傷。炒熟之后把準(zhǔn)備好的雞蛋倒入鍋中和萵筍，來回翻炒一下就大功告成了。

　　第四，把炒好的`菜，放入盤子，中，端出去就可以享用你做的美味的萵筍炒雞蛋了！

　　這就是萵筍炒雞蛋的制作過程啦！你們學(xué)會了嗎？

制作的作文 篇3

　　看，這一神氣十足、炮管舉起的小坦克便是我的小制作。

　　說說我的制作過程吧！最先，我就用翠綠色橡皮泥做成一大一小2個正方形，用水果刀把兩邊削平，再把二塊疊在一起。那樣，小坦克的人體就做好。

　　隨后，我找了張綠紙卷成管形，用脫干粘好。炮管就做好了。

　　然后，該做車胎了，我還在一張紙上畫了好多個車胎，剪開預(yù)留。

　　最終，該拼裝了。我還在重型坦克頂層斜坡挖了個小圓孔，把炮管插到小圓孔里，再把做好的車輪子粘在重型坦克正下方的'兩邊。小坦克做好了。

　　看見自己制作的小坦克，內(nèi)心極其開心，也使我懂得了：在勞動者中，也可以尋找快樂。

制作的作文 篇4

　　美食diy終于開始了！大家都興致勃勃，期望著在場上大展身手，也期望著能大飽口福。

　　等到我做時(shí)，也有興奮，也有開心。但炊煙讓我淚流滿面，所以又添了一絲緊張。

　　開始做菜了！我仔細(xì)端詳，摸清了風(fēng)向，探清了煙向，我站在背風(fēng)口，這樣煙無論如何也吹不到我了。

　　油已經(jīng)熱好了，我拿起肉絲，慢慢地倒進(jìn)了鍋，肉絲在油湯里游泳。我便拿起鍋鏟，往下一鏟，肉絲們都站在了鍋鏟上，我又狠狠一放，肉絲們又甩在了油湯里。過了一會兒，肉絲已經(jīng)完全變色了，便把肉絲盛在了盤子里。

　　我又立馬拿起了青椒，一下子全撒在鍋里，糟糕！風(fēng)好想不聽使喚了，硬要往我這兒刮。煙們隨風(fēng)飄舞，我很快就陷入了煙的海洋。

　　我的眼睛一陣刺痛，不禁停下了炒菜。等我想再炒時(shí)，卻再也受不了了，流下來淚水。

　　“不，別停！”

　　我強(qiáng)忍淚水，握著鍋鏟繼續(xù)炒。菜終于炒好了。我長舒一口氣，等好點(diǎn)之后，我又把肉倒進(jìn)了鍋里，不停翻炒。等我要用醬油時(shí)，卻不見了醬油的.瓶子。

　　我掃視著周圍，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)醬油和五香粉時(shí)，卻在架子板上。

　　我將腳大大地邁了一步，卻未能觸及到它們。我嘗試將身子前伸，又伸出了手，但卻還是摸不到。

　　此時(shí)，我望著快要炒過了肉和青椒，顧不上三七二十一，邁著大步子，馬上跑到了架子板邊，雙手一揮，抱住了調(diào)料，又跑了回去。

　　我握住了鍋鏟。

　　“啊！”

　　我馬上往后退了一步，就這么一會功夫，火已經(jīng)把鍋鏟熏得熱似煤炭，哪里是我能承受的！但望著半成品，又忍不得放棄。

　　我又沖了上去，握住鍋鏟，拿起調(diào)料，醬油、五香粉嘩嘩地倒了下去，翻炒一下完成了。

　　吃著美食，甜在嘴里，也甜在心里。

制作的作文 篇5

　　今天中午，陸老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)——每人做一個小制作。

　　我眼睛一直盯著天花板思索著該做什么，好像天花板上就有答案，正在我發(fā)愁的時(shí)候，我突然看到我們學(xué)校的�；諛�(biāo)志——一艘正要揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的帆船，啊，不如我就做一艘帆船吧。

　　我仔細(xì)觀察并且大致想了一下帆船的'結(jié)構(gòu)，開始準(zhǔn)備材料了。首先，我要準(zhǔn)備藍(lán)色、橘色、綠色三種顏色的卡紙各一張，還有雙面膠一個、剪刀一把，這樣，我把需要的材料就準(zhǔn)備齊全了，下面我就要開始動手做我的帆船了。

　　我先用一張綠色的卡紙折一個船底，船底是這樣做的：先將長方形卡紙橫著對折一下，然后再把兩邊分別對折一下，接著再把四個角分別對折兩次，再把底下的橫面對折，最后一撐開，一個小船底就做好了。

　　接下來，，我用藍(lán)色卡紙卷成了一個筒狀，做為船桿，接著我又用橘色卡紙一個橢圓形用雙面膠牢牢地粘在了船桿上，又用雙面膠把船桿牢牢地固定在船底上。

　　耶！一艘帆船做成功啦！可是我感覺這艘帆船有點(diǎn)歪，如果船在行駛的時(shí)候，肯定會翻船的，我仔細(xì)看了看船桿，原來船桿沒有固定好，晃來晃去的，嗯，找到了原因，我趕快用一張橘色的卡紙把船桿支撐起來，這樣，我的“致遠(yuǎn)號”就大功告成了。

　　我把我的小制作交給了陸老師，陸老師非常滿意，并祝愿我的“致遠(yuǎn)號”揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

