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【推薦】謝謝您老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的謝謝您老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝您老師作文1
我們一生中，有太多太多需要我們感謝的人。父母。朋友。親人……我，卻想那個默默無聞的老師。
老師這個詞語，不需要加任何修飾，就已經(jīng)是世界上最美麗的字眼了。我覺得，我們敬愛的張老師，就是世界上最美麗的人。記得那是一個烈日當(dāng)空的中午，我們放學(xué)了，大家都回了自己的家。而我，還在校門口等待著不知道什么時侯才會出現(xiàn)的媽媽。望著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影，我的心中莫名其妙的有點酸酸的感覺。突然，一個熟悉的聲音傳到了我的耳邊�！靶〖t！小紅！”哦？原來是張老師在叫我。我連忙跑了過去。老師奇怪地問：“這么晚了，你怎么還在校門口站著呢？”我低著頭回答：“因為，我媽媽還沒有來呢！”老師又問：“那，用不用我給你媽媽打個電話？”我仰起頭，點了點頭。就說了媽媽的電話號碼。原來， 媽媽的車沒電了，只好走著過來，所以比較慢。我本以為，老師會走了，讓我一個人等，但是，老師不但陪我一起，還一直問我餓不餓，我心中波濤洶涌，有一股強(qiáng)烈的感情。
還有一次，媽媽早上走的太急忙了，不記得我還沒有吃飯。我的肚子餓的`咕咕直叫，實在支撐不住了，卻毫無辦法，任憑肚子疼的死去活來。就在這時，老師關(guān)心的問我：“餓了吧！”我不好意思的說：“對！”老師說：“你早上吃什么？”我一下子滿臉通紅。老師笑了，“不用說了，你媽媽都告訴我了！”“說吧！想吃什么？”我笑了，大聲說：“黑米豆?jié){和饃夾菜。”老師說： “沒問題！”后來，要把錢還給老師，可是老師說什么也不肯收下這些錢。
老師，這個詞語，不用加任何修飾，就是世上最美麗的字眼。張老師，不用化妝，就早已是世上最美麗的人了。
心目中的太陽
敬愛的劉老師，感謝您這一年來對我慈母般的教導(dǎo)。讓我從無知逐漸地走向了成熟。在我摔倒時，是您教會我如何站起來；在我失敗時，是您教會了我如何吸取教訓(xùn)；在我驕傲?xí)r，也是您教會了我如何腳踏實地……這些點點滴滴的小事，現(xiàn)在回想起來是多么的令人難忘�。�
有一次期末考試，我獲得了四好少年的榮譽(yù)，我高興極了。是您辛勤的教導(dǎo)才讓我取得了這樣的好成績，我心里由衷地感激您�？勺詮娜〉昧怂暮蒙倌曛蟮暮荛L一段時間里，我便驕傲浮躁了起來。上課注意力經(jīng)常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上課不要開小差，您讓我回答問題，讓我把注意力全神貫注地集中在課堂上。慢慢地我開始端正學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不再分心，學(xué)會了一步一個腳印踏踏實實地努力學(xué)習(xí)。
這些都是您對我關(guān)愛的一小部分，您對我的諄諄教導(dǎo)不是三言兩語就能說完的。人們都說，老師是人類靈魂的工程師；老師是花園里辛勤的園丁。您將您所有的知識全都毫無保留地傳授給了我們。
謝謝您，我的老師，您是我們學(xué)生心目中的太陽！再一次感謝您對我的悉心教導(dǎo)，我會更加努力學(xué)習(xí)，力爭上游，決不辜負(fù)您對我的希望。
謝謝您老師作文2
在每天的校園生活中，總能看見他那雖不挺拔，卻任勞任怨的身影，聽見他那特有的“兇狠”大嗓門——這一切仿佛已經(jīng)成了一種習(xí)慣。
“叮鈴——叮鈴——”一大串鑰匙相互碰撞發(fā)出清脆的聲音，離我們越來越近，早已熟諳這聲音的一位同學(xué)緊張地叫了起來：“老黃來了！”于是那些正離開座位在教室四處游蕩的同學(xué)便風(fēng)一般地沖到了座位上，裝模作樣地拿起書，大聲朗讀著。果不其然，不多久，那位令人“聞風(fēng)喪膽”的老黃便踏進(jìn)了教室。他手背在后面，拿著手機(jī)，提著一大串鑰匙，目光凌厲地掃了一圈教室，仿佛如獵豹在捕獵般，以極快的速度找到了獵物——他發(fā)現(xiàn)了一個沒專心讀書的家伙！老黃不動聲色地繞到那位同學(xué)后面，緊盯著他，眼神仿佛已經(jīng)將那個同學(xué)撕了個粉碎，過了一會兒，見其沒反應(yīng)，便一把奪過他手中正在把玩的修正帶，以極快的速度摔到地上，那可憐的小玩意經(jīng)不住這么大的力量，頓時四分五裂。那同學(xué)看著他心愛的修正帶，紅了眼，向老黃吼道：“你憑什么把我的修正帶摔壞！”“因為你沒好好讀書，你管那修正帶干什么？”說完，老黃掃了一眼破爛不堪的修正帶，又掃了眼那怒氣未消的同學(xué)，說道：“我賠給你，這修正帶多少錢？”說著，就要從外套的內(nèi)層中拿出錢包，那同學(xué)別過頭，看也不看一眼，拿起書說：“我不稀罕要你賠�！崩宵S拿錢的手頓了頓，將錢包放回口袋：“那你就好好讀書，大聲點讀�！崩宵S聽見了全班響亮的讀書聲后，才走出了教室。
后來，老黃私下里又找到那位同學(xué)，將修正帶的錢塞給了他，也沒有多說什么，便走了。
去年冬天，雪突然下得很大，校園內(nèi)霧凇沆碭，上下一白。猝不及防，寒冷刺骨，地上結(jié)滿了冰。有些同學(xué)在走路時不慎滑倒，于是學(xué)校便在走廊的.一些瓷磚地面上鋪起了防滑墊。有一次，我去倒水時，剛好看見老黃抱著幾卷防滑墊，正在小心地鋪著。只見他先拿出一卷，放在地上，仔細(xì)地攤開，不讓它鋪歪，然后又將那防滑墊有些卷起的角努力按平，最后，還用腳踩在上面試了下，確定真的防滑，然后再鋪下一個。
還是在那個冬天，又是一個大雪紛飛的早晨，校園中到處都積了一層厚厚的雪，甚至還積起了冰，同學(xué)們走進(jìn)校園后，便是深一腳淺一腳的一段漫長的路，好不容易走到了樓梯，可以走進(jìn)教學(xué)樓，鞋襪已浸濕了不少，寒冷像一根根銀針，一下下地刺著我的腳和我的身體。又因為樓梯上結(jié)了冰，踩上去根本站不穩(wěn)，我扶著那根大柱子，卻又使不上力，費了半天勁也無濟(jì)于事。正在沮喪時，卻瞧見老黃一腳踩在雪里，一腳踩在樓梯上，伸出一雙手，扶著一個又一個同學(xué)上了樓梯。到我了，我一小步一小步艱難地挪向他，被他那強(qiáng)有力的雙手扶上樓梯，提醒我“慢一點，要小心。”我回頭想說一聲“謝謝”，無意中看到他的褲腿已經(jīng)濕透……
