第三只眼睛作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的第三只眼睛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第三只眼睛作文1

　　生活中往往藏著許多我們看不到的“原來(lái)”，那些看著本該如此的事情背后，似乎有著另一種新奇的、不一樣的風(fēng)景和視野。我們需要用我們的第三只眼睛去探索、去感受它們。

　　我有三只眼睛，兩只長(zhǎng)在我平凡無(wú)奇的臉上，而第三只生于跳動(dòng)不止的心間。第三只眼睛是一種財(cái)富，它能讓我從平凡中見證奇跡，讓我在平淡中品嘗人性的光輝，于尋常中看見不尋常，從表層意看見深層意，這也許就是第三只眼睛的可愛之處。

　　造物主是公平的，它會(huì)賜予每個(gè)人同樣的第三只眼睛，它可能就長(zhǎng)在你身體里的某一個(gè)部分。細(xì)致的觀察和探索開啟這只眼睛的鑰匙，我相信這樣一只眼睛，她有撥開歷史風(fēng)塵的睫毛，她有看透歲月篇章的瞳孔；我相信這樣一只眼睛，她能讓我們重視他人的關(guān)心、世界的善意，甚而是生活的小美好。不要讓你的第三只眼睛永遠(yuǎn)的閉合著，那會(huì)讓你錯(cuò)過很多人生的'風(fēng)景。若你責(zé)怪這個(gè)世界太過冷漠，那也許是你沒發(fā)現(xiàn)藏在冷漠下的人間的溫情；若你抱怨生活太過世俗，那也許是你沒發(fā)現(xiàn)在生活的縫隙中往往都會(huì)有驚喜發(fā)生。朋友，那些你未曾經(jīng)歷過的和未曾意料到的，也許就在途中的某個(gè)拐角處等著你，你可要張開眼睛，打開心扉，認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)它們呀！

第三只眼睛作文2

　　作文課上，老師說：“我們都有第三只眼睛”。聽了這話，同學(xué)們的眼都瞪得像銅鈴，異口同聲道：“我們的第三只眼睛在哪里？”老師頓了頓，她讓二位同學(xué)尋找第三只眼�！罢l(shuí)愿意先上來(lái)？”同學(xué)們你看我，我看你，就是沒人舉手。老師葫蘆里賣的什么藥？可越是這樣，我的心有千萬(wàn)只貓爪在撓，思來(lái)想去，我勇敢地舉起了手。

　　我站上講臺(tái)后，老師從口袋里拿一個(gè)眼罩，要給我戴上�？床灰姈|西，還怎么找第三只眼？正納悶?zāi)�，我眼前突然一黑就什么也看不見了。這時(shí)，老師讓我伸出手來(lái)摸摸面前的物品，并說出它的名字。我忐忑不安地伸出手，“是礦泉水瓶！”我堅(jiān)定地說�！昂馨�，你答對(duì)了”老師話音剛落，教室里響起同學(xué)們的掌聲。我受寵若驚地回到座位。

　　老師又問誰(shuí)愿意第二個(gè)嘗試，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師請(qǐng)小楊上臺(tái)。這次是球狀的五顏六色固體物。小楊先搖了搖水瓶，聽了聽聲音后說：“瓶子里裝的是石子吧”她猜錯(cuò)了，大家忍著沒笑出聲。小楊打開瓶蓋，倒出一粒，捏了捏，聞了聞，然后小心翼翼地放進(jìn)嘴里一咬，興奮地說出了巧克力豆。

　　老師并沒說出答案，而是讓我們每人嘗了一粒——果然是又香又脆的.巧克力豆。“為什么蒙住眼睛，我們?nèi)阅懿聦?duì)物品呢？這是因?yàn)榭梢杂檬置�，用耳朵聽，用鼻子聞，用嘴巴嘗”老師說：“除了視覺外，觸覺，聽覺，味覺都可以幫助我們認(rèn)識(shí)世界，它們難道不是我們的第三只眼睛嗎”。

　　嗯，聽老師這么一說，還真是這么回事。親愛的同學(xué)，你也快找找自己的第三只眼，會(huì)看到許多想也想不到的事實(shí)真相！

第三只眼睛作文3

　　人有幾只眼睛？你肯定會(huì)說兩只唄！這還用問！不對(duì)，人有三只眼睛，如果你想知道，我就跟你一一道來(lái)吧！

　　星期六，我們上了一節(jié)有趣的課，老師讓兩位同學(xué)上臺(tái)，用兩個(gè)袋子，蒙住了同學(xué)的眼睛。然后老師把準(zhǔn)備的彩筆盒和顏料盒放到他倆的手中，讓他們摸摸看。

　　第一個(gè)同學(xué)左摸摸、右摸摸，過了很久，都沒猜出來(lái)，最后，老師向她揭曉了答案。第二個(gè)同學(xué)摸了摸，回答說：“這是一個(gè)圓柱體，還有一個(gè)小蓋子�！闭f著，他便打開蓋子，用手在里面摸了摸，他肯定地說：“是水彩筆盒�！崩蠋熜χ�說對(duì)。原來(lái)，第三只眼睛是手啊！也就是觸覺呀！