制作的作文 篇6

　　學(xué)了第四單元，我知道了許多發(fā)明家，我最佩服的就是小林，他能用自己的聰明才智發(fā)明了充氣雨衣，真的很了不起，我想：我也可以用自己的聰明才智發(fā)明一樣?xùn)|西呀，我為什么不試試看呢，說不定我也能發(fā)明出什么東西來呢。

　　回到家，我就把家里一起沒用的東西拿出來了。我想呀想，到底做什么好呢？我看到了水彩筆盒子，我想：為什么不可以用它做船身，做一艘軍艦?zāi)�？于是，我用水彩筆盒子做船身，剪了半個牙膏盒子粘在船后面做排水管道，把沒用了的`小盒子拿來當(dāng)垃圾筒，后來，我又在易拉罐上開了小門，粘在船上當(dāng)廚房，用小方盒子粘在船上做宿舍，在廚房的前面裝了個導(dǎo)彈發(fā)射筒，里面放了兩支沒有水的筆當(dāng)導(dǎo)彈，把瓶蓋包裝了一下粘在旁邊當(dāng)發(fā)射按鈕，最后，我在小方盒子上裝了一盞可愛的小豬燈當(dāng)探照燈，照亮軍艦夜里在大海上航行。過了一會兒，我的作品就在我的巧手中誕生了，你瞧，多漂亮呀！

　　今天，我很高興，因?yàn)�，我也能做一樣小制作了，我相信，不久的將來，我一定能發(fā)明出一件世界上沒有的東西，我一定要好好努力。

制作的作文 篇7

　　星期天下午，我參加了凱藝英語的繪本創(chuàng)作活動。

　　豆老師和外教老師先給我們展示了她們自己做的英文繪本，內(nèi)容可豐富了，有字母繪本，有動物繪本，還有香蕉繪本。

　　開始創(chuàng)作了，老師發(fā)給我們十張白紙、彩色水筆和印泥。我看著老師發(fā)的.印泥動物圖案，快速地在腦海中構(gòu)思了一下，想出了一個很有趣的故事――烏龜和蝸牛。故事是這樣的：早上，烏龜和蝸牛相約去賽跑。驕傲的烏龜過于輕敵，機(jī)智的蝸牛努力趕超。最后蝸牛取得了勝利。

　　故事構(gòu)思好了，我就開始制作繪本了。我先用大拇指在印泥上按了一下，手指頭就變得紅紅的了。接著，我在紙上印下紅指印，然后在邊上畫上烏龜?shù)乃闹�和頭，在指印上畫上烏龜殼的花紋，一只小烏龜就活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在眼前。我又用同樣的方法畫了一只蝸牛。邊上還畫了一只寄居蟹，它舉著旗子，吹著口哨，認(rèn)真地當(dāng)著裁判呢。我畫了一頁又一頁，一本制作精美的繪本就完成了。

　　我把繪本拿給豆老師看，并讓她幫我在封面上寫上英文書名。豆老師對我的繪本贊不絕口，還獎勵給我一個小禮品。做繪本真是太有趣了！

制作的作文 篇8

　　我的小制作是燈籠。

　　我是先拿來一個放酒瓶的長方形盒子，再用見到從對著的兩面剪出一個長方形，再把一層保鮮膜粘在剪過的.地方，我拿了一根蠟燭，用雙面膠粘在盒子里面的底下，因?yàn)檎巢蛔�，我就用剪刀把膠棒的一大塊膠剪下來，把蠟燭拿下來，放上膠，再把蠟燭粘上去，再在側(cè)邊的兩面各剪了兩個正方形，然后再用線把木棍拴上，就做成了。

　　它發(fā)亮的裝置是蠟燭，晚上拿起燈籠就不害怕了。

　　原來，燈籠的作用也是很大的呀！

制作的作文 篇9

　　今天，我們班主任“突發(fā)奇想”，要我們大家每人動手做一個小橘燈，她大概是因?yàn)樽x了冰心奶奶的《小橘燈》后想到的吧。

　　我接下這個“重任”后，表面上很平靜，但心里卻有些煩躁，因?yàn)檫@會讓我休息的時(shí)間“跳樓大減價(jià)”。不過，我很快就想出了一個“兩全其美”的辦法，就是回家后把“幸存”的作業(yè)干掉，然后休息。老媽回來后，我再跟她一起做。

　　這個辦法真好，我如愿以償了。老媽回來后，我們就開始一起制做一個邪惡而又有趣的小橘燈。由于家里沒有橘子，所以我們用橙子代替。首先，我們先把橙子在桌上滾一滾，這樣橙皮和橙肉就分開了。接著，我們把橙子切掉四分之一的部分，用一把勺子將橙肉全部挖出來，這樣小橘燈的燈殼就形成了。緊接著，我們在燈殼的上方打三個小孔，用三根細(xì)繩子穿起來，并把它們扎在一起。然后，我們把扎起來的繩子系在一根小棍子上，這樣就可以提起來了。最后呢，我們把一顆點(diǎn)燃的蠟燭放在燈殼里面，哈哈，小橘燈制作大功告成啦！

　　一切完成后，我們把點(diǎn)燃的小橘燈提到黑暗的'房間里去。小橘燈看上去很恐怖：兩只眼睛噴出兇殘的光，嘴巴上露出一絲詭異的壞笑。最可怕的是，它看上去根本就是漂浮在空中，根本看不到小棍子和線。真是要把人嚇得肝膽俱裂！

　　雖然這個小橘燈有點(diǎn)恐怖，但這是我童年是美好二純真的記憶，它將永遠(yuǎn)伴隨我，直到永遠(yuǎn)……

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