那聲“謝謝”，到現(xiàn)在也沒有說出口。但我們真心感謝，能夠有這么一位嚴(yán)厲卻又有愛的他，可以陪著我們度過三年的初中歲月。老黃，謝謝您！
謝謝您老師作文3
在城關(guān)小學(xué)正對面的小區(qū)，曾有一個舞蹈班。在那里珍藏著我一段美好的回憶。每次路過，我就會駐足、凝望，腦海里就像過電影一樣快速的閃現(xiàn)一幅幅畫面：優(yōu)美的舞姿，開心的笑臉。眼前立刻浮現(xiàn)出我那位漂亮善良的、溫柔卻又嚴(yán)厲的舞蹈老師——劉樂老師。
嚴(yán)厲的劉老師
從開始教我們的第一天起，劉老師就告訴我們：學(xué)舞蹈要用心，每一個動作都必須做到位，不得有一絲懶惰。她教的每一個動作都有嚴(yán)格的要求：芭蕾手指動作要優(yōu)美，腳下一位、二位、五位要做好，起跳要輕巧，踢腿動作腳背要繃直……她一邊說一邊示范給我們看，然后又領(lǐng)著我們做。她每教一個動作都要檢查一遍，一一指出每個人的問題，之后要求大家對著鏡子一點點糾正。天��！每每上完一節(jié)課，我們都累得快趴下了，大家聚在一起小聲議論：“劉老師看著溫柔，怎么這么厲害？太嚴(yán)了吧？”說歸說，可一旦開始練習(xí)，就沒人敢懈怠，有時偶爾懶散一下，就會看見劉老師射過來的嚴(yán)厲的目光，嚇得只有好好去做了。
善良的劉老師
記得又一次，劉老師教我們打前橋，大多數(shù)小朋友都學(xué)會了，但個別膽小一點的還不敢做這有難度的動作，其中就包括我�？粗鴦e人輕松的下腰、翻轉(zhuǎn)，我是既羨慕又害怕。難道我沒有跳舞的天賦嗎？心里正在胡思亂想，有人把手搭在了我的肩上，我嚇了一跳，回頭一看，正是劉老師，她用眼神告訴我做這個新教的動作。頓時，我的心跳加速，兩腿發(fā)軟，越來越緊張，心想：劉老師不會打我罵我吧？會不會罰我站？劉老師看我半天不動，似乎覺察到了什么，瞇著眼睛說：“是不是有些害怕？”那溫柔的聲音對我來說就像是一根救命的稻草，好半天，我才吞吞吐吐地從牙縫里擠出一個字“嗯！”。這時，她卻笑了，跟我想象的完全不同��！緊接著她伏在我耳邊說道：“有老師在，你不用害怕，我不會讓你受傷的�！甭犃藙⒗蠋煹脑挘业男睦锪⒖谈械脚�，似有一股力量注入我的.身體。此刻的劉老師，早已沒有了往日的威嚴(yán)，而是一臉的溫和、慈祥，和我印象中的劉老師簡直判若兩人��！只見劉老師將手輕輕的搭在我的腰間，告訴我動作要領(lǐng)。我開始仰頭，下腰，腿部用力，隨著劉老師的一聲“起！”，我用盡力量，剎那間，打了過去……圍觀的小朋友都“啪啪啪”的拍起了小手，再看看老師，笑瞇瞇的，好像在說：“我說的沒錯吧，你一定行！”那一刻，我的眼睛模糊了，眼里濕漉漉的……
從那一刻起，我打前橋沒有了恐懼，動作越來越熟練，而且能一連能打好幾個，一個個標(biāo)準(zhǔn)的動作從老師眼前過時，我分明看到了她眼里的高興勁。
劉老師就是這樣，她希望我們可以成為小小的“舞蹈家”，直到現(xiàn)在，我的耳邊時常還會響起她鼓勵的話語。
童年的回憶總是美好的，在那一段回憶里，有您給它涂抹了色彩，才使它繽紛；在那一段回憶里，有您的嚴(yán)厲和慈愛，才讓我舞出了美麗和自信；在那一段回憶里，有您的鼓勵和幫助，才使我擁有了發(fā)自肺腑的快樂和開心，難忘您的鼓勵和教誨，請讓我真誠的說一聲：謝謝您，老師！
謝謝您老師作文4
在我小學(xué)三年多的學(xué)習(xí)生活中，有十多位老師教過我，他們中的每一位，都為我付出了很多。然而，在這里，我要特別感謝我的現(xiàn)在的語文老師——劉老師。
自從我一年級下學(xué)期從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)來到位于會澤縣城中心的東風(fēng)小學(xué)這所百年老校，劉老師就給了我無微不至的關(guān)懷和誨人不倦的教導(dǎo)。是她，讓我從一個膽小得不敢與其他同學(xué)們說話的鄉(xiāng)下孩子，變成了一個能說會道，且敢于處處露臉的勇敢學(xué)生。在這個過程中，劉老師始終像一輪金色的太陽，無時無刻不在用她陽光般溫暖的笑容與鼓勵陪伴我快樂成長。
剛轉(zhuǎn)學(xué)到劉老師教的這個班時，我的學(xué)習(xí)很差，就連上課時的思維也總是落后其他同學(xué)半拍。特別是每當(dāng)劉老師提問時，我總是提心吊膽的，生怕點到我。劉老師好像有“鉆心眼”。我越不敢主動舉手回答問題，她就越會在我冷不防時，突然喊出我的名字。我常常是像屁股下被安上了彈簧一樣，一下子就從坐位上彈了起來，心里總像有無數(shù)只兔子在狂奔似的。由于擔(dān)心答錯了會被同學(xué)們笑話和挨老師批評，每次我都小心翼翼地回答�？捎捎诨艔�，最初幾次，我都是答非所問。劉老師每次都看出了我收藏不住的慌張，她總是溫情地對我說：“不要害怕，要大膽地把自己的想法說出來，讓老師和同學(xué)一同分享，就算說錯了，我也不會責(zé)備你。”在劉老師一次又一次的引導(dǎo)和鼓勵下，我開始主動舉手回答問題。也許是我剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來的緣故，那段時間，劉老師只要看到我舉手，都會把機(jī)會讓給我。在劉老師的特別關(guān)照下，我一次又一次地得到了她的表揚(yáng)和同學(xué)們的掌聲。后來，劉老師見我在課堂上膽子越來越大，每次都積極舉手回答問題。在二年級下學(xué)期，她讓我和另外一位同學(xué)代表班上參加了學(xué)校組織的演講比賽。沒想到演講那天我發(fā)揮得特別好，得了一等獎。頒獎那天，我看到劉老師臉上露出的.微笑仿佛就是一縷陽光，直射進(jìn)了我幼小的心房。從那以后，我的膽子變得更大了，課間休息時，我常常和劉老師一起聊天、講故事、做游戲、猜謎語還與其他同學(xué)一道，多次代表學(xué)校參加了縣里組織的幾次大賽。再后來，劉老師還讓我還當(dāng)了語文科代表。
記得剛轉(zhuǎn)學(xué)來時，我特別怕寫作文。為了讓我不怕寫作文，劉老師就要我多讀書，多動筆寫，且每次都用紅筆在我的作文中畫出較好的句子，詳細(xì)地給我寫評語，還多次把我的作文在班上念給同學(xué)們聽。在她百教不厭的指導(dǎo)下，我不僅喜歡上了寫作文，還成了班上的寫作小能手。兩年多來，我已在《新作文》、《學(xué)生新報》、《作文成功之路》、《作文大世界》、《全國小學(xué)生優(yōu)秀作文選》等刊物上發(fā)表了十多篇作文。特別是在慶祝建黨90周年全國小學(xué)生作文書畫大賽中，劉老師把我的《小草笑了》推薦參加比賽，沒想到竟獲得了一等獎。
