【優(yōu)】國學(xué)經(jīng)典故事

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定沒少看到過典故吧，從典故中我們可以學(xué)到豐富的歷史知識(shí)，懂得很多深刻的道理。你知道有哪些廣為流傳的典故嗎？以下是小編精心整理的國學(xué)經(jīng)典故事，希望能夠幫助到大家。

國學(xué)經(jīng)典故事1

　　從入學(xué)開始，我就接觸國學(xué)，從通俗易懂的《三字經(jīng)》，到朗朗上口的古詩，再到稍難一些的文言文，都是一個(gè)有趣的過程，里面有很多故事。

　　很小的時(shí)候，媽媽就教我《三字經(jīng)》，一小句只有三個(gè)字，我讀起來可容易了，讀熟了也會(huì)背了。每三個(gè)字的意思也是很明確，通俗易懂。上學(xué)后，我們開始學(xué)習(xí)古詩，那些朗朗上口的古詩，表達(dá)詩人們不同的感情，反應(yīng)古代人們不同背景下的日常生活，詩人們的愛國情懷等，真是千姿百態(tài)。再大一些，就有專門的國學(xué)課了，來學(xué)習(xí)一些經(jīng)典。它們蘊(yùn)藏著哲理，告訴我們做人基本的原則和禮儀。

　　到了三、四年級(jí)，我們有了以國學(xué)為主題的活動(dòng)，我們班又以《明日歌》為主題來表演。班主任為我們煞費(fèi)苦心排練，還準(zhǔn)備了道具、服裝等。我們女生穿裙子，男生穿短袖、短褲，統(tǒng)一顏色是白色，還戴白手套。我們充分利用休息、音樂課、午休時(shí)間認(rèn)真地排練。終于在表演那天發(fā)揮的.非常出色，那整齊的著裝、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的手勢，讓人耳目一新，至今還歷歷在目。我們表演《明日歌》是為了告訴大家：要珍惜時(shí)間，把握今天，今天的事情不要拖到明天做，這樣拖下去，既不能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，又將錯(cuò)過許多好時(shí)機(jī)。

　　每一次的國學(xué)課，國學(xué)老師都讓我們背一些結(jié)合實(shí)際、蘊(yùn)含哲理、通俗易懂的句子，并摘抄下來。這樣，在每天的午間和放學(xué)隊(duì)時(shí)，我們就可以背誦了，用來加強(qiáng)記憶，從而明白其中的道理，因?yàn)椤皶�讀百遍，其義自見”。這句話的意思并不是一定要讀一百遍，而是讀熟并理解它的真正內(nèi)涵。

　　再大一點(diǎn)，我們就開始學(xué)習(xí)并背誦文言文。文言文也就是用一個(gè)故事來突出一個(gè)道理，語言也十分精練，不容易明白。有時(shí)它的每一個(gè)字，都有每個(gè)的意思，不是指讀一讀就能明白的，要在老師指導(dǎo)下細(xì)讀，認(rèn)真理解，才能讀懂這個(gè)故事，明白它的意思。這些故事往往反映某個(gè)人或某事物的性質(zhì)，它所蘊(yùn)含的道理也非常深刻，它們會(huì)告訴你以后要怎樣做。比如《守株待兔》中的耕田者，只想得到，卻不付出，最后什么也沒有收獲。他因偶然而得到一只兔子，卻以為還會(huì)再有兔子撞到樹樁上，而不耕田，不種地，只等著食物自己送上門來，這種想法是不對(duì)的。我們應(yīng)該用雙手去努力，自己創(chuàng)造生活來源，因?yàn)橹挥懈冻�，才有可能得到；如果不付出，就一定不可能有收獲。這就是這個(gè)故事給我的啟迪。國學(xué)中的故事、文言文、句子都給了我許多啟發(fā)，使我明白很多人生的道理，少走彎路。

　　國學(xué)是我們一生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的經(jīng)典，它的人生哲理使我們更懂得禮儀，而且告訴我們?nèi)绾巫鋈�、做事，國學(xué)真是我們的良師益友�。�

國學(xué)經(jīng)典故事2

　　四年前，人民大學(xué)成立中國首所國學(xué)院，58名大二學(xué)生通過自愿轉(zhuǎn)系成為國學(xué)院的首批學(xué)子。這不僅是一次教育探索，更是傳統(tǒng)文化復(fù)興之路的開端。明年，國學(xué)院將培養(yǎng)出首批本碩連讀的畢業(yè)生。在他們中，大部分人選擇了繼續(xù)攻讀或者潛心做研究，然而也有人正沿著自己的人生理想走上一條未知的創(chuàng)業(yè)之路。當(dāng)國學(xué)與創(chuàng)業(yè)相遇，本不相交的兩條線究竟會(huì)產(chǎn)生怎樣的交集？又會(huì)碰撞出怎樣的火花？

　　餐廳老板“國學(xué)范兒”

　　在后海的銀錠橋邊，有一處正在裝修的二層小樓。門內(nèi)一幅婀娜多姿的傣族少女剪影手繪，吸引了眾多游客駐足。而這里，將是人大國學(xué)院學(xué)生趙晗夢開始的地方。

　　趙晗現(xiàn)在的身份是人民大學(xué)國學(xué)院中國古代文化專業(yè)的研二學(xué)生，同時(shí)他也是這家餐廳的合伙人之一。從國學(xué)研究生到餐廳老板，這個(gè)跨度曾讓不少人跌破了眼鏡。趙晗的理由卻很簡單。他說，自己只是不愿做“平時(shí)袖手談心性，臨危一死報(bào)君王”的一介書生，“記不得誰說過‘和平年代，男人最刺激的游戲就是創(chuàng)業(yè)’，所以我也想走創(chuàng)業(yè)這條路�！北M管不希望被定義為“書生”，但在言談舉止間，趙晗仍然透著一股“國學(xué)范兒”。

　　不甘于坐冷板凳

　　沒有轉(zhuǎn)到國學(xué)院之前，趙晗是人大歷史系的學(xué)生。大二時(shí)，人大開辦國學(xué)院。趙晗因此轉(zhuǎn)到了自己更感興趣的國學(xué)領(lǐng)域。也是從那時(shí)起，趙晗發(fā)現(xiàn)了自己的“商業(yè)頭腦”。來自云南的趙晗是學(xué)生會(huì)的`外聯(lián)部干部，一次為學(xué)生節(jié)晚會(huì)拉贊助的經(jīng)歷幾乎改變了他未來的職業(yè)軌跡。

　　“學(xué)校旁邊是一家云南飯館，因?yàn)槲易约阂彩窃颇先�，所以就想到那邊拉贊助，后來和老板談的很投機(jī)，他便出了近一萬元的贊助費(fèi)�！壁w晗說，之后，他便經(jīng)常跑到那家餐館做“飲食顧問”�！捌鋵�(shí)云南有很多好吃的還沒被挖掘出來，當(dāng)時(shí)就心動(dòng)了，也想開這么一家云南餐廳�！�

　　性格上的“不安分”加之有了創(chuàng)業(yè)的理想，讓趙晗離研究國學(xué)的軌跡越來越遠(yuǎn)。“老師經(jīng)常說，做學(xué)術(shù)就需要耐得住寂寞，至少坐上十年的冷板凳。”但恰恰相反，趙晗希望將來擁有一份自由的、可以體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的工作�！按髮W(xué)時(shí)代，受孔子未知生焉知死’與海德格爾‘面死而生’的影響，我將注意力集中在怎樣達(dá)到更高的人生境界上。在家人的言傳身教和所學(xué)國學(xué)專業(yè)的耳濡目染下，我并不甘于坐一輩子冷板凳，躲在書齋里窮經(jīng)皓首地做學(xué)問�！�

　　從學(xué)國學(xué)到研究市場

　　大四下學(xué)期，趙晗進(jìn)一步明確了自己的創(chuàng)業(yè)想法�！皩W(xué)文科其實(shí)沒有什么技術(shù)優(yōu)勢，對(duì)于我來說，也沒有什么雄厚的家底和資源，能涉足的行業(yè)只能是進(jìn)入門檻較低、自由競爭、非市場因素干擾少的領(lǐng)域，最好這個(gè)領(lǐng)域還能與自己的理想和使命結(jié)合起來�！苯�(jīng)過一番調(diào)研和考察，他把目標(biāo)鎖定在了餐飲行業(yè)。

