自尊的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的自尊的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自尊的作文1

　　有一個(gè)詞，曾經(jīng)，我沒(méi)有正確了解它，使我做了許多錯(cuò)事，現(xiàn)在的我，重新認(rèn)識(shí)了它，并且我正努力地去做到它。這個(gè)詞，叫做自尊。

　　我的老師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“想要愛(ài)別人，就要先愛(ài)自己�！遍_(kāi)始，我以為這是自私，我不理解老師的話，甚至與老師發(fā)生激烈的辯論，可是老師的一句話，竟讓我啞口無(wú)言。她說(shuō)：“一個(gè)人連自己都不去尊重和愛(ài)護(hù)自己，又如何談得上去愛(ài)戴別人呢?”聽(tīng)了老師的話后，我重新地反思自尊這個(gè)詞。

　　當(dāng)我走在一個(gè)窄窄的小路上，迎面走來(lái)一個(gè)人，他看到了我，卻毫無(wú)躲避的意思，快步向我沖來(lái)。以前，我一定會(huì)很氣憤地朝他撞過(guò)去，與那個(gè)人爭(zhēng)吵起來(lái)。那個(gè)時(shí)候的我，以為那就是自尊，我錯(cuò)誤的認(rèn)為我是在保護(hù)我的自尊，課時(shí)當(dāng)我與那個(gè)人互相爭(zhēng)吵，挖苦的時(shí)候，一旁看熱鬧的人們總是指指點(diǎn)點(diǎn)地議論、評(píng)論我，使我難堪。我反省了自己從前的的做法，也許讓一步，才是正確的選擇。這不是不尊重自己，而是做出了內(nèi)心中對(duì)的決定;這不是不自愛(ài)，而是不去與那些不懂得尊重自己的'那些人，永遠(yuǎn)比懂得自尊的人低下一等。

　　如果一支筆掉在地上，所有人都視而不見(jiàn)地從上面邁過(guò)，不予理會(huì)。假如是我，我會(huì)怎么辦?在以前，我一定會(huì)與他人一樣，從上面跨過(guò)，其實(shí)我知道這樣做是錯(cuò)的，但是我真得不想做一個(gè)另類(lèi)，一個(gè)奇怪的人。而現(xiàn)在，我不會(huì)想那么多，不為了誰(shuí)，不因?yàn)槭裁矗�我只選擇對(duì)的選擇。這才是真正的自尊。

　　自尊真的很重要，只有做到它，我的一生才不會(huì)因?yàn)樵�做過(guò)的錯(cuò)事而后悔!

自尊的作文2

　　人類(lèi)有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個(gè)人的自尊。

　　升入中學(xué)后，同學(xué)們是否越來(lái)越注意容貌上的裝飾，舉止的文雅以及行為的后果，為的是給自己塑造更好的形象，贏得別人對(duì)自己的肯定吧！當(dāng)我們受到別人的肯定，得到集體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，一定就會(huì)分外高興吧！因?yàn)槟菚r(shí)我們的自尊心得到了滿足。

　　也許有人還不知道什么是自尊。怎樣區(qū)別自尊心和虛榮心。自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視，侮辱。虛榮心重的人會(huì)非常希望得到別人的尊重與欣賞，卻往往不能如愿以償，虛榮是一種追求表面上榮耀，光彩的心理。

　　“人間可以無(wú)恥。無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣”這是我國(guó)古代的孟子的名言。告戒我們，一個(gè)人如果對(duì)自己不恰當(dāng)，不合適的.行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不羞恥，這樣的人是永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊的。

　　有一個(gè)真實(shí)的故事：有一所大學(xué)的畢業(yè)生在設(shè)計(jì)橋梁的時(shí)候，由于計(jì)算不精確，致使完工后的橋梁倒塌，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失，也使這所學(xué)校蒙受了巨大的恥辱。校方為了讓學(xué)生吸取教訓(xùn)花重金買(mǎi)下了這座橋梁的鋼鐵，做成一個(gè)個(gè)的戒指，各為“恥辱戒指”每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，他們都會(huì)得到這樣一枚戒指，戴在手上。“恥辱戒指”隨時(shí)提醒他們要認(rèn)真工作。