每當(dāng)想起這兩年多來取得的點滴成績和巨大的變化，劉老師孜孜不倦地教導(dǎo)我的每一個細(xì)節(jié)，就會像放電影一樣在我的腦海里映現(xiàn)。而每一次我所能做的，都只是在心里默默地對劉老師說一聲：“謝謝您，劉老師！”
謝謝您老師作文5
世界上，有許許多多的人給予你關(guān)心、愛護(hù)。無微不至地照顧你，你卻只是十分感激。唯獨有一樣，你今生難忘——老師的愛。
老師，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字形容，就是——燃燒！不停地燃燒！
老師，您是一位園丁，每天都為我們這些花朵澆花——讓我們茁壯成長；除蟲——使我們很快地克服困難；除草——幫我們消滅作文上的錯誤。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開、果的'成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師，您是火種，點燃了我們的心靈之火；您是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登。
老師，您是那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何回報。
老師，您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。( )
老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，您絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，您也絕不只給予一杯水。適時、適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
老師，您工作在今朝，卻建設(shè)者祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，假如您是蚌，那學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆顆珍珠，光彩爍爍。
老師，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。
老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！轉(zhuǎn)播知識，就是傳播希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您六年來的養(yǎng)育之恩，六年來給予我們的關(guān)心、愛護(hù)，六年來辛辛苦苦地照顧我們……這個恩情，我一定會報！老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比有愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。老師，謝謝您。您的愛，我是永遠(yuǎn)也不會忘記的！
謝謝您老師作文6
感恩，是這個世界上最為美好的品質(zhì)之一。在我們的生活中，值得我們感恩的有很多：一個微笑、一個眼神、一個幫助過你的人……但最讓我感動的依然是那位王老師。
起筆從感恩寫起，表達(dá)對老師的感激之情？
王老師有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，眸子里透著絲絲笑意。高挺的鼻梁，架著一副秀氣的眼鏡，但這絲毫不影響她散發(fā)出的獨特氣質(zhì)。這位美麗的老師可以說是我成長道路上非常重要的人。最令我難忘的就屬那次近乎完美的演講了。我的嗓子天生的好聽，她很欣賞我，希望我能夠成就大事業(yè)，一直在背后默默支持我。那次演講，就是在她的幫助下完成的。我接了這個任務(wù)后心里又驚又喜，怎么也平靜不下來。
對王老師的外貌描寫，表現(xiàn)王老師獨特的氣質(zhì)？
經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，老師帶著我來到了比賽現(xiàn)場——多功能教室。里面氣氛緊張，僅有一些學(xué)生也就罷了，還有那么多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要是演砸了可就丟大臉了！這時，老師用溫暖的大手拍了拍我冒著虛汗的背，輕聲說：“仲禹霏，別緊張！要知道，你的嗓子可是誰也比不上的。只要你盡了全力，沒有名次，王老師也不怪你。加油！你永遠(yuǎn)都是最棒的！”老師的話猶如定心丸，使我“怦怦”直跳的心慢慢平靜下來。
“老師用溫暖的`大手拍了拍我冒著虛汗的背”？一個簡單的細(xì)節(jié)反映老師對我的關(guān)愛之情
到我了！我望了王老師一眼，正好碰上她充滿鼓勵的眼神。不知為什么，我突然底氣十足地走上臺去。看著臺下黑壓壓的觀眾，又不由得害怕起來，但一想起老師那充滿期望的眼神，我的膽子一下子又壯了起來�！案魑焕蠋煛⒏魑煌瑢W(xué)，大家下午好！”我清脆的童聲響徹整個多功能教室。所有人都把目光轉(zhuǎn)向我。我自信而大氣地微笑了一下，將目光投向老師，看見她也正帶著微笑，悄悄地用左手豎一個大拇指，右手做一個“v”形，眼睛也泛著溫柔的光，好像向我傳遞鼓勵的話語。我心神領(lǐng)會地點點頭，開始那振奮人心的演講�！爸x謝！”演講結(jié)束，我深深的鞠了一躬。臺下響起雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息，但我相信，王老師的掌聲一定是最響的！
？王老師的眼神、手指做出的動作，小作者進(jìn)行細(xì)筆描繪，生動表現(xiàn)王老師的關(guān)心和鼓勵
下臺后，王老師使勁憋著不讓自己笑出聲來。她說：“你講的太成功了！一等獎非你莫屬！你的實力很強(qiáng)！我還觀察過了，在這些人中，就你一個人沒有看稿！真該感謝你為我們班爭了光！”說完，還把我摟在懷里，輕輕搖晃著。我在心里默默的想：真正該感謝的是您！如果沒有您，也許我還會怯場，在關(guān)鍵時刻出漏子呢！是您的眼神和微笑，還有話語和手勢在鼓勵我前進(jìn)，值得感謝的是您！
王老師，您的一聲聲話語，一個個微笑……都是我成長道路上必不可少的一部分�，F(xiàn)在雖然您已經(jīng)不教我了，但您的教誨我已銘記在心。請您相信我，您一定會看到我成功的那一刻的！
謝謝您老師作文7
尊敬的王老師：
您好!
