音樂作文6篇【集合】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的音樂作文6篇，希望能夠幫助到大家。

音樂作文 篇1

　　朦朧中，聽見了一曲美妙動聽的小提琴聲，輕柔而不乏力度。那些在耳邊輕吟著的音符不斷地滋潤著你的聽覺，那些聲音似乎已蓄藏在你的內(nèi)心很久很久，可在一瞬間，完全迸發(fā)了。

　　原本死氣沉沉的房間在那一刻成為音樂的天堂。常常抱怨說自己的見解太過膚淺，就好比用一套小音響聽古典音樂一樣，完全無法讓那種震撼的音律在一剎那感染自己，更別提感染別人了。

　　始終堅信自己的實力，從不曾放棄，我固執(zhí)地認(rèn)為是金子就一定會發(fā)光，但后來卻漸漸發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了！就像一副外觀酷感、個性十足的低檔耳塞，似乎早已是不少隨身聽的理想伴侶了。是啊，隨身聽又何必過于在乎音質(zhì)呢，本來就是圖個隨身音樂，免除噪音污染罷了，小小娛樂，著實沒有你的發(fā)揮余地。

　　逐漸接觸了古典，發(fā)現(xiàn)自己愛上了那種聲音的細(xì)膩變化。那種清澈透頂、低沉有力的樂器聲，很像是所有著名男低、中、高音在臺上彬彬有禮地放聲哼唱。并不張揚個性，雅俗卻能共賞。就好像是一種需要反復(fù)琢磨才能品出味的藝術(shù)一般，猛然間以為自己真的需要這種奇妙的感受，似乎只有如此才能找回失去了好久的'那種自由的快樂，就像是小時候不懂音樂卻喜歡張著一口爛牙放聲大唱《機器貓》的主題曲一般，只是一種表面上的幼稚或是高深，實質(zhì)的確很耐人尋味。

　　后來，與其說是接觸流行不如說是關(guān)注了流行，因為從小就是聽著一些歐美以及港臺的流行歌曲長大的，當(dāng)時認(rèn)為這東西是種無聊的儀式，也就是說每天父母總會抽出點時間聽些歌，就像是吃飯看書一般的習(xí)慣。后來逐漸懂得了一些音樂，可惜的是出生的時間晚了些。我很少接觸黑膠唱片，最早接觸的就是常用音源中音質(zhì)最好的CD。那個時候覺得花很多錢去買一張CD似乎并不值得，因為這東西在當(dāng)時真的不便宜。這就像是一種耐人尋味的藝術(shù)品絕不會讓人在短時間內(nèi)看透一般，我們始終只能擁有少量的極品。之所以稱CD為極品不僅僅是因為它那真實、飽滿、透徹且不失真的音質(zhì)，而且因為如今的它早已成為我們生活中必不可少的優(yōu)質(zhì)音源。后來，逐漸接觸了MP3，發(fā)覺聽流行音樂，MP3就夠了，這似乎讓人徹底了解了流行的真正意義，雖然能很快地讓人們喜愛，卻又始終難以讓人為之發(fā)燒。

　　再后來，我逐漸發(fā)現(xiàn)音樂其實只是一種生活的格調(diào)，是一種品位的體現(xiàn)。原來并不怎么有趣的所謂音樂，在反復(fù)琢磨與把玩之后，突然成了一種耐人尋味的東西。就好比是一個并沒有多少趣味的人，在與一個滿腹經(jīng)綸的人同時出現(xiàn)時必定不會有優(yōu)勢，只有當(dāng)人們與他真正接近，了解到他肚子中充裕的知識與高雅的品位后，才會對其刮目相看。

　　音樂，就和人一樣，需要品味。人，卻也如音樂一般，值得品味卻不能抱以過高的希望，僅此而已。

　　簡評

　　小作者有枝生花妙筆，起筆即引入入勝。描寫美妙的琴聲，醉人心扉。語言細(xì)膩、自然別致，充滿激情、極富意韻的鋪排，結(jié)合理性的分析、內(nèi)心情感的交會，使全篇文章精彩感人！

　　文章思想脈絡(luò)清晰。作者對音樂的感悟不同凡響，結(jié)尾點睛，由音樂聯(lián)想到人，品“樂”喻人生，點明、升華主題，境界高遠(yuǎn)，“余音”繞梁。

音樂作文 篇2

　　樂之根，讓心更暖，永駐心田……——題記

　　那是一雙靈巧的手，輕摩光滑的琴弦，那琴聲仿佛叮咚泉水般一圈一圈漾在心間。

　　她那彎彎的柳葉眉象征著青春的活力，靈動的大眼睛閃爍著智慧的光芒。她就是我們班的古箏演奏家—劉婧瑤。

　　每當(dāng)她坐在古箏前用修長的手指深情地?fù)崦�著它的時候，一場優(yōu)雅的音樂會拉開帷幕，她用天籟之音般的琴聲向我們詮釋古典音樂的魅力。她面帶微笑緩緩滑動琴弦，那琴聲仿佛變成了一個個動人的音符，流光溢彩，從琴弦上流瀉出來。