　　我由衷地希望世界每個(gè)人都擁有真正的自尊，也懂得尊重他人。

自尊的作文3

　　模糊的記憶中出現(xiàn)了他的影子，悲哀的嘆息不覺(jué)發(fā)出。

　　他——我的初中同學(xué)，是我見(jiàn)過(guò)的唯一一個(gè)能用舌頭舔到鼻子的男孩。

　　他的天空充滿了快樂(lè)，煩惱好像與他沾不到邊。他是個(gè)差生，這一點(diǎn)他絲毫不會(huì)回避，他也會(huì)為是個(gè)差生而羞恥，但那只是短暫的羞恥。他羨慕成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，卻認(rèn)為自己永遠(yuǎn)也不會(huì)成為優(yōu)秀生。他總是為優(yōu)秀生做任何事情，卻從不埋怨。

　　玩似乎是他天生的使命，人生缺少玩，在他看來(lái)是不可思議的。

　　他暗戀上一個(gè)女孩，不過(guò)他明白那女孩是不會(huì)喜歡上他這種破爛貨的。因此，對(duì)他而言，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著她就已心滿意足了。

　　一件他認(rèn)為是莫大恥辱的事情，令他輟學(xué)了。

　　那一天，天氣熱得倦人，甚至地皮都快跳起來(lái)了，但學(xué)生是沒(méi)有休息可言的。隨著一節(jié)課的.開(kāi)幕一節(jié)課的落幕，誰(shuí)也提不起精力，全身心地聽(tīng)課。鈴響后，他在黑板上亂涂亂畫(huà)，突然他背后一個(gè)男生抹下了他的褲子。他感到莫大的羞恥，于是怒不可遏地望著那個(gè)男生，可他知道，他打不過(guò)那個(gè)男生，但他絕不會(huì)這么算了的，不然他就會(huì)成為笑柄。

　　無(wú)奈之下，他把這件事稟告了班主任，他希望班主任讓那個(gè)男孩受到應(yīng)有的懲罰，可他錯(cuò)了，班主任一笑置之，沒(méi)做任何處理。

　　他笑自己竟然矗到找老師，因?yàn)槟囊晃焕蠋熢敢怅P(guān)心差生呢？

　　絕望的他，選擇了輟學(xué)。

　　輟學(xué)后，他開(kāi)始了牧羊的生活。他的生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，不知道日升，也不知道日落，漫無(wú)目的地活著。

　　或許他開(kāi)始掙錢(qián)，接著娶媳婦，再接著生兒育女，最后整個(gè)自己歸為塵土。然而他只剩下軀殼了，他的靈魂早已歸向自然，只不過(guò)軀殼很晚才歸向自然罷了。

　　可悲的他令人哀嘆，然而這個(gè)世界何止一個(gè)他呢？

自尊的作文4

　　歲月如河，繁華若夢(mèng)。我們總是拼了命地想要得到一些什么，卻不曾發(fā)覺(jué)，有些珍貴的東西，正被我們一點(diǎn)一點(diǎn)丟棄。那就是，自尊。

　　夜幕降臨，華燈初上。城市沒(méi)有了白天的喧鬧，有的只是悠閑散步的人們和幾縷夜晚的清風(fēng)。

　　我走上天橋，倚著欄桿，看著橋下的車(chē)水馬龍，心中油然而生一種“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的情懷，我不禁感嘆這城市夜晚的壯麗景象。轉(zhuǎn)過(guò)身，欲換個(gè)角度欣賞。卻發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)中年男子，跪坐在地上，他雙手殘疾，雙袖孤零零的擺著，前方地上放著一個(gè)破舊的碗。他低著頭，安靜地跪著。來(lái)往匆匆的行人，有人施舍一兩塊錢(qián)，有人頭也不回就走了。這畫(huà)面觸動(dòng)了我的心，我將手探入口袋中，希望能掏出幾個(gè)硬幣來(lái)，哪怕一個(gè)也好，可口袋里空空如也。我只好嘆息：“只能下次了！”

　　當(dāng)我再次抬頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)那男子也抬起了頭，還左顧右盼地�？赡苡捎谔焯�黑，他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我——沒(méi)有發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處還有一個(gè)同情他的人�？匆�(jiàn)四周沒(méi)人，他瞅瞅碗里的錢(qián)，站起身來(lái)，那兩只“斷了”的手竟硬生生從袖子里“長(zhǎng)”了出來(lái)。我驚呆了！只見(jiàn)，他用那完好無(wú)損的手端起碗，將錢(qián)塞入口袋，轉(zhuǎn)身走了。