　　然后，老師讓我們把眼睛閉上，在五個(gè)杯子里，倒入奶粉，剛倒進(jìn)去，有的同學(xué)就說：“是香飄飄奶茶，香芋味的。”老師讓同學(xué)們品嘗，果然是香芋味的。

　　最后，老師倒進(jìn)兩種不同的東西，沖好后讓同學(xué)們品嘗，有的同學(xué)說是鐵觀音茶；有的.同學(xué)說是普洱茶；有的同學(xué)說是原味奶茶。最后，老師對(duì)大家說：“是鐵觀音和原味奶茶�！痹瓉�(lái)，第三只眼睛不僅是手，還是鼻子和嘴巴。也就是嗅覺和味覺呀！

　　經(jīng)過這次經(jīng)歷，讓我們不禁想起來(lái)xxxx的故事。她在一歲時(shí)，就失去了視覺、聽覺，還變成了啞巴，在她的一生中只有黑暗，可她卻寫了十四本著作，其中就有舉世聞名的《假如給我三天光明》。她之所以有這樣的成就，就是因?yàn)樗�是用了第三只眼睛——心靈。

　　如同xxxx說的一句話：“世界上最美的東西看不見也摸不著，要靠心靈去感受。”我們要好好利用自己的第三只眼睛。

第三只眼睛作文4

　　你們現(xiàn)在應(yīng)該找到藏在自己身上的“第三只眼睛”了吧？它有一個(gè)響亮的名字————目標(biāo)！

　　肖曉就是這樣的人，他在為自己的夢(mèng)想而拼搏。肖曉的爸爸是個(gè)優(yōu)秀的海軍驅(qū)逐艦艦長(zhǎng)，所以肖曉也好似一個(gè)軍人，做什么事都光明磊落。一年級(jí)的.時(shí)候因?yàn)樾�曉個(gè)子高，所以老師讓他當(dāng)了班長(zhǎng)。早讀時(shí)有位同學(xué)連頭也不抬，肖曉走過去猛踢了過去，事后肖曉降為副班長(zhǎng)。肖曉非常想當(dāng)一回升旗手，升旗手是多么光榮，可以站在鮮艷的五星紅旗下享受一縷縷陽(yáng)光撒在臉上的溫暖。但是班長(zhǎng)才能當(dāng)升旗手，一次次機(jī)會(huì)與肖曉擦肩而過，但他并沒有放棄這個(gè)紅旗夢(mèng)還是走在了這一條走向成功的路上，這一路上他不會(huì)曲折而退縮。放棄是一個(gè)念頭，永不放棄是一種信念，一種精神。

　　一場(chǎng)場(chǎng)雷陣雨過后，肖曉又以春天的溫暖幫助別人。終于他在臨近小學(xué)畢業(yè)時(shí)如愿以償享受到了一縷陽(yáng)光灑在臉上的溫暖。肖曉的付出與努力沒有白費(fèi)。古人說得好，有“志者事竟成”，只要有決心有一心事情終究會(huì)成功。

　　想想肖曉的“第三只眼睛”，我也擁有。記得二年級(jí)時(shí)，要參加學(xué)校的“十佳”比賽，我苦練鋼琴。每天中午回到家，便要爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)，因?yàn)槔蠋熣f我的曲子很難駕馭，如果不勤加練習(xí)，多多體會(huì)，就沒法彈出歌曲所表達(dá)的那份感情。有時(shí)，手指都彈得通紅，有時(shí)起身時(shí)，雙腿已經(jīng)發(fā)麻......但是，從練習(xí)鋼琴開始前，老師就告訴我：怕累怕苦，是練不好鋼琴的。就為了證明我不是個(gè)會(huì)半途而廢的人，我克服了練琴路上的種種困難。

　　生活中，其實(shí)我們?nèi)巳硕夹枰�這“第三只眼睛”，因?yàn)橛辛怂�，你就能看得更遠(yuǎn)，走得更遠(yuǎn)！

第三只眼睛作文5

　　今天，老師問張懿“你有幾只眼睛”張懿說：“我有兩只眼睛”老師說：“不正�！�。我心里想為什么不正常呢？老師不也只有兩只眼睛嗎，這時(shí)老師吧李晟叫了上去，老師說李晟有三只眼睛。可是我們無(wú)論怎么找都找不到，只見老師拿了個(gè)小袋子上來(lái)，讓李晟用手摸一摸里面是什么東西。但是不能用眼睛看，李晟摸了之后說：“這是一只鉛筆”。然后老師又問：“你從那摸出它是鉛筆？：”李晟說：“它筆頭子尖尖的�！敝�后老師讓李晟把眼睛睜開，拿出里面的鉛筆，現(xiàn)在我知道我們的第三只眼睛是手。

　　李晟下去之后老師問我們：“你們除了手還有什么能當(dāng)?shù)谌�只眼睛？”劉加豪大聲說：“耳朵耳朵�！彼�說完之后老師請(qǐng)他上去了，老師拿了兩個(gè)紙杯子上去了，老師在劉家豪的.耳朵邊搖了幾下發(fā)出沙沙的聲音，老師問這事什么，劉家豪說：“是大米�！崩蠋熌昧顺鰜�(lái)果真是大米。我又知道了我們的第三只眼睛是耳朵。