您是一位慈祥的舞蹈老師，雖然您有時會嚴(yán)厲的批評我們，但也是為了我們好。
回憶起前年夏天的一個下午您在幫我們上舞蹈課，見我的橫叉怎么壓，跨也開不了。您瞪著我的腿問道：“回家有沒有練基本功�！蔽冶荒难凵駠樀镁拖袷巧囝^被打了節(jié)似的說不出話來。只是慢慢的搖了搖頭。而您并沒有訓(xùn)斥我，只是用那恐怖的眼神警告我，便用嚴(yán)厲的語氣，對我說：“過來，躺下，我?guī)湍銐盒】��！蔽艺罩f的去做。您自己又用手撐著把桿，將兩只腳分別踩在我的兩個膝蓋上。
我的膝蓋翹的很高，您花了不少力氣才將我的膝蓋踩下去一點兒。我疼得咬緊牙齒，手緊緊地拽住膝蓋上那一層薄薄的舞蹈褲。1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘……15分鐘……30分鐘過后，您輕聲地問：“疼不疼?”我看了看小跨就快壓到地板了，露出了微笑，說：“不……不疼。”
您更用力了，我疼得露出了痛苦的表情，側(cè)著臉不敢看您。我的手已拽出了不少汗水的同時，我的淚珠已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了，但我不敢哭，回過頭來想了想：我是很疼，但老師您比我更辛苦，您是用手和肚子撐在把桿上，那是多么的累，我堅持了30分鐘=您撐了30分鐘。您用手的力量控制腳的力度，想必您的手腳一定麻木了吧!您都沒有喊一聲“累”字，我又怎么能辜負(fù)您的好意呢?
您見我的跨已松了一點，又用力了，溫柔地問道：“疼嗎?疼一定要說。”我聽了就像是有人在幫我按摩一樣，不知不覺忘記了疼痛。笑著答道：“不疼，一點也不疼�！蹦欢ㄓX得很疑惑吧!為什么我的'橫叉那么差，都已壓到地板了，還不疼呢?那都是您給了我一句溫暖人心的話，使我鼓起勇氣，繼續(xù)堅持著。
但這不長久，20分鐘過后，我終于堅持不住，流下了一滴滴淚珠。班里的同學(xué)都跑來，紛紛問道：“你怎么了�！蔽液鼗卮穑骸翱缣郏拖袷菙嗔艘粯�。”老師聽了急忙幫我捶捶腿，揉揉腳。便嚴(yán)肅的對同學(xué)們說：“自己練練基本功，一會兒做動作別在受傷了�！蔽铱蘖嗽S久，老師也捶了許久。我停止了哭聲，說道：“老師，您一定累了吧，去休息吧，我好多了�！崩蠋煋�(dān)心地看著我說：“嗯!好，你坐一旁休息，我上課�！蔽衣犕赀B忙拒絕了，說：“不!老師，我也要上課。我很好沒事，不信，我下個橫叉給你看!”說完我便下了一個橫叉，令我與老師、同學(xué)驚訝的是，我居然下成了一條直線，真不可思議!我高興得抱住您：“謝謝您，王老師!”
我永遠(yuǎn)都不會忘記您，是您讓我明白了，什么是堅持，堅持的成功是多么的來之不易，您的一句話，讓我鼓起了巨大的勇氣。
“謝謝您!王老師�！�
王老師：感謝您贈于我的那句溫暖的話。
您的學(xué)生：黃禧靖
20xx年3月25日
謝謝您老師作文8
師者，傳道授業(yè)解惑。在我的心中，老師不僅啟蒙我的智慧，帶領(lǐng)我遨游知識的海洋，還給我關(guān)懷和激勵，教我做人的道理。在我的小學(xué)生涯中，對我影響最大、讓我印象最深的是我的田徑啟蒙老師——伍老師。
伍老師對我有知遇之恩。在小學(xué)三年級時，因身體素質(zhì)與運動能力優(yōu)于其他同學(xué)，我在校運會跳遠(yuǎn)比賽中一舉奪冠，伍老師便找我談心，讓我加入田徑隊。當(dāng)時我年幼，渾然不知自己在這方面的優(yōu)勢和潛能。是伍老師，我運動生涯的領(lǐng)路人，他的引導(dǎo)和發(fā)掘，讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可以、自己行！從此自己運動方面的潛能得以充分發(fā)揮。
至今我仍然清晰記得，伍老師第一次牽著我的手，走上跑道，蹬上起跑器，從此開啟了我在田徑場上揮汗如雨、飛速奔跑的日子。在伍老師的肯定信任和教導(dǎo)指點下，我逐漸展現(xiàn)身體爆發(fā)力強(qiáng)的優(yōu)勢。每次伍老師都細(xì)心地指導(dǎo)，不厭其煩地示范講解每一個動作，一次次為我發(fā)令、打氣、吶喊和加油，一次次地鼓勵失敗和遭受挫折的我，不厭其煩一次次幫我測速并為我分析問題所在、講解我的長處和短板，了解我的困難，幫我克服傷痛、惰性和倦怠疲憊，讓我一步步成長，一天天強(qiáng)大。
我還要感謝伍老師對我的鼓勵與支持。無論我成功還是失利，伍老師都教我坦然、堅強(qiáng)面對并理性分析。還記得我第一次參加比賽，毫無經(jīng)驗，對發(fā)令槍尤其害怕，面對跑道我如同縮頭烏龜般，遲遲不敢邁開腳下的步伐。此時，伍老師發(fā)現(xiàn)了我的恐懼，鼓勵我道：“朵來，槍聲是跑步運動員一個提示，耳邊一響你就只管奮力往前沖。怕，更要面對，克服它，你就是最棒的！”年紀(jì)尚小的我似懂非懂地點點頭，心中的恐懼慢慢散去，心頭也升起一股力量。
多年后，每當(dāng)我在賽場看到發(fā)令槍，就會想到伍老師曾經(jīng)對我講的`話。忘不了，每次我沖次奪冠時伍老師的吶喊。每次我冒雨沖過終點后，吳老師撐著傘迎接我?guī)臀艺陲L(fēng)擋雨的情景。更忘不了，我那次壓線沖過終點后摔倒了，伍老師邊幫我包扎傷口邊安慰鼓勵我：“不怕，這次咱們積累經(jīng)驗，下次比賽繼續(xù)加油！”