　　我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，趕忙跟了上去。

　　在另一條街道口，依舊是他，依舊跪在地上，依舊是那個(gè)破碗他還在用他那“斷了”的'雙手，博取路人的同情。

　　我背過(guò)身去，眼角流下兩行清淚。是我太傻了，還是這個(gè)世界變化得太快？人們到底在追求些什么？為什么反倒丟失了那些本不該丟失的東西呢？

　　我走上來(lái)時(shí)的路。竟然發(fā)現(xiàn)，在那條路上，灑了一地的——是蒼白的自尊。

自尊的作文5

　　今天，老師讓我們學(xué)習(xí)了《心田上的百合花》這篇文章，百合花的那種深深的毅力吸引了我，在老師讓同學(xué)們發(fā)表感想時(shí)，有的說(shuō)：“百合有內(nèi)心的高貴品質(zhì)�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“百合有自己的毅力。”但我的直覺(jué)告訴我，他們說(shuō)的應(yīng)該都不對(duì)。

　　百合，一個(gè)陌生又熟悉的名字，或許很多人都見(jiàn)過(guò)它，但，在那荒郊野外，還有誰(shuí)能去欣賞他?

　　雜草的鄙夷和身處的環(huán)境，給了百合強(qiáng)烈的自尊心和內(nèi)心強(qiáng)大的力量。在周?chē)�環(huán)境的側(cè)面影響上，百合發(fā)出了他對(duì)自尊心的感嘆。第三自然段寫(xiě)出了百合命運(yùn)的心聲，這是它命運(yùn)的依據(jù)和尊容。在她花的道路上將沒(méi)有半點(diǎn)阻礙和半點(diǎn)敵人。成功往往建立在挫折之上，這是自然的法則。在挫折中，有多少人自暴自棄，玩世不恭?只一棵百合花，便諳出了世事的暗淡。她不允許別人，任何人對(duì)她的攻擊，這才是自尊心。

　　自尊心，相信很多人都理解，但我不敢說(shuō)所有人都了解，那是發(fā)自內(nèi)心和心靈深處的仇恨。由仇恨轉(zhuǎn)變?yōu)樽宰鹦�，其�?shí)并不遙遠(yuǎn)。

　　仇恨，于敵對(duì)對(duì)方的可惡所做出的了解，保護(hù)自己，不受仇恨的傷害，也不受命運(yùn)的挑釁。把自尊心轉(zhuǎn)為仇恨，只是一念之間的力量。百合，她只是默默地，用雖然沉默但內(nèi)心激昂的'一段憤慨，反映了百合為保護(hù)自我和保護(hù)內(nèi)心所做的奮斗歷程。她并沒(méi)有改變靈魂，是自尊心維護(hù)了她。她一心一意想要開(kāi)花，雜草的鄙夷增加了她對(duì)自尊心的維護(hù)，一種莊嚴(yán)使命感降到了她的心里，使她更增加了“我要開(kāi)花!”的信念。

　　在世界上，或許有很多像百合花的人們，他們?yōu)榫S護(hù)自己的權(quán)利而努力奮斗。百合，似乎給我們一個(gè)啟示：“我們要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。”

自尊的作文6

　　曹雪芹筆下的林黛玉日日寡歡，郁郁而終，是一個(gè)名副其實(shí)的“病態(tài)美人”。

　　對(duì)于林黛玉，我一直有一份說(shuō)不出的難舍難分之情。對(duì)她不知是該埋怨，還是該去同情，去憐惜。

　　自黛玉出場(chǎng)就是在被理解與被誤解中度過(guò)的。他不敢暴露自己，用那強(qiáng)烈的自尊把自己包裹得密不通風(fēng)，將自己真實(shí)的內(nèi)心束縛，塵封起來(lái)。他時(shí)刻謹(jǐn)記著母親的遺言：”到賈府要事事小心，別被人恥笑了去。"從母親死后他便開(kāi)始了在賈家寄人籬下的悲慘生活。