　　對(duì)于這樣的決定，父母給予了趙晗最有力的支持。他說，前期投入在餐館的房租以及周轉(zhuǎn)金全部是父母贊助給他的�！拔腋赣H可以算的上一個(gè)準(zhǔn)美食家，而且也有過做餐飲的經(jīng)驗(yàn)，他很支持我創(chuàng)業(yè)的想法。”餐館其他三個(gè)合伙人也是趙晗一一游說的，“他們都是我上大學(xué)時(shí)在社團(tuán)工作認(rèn)識(shí)的好朋友，我們的想法不謀而合�！比ツ�，其中一個(gè)合伙人的親戚出租了后海的這套二層小樓，趙晗認(rèn)為，這是千載難逢的好機(jī)會(huì)�！跋裎覀冞@樣剛起步的菜鳥，以前都沒有奢望過在這樣一個(gè)地段租到房子，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，就要抓住�！币�?yàn)闆]有了二房東甚至是三房東的“扒皮”，這套黃金地段的房租還是相當(dāng)公道的。

　　國學(xué)餐廳講策略

　　“北京的飯館很多，競爭也很激烈，靠什么來吸引客源？”面對(duì)記者的疑慮，趙晗很有自信地說，首先靠在網(wǎng)上的大力宣傳，其次，餐廳的優(yōu)惠力度肯定要足夠大，足夠吸引眼球�！跋劝讶藲鈹�旺。這邊的酒吧有很多，我們就買了那種硬度很高的凳子，這樣是為了提高翻臺(tái)率，讓顧客吃完了就去別的地方消費(fèi)。而且我們的廚師都是從云南聘請(qǐng)過來的，菜味兒應(yīng)該還是不錯(cuò)的。人均消費(fèi)也不高，大概在70元左右�！�

　　在這家還尚未裝修完畢的餐廳里，不管是擺設(shè)裝飾，還是氛圍氣息，都蘊(yùn)藏著幾分國學(xué)的痕跡。趙晗說，雖然從事的是餐飲行業(yè)，但是對(duì)于員工來說，我所要開的餐飲企業(yè)不僅是一個(gè)能打工掙錢的地方，更是一個(gè)接受職業(yè)教育和人文教育的地方�！凹河�達(dá)而達(dá)人，己欲立而立人，這是我的信條，我要讓在我的餐飲企業(yè)里工作的員工，不僅成為物質(zhì)上的有產(chǎn)者，更是精神上的有產(chǎn)者�！彼�還想在未來的企業(yè)文化中加入國學(xué)的精華，比如每周進(jìn)行論語知識(shí)競賽，讓員工們潛移默化地接受國學(xué)的熏陶。說這話時(shí)，，趙晗彷佛不僅是一個(gè)餐廳老板，而更像是一個(gè)國學(xué)研究者。目前，趙晗的目標(biāo)是，20xx年再開一家餐廳連鎖店。

國學(xué)經(jīng)典故事3

　　陸績懷橘

　　三國時(shí)期有個(gè)人叫陸績，他特別孝順父母。

　　6歲那年，一次他到袁術(shù)家里做客，袁術(shù)命人取出蜜橘招待他。但他沒吃，而是悄悄藏在懷里。

　　后來他向袁術(shù)行禮告辭，叩頭的時(shí)候，懷里滾出三個(gè)蜜橘來。

　　袁術(shù)大笑道：“你吃了不夠，還要拿呀？”

　　他回答說：“我沒見過這么好的蜜橘，舍不得吃，想拿給母親嘗嘗�！�

　　袁術(shù)聽了大為驚訝，心想一個(gè)6歲孩兒便懂得克制自己，孝敬長輩，實(shí)在難能可貴。

　　他感嘆道：“小陸郎有這樣的.品德，來日必成為報(bào)效國家的棟梁！”的確，據(jù)有關(guān)歷史記載，陸績長大后對(duì)國家的貢獻(xiàn)相當(dāng)大。

　　故事點(diǎn)評(píng)：陸績六歲就懂得體念親心的行為并非偶然，實(shí)為得力于良好的家庭教育。除了父母以身作則外，他還研讀經(jīng)史，無數(shù)古圣先賢的存心和德行，從小就在他心里扎下了根。 小朋友們，我們要尊敬父母，孝敬父母，做個(gè)孝順的好孩子。

國學(xué)經(jīng)典故事4

　　從小學(xué)習(xí)國學(xué)的我，一直被古人智慧的河流所感染。有一天，我和同學(xué)們一起參觀了一座歷史悠久的古寺。

　　我們走進(jìn)大殿，香燭的氣息彌漫在空氣中，仿佛托舉著我們的心靈。寺廟的墻壁上，雕刻著許多國學(xué)經(jīng)典的詩句和名言警句，如同一幅幅智慧的畫卷。