　　我的內(nèi)心已為之所動，感受到那變幻莫測的.琴聲又漾成了溪流，帶著涼爽舒適的意味從你心間淌過；又像是山間小徑，曲徑通幽，百轉(zhuǎn)千回，自有一股無底的力量漫向天際。

　　聽著聽著，樂曲進入了高潮，大家的心也跟著顫動起來。她的頭隨著旋律的升騰跌宕微微搖晃，左手用指腹按住琴弦，右手搖指，那耳熟能詳?shù)那�調(diào)又回蕩在我們耳旁。琴聲緊，則若急雨敲階；琴聲緩，則如細(xì)雨撫桐；琴聲張揚，則若朔風(fēng)吹雪；琴聲舒緩，則如微風(fēng)撫柳。

　　我們早已被這蕩人肺腑，撼人云魄的琴聲所吸引，腦海里仿佛涌現(xiàn)了母親與女兒之間溫暖的親情，母親總是為女兒掏心掏肺，女兒也很懂事，常常做一些力所能及的事，滿滿都是愛的回憶……

　　一曲終，琴聲回響蕭瑟處，絮語千言，一切都道不盡。過了好一會兒，臺下才響起經(jīng)久不息的掌聲，也把我從幻境拉出。

　　成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。我們采訪她是如何奮斗的，得知炎炎夏日，她的指尖攥出汗水；寒冷冬日，她的手指一直不停地練習(xí)，練習(xí)……就當(dāng)我們在玩耍嬉戲的時候，她卻在表達(dá)她對音樂的熱愛。

　　我們依舊沉浸在這妙不可言的《女兒情》中，劉婧瑤仿佛一顆“明星”，用音樂之泉滋潤著每個人的心靈，把心靈深處的音樂完美地展現(xiàn)給大家。

音樂作文 篇3

　　一節(jié)音樂課上，老師給我們聽了《告別與驚愕》。

　　一開始，音樂緩緩的，仿佛臥在床上十分舒服。突然，“噹”的一聲，把大家嚇了一跳，有的同學(xué)開始抱怨：“這是什么音樂啊！”有些同學(xué)也支持他們的意見，紛紛叫到：“對呀！我們的耳朵都要被震聾了！”可音樂老師只是笑了笑，沒說話。不一會兒，音量慢慢變小了，大家也昏昏欲睡，都趴下了頭，當(dāng)大家完全合上眼皮時，又“噹”的一聲，又把大家驚醒了，剛剛抱怨的.人怒氣沖天，大聲喝道：“快把這該死的音樂關(guān)掉！”可其他同學(xué)不同意，說他們是音樂反動派，一點也不懂欣賞音樂。

　　教室里突然吵鬧起來了，連天仿佛都要被擊破了！

　　這下，同學(xué)們不但沒分出勝負(fù)，卻把老師惹怒了：“再吵這節(jié)課就別上了！”這下，大家都不再吵了，靜靜地聽著音樂，隨著音樂的旋律，我仿佛聽見嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，叮叮咚咚流水聲，看見蔚藍(lán)的天空中，群鳥翱翔，我躺在云朵上，呼吸著清新的空氣……整個人變得精神抖擻！

　　下課了。咦？原本暈暈欲睡的我，一下子變得精神飽滿，這應(yīng)該是音樂的功勞吧！

音樂作文 篇4

　　在我很小的時候，就很喜歡音樂�？粗�電視上那些人在彈琴時，覺得很優(yōu)美。于是從那以后我開始了我的學(xué)琴生涯。

　　我六歲時，媽媽就給我報了一個電子琴班。我小的時候看別人彈琴像流水一樣，非常好聽又非�？�，我覺得彈琴很簡單。我到了那里，老師把我安排在第一個做，在這一上午，我覺得很有趣，雖然老師只教我了一些簡單的音符。回到家，我發(fā)現(xiàn)媽媽給我買了一架嶄新的電子琴，于是我趕緊坐在琴的面前，把今天老師教得通通彈了好幾遍。時間像流水一樣過得飛快，一年過去了，在這一年中，我學(xué)了兩首曲子，就覺得很枯燥，沒有什么意思，整天練整天練，此時此刻，我多想放棄電子琴。媽媽也看出來了，于是對我說：“當(dāng)初想學(xué)琴的是你，現(xiàn)在不想學(xué)的也是你。”媽媽的這句話像是在警告我，學(xué)東西不要半途而廢。我想了又想，于是決定我要繼續(xù)學(xué)下去，不管有多難！