　　林黛玉之美可謂是“此女只應(yīng)天上有，人間哪得見(jiàn)幾回！”她有著西施式的`清瘦之美，更有絕世的姿容。心直口快的鳳姐在初見(jiàn)黛玉時(shí)就驚嘆道：“天下竟有這樣標(biāo)致的人物，我今日才算見(jiàn)了！”在寶玉的眼中他又有另一番病態(tài)之美�！皟蓮澦契痉酋玖I煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。”寶玉還親切的稱她為“神仙似的妹妹”。而這絕無(wú)僅有的絕世之美，卻因其強(qiáng)烈的自尊而致其郁郁而終，隨之逝去。

　　當(dāng)寶玉要娶她人時(shí)，林黛玉懷著強(qiáng)烈的自尊回到瀟湘館，燒了那些多情的詩(shī)稿，試圖掩蓋那個(gè)多情的自己。當(dāng)寶玉成家之時(shí)，她最終心存怨氣，葬送了自己。

　　因?yàn)樽宰穑�林黛玉獲得百般辛苦；因?yàn)樽宰穑�他做事膽怯，不敢坦露自己的心扉，也不敢直面自己的�?ài)情；最終，因?yàn)樽宰�，她死的悄無(wú)聲息。

　　多么可笑，可憐而又可悲的結(jié)局，多么讓人氣憤又讓人同情的人兒。

　　林黛玉，一個(gè)被自尊束縛的苦命之女。

自尊的作文7

　　今天是星期一，按理說(shuō)下午的后兩節(jié)課是班會(huì)，但是不知為什么近段時(shí)間班會(huì)不再開(kāi)展，所以老師就用今天下午這兩節(jié)課的時(shí)間，讓我們聽(tīng)了樊登老師講的書(shū)《恰如其分的自尊》。

　　這本書(shū)講述了自尊和自尊的三大支柱，這三大支柱分別是自愛(ài)、自信、自我觀。

　　自愛(ài)的意義是童年時(shí)所受到的關(guān)愛(ài)，如果一個(gè)孩子從小就感受不到父母的愛(ài)，而是經(jīng)常受父母的打擊，那么這個(gè)孩子長(zhǎng)大以后就十分的沒(méi)有自尊，就叫做低自尊者。

　　自信，自信是我們認(rèn)為自己可以在某種場(chǎng)所可以做出正確并合適的選擇，自信是高自尊者的表現(xiàn)，這種表現(xiàn)的人敢于承認(rèn)自己的不足。

　　自我觀，處我觀相比較與前面兩點(diǎn)就要簡(jiǎn)單一些，因?yàn)樽晕矣^只是對(duì)自己的缺點(diǎn)進(jìn)行合理的評(píng)價(jià)。

　　自尊還分為四類(lèi)，一類(lèi)是高自尊，一類(lèi)是低至尊，一類(lèi)是穩(wěn)定與不穩(wěn)定高自尊，一類(lèi)是穩(wěn)定與不穩(wěn)定低自尊。

　　高自尊的人有自信，善于發(fā)言，成功的機(jī)會(huì)多，雖然高質(zhì)量的人有很多的優(yōu)點(diǎn)，但是他們也有短板，就是有的.時(shí)候太過(guò)自滿。而低自尊的人就比較消極，有這樣一句話就很好的寫(xiě)出了這些人的性格，筑室道謀，三年不成，意思是說(shuō)你要建一個(gè)房，對(duì)每個(gè)路人都詢問(wèn)意見(jiàn)，這個(gè)房子三年也見(jiàn)不成。這就說(shuō)明了，低自尊者很容易被別的想法所動(dòng)搖。

　　那么自尊又如何來(lái)呢？自尊是來(lái)自于父母的肯定，同伴的歡迎和社會(huì)的認(rèn)可。同學(xué)們，改變一個(gè)人很難，所以我要努力改變，努力改變自己，要讓自己擁有自信，這樣才會(huì)使自尊心進(jìn)步。

自尊的作文8

　　看著這些溫馨的批語(yǔ)，我的眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了，從小到大沒(méi)有一位老師這樣鼓勵(lì)過(guò)我。那一刻，我的心里暖洋洋的，好像一股暖流在心里回蕩。同時(shí)，我又覺(jué)得考這么少的分?jǐn)?shù)太對(duì)不起老師了，我又抬起頭深情的望著這位與眾不同的語(yǔ)文老師，老師也刻意望了望我，還對(duì)我微微一笑。我覺(jué)得這是對(duì)我的肯定，對(duì)我的鼓勵(lì)。于是，我暗暗地下定決心，下次考試我一定要考好，不辜負(fù)老師對(duì)我的厚愛(ài)。