那些溫暖而有力量的話語直至今天依然經(jīng)常在我腦海里回放。當(dāng)時的淚水早已擦干，心中卻多了份堅毅和勇氣。而經(jīng)歷過淚水、汗水和傷痛的我，也變得更堅強(qiáng)、更勇敢、更陽光！伍老師教會我面對困難、克服困難，學(xué)會咬牙堅持到底！
我的恩師——敬愛的伍老師。每當(dāng)我翻著那一張張充滿回憶的照片，心中便多了一份對您深深的感謝。此刻，您還好嗎？以后漫長的歲月中，我將帶著您給我的這份鼓勵支持堅毅前行。這份勇氣和毅力，這份堅強(qiáng)和勇敢，不僅讓我在田徑的道路上越走越遠(yuǎn)，更將讓我在有限的生命中綻放無限的精彩和輝煌！
謝謝您老師作文9
“同學(xué)們，這是我最后一次給你們上數(shù)學(xué)課了。希望大家以后要繼續(xù)努力�！彼驹谥v臺上，眼中掠過一絲不舍，她又抿緊了嘴唇，過了好一會兒才緩緩開口，聲音低沉。
說完，她草草整理了一下課件，又再次抬起頭用憐愛的目光掃視了班里的每一位同學(xué)。這時我才發(fā)現(xiàn)，教了我們一個多學(xué)期數(shù)學(xué)的曹老師，眼角的皺紋竟是如此清晰，猶如歲月在她臉上留下的溝壑，她頭上的黑發(fā)在剎那間好像也失去了光澤。她輕嘆一口氣，拿著教案走向門口，就在快要離開我們視線的時候又轉(zhuǎn)回身來看向我們，好像要說什么，卻始終沒再作聲。漸漸地她的身影消失在我們視線里，留下的，只有黑板上一條條的數(shù)學(xué)公式。
那一天，我們突然被告知要換數(shù)學(xué)老師。那一剎那我內(nèi)心除了震驚，更多的是對于我們數(shù)學(xué)老師滿滿的不舍之情。
我們的數(shù)學(xué)老師姓曹，在同學(xué)中十分有威嚴(yán)。那一雙炯炯有神的眼睛，無論是哪些同學(xué)在開小差，還是哪些作業(yè)中的`錯誤，都逃不過她的火眼金睛；還有她那振聾發(fā)聵的大嗓門，無論課堂中有多么吵鬧，她只需大喝一聲，頓時鴉雀無聲，一片寂靜。
還記得剛步入六年級時，我仗著自己數(shù)學(xué)成績不錯，對作業(yè)敷衍了事，有錯誤也不會去二次訂正，如此以來才過了一個星期不到，我就被“請”去辦公室了。
剛走到老師辦公桌前，映入眼簾的是我剛做的考試卷和一本攤在桌上的我的練習(xí)冊，以及老師帶著疑問又責(zé)備的面龐。曹老師生氣地把我的練習(xí)冊一頁頁翻給我看：“為什么不按要求完成訂正？”我這才發(fā)現(xiàn)有好幾道錯題訂正以后還是錯的，而我卻沒有繼續(xù)訂正！我低下頭，連連說：“對不起曹老師，我今天回去一定訂正好�！�
曹老師又拿起了我的測驗卷，我一眼就看到幾個鮮紅的大叉，心里一涼。老師指著卷子上的叉：“你看看錯在哪里�！本o接著她又飛快地在我的練習(xí)冊上翻出了兩道錯題，朝我手里一塞：“你再對比一下！”
一看之下，我大吃一驚，后悔不迭——測驗卷上考的就是作業(yè)原題！可惜啊，我作業(yè)做錯了，訂正也訂錯了，而我又沒再繼續(xù)訂正，最后導(dǎo)致試卷上又犯了同樣的錯誤！兩道題整整8分�。【鸵驗槲业氖韬龊妥源�，因為沒有及時訂正作業(yè)而失去了寶貴的8分！
曹老師說的話雖然不多，但一個個字猶如針一樣扎在我羞愧的心上，我只覺得萬分后悔，低著頭不敢看老師，慚愧得恨不得挖個地洞鉆進(jìn)去。看我低著頭一聲不響，曹老師語重心長地對我說：“知道問題在哪里就重視起來，不要一錯再錯！態(tài)度決定高度，不要浪費你考高分的實力�。 辈芾蠋煻潭處拙湓捴厝缜рx，那以后我對作業(yè)加倍重視和認(rèn)真，不敢有一絲疏忽大意以免重蹈覆轍，而我的數(shù)學(xué)成績也更穩(wěn)定了。
言猶在耳，想起曹老師對我的諄諄教導(dǎo)，我想由衷地說一句：“曹老師，謝謝您！”桃李不言，下自成蹊——您永遠(yuǎn)是我尊敬的好老師！
謝謝您老師作文10
老師，是辛勤的園丁，默默培育我們這些祖國的花朵毫無怨言；老師，是岔道口那盞明燈，無言地為迷茫的我們指明方向；老師，更是那顆小小的毫不起眼的鵝卵石，用血和淚為我們鋪平前方的道路。
陽臺上，一束芳香的月季已經(jīng)開了，在這畢業(yè)來臨之際，我要將它親手我給我的恩師——肖老師。肖老師，是我們的班主任老師，她算不上年輕漂亮，但卻是一位和藹可可親、平易近人的好老師。她有一頭卷曲的金色長發(fā)，一雙溫柔的眼睛，一張嘴像兩片嬌艷的月季花瓣，時時刻刻鼓勵著我們。
一想起肖老師這些年來對我的付出，我的心里就涌起一陣暖流。
記得剛?cè)胄W(xué)的我，是一株不善言辭的含羞草，從不在班級大聲發(fā)言。是肖老師在課后輕輕地拉起我的手，就像牽著自己的女兒，開口是那樣溫柔：“你知道嗎？你是個多么可愛的孩子啊，就像這漂亮的百合一樣，只要多說說多笑笑，一定會更棒的！”肖老師的話，就像一縷春風(fēng)輕輕拂過我心間。我試著改變自己，因為我不愿見到肖老師的愁容，我想肖老師永遠(yuǎn)明朗地笑著。課上，我開始舉手回答問題，肖老師見我舉手，顯得格外驚喜，不管我回答得如何，她總會給我一個很美很美的微笑，就像在輕輕告訴我：“你很棒，繼續(xù)加油！”
課后，肖老師總會和我談?wù)勑�，聊聊天，她一個溫柔的眼神，我就能讀懂她對我的所有期望和愛。肖老師還在我的作業(yè)本上寫下這樣一段如詩歌般優(yōu)美的話：你就想個小精靈一樣可愛，對了，多說多笑，你會綻放屬于自己的人生光彩！我永遠(yuǎn)無法忘記這句話所帶給我的鼓勵與影響。以后，我開始敞開心扉，走向肖老師，走向同學(xué)。