　　寒假的到來使我更加難過，因為幾乎每天都去學(xué)彈琴。別人都能出去玩堆雪人、打雪仗，而我呢，只能關(guān)在一個黑暗的小屋子里，練習(xí)那沒意思的電子琴。我學(xué)了三年琴，今年的考試最重要，因為有音樂家要來當(dāng)評委，在考級之前，音樂家講了許多關(guān)于音樂的知識和音樂的優(yōu)美、作用等等。聽完音樂家的講話，我漸漸地找到了音樂的優(yōu)美。我是第二個上場，剛開始我還很緊張，可是當(dāng)我伶俐的手指在黑白相間的'琴鍵上越過時，我的心平靜下來了，我想象著，我在一架大電子琴上，用我渺小的手指頭在上面來來回回彈著，在此時此刻，我根本沒注意坐在我面前的那位音樂家，只顧彈自己的。一個小時過去了，我彈完后，聽見有人在為我鼓掌，我抬頭一看原來是那位音樂家。最后我獲得了三等獎，雖然我不是那個彈得最好的，但是我努力了，我很滿足。我學(xué)了三年琴，在這其中有苦有甜，但是只要我努力了，我就會獲得成功。

音樂作文 篇5

　　愛情是文藝作品永恒的主題，也寄予古典音樂不老的活力。倘佯于記憶的音符，因飽含深情而豐滿動人，褪去耀眼的鮮艷，聆聽散落在細(xì)碎時光里的激情，音樂不朽，愛情永在。

　　我們景仰著貝多芬作品的亢奮、激昂，歌頌著他同病痛搏斗的不屈與悲壯，但在這位偉大的英雄式人物苦痛的背后，當(dāng)音符一次次奔騰絢舞，我們卻恍惚瞥見愛情仍未僵息。貝多芬的初戀始于一位伯爵的女兒，彼此真誠的愛慕卻并未給這段感情帶去完滿的歸宿�！对鹿庾帏Q曲》沾著秋末月光下的溫婉凄涼，“猶如在瑞士琉森湖月光閃耀的湖面上搖蕩的小舟”，悠悠地訴說著那段兩情相悅的無果愛情。水中月，霧里花，鋼琴純凈的音色演繹縹緲的情思，仿佛美好，貝多芬卻說：“我的這一次的變化是因了引吸著我的這個小女孩。她愛著我，我也愛著她�！�…兩年來第一次我被幸福女神所福佑，我心里有了結(jié)婚的沖動，并婚后幸福的感覺，這可以說是我平生的第一次。只是遺憾，我們的身份高下使得我們必須決絕”。如果不是因為預(yù)料到最后的離別，如果不是彼時不夠勇敢和幸運，月光的陰柔或許也將摻雜入《命運》般的不屈和勝利的信念，然而，感情終拜倒在世俗的規(guī)則中，隨著愛人婚禮鐘聲的響起，這位孤獨的樂者在享受到生命中第一次戀愛的寵幸后，隨即同樣品嘗到了第一次失去愛戀的昏天泯滅。

　　相較于貝多芬略顯狂烈的氣質(zhì)，擁有孩童般天真靦腆的莫扎特則永遠(yuǎn)歌詠著愛情的美好和甜蜜，一如他大多數(shù)作品中散發(fā)出的幸福氣息，讓人沉醉，讓人微笑。他深愛著“不算丑，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)說不上漂亮”的妻子，過著貧窮卻充滿愛意的生活，即便冬日的寒冷也無法驅(qū)散兩人在房中相擁著跳舞取暖的浪漫，他的體貼入微浸潤了少年初識愛情的純粹，這種持久的熾熱的愛，直至生命終止也未曾熄滅。盡管很多人把他后來的不幸和早逝歸咎為娶了一位揮霍、輕浮的.壞妻子，但我們不能僅憑自己對幸福的理解，去猜測別人是否幸福。他生命的最后階段被悲慘的迷霧籠罩著，但他的天才也在痛苦的擠壓中再次爆發(fā)：他連續(xù)創(chuàng)作了五部歌劇，其中《費加羅的婚禮》、《唐璜》和《魔笛》成為他最偉大的歌劇作品，而這些作品無一不是體現(xiàn)著愛情的忠貞不渝和童話色彩。莫扎特用他細(xì)膩善良的心原諒?fù)纯�，收藏凜冽的凄惶，綻放碌碌風(fēng)塵中細(xì)微的光亮。