　　但是，就在那個(gè)周末，我聽(tīng)說(shuō)語(yǔ)文老師被調(diào)走了。我頓時(shí)感覺(jué)心里酸溜溜的，心想，難道老天這么不照顧我嗎？我剛接觸到如此卓越的老師就分手了。然而，我并沒(méi)有灰心，這促使我更加堅(jiān)定信念。

　　從那以后，我便把那張給我自尊的`試卷掛在對(duì)著寫(xiě)字臺(tái)的墻上，每當(dāng)我困倦時(shí)，我都會(huì)看看它，它讓我干勁倍增；每當(dāng)我考試失意時(shí)，我都會(huì)看看它，它讓我不再心灰意冷，那張?jiān)嚲砗孟窬褪俏夷俏徽Z(yǔ)文老師，在暗暗地鼓勵(lì)我，支持我。

　　現(xiàn)在，我的成績(jī)已在班里名列前茅，這一切都得歸功于我那位語(yǔ)文老師，是他給了我自尊，給了我動(dòng)力。

　　謝謝你，語(yǔ)文老師！也許沒(méi)有你，就沒(méi)有我今天的成功。

自尊的作文9

　　我們?cè)谄匠６紩?huì)提到“尊嚴(yán)”一詞，進(jìn)而將它與“抑郁癥”“躁狂癥”聯(lián)系在一起。但產(chǎn)生此病的原因又是什么?怎樣提高自尊心?想了解這些，還要先了解自尊的含義。

　　“自尊”有三大支柱：自愛(ài)、自信和自我�！白詯�(ài)”就是在童年受到的愛(ài);“自信”，以為自己有能力在重要場(chǎng)合做出恰當(dāng)行為的決心。自信的人，能夠坦然面對(duì)挫折。反之，過(guò)多的辯駁只會(huì)阻礙前進(jìn)的腳步�！白晕矣^”很好理解，就是自己對(duì)自己的期望。

　　這里，必須注意“高自尊”和“低自尊”沒(méi)有好壞之分�！案咦宰稹钡娜穗m然不易受外界動(dòng)搖，但有時(shí)卻十分固執(zhí)，不聽(tīng)勸阻。低自尊的人，雖然易于情緒化，但能很好融入集體。

　　自尊，分為“穩(wěn)定高自尊”、“穩(wěn)定低自尊”、“不穩(wěn)定高自尊”、“不穩(wěn)定低自尊”。

　　“穩(wěn)定高自尊”會(huì)讓人堅(jiān)定、平靜，受外界刺激小;“穩(wěn)定低自尊”只會(huì)讓人逆來(lái)順受、表達(dá)不出自己的觀點(diǎn)，與其他相比，這是消極的.;“不穩(wěn)定高自尊”會(huì)讓人情緒化，情緒不穩(wěn)定，易怒易悲;“不穩(wěn)定低自尊”會(huì)讓人更小心謹(jǐn)慎，在獲得成功后，自尊會(huì)階段性提升。

　　要想有適當(dāng)?shù)淖宰�，須做到四點(diǎn)：相信命運(yùn)、高瞻遠(yuǎn)矚、付諸行動(dòng)、接受失敗。承認(rèn)命運(yùn)的不公，坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)。開(kāi)發(fā)潛力，將目光投向未來(lái)，樹(shù)立目標(biāo)，將學(xué)識(shí)化作行為。為未來(lái)的輝煌奠定基礎(chǔ);接受失敗，反思不足，及時(shí)改正。

　　自尊有度，不可多，不可少。如果你能讀通這本書(shū)，那么，你一定會(huì)成為一位有自尊、有度的人!

自尊的作文10

　　升入中學(xué)后，隨著生理的發(fā)育和心理的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越注意容貌上的漂亮，行為舉止的文雅，為的是塑造更好的形象，贏得他人對(duì)自己的肯定，這些都是自尊的表現(xiàn)。當(dāng)我們受到別人的肯定、得到群體和社會(huì)的贊揚(yáng)時(shí)，就會(huì)感到分外高興，因?yàn)槲覀兊淖宰鹦牡玫搅藵M足。