　　我們的導(dǎo)游是一位年長的和尚，他溫和地對(duì)我們說：“這些國學(xué)經(jīng)典所蘊(yùn)含的`思想精華，是中華民族智慧的結(jié)晶。它們可以引導(dǎo)我們正確的生活態(tài)度，培養(yǎng)我們良好的道德修養(yǎng)�！�

　　我深深被這些話觸動(dòng)，決定從此認(rèn)真學(xué)習(xí)國學(xué)。我找到了一本《論語》的書籍，開始夜以繼日地研讀。

　　慢慢地，我明白了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”的道理。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我不僅明白了做人的原則和道德準(zhǔn)則，更懂得了如何與人相處，如何修身齊家治國平天下。

　　在我成長的過程中，國學(xué)逐漸成為我生活的一部分。每天晚上，我都會(huì)找一段經(jīng)典故事，在閱讀中不斷汲取智慧，讓自己變得更加寬容、睿智。

　　如今，我已經(jīng)成為一名國學(xué)愛好者，每天思考著如何將國學(xué)的智慧應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。國學(xué)教給我謙卑和善良，也讓我銘記著中華民族的傳統(tǒng)美德。

國學(xué)經(jīng)典故事5

　　一飯千金

　　幫助漢高祖打下天下的大將韓信，在未得志時(shí)，境況很是困苦。那時(shí)侯，他時(shí)常到城下釣魚，希望碰著好運(yùn)氣，以便解決生計(jì)。但是，這究竟不是可靠的辦法，因此，時(shí)常要餓著肚子。幸而在他時(shí)常釣魚的地方，有很多漂母（清洗絲棉絮或舊衣布的老婆婆）在河邊做工。其中有一個(gè)漂母，很同情韓信的遭遇，便不斷地救濟(jì)他，給他飯吃。韓信在艱難困苦中，得到那位以雙手勉強(qiáng)糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便對(duì)她說，將來必定要重重地報(bào)答她。那漂母聽了韓信的話，很不高興，表示并不希望韓信將來報(bào)答她。后來，韓信替漢王立了不少功勞，被封為楚王，他想起從前曾受過漂母的'恩惠，便命從人送酒菜給她吃，更送給她黃金一千兩來答謝她。

　　這句成語就是出于這個(gè)故事的。它的意思是說：受人的恩惠，切莫忘記，雖然所受的恩惠很是微小，但在困難時(shí)，即使一點(diǎn)點(diǎn)幫助也是很可貴的；到我們有能力時(shí)，應(yīng)該重重地報(bào)答施惠的人。

國學(xué)經(jīng)典故事6

　　多多益善

　　韓信是漢高祖劉邦的'大將軍。為劉邦?yuàn)Z取天下，建立漢朝，立下輝煌功績。但是，在漢高祖六年之時(shí)，有人告密說韓信意圖謀反，劉邦本來就對(duì)韓信有戒心，于是設(shè)計(jì)將韓信捉拿起來。不過，因證據(jù)不足，不久又釋放了他。韓信知道，劉邦嫉妒自己的才干，常悶悶不樂，借故推說有病而不上朝，閑居家中，進(jìn)行消極反抗。

　　漢高祖劉邦也心知肚明，不想丟失了這位良將，所以常同韓信談話聊天，挽回關(guān)系。有一次閑聊時(shí)，劉邦問韓信：“像我這樣的人，可以帶領(lǐng)多少兵馬？”韓信回答說：“最多也就帶上十萬人�！眲�邦又問道：“你要是帶兵可以帶多少呢？”韓信說：“我當(dāng)然是愈多愈好啦！”劉邦追問：“你可帶的兵多多益善，怎么會(huì)被我抓住了呢？”韓信回答說“這是兩回事了，陛下雖然不可帶兵太多，但是陛下善于使用將帥，所以我才被你抓住了�！弊源耍�“多多益善”流傳開來。