　　老師又問：“除了耳朵手還有什么能當(dāng)?shù)谌�只眼睛呢？”這次是方鎮(zhèn)宇說：“鼻子�！崩蠋熡终�(qǐng)方鎮(zhèn)宇上去了，老師這次拿的還是紙杯子讓方鎮(zhèn)宇聞了下問他是什么，方鎮(zhèn)宇說：“茶葉”我看了一眼真的是茶葉，原來(lái)我們的鼻子也是第三只眼睛。

　　我現(xiàn)在知道了人的第三只眼睛是什么了，謝謝老師。

第三只眼睛作文6

　　在我的記憶里，烏龜從來(lái)都是把自己的腦袋縮在厚重的殼里，小心翼翼茍且偷生，即使你有意侵犯它的身體，它也唯唯諾諾，忍辱負(fù)重決不反擊，等到風(fēng)平浪靜之后，偷偷打量這紛繁世界，一有風(fēng)吹草動(dòng)，必將及時(shí)縮回到自己的硬殼，于是“烏龜”也便成了膽小如鼠的代名詞，可慶幸的是，這么一個(gè)任人宰割的小動(dòng)物，人類口中的美食，無(wú)論怎么強(qiáng)大的敵人對(duì)它也是無(wú)計(jì)可施。

　　眼前的烏龜卻一反常態(tài)，毫不退縮，伸長(zhǎng)自己的脖子使勁地往對(duì)方的軟肋處攻擊，兇猛的攻勢(shì)猶如眼鏡蛇看到獵物似的，眼露兇光，恨不得一口就能置對(duì)方于死地，矯捷而又迅速，狠毒而又擊中要害，對(duì)方只有招架之勢(shì)而無(wú)還擊之力了。病貓也會(huì)發(fā)威，這是一條人人皆知的真理。無(wú)論怎么懦弱的動(dòng)物，也會(huì)有置之死地而后快的`時(shí)候。

　　動(dòng)物如此，人類又何嘗不是這樣？經(jīng)常我們會(huì)遇到生活中的贏家，他們沾沾自喜，將欺負(fù)弱者作為自己炫耀的資本，甚至還得寸進(jìn)尺，殊不知，忍讓不等于懦弱，一旦等到冤仇郁積，難道就沒想到火山爆發(fā)的情景嗎？鋒芒畢露最易引發(fā)爭(zhēng)斗，強(qiáng)者也不會(huì)是永遠(yuǎn)的強(qiáng)者，山不轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)，幾十年輪回，有可能你就會(huì)是別人的手下敗將，俗話說得好：善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，只是時(shí)間未到。人生苦短，何必讓自己死無(wú)葬身之地呢？

第三只眼睛作文7

　　開學(xué)了，去學(xué)校報(bào)到，我們都在教室里亂蹦亂跳。這時(shí)，看見了一個(gè)新面孔老師，只見她穿著白色裙子、身材纖細(xì)，就像是一根棒子一樣瘦、個(gè)子中等的女子帶著微笑走進(jìn)了教室。我和同學(xué)們頓時(shí)安靜了。還是長(zhǎng)頭發(fā)，差不多頭發(fā)都及腰了，眼睛很大，像是隨時(shí)隨刻地看著我們呢。頭發(fā)后面好像還有一只眼睛，鼻子非常高，嘴巴非大，小到像櫻桃一樣。

　　在她的外貌上，我看見了我們平常說的巴掌臉，我還以為她是那位同學(xué)的家長(zhǎng)，再看她受傷拿著一本數(shù)學(xué)書，“慘了，越漂亮的老師越兇！”我邊想，邊趕緊回到了座位上。

　　她開始給我們上課了。她講課非常幽默的。當(dāng)她轉(zhuǎn)過身子去寫黑板的時(shí)候，有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生課桌下做小動(dòng)作，有的甚至還吃糖。我還以為老師是不易發(fā)現(xiàn)的，沒想到的是，她手上拿的三顆粉筆，“嗖”地一下飛了出去，像火箭一樣，“砰”的一聲，那三位同學(xué)把糖給吐了出去。她轉(zhuǎn)過身說道：“別以為我看不見，我可是練標(biāo)槍的！”全班同學(xué)大笑起來(lái)，并給她取了個(gè)外號(hào)“第三只眼的二郎神”，她很喜歡我們給她的'外號(hào)。

　　中午，我們?cè)摽荚嚵�。在考到一半的時(shí)候，大家聽到了廁所里我們班同學(xué)的呼叫聲，她立馬讓同學(xué)去給廁所里的那位同學(xué)送紙。等那位上廁所的同學(xué)回來(lái)時(shí)，老師說：“世界這么美好，何必要想不開呢？”

　　“哈哈哈……”我們的笑聲，把緊張的考試氣氛給淹沒了。我喜歡“三只眼的二郎神”，她就是我們的數(shù)學(xué)裔老師。

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