　　春秋時(shí)期，齊王派晏子出使楚國(guó)，晏子個(gè)子很矮，楚王想乘機(jī)侮辱他，叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從城門(mén)一個(gè)的小洞進(jìn)去。晏子對(duì)接待的`人說(shuō)：“這是狗洞，不是城門(mén)。只有訪問(wèn)狗國(guó)，才從狗洞進(jìn)去，你們先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是個(gè)什么樣的國(guó)家�！背�王得知晏子的話，只好吩咐大開(kāi)城門(mén)，把晏子迎進(jìn)城去。

　　晏子之所以這么做為的就是維護(hù)自己國(guó)家的尊嚴(yán)，同時(shí)也是維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

　　自尊即自我尊重，指的是既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。我們感悟生活的意義，首先要體驗(yàn)到自己是有價(jià)值的，為人所需要的，并且這種價(jià)值常常得到他人的認(rèn)可與欣賞。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)沒(méi)有自尊的人，也很難得到他人的尊重。

　　生活中，我們遇到不盡如人意的事情時(shí)，只要不氣餒、不灰心、不放棄；相信自己、尊重自己，不斷努力，找到并實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，就會(huì)贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂(lè)。

自尊的作文11

　　自尊，我們每個(gè)人都有，無(wú)論大人小孩，無(wú)論成績(jī)好壞，無(wú)論長(zhǎng)相美丑，無(wú)論 。。。。。，因?yàn)槲覀兌枷胱鎏锰谜�正的人，所以每人都有自尊�?/p>

　　當(dāng)我們的自尊受到了傷害時(shí)，我們的內(nèi)心就會(huì)涌起不受尊重的感覺(jué)，很難過(guò)很難過(guò)。。

　　那是三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，剛分的.班，新的老師，新的同學(xué)面孔，讓人興奮上課了，音樂(lè)委員起了歌，我們唱了起來(lái)。老師進(jìn)來(lái)了，教室里的歌聲嘎然而止。我有些得意洋洋，剎不住車(chē)了，繼續(xù)哼著。新老師想給我們來(lái)個(gè)“下馬威”，大喝一聲：“誰(shuí)在哼歌？”同學(xué)們紛紛指向我。我仿怫從天上一下子掉到了地下。老師讓我去罰站，我乖乖地站到后面。我覺(jué)得很后悔，也很傷心，卻沒(méi)有看見(jiàn)黑板上的數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上回家就沒(méi)有寫(xiě)。

　　第二天早上，在渾然不知中，倒霉的事接著降臨到我頭上。因?yàn)榻徊簧蠑?shù)學(xué)作業(yè)，我又被數(shù)學(xué)老師吼了一頓，還被罰在角落里，趴在地上寫(xiě)三遍數(shù)學(xué)作業(yè)。因?yàn)檫@是我上學(xué)以來(lái)第一次受這樣的懲罰，趴在地上，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，至今想起來(lái)還想掉幾滴眼淚。

　　假如時(shí)光倒流，我想告訴老師，家長(zhǎng)，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我們犯的錯(cuò)誤時(shí)，不要那么武斷，問(wèn)清原因再處罰好嗎？

　　假如時(shí)光倒流，我也想檢討一下我自己，高興的時(shí)侯千萬(wàn)不要得意忘形，否則樂(lè)極生悲。

　　假如時(shí)光倒流，我想讓自己變的膽大一些。在受到處罰和誤會(huì)以后不要只顧去傷心了留一些勇氣，去跟老師解釋一下，更希望老師能耐心聽(tīng)我解釋，不要再一次傷我的自尊心。愿我們?cè)谧宰鹦氖艿絺�害時(shí)都能通過(guò)很好的辦法找回失去的自尊心，而不要讓傷害永遠(yuǎn)繼續(xù)。

自尊的作文12

　　什么是自尊？自尊是人的自由，是人尊重的。那么，什么樣的人才配有自尊，老人？大人？還是……

　　不，自尊是人人都有，哪怕是路邊乞討的乞丐，哪怕是階下囚，也有自尊。在你們眼里，孩子有自尊嗎？沒(méi)有。如果是一些不講道理的家長(zhǎng)，自己的孩子做錯(cuò)了事，或犯了錯(cuò)誤，就開(kāi)始“教育”——打。在公共場(chǎng)合也是。就拿一件事來(lái)說(shuō)吧。