　　“多多益善”簡言之是愈多愈好。這個(gè)成語還可以在它前面加上“韓信將兵”變成八字，亦即是“韓信將兵，多多益善”。

國學(xué)經(jīng)典故事7

　　元覺勸父

　　古時(shí)候有個(gè)孩子叫孫元覺，從小孝順父母、尊敬長輩，可他父親對(duì)祖父卻極不孝順。

　　一天，他父親忽然把年老病弱的祖父裝在筐里，要把他送到深山里扔掉。

　　孫元覺拉著父親，跪著哭求不要這樣，但父親不理。

　　他猛然間靈機(jī)一動(dòng)，說：“既然父親要把祖父扔掉，我也沒辦法，但我有個(gè)要求�！�

　　父親問什么要求，他說：“我要把那個(gè)筐帶回來。”

　　父親不解道：“你要這個(gè)干什么？”

　　“因?yàn)榈饶憷狭�，我也要用它把你扔掉。”父親一聽，大吃一驚：“你怎么說出這種話！”

　　孫元覺回答：“父親怎樣教育兒子，兒子就會(huì)怎樣做�！�

　　父親想想，就沒敢按以前的想法去做，趕緊把老人接回家贍養(yǎng)。

國學(xué)經(jīng)典故事8

　　這幾天，我讀了《感動(dòng)中國學(xué)生的100個(gè)真情故事》，這本書中有很多感人肺腑的故事，我被他們深深地震撼了。

　　其中最讓我感動(dòng)的文章是：《購買上帝的男孩》這個(gè)故事。講的`是：外國男孩邦迪很小的時(shí)候父母雙亡，從小就由叔叔帕特魯普帶大的，叔叔是建筑工人，工作時(shí)不小心從腳手架上摔下了至今昏迷不醒。醫(yī)生說:“只有上帝能救他�！蹦泻�邦迪就沿著大街一家一家的問您這有上帝買嗎？店主要么說沒有，要么嫌他在搗亂，都不由分說地把邦迪趕走。第二十九家的店主是個(gè)滿頭銀發(fā)，慈眉善目的老頭。問他：“你買上帝干嘛？”邦迪說：“我是個(gè)孤兒，從小是叔叔帶大的�！贬t(yī)生說：“只有上帝能救他�！�

　　老頭問：“你有多少錢”�！耙幻涝�”。男孩羞澀地說。老頭接過硬幣，拿了一瓶“上帝之吻”牌軟飲料給邦迪，邦迪非常開心。回到醫(yī)院，第二天就有幾個(gè)由世界頂尖醫(yī)學(xué)專家組成的醫(yī)療小組來會(huì)診，然后治好了帕特魯普的病。后來他收到一封信，信是那老頭寫的。他說“你能有邦迪這個(gè)侄子非常幸運(yùn)，為了救您，他拿了一美元到處購買上帝.是他救了您的生命，但您一定要記住，真正的上帝是人們的愛心。

　　是啊，我們每個(gè)人無論什么時(shí)候都要有一顆愛心，在學(xué)校里，當(dāng)同學(xué)遇到困難，我們一定要用一顆愛心去幫助他，這樣，我們的學(xué)校這個(gè)大家庭才會(huì)更溫暖！只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將充滿愛！

國學(xué)經(jīng)典故事9

　　驚弓之鳥

　　有一天，更羸(léi)和魏王站在一個(gè)高臺(tái)上，仰頭看見有鳥在天空中飛。

　　更羸對(duì)魏王說：“請(qǐng)大王看看，我可以只拉弓不發(fā)箭而把鳥射下來�！�

　　魏王不相信地說：“難道你的射術(shù)可以達(dá)到這樣的水平嗎？”

　　更羸很自信地說：“可以�！�

　　過了一小會(huì)兒，一只雁從東方飛來，更羸拿起弓拉了一下空弦，那只雁就一下子栽落到地上。

　　魏王驚嘆說：“你射箭的本領(lǐng)居然可以達(dá)到這樣一種地步！”

　　更羸說：“這是一只受傷的孤雁��！”

　　魏王說：“先生是怎么知道的呢？”

　　更羸回答說：“它飛得很緩慢，叫聲很悲慘。飛得慢，是因?yàn)榕f傷疼痛；叫得慘，是因?yàn)殚L久失群。由于它的`舊傷沒有長好而害怕的心情又沒有去掉，所以一聽見弓弦響，就急忙往高處飛，這就引起傷口破裂，從高空掉下來了�！�

　　這個(gè)成語現(xiàn)在常用來比喻受過驚恐見到一點(diǎn)動(dòng)靜就特別害怕的人。

國學(xué)經(jīng)典故事10

　　曹沖稱象

　　曹沖：字倉舒，謚號(hào)鄧哀王，東漢末年沛(pèi)國譙(qiáo)人。是曹操的三兒子，曹沖從小聰明仁愛，與眾不同，深受曹操喜愛。建安十三年（公元208年），曹沖病重不治而去世，年僅十三歲。

　　【漢字】曹沖稱象

　　【拼音】cáo chōng chēng xiàng

　　【釋義】“曹沖稱象”在中國幾乎是婦孺皆知的故事。年僅六歲的曹沖，利用浮力的物理原理，解決了一個(gè)連許多有學(xué)問的`成年人都一籌莫展的大難題。也告訴我們，年齡不在大小，關(guān)鍵是遇事要善于觀察，開動(dòng)腦筋想辦法，小孩也能辦大事。褒義

　　【出處】取自《三國志》

　　成語背景

　　曹沖五六歲時(shí)，知識(shí)和判斷能力意識(shí)所達(dá)到的程度，就可以比得上成人了。孫權(quán)曾經(jīng)送來一頭巨大的象，曹操想要知道這頭象的重量，向他的下屬詢問這件事，可眾大臣都不能想出稱象的辦法。

　　曹沖說：“把象安放到大船上，在水沒過船痕跡的地方刻上記號(hào)，稱實(shí)物裝上船，那么比較之下就能知道結(jié)果了。”曹操聽了很高興，立刻按照這個(gè)辦法實(shí)施行動(dòng)。

國學(xué)經(jīng)典故事11

　　圍魏救趙

　　戰(zhàn)國時(shí)期，魏惠王任命龐涓為大將，大舉進(jìn)攻趙國，圍攻趙國的都城邯鄲。趙成侯知道國力難以抵住魏軍，就把中山之地獻(xiàn)給了齊國，求齊國派兵解圍。齊王即拜田忌為大將，孫臏為軍師，率兵救趙。孫臏獻(xiàn)計(jì)說：“魏國攻打趙國，一定把精銳部隊(duì)統(tǒng)統(tǒng)派出去了，而國內(nèi)只留下些老弱病殘。我們不妨揚(yáng)言攻打大梁，魏軍聽聞后一定會(huì)撤下邯鄲外圍的'兵力，回頭救大梁，我們在中途襲擊魏兵，定可大獲全勝�！碧锛捎昧藢O臏的計(jì)策。龐涓聽到齊國進(jìn)攻大梁的消息后，馬上撤下包圍邯鄲的兵去救大梁，誰知魏軍在桂陵遭到齊軍截?fù)�，被殺得不得不撤回大梁，趙國之圍得解。

　　成語“圍魏救趙”，指襲擊敵人后方的據(jù)點(diǎn)，以迫使進(jìn)攻之?dāng)吵吠说膽?zhàn)術(shù)。

國學(xué)經(jīng)典故事12

　　戰(zhàn)國時(shí)期，趙國得到了一塊楚國丟失的寶玉——和氏璧。

　　秦王聽說了這件事，也非常想得到和氏璧，便派人給趙王送了一封信，說愿意用十五座城池?fù)Q和氏璧。趙王想：如果我不答應(yīng)秦王，他肯定會(huì)興兵來進(jìn)攻；如果我答應(yīng)他，有可能既丟了寶玉還得不到城池。我到底該怎么辦呢？

　　正當(dāng)趙王拿不定主意的時(shí)候，藺相如對(duì)趙王說：“大王，請(qǐng)您讓我?guī)е�和氏璧去見秦王吧。就算秦王不肯用十五座城池來交換，我也一定把和氏璧完整地帶回來。”趙王知道藺相如是個(gè)既機(jī)智又勇敢的人，就同意了。

　　藺相如到秦國后，秦王在王宮里接見了他，秦王說：“天下人都說這和氏璧是世間難得的寶玉，我倒想見識(shí)見識(shí)�！碧A相如用雙手把“和氏璧”遞給秦王，秦王接過來看了又看，贊嘆道：“果然是塊寶玉�！闭f完，他又把和氏璧傳給大臣們看。

　　可是，過了很久，秦王始終不提割讓十五座城池的事情，這時(shí)，藺相如終于明白了，其實(shí)秦王根本不想用十五座城池?fù)Q和氏璧�？墒牵�和氏璧已經(jīng)到了秦王手里，怎樣才能拿回來呢？藺相如突然靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)計(jì)策。

