小學教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)實用4篇

　　總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它是增長才干的一種好辦法，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編整理的小學教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)，歡迎大家分享。

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)1

　　為進一步加強教師專業(yè)開展，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我校緊緊環(huán)繞上級教育行政部門的文件精神，積極轉(zhuǎn)變培訓觀念，創(chuàng)新培訓模式，提高培訓成效，多渠道、多形式、多層次地開展了教師專業(yè)開展文本的制定和教師培訓工作，也取得了一定的成效。

　　一、制定切實可行的方案，明確目標

　　根據(jù)上級有關(guān)文件精神，對照我校實際，根據(jù)新形勢下校外教育開展的要求，制定了“以師德建設(shè)為核心，以專業(yè)化開展為主線的教師專業(yè)開展規(guī)劃工作方案，以更好地指引我校教師專業(yè)開展工作。

　　二、完善組織機構(gòu)，責任到人

　　教師專業(yè)開展是一項系統(tǒng)工程，我們充分認識到教師專業(yè)開展在學校開展中的重要性，把教師專業(yè)開展放在學校開展規(guī)劃中的重要地位，確立了有校長負責的學校教師專業(yè)開展的領(lǐng)導小組，精確掌握本校教師專業(yè)開展現(xiàn)狀，嚴格檢查催促教師專業(yè)開展方案落實情況，及時總結(jié)經(jīng)驗，并進行反思和完善。

　　三、健全制度，保障目標順利實施

　　我校根據(jù)上級有關(guān)教師專業(yè)開展的文件要求，制定了《學校教師專業(yè)開展規(guī)劃》，要求每一個教師根據(jù)自己的實際情況，制定出個人專業(yè)開展規(guī)劃。

　　同時，也竭力為教師提供各類的培訓時機，從而逐漸使教師專業(yè)開展成為教師的自主行為，在雙方的作用下，使得教師具有更完善的人格修養(yǎng)，更遠大的理想追求，更寬廣的胸懷，具有強烈的終身學習、自主開展的愿望，切實提高教師群體水四、抓住契機，組織、開展好上級布置的培訓工作我們在認真組織學習教師專業(yè)開展相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)每一個教師的具體情況，確定好培訓任務，齊心協(xié)力，為實現(xiàn)教師專業(yè)化開展而努力。

　　五、創(chuàng)新模式、做好“校本自培〞工作

　　教師校本培訓是促進教師專業(yè)自主開展的有效途徑。

　　1、加強師德建設(shè)，增強教師專業(yè)開展內(nèi)驅(qū)力。

　　師德培訓工作是提升教師職業(yè)素質(zhì)的重要途徑。通過看VCD、學習專題文章、撰寫讀書心得等形式，繼續(xù)加強培訓。使師德培訓深入人心，成為真正為教師效勞的培訓工作，從而增強教師熱愛黨，熱愛社會主義，熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，熱愛少年宮的.思想感情，增強教師的緊迫感和競爭意識，使教師在政治思想，師德修養(yǎng)，教育教學能力等方面有明顯提高，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精湛、具有改革創(chuàng)新精神的教師隊伍。

　　2、搭建平臺，為教師專業(yè)化開展提供便利教師專業(yè)化建設(shè)是一項長期、艱巨的任務。所以，向來以來，我們總是緊緊環(huán)繞教師專業(yè)開展這一主題，為教師們的專業(yè)開展創(chuàng)造時機、搭建平臺、 提供便利。

　　3、加強教科研研究，促進教師專業(yè)開展教師專業(yè)化開展是教師開展的必然趨勢，是教育開展的必由之路，我們將進一步認真學習先進理念，找出自己的缺乏之處，抓住機遇，共同努力，為全力打造一支專業(yè)化的適應新形勢下的教師隊伍而不懈努力。

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)2

　　隨著教育改革的不斷深入和對教師專業(yè)水平要求的不斷提高，要求我們教師需要把學習作為個永恒的活動來為自己充電，加強理論知識和實踐經(jīng)驗�！稁熣f》中說道“師者，所以傳道授業(yè)解惑也〞，如果不重視個人進修和能力的培養(yǎng)就不會有深厚的知識修養(yǎng)和實踐能力，就只能做照本宣科的'教書匠。為了在今后的教學中有更大的開展，我結(jié)合這次“國培〞學習的心得感悟，根據(jù)個人的實際情況，制定了這個開展規(guī)劃，以作鞭策。