　　今天，我就坐車(chē)回家，從車(chē)窗往外看，有令人痛心的一幕。在一家銀行門(mén)口，有一位婦女，拿著一根樹(shù)枝，在打一個(gè)小孩。不知是不是她的孩子。那個(gè)婦女邊打邊罵還邊脫孩子的`褲子。那個(gè)孩子哭了，是多么的傷心。但那個(gè)婦女不但不住手，還在罵孩子，我聽(tīng)不見(jiàn)她在罵什么，但我肯定，一定是不好聽(tīng)的粗話。站在一旁的幾個(gè)過(guò)路人，在竊竊私語(yǔ)，雖然我聽(tīng)不到他們?cè)谟懻撌裁�，但他們�(cè)谛Α?/p>

　　對(duì)于一個(gè)還不懂事的孩子，打，是家常便飯，可居然在公共場(chǎng)合。雖然孩子還是三四歲，還不知道什么是自尊。難道家長(zhǎng)也不知道嗎？在生活中，你們都對(duì)自己的孩子說(shuō)：“孩子，別人侮辱你，你就跟我們說(shuō)，我們幫你做主。”但自己在用不好聽(tīng)的粗話罵自己的孩子，難道這就不算侮辱嗎？那，這時(shí)，孩子應(yīng)該找誰(shuí)做主呢？

　　中國(guó)的教育，是用暴力。在國(guó)外，他們是講道理。你們自己想想，用暴力，能讓孩子懂是嗎？

自尊的作文13

　　在這個(gè)大家庭里，誰(shuí)都是有自尊心的，有的人對(duì)自己的的自尊心是寶貝得不得了，誰(shuí)都動(dòng)不得！有的就是便宜貨，誰(shuí)愛(ài)動(dòng)誰(shuí)愛(ài)動(dòng)誰(shuí)動(dòng)！而我的自尊心卻是十分強(qiáng)烈！

　　那還是去年的八月十五，我得了一種病，叫做“面癱”，那時(shí)，我不怎么覺(jué)得，但是，當(dāng)我聽(tīng)到醫(yī)生對(duì)父母說(shuō)：“這個(gè)病急不來(lái)，得慢治！”我心想：“慢慢就慢吧，無(wú)所謂。”可誰(shuí)也想不到的`是，因?yàn)檫@個(gè)病，我留下了病根，至今嘴角右邊大笑仍嘴歪，導(dǎo)致誰(shuí)見(jiàn)了我，背地里總要議論：“嘿，歪嘴！”就連同班同學(xué)，在一起生活了四年，仍然有時(shí)“哪壺不開(kāi)提哪壺！那時(shí)，我的自尊心總會(huì)讓我的眼睛溢滿淚水，想流下來(lái)。

　　下午，老師讓選出八個(gè)人參加朗讀比賽，我們小組本選的是我和杜穎。卻因變化改為了我，我上去寫(xiě)，韓蕭卻說(shuō)：“嘿，以權(quán)謀私，耶！”我說(shuō)：“這是小組選出來(lái)的�！彼�說(shuō)：“你沒(méi)人杜穎讀得好！”我心想：“是呀！我嘴上有��！別出去了！”我便將名字改為了杜穎，但是，后來(lái)，組員們認(rèn)為我應(yīng)該上去，我心想：“克制一點(diǎn)就行了！”可沒(méi)想到，我讀到激情處，將事情拋到腦后，露出了馬腳，被董雪松指了出來(lái)，當(dāng)時(shí)，劉老師馬上替我辯解。但是，我的自尊心還是讓我的眼溢滿了眼淚，我強(qiáng)忍著沒(méi)讓眼淚流下來(lái)！

　　但是，我的自尊心去受到了極大傷害，雖然他是無(wú)意的，但是他畢竟再次刺痛在我那已不能再受傷的傷疤上，狠狠的刺了一下，讓我認(rèn)為我有病，不能參加比賽！

　　最后大家選中我參加比賽，對(duì)我的肯定和信任，再一次將我的傷口愈合了！

自尊的作文14

　　“媽媽，對(duì)不起呀！我不該這么說(shuō)你的”我牽起媽媽的手，輕輕地?fù)u了起來(lái)