　　藺相如走到秦王跟前，說：“大王，這塊和氏璧雖然看著挺好，可是有一點(diǎn)小瑕疵，讓我指給您看�！�

　　“在哪？”秦王趕緊把和氏璧交給了藺相如。

　　藺相如一拿到和氏璧，便迅速后退幾步，怒氣沖沖地對(duì)秦王說：“我認(rèn)為您并沒有用城池?fù)Q和氏璧的誠心，現(xiàn)在，和氏璧在我的手里，如果您搶，我就把自己的腦袋和這塊寶玉一起撞碎在柱子上！”說完，藺相如舉起和氏璧，就要撞向柱子。

　　秦王大驚，連忙擺手說：“大夫不要著急，我說過的話怎么會(huì)不算數(shù)呢？”說完，便叫人拿來地圖，假惺惺地指著地圖說：“從這兒到那兒，一共十五座城池，都劃給趙國�！�

　　藺相如可沒那么容易相信秦王，他想了想，對(duì)秦王說：“和氏璧是天下聞名的'寶貝，如果您要接受這塊寶玉，必須先齋戒五天，然后在朝廷上舉行盛大的接受儀式，到那時(shí)，我一定將寶玉奉上�！鼻赝跻娝麘B(tài)度如此堅(jiān)決，只好答應(yīng)了。

　　藺相如帶著和氏璧回到旅店后，馬上讓侍從打扮成買賣人的模樣，并吩咐他把和氏璧藏在身上。隨后，侍從偷偷地走小道，連夜跑回了趙國。

　　幾天后，當(dāng)秦王發(fā)現(xiàn)這件事時(shí)，和氏璧早已回到了趙王的手里。秦王十分惱怒，可又覺得藺相如機(jī)智勇敢，是位難得的人才，便沒有扣押他，讓他回了趙國。

國學(xué)經(jīng)典故事13

　　柏拉圖曾說過：“年輕人成長時(shí)首次聽到的故事應(yīng)該是美德的典范。沒有哪種訓(xùn)練能比這更高貴了。”一個(gè)人所具有的良好品德是其人生最有價(jià)值的一種資源，不僅能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，而且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　靜下心來，讓我們細(xì)細(xì)品味這一篇篇至善至美的品德故事。無須苦心思索，我們就能感受到美德直擊心靈深處的那份感動(dòng)。不過，《感動(dòng)一生書系：感動(dòng)中國學(xué)生的100個(gè)品德故事》僅僅是學(xué)習(xí)人生美德的一個(gè)開始，佘下的路程還很長很長……

　　《感動(dòng)一生書系：感動(dòng)中國學(xué)生的100個(gè)品德故事》從品德修養(yǎng)的各個(gè)方面，諸如誠實(shí)、守信、仁愛、寬容、孝順、敬業(yè)、感恩、公正、廉潔、勤儉等出發(fā)，精選了許多真摯感人、行文優(yōu)美的故事。這些故事大都發(fā)生在我們的身邊，因而更加貼近生活，使讀者能夠感同身受，從中得到切實(shí)、有益的啟迪。同時(shí)，還為每個(gè)故事設(shè)置了一條引言，對(duì)故事的內(nèi)涵加以提煉，并給青少年朋友們以有益的引導(dǎo)。此外，《感動(dòng)一生書系：感動(dòng)中國學(xué)生的.100個(gè)品德故事》選配了大量輕盈優(yōu)美、風(fēng)格獨(dú)特的圖片，使您在閱讀時(shí)就如同在品嘗一道色香味美的文化大餐。

　　快樂的暑假開始了，我便有許多時(shí)間看書，今天我就讀了一本名叫《感動(dòng)中國學(xué)生的１００個(gè)品德故事》，其中的一篇令我難以忘懷，這篇文章的題目叫《一杯牛奶和三片面包》。