　　一、個人根本情況剖析

　　我自從安徽省教育學院畢業(yè)，走上工作崗位以來，已經(jīng)有8個年頭了，向來擔任學校的英語教師。對小學英語教材有了初步的認識和自己的理解。

　　個人優(yōu)勢：

　　1、工作積極認真，對課堂教學精益求精，關(guān)注教學細節(jié)。

　　2、熱愛學生、責任心強，能針對學生的興趣入手，善于調(diào)節(jié)課堂氣氛，關(guān)注對學生的鼓勵評價。

　　3、對待同事熱情，能夠虛心向他人請教，并接受善意的批評；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習，不斷追求上進。

　　個人劣勢：

　　1、對教材的處理，缺乏自我創(chuàng)新，沒有形成一定的自我風格，更多地停留于對別人的摹仿根抵上進行再創(chuàng)造。

　　2、知識面狹窄，不能更好將相關(guān)知識運用到教學上。

　　3、論文水平不高，課件制作手段不夠，不能很好地效勞于教學。

　　二、專業(yè)成長目標

　　1、堅持每天讀書，做到讀書有體味，養(yǎng)成良好的反思、寫作習慣，提高自己閱讀的能力。

　　2、重視對有效課堂的研究、實踐，認真觀摩名家課堂教學實錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師學習，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

　　3、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。提高課堂教學藝術(shù)，做好業(yè)務知識積累。

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)3

　　雖然剛剛參加教師的行業(yè)中，但承蒙各位領(lǐng)導的信任，在本學年我擔任了六年級語文教學工作和一年級班主任工作，這兩項工作都得到了學校的高度重視，同時作為一位年輕教師也讓我倍感壓力，但是我始終堅信惟獨在兢兢業(yè)業(yè)的努力工作下，才干把強大的壓力轉(zhuǎn)化為動力，在工作中超越自己、提升自己�，F(xiàn)將本學期的專業(yè)開展作以總結(jié)。

　　一、教學方面一絲不茍

　　在本學期我進一步端正教育思想，樹立以學生為本的新教學觀念，積極學習新課改的精神和新課標的內(nèi)容，深入細致的備好每一節(jié)課。認真研究教材，廣泛閱讀大量參考資料，準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。

　　注意弱化難點強調(diào)重點。教案書寫認真，并不斷歸納總結(jié)成集，提高教學水平。認真上好每一節(jié)課，力求每節(jié)課都給學生一個精彩，一個驚喜，一個深刻的收獲和一個學習人生上的啟示。在教學中提高學生的素質(zhì)，保證每一節(jié)課的.質(zhì)量。力爭在每一節(jié)語文課上有所突破、有所創(chuàng)新。不斷的提高自己的課堂教學水平，并堅持做課件，保證堂堂使用多媒體來輔助教學。

　　二、集體合作精成所致

　　每一學期為了提升教師專業(yè)水平、優(yōu)化課堂教學，學校都進行了校本課堂研討課，每一次的研討課對于我來說，都是一次最好的學習時機。在本學期一年四班劉宏老師參加了我區(qū)的教學大賽，在劉老師一次次的試講后，所有語文組的教師都能集思廣益，彌補本節(jié)課的缺乏，每一個難點必究，每節(jié)課必精研細磨，大家團結(jié)協(xié)作，在工作中不斷探索教學思想，進行教學籌畫，使我在這個過程不斷積累和成長。

　　三、學生輔導與教學成績

　　上半學期我承當了六年級的語文教學工作，這個班的學生學習品質(zhì)差，沒有良好的學習習慣，但經(jīng)過一段時間的學習、訓練和調(diào)整，學生的狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)，既有了初中生的思想意識和行為方向，在學習上也有了一定的思維增深和文本積累，在全市畢業(yè)生考試中，并取得了較如人意的成績。

　　在下半學期我承當了一年二班的班主任工作和語文、數(shù)學教學工作，對于一年級的學生來說，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是最重要的，只要有了良好的學習習慣，學生的學習成績自然就會有所提高，所以本班成績比擬理想。

　　四、用讀書充實和提高自己

　　本學期我參加了區(qū)里舉辦的讀書演講活動，把自己這幾年的讀書心得結(jié)合工作，進行了疏理，和各位同仁溝通、交流，演講稿《讀書之樂樂在讀書》 一文，在《長春教育》發(fā)表。讀書不是一時，而是一世，在日后的工作中，我還用知識