我也無法忘記，我每一篇優(yōu)秀的作文是肖老師付出了多少心血換來的��！對于我不懂的.字詞，肖老師總是耐心地一遍遍為我解釋，看到一段優(yōu)美的好詞佳句，肖老師就像個小女孩似的走過來和我分享，我的每一篇讀后感肖老師都反反復(fù)復(fù)地為我斟字酌句，哪怕有一個小標(biāo)點符號用得不恰當(dāng)，肖老師都會不厭其煩地為我指出。
她不僅是一位特別的嚴(yán)師，更是我心靈的調(diào)節(jié)大師。記得那次，我在樓道口被一個調(diào)皮的男生嘲笑了，一次考試又名落孫山。肖老師知曉后，將我?guī)У搅怂霓k公室，伸出她白皙的手，將我拉到她的身旁，輕輕柔柔地說：“小英，你知道嗎，世界上很多名人的成長經(jīng)歷都是坎坷的，但是因為他們擁有一顆堅韌的心，所以能綻放人生的光彩�！闭f著，肖老師溫柔地拍了拍我的肩，定定地注視著我，那目光是那樣柔和親切，使我放下所有的防備�！拔抑滥闶莻�很棒的孩子，你會明白的對嗎？”我鄭重地點了點頭。肖老師竟還微微地抱了抱我，我低著頭，聞到了她身上散發(fā)的那股月季香味……
不記得多少次，在我失意時，肖老師用她的微笑喚醒我的靈魂；在我得意時，肖老師用她的一個皺眉警醒我；在我取得好成績時，肖老師用她的鼓掌為我喝彩……所以，我要對我的恩師，肖老師，衷心地說一句：“謝謝您，肖老師！”
謝謝您老師作文11
歲月如水般流轉(zhuǎn)，一秋又一秋；
感恩如塵般堆疊，不斷又不絕。
——題記
“快來打羽毛球，還少一個人！”同伴喊著我，我擦擦汗，趕緊接過球拍。
這是個炎炎的夏日午后，太陽驕傲地掛在天空。我們正在上體育課，羽毛球打得正起勁。
經(jīng)過幾天的練習(xí)，我打得越來越熟練了，幾乎每個球都能夠接到，但也因為搶球幾次差點打到旁邊的同學(xué)，我收了收動作，心里頭一直大呼“萬幸”。
這時，一個球迎面飛過來，我興奮極了，正是好時機(jī)！我揮起球拍，重重地朝著球打了過去，可在同一時間，我的眼睛突然一陣刺痛，我丟下球拍，捂著眼睛，眼淚不知道怎么了，止不住地涌了出來。過了幾秒鐘，我聽見所有人都朝我圍了過來，周圍的同學(xué)都著急地詢問我，和我最好的同學(xué)也把我抱住了�！鞍�，出血了！”不知道是誰這么喊了一句，我的眼淚冒得更兇了，心里有說不出的擔(dān)心和害怕。我想睜開眼睛，可是怎么也睜不開。到底怎么了？……我忽然醒悟過來，耳邊那一聲聲“對不起”也突然變得格外刺耳，原來是身旁的同學(xué)不小心用球拍打到我的眼睛了！
同學(xué)把我領(lǐng)到了班主任的辦公室，我模模糊糊地看見了門老師的臉，她看見我也嚇了一跳，眼神里泛起了一絲害怕，但她很快就鎮(zhèn)定了下來，仔細(xì)地看了看我的傷口，擦干凈我臉上的汗水和眼淚。我突然不那么害怕了，疼痛也不那么明顯了。我看著門老師溫柔的臉，體會著她手掌上暖暖的熱度，眼神漸漸地清晰了，淚也止住了。
門老師關(guān)切地看著我的傷口，用輕柔的語調(diào)安慰著我說，“沒事沒事，傷口在眼角，別害怕�！蔽野残亩嗔耍T老師還是不放心，立刻給我的爸爸媽媽打電話，帶著我去了醫(yī)院。在去的路上，我的心里像揣了一只小兔子，又著急又擔(dān)心，生怕出問題，于是我的`眼淚又害怕地掉了下來，門老師的表情也有些緊張，但她還是耐心地安慰我，過幾分鐘就看看我的眼睛，生怕有汗或者眼淚進(jìn)入傷口�？粗T老師的眼睛，我的心里好像被什么輕輕地撞了一下。
醫(yī)生說，傷口離眼睛只有一毫米遠(yuǎn)。區(qū)區(qū)一毫米，卻是幸福和痛苦的距離。我終于松了一口氣，心里輕松極了�；仡^看看門老師，她站在爸爸媽媽后面，也沖我露出了欣慰的笑容。
看著門老師，我的心里突然升騰起一股溫暖的感動，她就像一個貼心照顧我的大姐姐，給了我說不出的安心和輕松，我的眼淚又悄悄地落了下來……
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入初中快兩年了，但對門老師的記憶還是嶄新地保存在我腦海里。想想，好像還沒有真正地對您說過一次感謝呢�，F(xiàn)在雖然已經(jīng)離開小學(xué)了，但我還是好想真誠地對對您說一聲：“謝謝您，老師！”
謝謝您老師作文12
下午，天空烏云密布，班主任蘇老師從班級門口走了進(jìn)來，她的步調(diào)顯然沒有往常那樣輕快。站在講臺上，老師看著我們，眉頭緊鎖，神色嚴(yán)肅，好像將要宣布什么重大的事情。喧鬧的教室頓時鴉雀無聲，每個人都安靜地坐在位置上，等待老師發(fā)言。老師挪挪嘴唇，告訴我們：“我們班的廣播體操……沒有獲得名次……對不起……”說完，老師的眼睛紅了，轉(zhuǎn)身迅速離開了教室。我們望著她離開時不斷抽動的肩膀，知道老師哭了。想到這段時間的刻苦訓(xùn)練和不遂人意的比賽結(jié)果，大家紛紛低下了頭，心里也不由得跟著難過起來……