　　“媽媽，等等我！”我向媽媽跑了過(guò)去，和媽媽一起走向了理發(fā)店，去洗洗頭發(fā)。到了理發(fā)店

　　“咳咳！給我和我幺女洗個(gè)頭發(fā)吧！”說(shuō)著，媽媽便走進(jìn)了洗頭室，坐在洗頭機(jī)器上。剛一躺下，一位頂著個(gè)啤酒肚，身穿黑色運(yùn)動(dòng)服的年輕叔叔，突然隨意地道了一句：“你嘞個(gè)腿腿好巴適，好安逸哦！小腿的肉一抖一抖的，長(zhǎng)胖了嗦（四川話）�！�

　　“呵呵呵！”媽媽的眼中掠過(guò)一絲自卑，尷尬地笑了笑，繼續(xù)看起了手機(jī)，似乎是為了回避那位叔叔的話。

　　洗完了頭發(fā)，我和媽媽一起走出了那家理發(fā)店。走在回家的.路上，媽媽一直默默無(wú)語(yǔ)，我也不知該說(shuō)什么，那場(chǎng)面死氣沉沉的。

　　“哈哈哈！哈哈哈！媽媽，連那個(gè)叔叔都說(shuō)你胖了，媽媽，你說(shuō)你胖不胖？哈哈哈！”我情不自禁地想起了剛才在理發(fā)店發(fā)生的事情。

　　“我真的很胖嗎？唉！”媽媽低頭望了望自己的大腿，或許也覺(jué)得自己很胖吧！

　　“你真的很胖，看你那大象腿就知道了�！蔽抑噶酥笅寢屇恰爸�子腿”回答道。

　　“我不胖！更何況我已經(jīng)很努力在減肥了！”媽媽沖著我大吼大叫，扭頭就走。我靜下心來(lái)認(rèn)真地想了又想：也是，媽媽是因?yàn)樯�了弟弟才�?huì)長(zhǎng)胖的。我這不叫用激將法，而是傷了俺老媽的自尊心呀！我應(yīng)該去鼓勵(lì)鼓勵(lì)媽媽不要放棄減肥才對(duì)，而不是去打擊媽媽，我應(yīng)該為剛才說(shuō)的話去給媽媽道歉的。嗯！就這樣辦吧。希望媽媽能原諒我。

　　“媽媽！對(duì)不起！我我不該這么說(shuō)你的，你能原諒我嗎？”媽媽只是微微一笑，扭頭走開(kāi)了。

　　從此以后，我再也沒(méi)有在媽媽面前提她長(zhǎng)胖了。因?yàn)槲抑�道今天這件事也是我捅婁子，我也不想再讓媽媽為身材而苦惱。

自尊的作文15

　　今天媽媽想讓我懂得幸福生活來(lái)之不易，讓我珍惜現(xiàn)在的生活，特意帶我去一個(gè)貧苦的家庭去看看。

　　在車(chē)上，我聽(tīng)著他們對(duì)那家孩子的夸獎(jiǎng)，我的敬佩之情油然而生，盡管暈車(chē)把我折磨得暈頭轉(zhuǎn)向。剛才一進(jìn)門(mén)，不遠(yuǎn)處傳出一陣狗吠，我天生怕狗，不禁腳下打顫，四肢無(wú)力，連頭發(fā)根都立起來(lái)了。我一下子跑進(jìn)了屋里。進(jìn)了屋里，把慰問(wèn)品放下，我就大吃一驚！屋里的'擺設(shè)十分簡(jiǎn)陋，沒(méi)有一樣像樣的家俱。我望著為了供自己的孩子上學(xué)的那位手腫大了一倍的母親，心里不禁一顫，真是可憐天下父母心啊！我在心里祝愿她堅(jiān)持到底，就是勝利。

　　我在想，俗話說(shuō)勤奮是天才的塑造者，天道酬勤，哪里有超越常人的努力哪里就有天才，任何一個(gè)成就的取得都是與勤奮分不開(kāi)的。趙姨是個(gè)樂(lè)于助人的人，而我覺(jué)得真正的樂(lè)于助人是人際交往中的一種高尚品德，是智者內(nèi)心深處的一種溝通，是仁者個(gè)人內(nèi)心世界里一片廣闊的視野，而不僅僅是施舍！

　　我欽佩靠辛勤打拼活著的人，堂堂正正不卑不亢！我喜歡施舍別人，但不喜歡被人施舍。我覺(jué)得這和善良和愛(ài)心沒(méi)有關(guān)系，而是自尊！

　　我想他如果還是靠別人的施舍活著的，他活著根本沒(méi)有意義，他的前途也渺茫成一片空白！

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