　　五、科研工作

　　本學期我參預研究市教育科學十五規(guī)劃我校的課題《生本教學模式與現(xiàn)代學習策略的研究》 、《各學科教學中培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)的研究》 、 《新課程背景下各學科課堂有效教學策略的研究》和《小學生誠信教育研究》四個課題的研究。在研究過程中我勤寫文章，在總結(jié)經(jīng)驗中歷練自我。充分利用業(yè)余時間多讀書，認真閱讀教育名著，將所得所感及時記錄下來。在“讀〞的根抵上，學會“想〞和“寫〞，時常性地把自己的思想體味寫出來。

　　六、參加學校校本培訓情況

　　本學期我嚴格要求自己，積極參加學校組織的各次校本培訓。與學年教師相互取長補短，教學相長，認真完成學校的各種學習筆記和聽課記錄，通過校本培訓，學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　忙碌之余我仍竭力堅持讀教育專著，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素質(zhì)。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《福建教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，對自己的教育教學工作都具有指導意義。

　　七、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)

　　充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間學習電腦，提高了自己的計算機水平。

　　八、缺乏和努力方向

　　一學期即將結(jié)束，我也將不斷反思、克服缺點，更加深入的探討在課堂教學中與學生的情感溝通，在以后的教學工作中以情導學，做一個學生更喜歡的教師。

小學教師個人發(fā)展規(guī)劃總結(jié)4

　　“三尺講臺千古事，情義得失寸心知〞，工作十年來，我感悟到作為教師最重要的事情就是用愛去滋潤每一個孩子的心田，在心中時刻涌起一種責任：“我是老師，我要帶著孩子去尋夢，引領(lǐng)他們書寫出人生最絢麗的篇章。 〞是這種意識不斷鼓勵我以真誠的愛心去擁抱每一位學生，對學生少一份埋怨，多一份寬容；少一份苛求，多一份理解；少一份指責，多一份尊重。

　　摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個職業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。

　　魏書生說過：把自己平庸的工作當做世界去研究，你會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。為學生奉獻一切，這是我做班主任工作中信奉的準那末。愛學生勝過愛自己，嚴在當嚴處，愛在細微處。學生在愛的滋潤下，“親其師，信其道〞，對生活充滿信心，勇敢地去追求成功。

　　一、向名師、名家等先進人物學習，提高自身的師德修養(yǎng)措施：

　�。�1）樹立“一切為了孩子的思想〞，真誠地愛每一個孩子。

　�。�2）觀察、了解每一個孩子，站在孩子的角度去分析他們的行為，成為孩子

　　二、結(jié)合二期課改，更新觀念，樹立新的理念措施：

　　1、通過聽專題報告、講座，自身學習、集體討論等，對新課程、新綱要有更深的理解。

　　2、著眼于孩子品德和人格的完善，以創(chuàng)新精神，實踐能力的培養(yǎng)為重點，全面提高孩子的整體素質(zhì)，使孩子的個性得到充分開展。

　　三、在教育教學活動中不斷探索實踐措施：

　　1、樹立“以孩子開展為本〞的理念，從原先單純的教師教，孩子學，向師生、生生互動互學的方面開展，使孩子在“玩中學、做中學〞。

　　2、在二期課改中，在整合觀念的指導下，依據(jù)本班最近開展水平，和孩子最近關(guān)注的熱點，以主題的形式展開活動，將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中。使幼兒可以通過生活、學習、游戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經(jīng)驗。從而促進孩子整體性的開展、合諧的開展。

　　3、在教學活動中，斗膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)，通過自習、進修提高自己對多媒體的掌控能力。

　　四、提高課題研究的`能力

　　通過學習、聽專家報告以及在課題組的指導下，不斷提高自己開展課題研究的能力和水平。

　　教師雖然只是360行中的一個平庸崗位，然而要成為一位合格的教師其中卻大有學問。當他管理班級時，要像一位企業(yè)家那樣知人善任；當他上課時，要像一位學者那樣在這門學科領(lǐng)域中無所不知；當他疏導學生心理時，要像一位心理正滋潤孩子的心田。我們年輕教師惟獨用心扮演好時代賦予的角色，用愛心的鑰匙翻開童真的心，才干無愧于教師的榮耀稱號！