　　如果說貝多芬的愛情歸于遺憾，莫扎特的愛情遵循平凡，勃拉姆斯的愛情便是介于兩者之間，二十歲那年的匆匆一瞥，注定了他與恩師舒曼的妻子克拉拉的一生鐘情。但是，兩人一直把這份真誠圣潔的感情埋在心里，即便舒曼離世也未向?qū)Ψ酵侣缎嫩E，直至雙雙離開人世。在這段幾乎貫穿其一生的愛情中，他表現(xiàn)得那么內(nèi)斂，以至抱病趕赴她的葬禮，最終也只在花圈后蹣跚，嗚咽。柏拉圖式的愛情在絕對理性的恪守下保持深沉的樣貌，那份欲訴還休的緘默，隱藏在小提琴緩緩演繹的柔情內(nèi)，含而不露的低語，讓人相信愛情的生命可以長久。勃拉姆斯說：“我最美好的旋律都來自克拉拉�！痹谟暌柜雎牪�拉姆斯的作品，依稀觸摸到幾百年前的那張脆弱的面龐，小心翼翼地護著疼在心頭的那掊塵土，堅韌地守候，決然地遙望，他的音樂，在四十三年的隱忍中獨舞清吟，只為等待與她一起飄散在時光的碎片中，自由、張揚……

　　古典音樂以其嚴(yán)格的格式標(biāo)志一個又一個階段的推進，同時又以個性紛呈的風(fēng)格勾勒每一位作曲家的內(nèi)心，流傳至今的經(jīng)典，正是以極為含蓄的方式展現(xiàn)過去的那些人，那些事。這些散落在細(xì)碎時光中的愛情，溶化在古老的樂章中，鐫刻著曾經(jīng)的殤、逝去的痛，幻滅了真實的冰冷，煥發(fā)蒼老的優(yōu)雅和年輕的悸動。

音樂作文 篇6

　　你知道嗎？在我讀幼兒園的時候，我最喜歡的課是音樂課，最佩服的是彈著琴向我們問好的老師，最向往的是當(dāng)一名音樂老師。

　　每當(dāng)老師坐在鋼琴旁，手指敲動那黑白相間的琴鍵，美妙動聽的音樂傳入我的耳朵時，我總覺得手癢癢，那時覺得當(dāng)個音樂老師真好，每天都能彈鋼琴。音樂課一下課，還沒等老師合上琴蓋，我已站在了鋼琴旁，用一個細(xì)小的手指，去一個一個地敲打著琴鍵，陶醉在鋼琴發(fā)出的＂叮叮咚咚＂的響聲中�；氐郊遥�我時常學(xué)著老師的樣子，在桌邊像模像樣地邊彈著琴邊說：“小朋友們好！”非要爺爺當(dāng)我的學(xué)生一遍一遍地回答：“你好！你好！徐老師你好！”

　　從那時起，每次過生日時，媽媽問我要什么禮物，我總是對媽媽說：＂我要當(dāng)老師，我要一架琴。＂每次媽媽去商場買東西，我總是拉著媽媽第一個跑向放著各種各樣樂器的柜臺，嚷著：＂媽媽，那兒有琴，快幫我買嘛，快幫我買嘛！＂還沒說完，我已在樣品琴上，自娛自樂起來。多少次以后，媽媽終于答應(yīng)給我買一架電子琴，“�。∥铱梢詮椙倮�！”我高興得跳了起來。電子琴跟著我來到了家�？墒沁@個陌生的家伙，我一點兒也不會彈。我用手指敲著各個琴鍵，但沒有發(fā)出一點聲音，我焦急地叫：“媽媽，媽媽，這琴怎么沒有聲音，難道這琴不會像幼兒園的琴一樣唱歌嗎？”這時候媽媽來了，幫我插上電源，開關(guān)一開，鮮明的`節(jié)奏聲傳了出來。在媽媽手把手的教導(dǎo)下，我終于知道了每個鍵還有自己的名字，你只要輕輕地一按，它就會告訴我它的名字。

　　音樂家族成員“哆、來、咪……”名字可真好聽。我學(xué)會了彈奏最簡單的曲子了，我向當(dāng)音樂老師的夢想邁進了一大步。可惜的是后來我去上了美術(shù)班，沒有學(xué)電子琴。

　　上小學(xué)了，音樂課上，老師有時會請會彈鋼琴的小朋友，在老師的鋼琴上彈奏一曲，那時我是多么羨慕他們！三年級開始我們要學(xué)口風(fēng)琴了，這讓我又驚又喜，口風(fēng)琴一發(fā)下來，我就讓媽媽幫我做了個美麗結(jié)實的花布套子，我背著我的口風(fēng)琴去上學(xué)，多神氣呀！我每天盼望著上音樂課，盼望著老師能教我們彈口風(fēng)琴。

　　學(xué)會了基本指法后，我每天捧著這個寶貝疙瘩，吹呀彈呀，沒多久，我就能吹彈出《音樂之聲》插曲《哆來咪》了。

　　現(xiàn)在我還是想當(dāng)一名音樂老師，這，永遠(yuǎn)是我的夢想！

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