是啊，對于這個出人意料的成績，大家心里都不好受。這段時間，我們不是在認(rèn)真學(xué)習(xí)，就是在苦練廣播體操。老師甚至比我們還要勤奮，一早來就看到老師在講臺上訓(xùn)練先到校的同學(xué)，一個一個手把手地雕琢動作。午休時，別人在休息，而我們?nèi)圆恢＞氲赜?xùn)練著。放學(xué)后，別人在操場上玩耍，而我們卻在烈日炎炎的環(huán)境下刻苦訓(xùn)練著。為了讓我們有更好的訓(xùn)練效果，蘇老師居然還在體育課時親自跟到班級參與訓(xùn)練。蘇老師訓(xùn)練時要求很嚴(yán)格，必須一步一步跟著節(jié)拍做到位，如果我們哪一節(jié)做錯，老師就讓我們一遍又一遍地重復(fù)訓(xùn)練。記得有一次，老師因我們的“腹背運動”做不好而大為苦惱，為了做好示范動作，她竟然顧不上穿著裙子，一遍又一遍地和我們彎腰，蹲下，起立，此時的她早已滿頭大汗，滿臉通紅。而我們也累得汗流浹背，腰酸背痛，有些同學(xué)甚至蹲在地上不愿起來了，蘇老師邊讓我們休息邊鼓勵我們：“比賽快要到了，我們要抓緊訓(xùn)練才行。勝利是屬于有準(zhǔn)備、肯努力的人，我們只要再堅持，一定會贏得比賽！”我們聽了之后，自信心備受鼓舞，為了班級的榮譽(yù)，大家紛紛站起身來，喊著響亮的口號，認(rèn)真做好每一個動作。老師看著我們斗志昂揚(yáng)的氣勢，露出了欣慰的笑容。
比賽那天，老師還不忘對我們千叮嚀萬囑咐：“手臂要伸直，腰板要挺直，腳跟要繃直，一定要做好每一個動作，爭取贏得比賽，為班級爭光！”為了這次比賽，我們付出的比別人多，更是寄予特別大的希望。但比賽往往是殘酷的，我們最終還是輸了。難道這半個月來的努力都白費了嗎？正當(dāng)大家都灰心喪氣時，蘇老師恢復(fù)了情緒，重新走回班級安慰我們說：“孩子們，對不起，雖然比賽結(jié)果有些遺憾，但你們在蘇老師心中始終是最棒的。名次并不重要，重要的是不能失去斗志，希望你們可以帶著訓(xùn)練時的那股勁積極投入畢業(yè)班的`學(xué)習(xí)中，爭取在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步�！彼查g班級響起了熱烈的掌聲……
親愛的蘇老師，感謝您這段時間的辛苦付出，我們知道比賽只是暫時的，更重要的是您端正了我們認(rèn)真對待每一件事的態(tài)度，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊精神。相信我們，在即將畢業(yè)的這段日子里，我們一定會努力拼搏，爭取在畢業(yè)考試時取得好成績，絕不辜負(fù)您的期望，不再讓您傷心！
謝謝您老師作文13
我家的客廳里，擺著一架鋼琴。因為已經(jīng)很久沒碰的緣故，上面落滿了灰塵。打開琴蓋，黑黑白白的琴鍵安詳?shù)爻了�。雙手放上，彈奏一曲，那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲是那么空靈，總能喚起我的記憶。
曾經(jīng)教我學(xué)琴的老師姓馮，我叫她馮老師。她梳著一頭簡簡單單的馬尾辮，雙眼扁扁的，臉是標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉。馮老師對我很嚴(yán)厲，哪個音彈錯了或某個指法不對，她都會在樂譜上用筆在錯的地方畫個大圈圈，然后用筆頭不重不輕地敲在我的手上，以示提醒。要是彈得磕磕絆絆、錯誤連篇，她還會板著臉高聲訓(xùn)斥我，直到我開始抹眼淚。每當(dāng)這個時候，我多多少少有點“恨”馮老師。
一年元旦，馮老師告訴我，她要舉辦慶元旦的鋼琴音樂會，請我和另一個小朋友擔(dān)任主持人。我爽快地答應(yīng)了。第二天，我背好了臺詞給馮老師檢查。因為曾經(jīng)有過經(jīng)驗，所以信心十足。沒想到，背得好好的'臺詞竟然被馮老師“雞蛋里挑骨頭”，揪出了好幾處錯誤。我很不服氣，卻不敢說什么。
到了中午，我把臺詞收好，準(zhǔn)備回家。馮老師拉住我：“你背了半天臺詞，應(yīng)該累了。留下來吃飯吧！”說著，她掏出手機(jī)，給我爸爸打電話，讓他晚一點再來接我。很快，她收起手機(jī)，指指衛(wèi)生間的方向，示意我去洗手。我點點頭，乖乖地走進(jìn)衛(wèi)生間洗手，心里卻打著小九九：今天要倒大霉了！馮老師肯定又要嘮嘮叨叨地批評我啦！ 我一邊甩掉手上的水珠一邊向餐廳踱去。馮老師一家圍在飯桌前，馮老師麻利地往每個人的碗里盛飯。我接過碗，香噴噴的米飯冒著騰騰熱氣，馮老師對我說：“趁熱嘗嘗吧！這種米可好吃了！”我“嗯”了一聲，用調(diào)羹舀起一勺飯就往嘴里送。味道果然好！我狼吞虎咽地嚼著米飯，馮老師笑著說：“別光吃飯呀！桌上那么多菜，你也不嘗嘗？喏，醬香牛排，給你來一塊！還有紅燒肉也吃點兒。再吃點青菜，營養(yǎng)要均衡……”她一邊說，一邊往我碗里夾菜，與之前那個苛刻老師完全判若兩人�？吹轿野扬埐顺粤藗�盤底朝天，她才滿意地點點頭。
臨走時，馮老師叫住我，往我的袋子里又塞了一瓶水，輕輕說：“辛苦你了，喝瓶水好好休息吧�！比缓笏_門，跟我道了聲再見，目送我走遠(yuǎn)后才關(guān)上了門。我漸漸醒悟過來，每個老師都是愛自己的學(xué)生的呀！望著那扇門緩緩地關(guān)上，聽到那聲“砰”的關(guān)門聲，我悄悄說了一聲：“馮老師，謝謝你！” 雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)鋼琴了，但那份美好，那份對馮老師的愛，都會隨著動人的琴聲，如一條溪流融進(jìn)記憶的長河，在心底靜靜地流淌。過往的煙云在河流的上空留下我的心聲：馮老師，謝謝您！
謝謝您老師作文14
我曾是內(nèi)向的女孩。剛來到這聾校時，遇到了改變我命運的人，是她讓我成為追求夢想的人，讓我對生活充滿了熱愛與好奇。