　　這篇文章講的是，一位貧窮的少年為了攢夠?qū)W費(fèi)挨家挨戶地推銷商品，但一天下來，他非常累卻沒有掙夠吃飯的錢。于是，他決定向一戶人家要點(diǎn)吃的。他敲開了一戶人家的美，開門的是一位美麗的少女，這讓少年很不好意思。少女看少年很餓，便拿出一杯牛奶和三個(gè)面包片來招待他，讓這位少年很感動(dòng)。本來他打算退學(xué)，但是這位少女的舉動(dòng)又讓他重新鼓起了信心和生活的勇氣。數(shù)年后這位少女長大了，卻得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)院束手無策，最后她被送到了大城市的醫(yī)院治療。當(dāng)年的那個(gè)貧窮少年如今已是大名鼎鼎的醫(yī)生——霍華德·凱利，他也參與了治療行動(dòng)中。凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出這是給予自己自信和生活勇氣的少女，從此，他就對(duì)這位特殊病人給予特殊的照顧，偷偷的把手術(shù)費(fèi)和其他費(fèi)用的錢都付了。等女病人的病好了之后，她壓根就不敢看藥費(fèi)通知單，因?yàn)樗�知道，這會(huì)讓她傾家蕩產(chǎn)。不過，她還是鼓起勇氣看了單子，一行小字引起了她的注意，她不禁讀了出來：“醫(yī)藥費(fèi)——一杯牛奶和三片面包就足夠了�！�—霍華德·凱利醫(yī)生�！�

　　這篇故事告訴我們，仁愛是一種美德，有一種無窮的魅力，是一個(gè)人身上最有價(jià)值的東西。當(dāng)你給了別人一片生活的陽光，你就會(huì)收獲一次希望，因?yàn)樗�（他）就�?huì)藏到這一片陽光的背后。這個(gè)世界是很公平的。

國學(xué)經(jīng)典故事14

　　運(yùn)籌(chóu)帷幄(wò)

　　話說西漢初年，天下已定，漢高祖劉邦在洛陽南宮舉行盛大宴會(huì)，喝了幾輪酒后，他向群臣提出一個(gè)問題：“我為什么會(huì)取得勝利？而項(xiàng)羽為什么會(huì)失敗？”高起、王陵認(rèn)為高祖派有才能的人攻占城池與戰(zhàn)略要地，給立大功的人加官奉爵，所以能成大事業(yè)。而項(xiàng)羽恰恰相反，能人不分，立功不授獎(jiǎng)，賢人遭疑惑，所以他才失敗。漢高祖劉邦聽了，認(rèn)為他們說的'有道理，但是最重要的取勝原因是能用人。他稱贊張良說：“夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房�！币馑际钦f，張良坐在軍帳中運(yùn)用計(jì)謀，就能決定千里之外戰(zhàn)斗的勝利。這說明張良心足智多謀，善于用兵。

　　后來人們就用“運(yùn)籌帷幄”表示善于策劃用兵，指揮戰(zhàn)爭。

國學(xué)經(jīng)典故事15

　　一敗涂地

　　秦朝時(shí)候，沛縣縣令叫泗水亭長劉邦押送一批老百姓到驪山做苦工；不料走到半路上，接二連三地逃走了很多。劉邦想：這樣下去，不等到驪山，就一定會(huì)逃光，自己免不了要被治罪。他想來想去，索性把沒有逃跑的人都釋放了，自己和一些不想走的人躲在芒、陽二縣交界的山澤中。

　　秦二世元年，陳涉在大澤鄉(xiāng)起兵反秦，自稱楚王。沛縣令想歸附，部屬蕭何和曹參建議說：“你是秦朝縣令，現(xiàn)在背叛秦朝，恐有些人不服，最好把劉邦召回來，挾制那些不服的人，那就好辦了�！迸婵h令立即叫樊（fán）噲（kuài）去請(qǐng)劉邦�？墒钱�(dāng)劉邦回來時(shí)，沛縣令見他領(lǐng)有近百人，恐他不服從自己的指揮，又懊悔起來。于是下令緊關(guān)城門，不讓劉邦進(jìn)城。劉邦在城外寫了一封信，綁在箭上射給城里的`父老，叫沛縣父老們齊心殺了縣令，共同抗秦，以保全身家。父老們果真殺掉縣令，打開城門，迎接劉邦進(jìn)沛縣，并請(qǐng)他做縣令。劉邦謙虛地說：“天下形勢很緊張，假若縣令的人選安排不當(dāng)，就會(huì)‘一敗涂地’，請(qǐng)你們另外遲選別人吧！”但最后，劉邦還是當(dāng)了縣令，稱做沛公。

　　“一敗涂地”本來是一旦破敗，就要肝腦涂在地上的意思。但后人則一直借用它說明失敗之后，而至不可收拾的情勢。

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