開學(xué)的第一天，乃是我上初中的日子。一切都是那么清新。我想象我上的學(xué)校應(yīng)該是這樣的：寬闊的操場、善良熱情的師生、干凈新穎的教室……當(dāng)打開幻想中學(xué)校的大門時，一切都不同，它是那樣寧靜，甚至一點喧嘩熱鬧的氣氛都沒有。
上課時，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的講課并沒有吸引著我。原本認(rèn)為這兒的教學(xué)質(zhì)量不錯，有許多的“精英”。可沒料到，它是這樣的平凡。時間地匆匆過去，枯燥無味的.語文課結(jié)束了，同時布置了一大堆作業(yè)。其中有我喜歡的作業(yè)——日記。我喜愛寫陰郁的文字，喜歡把所有不滿憂郁的事——付諸文字中。有時我不按照要求去寫，就會受到批評，但我難以‘‘遵命”，因為我討厭被別人指指點點。漸漸的，我變成一個哀傷的人。
然而有一天，我收到發(fā)下來的日記本，偶然發(fā)現(xiàn)在文章末尾上滿是密密麻麻的紅字。既不是評語也不是詞句。單是一句普通的話：“你為什么總是惆悵，有什么想不通的嗎？……這令我很詫異，沒有人會對我這樣說，甚至是我的父母。接下來的日子，每一次的日記文章末尾上都會有一段話：“你要堅強(qiáng)，你不是一個人，你還有我們大家呢！”不知不覺中，我打開了心扉之門，在日記本上向她訴說自己的秘密。這是我第一次聽她的話去改變自己。是我在這聾校第一次對他人有好感。
第十七次助殘日來臨時，學(xué)校要選擇一個代表來上臺發(fā)言。大家都議論紛紛，仿佛丑小鴨變成天鵝似的期待著，都渴望自己被選上當(dāng)“天鵝”。與此同時，我被同學(xué)們支持當(dāng)上了“天鵝”。因為我從沒想過，覺得毫無意義。不久，我收到了發(fā)言稿，被要求一字一句地背下來。面對許多的歌頌句，我無法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由于時間急迫，活動很快就正式開始了。這時的我才手陣腳亂地上臺。臺下有一雙無數(shù)的眼睛正盯著我。臺詞斷斷續(xù)續(xù)地從我口中涌出。由于過度緊張，造成我一時說不出話來。在茫茫人海中，有一個人正在打手勢提示我，這才讓我順利過了關(guān)。
當(dāng)活動結(jié)束后，我們就放學(xué)了。在家里，我又翻開了我的日記本，不知什么時候在這里又有了紅字：“相信自己，未來的路還長呢！”
從此，我變得開朗了，因為我不是孤單的一人。在這平凡的聾校里，我找到了友誼，體驗到了什么是快樂!
謝謝您，親愛的丁老師，倘若不是你，也就不會有現(xiàn)在樂觀向上的我，也不會有正在讀南京聾校的我……
是您，改變了我！因為您，我的命運出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折……
謝謝您老師作文15
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清澈的山泉，用清涼的甘露澆灌著我們這些小樹苗；還有人說，老師是冬天里的棉衣，為我們?nèi)∨?/p>
記得在我上五年級的時候，我的班主任是王老師。她是一位和藹可親、平易近人、對學(xué)生負(fù)責(zé)任、教學(xué)方式獨特、能與我們做朋友的好老師，她也是一位非常關(guān)心我們的老師。在我們學(xué)習(xí)成績下降的時候，是她在我們身旁為我們加油，給我們講解，讓我們的成績不斷提高；在我們生病的時候，是她在無微不至地照顧著我們，像媽媽一樣關(guān)心著我們，讓我們盡快好起來。
有一天晚上，我突然發(fā)起了高燒，媽媽給我吃了退燒藥，說明天觀察觀察再說。到了第二天早上，燒退了點，媽媽讓我先上學(xué)，如果又燒起來，就讓我給她打電話，好領(lǐng)我上醫(yī)院看看。于是我像往常一樣，早早地來到了學(xué)校，放下書包，就去掃樓梯了。上午的'感覺還不錯，心情也不錯。到中午快放學(xué)的時候，我突然覺得很困，還有點冷，一摸額頭，有點燙，我知道又燒起來了，但我沒有跟老師說。
吃飯的時候，我因為難受，所以沒有食欲，看見什么都不想吃。那天中午吃的是大米飯，沒有菜，只有一大盆冬瓜湯。我在那里把勺子中的米飯翻過來，覆過去，就是吃不下去。王老師看到了，就在我耳邊輕聲細(xì)語地問我：“刁暢，你怎么了？為什么不吃呀，是不是生病了？”我說：“我昨晚發(fā)燒了，現(xiàn)在什么也不想吃�！蓖趵蠋熡钟糜H切地話語對我說：“不吃飯怎么能行呢？越不吃飯，就越?jīng)]有抵抗力，只有多吃飯才能增強(qiáng)抵抗力，才能快點好起來呀！”說著，就往我碗里夾了好幾塊肉和冬瓜，老師邊夾邊說：“多吃點，如果不想吃米飯，那就多吃點肉，多喝點湯吧！”我非常感動地看著王老師，說了聲：“王老師，謝謝您！”吃完王老師夾的肉和冬瓜，喝完王老師親手為我盛的湯后，我就回教室了。過了一會兒，王老師也回來了，她把我叫了出去，拿出五元錢準(zhǔn)備給我，并對我說：“你今天中午吃的太少了，我給你五塊錢，下午餓了去買個面包吃吧，千萬別買垃圾食品，對身體不好。”我連忙說：“不用了，王老師，我媽媽今天早上給我錢了。”王老師又說：“夠了嗎？”我點點頭，說：“夠了”。后來，王老師又讓我回位趴著休息了一會兒，并告訴我說如果感覺難受就請假回家。因為王老師的悉心關(guān)懷，加上吃了媽媽給我拿的藥，下午感覺好多了。
綿綿的愛里有深深的情，深深的情里有濃濃的意。王老師，謝謝您，祝您教師節(jié)快樂！也祝所有的老師身體健康，節(jié)日快樂！