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小制作作文8篇【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小制作作文8篇，歡迎大家分享。
小制作作文 篇1
今天一大早，我一手拿著橡皮泥，一手拿著工具，跑進(jìn)大屋。媽媽還以為是秘密，就沒看。我拿出白色泥，做了一個圓，又弄了好多次，費(fèi)了九牛篇虎之力把黑色貼上，又貼上翅膀，眼睛。又用牙簽把腳固定住。我又給頭部，腳部做了“整形手術(shù)”。我一看，呀！那么漂亮�。∥覕[在媽媽面前，媽媽顯出吃驚的表情。我自己一看，乍一看，跟美術(shù)老師做的似的'，又可愛又溫柔，非常美麗。
我喜歡我的小制作，更好的是我知道了辛苦沒有白干費(fèi)，只要付出努力，總會有收獲。
小制作作文 篇2
我的小制作——小船
星期天，我在家里寫作業(yè)。作業(yè)做完了，就看了一會兒電視。我在電視上看見了一艘大船，在遼闊的海面上行駛。于是我就突發(fā)奇想，自己也想動手做一艘小船。
于是說干就干，我找來了材料：一塊長方形的`泡沫塑料，一把小刀、貼紙、膠水、硬紙、牙簽、紅紙、電池、導(dǎo)線、馬達(dá)、螺旋槳。工具準(zhǔn)備好了，我就開工了。
我先做了船身，用塑料泡沫按照船的形狀剪了出來，接著我想讓船變得更漂亮一些，就在上面畫了一些圖案，然后在船上粘了幾個大炮，用紅紙制作了一面紅旗，粘在牙簽上，再把牙簽插在船上，船就做好了。
下一步該做船的驅(qū)動裝置了。我把馬達(dá)和螺旋槳安好了，再把導(dǎo)線和馬達(dá)還有電池連接起來，最后把驅(qū)動裝置按在船上。
安裝完畢，開始試航了。我打開電源控制開關(guān)，把船放在水里，哈哈！我的軍艦起航了，起航成功了！
通過這次小制作，讓我明白了很多道理，也嘗到了動手制作的成功和快樂！
小制作作文 篇3
上個月，學(xué)校組織我們同學(xué)參加“第23屆北京市中小學(xué)生科技節(jié)”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始，每天放學(xué)寫完作業(yè)，我就開始認(rèn)真思考到作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現(xiàn)在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進(jìn)入我們學(xué)校想搞破壞，但是被學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)并制服，還有報道說一些小學(xué)和幼兒園也有歹徒進(jìn)入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設(shè)計一個簡單實用的報警裝置，當(dāng)校外人員進(jìn)入我們學(xué)校時，能夠發(fā)出報警聲提醒傳達(dá)室的值班人員呢？
對！我就制作這個報警系統(tǒng)的模型，于是我上網(wǎng)查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的`元件。
經(jīng)過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發(fā)出叫聲，但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發(fā)射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經(jīng)過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發(fā)聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學(xué)手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發(fā)出報警聲了，當(dāng)沒有識別卡的校外人員進(jìn)入我們校門時，一旦經(jīng)過光敏二極管時，傳達(dá)室的報警裝置就會發(fā)出報警聲。
小制作作文 篇4
今天品德課上，老師組織了一次手工制作比賽。我覺得我做的挺好。
我做了一個鳥籠子，那鳥籠子是我用一把破舊的不能用的傘架做成的。我用剪刀把傘架上的布全部剪掉，然后把周圍的那一圈鐵絲從中間折了起來，頭固定在中間的傘柄上，籠子的形狀就基本出來了。接下來我就疊了九個千紙鶴，用九根繩子把千紙鶴穿了起來，綁在鳥籠子的周圍。我又用彩泥捏了九個鳥窩，固定在穿千紙鶴的'繩子上。又做了幾個蛋，幾條毛毛蟲，把它們放在鳥窩里。最后找了九個小鈴鐺系在鳥窩旁。我的鳥籠就做好了。
到了星期三，老師宣布成績，我得了第一名。
同學(xué)們，你們可別灰心！我相信，下次你們一定會做得更好的！
小制作作文 篇5
我做過書簽、花籃、小紙盒還有沙錘等手工作品。大家都夸我是“手工小達(dá)人”，不過我最喜歡的作品還是彩泥做的小蘑菇。
首先，取一些粉色的彩泥，滾搓成小圓球，將小圓球壓扁成圓盤，整理成“傘”的形狀。只是說起來簡單，做起來難，我做了好幾次才勉強(qiáng)成功了。
然后取一些白色彩泥，壓成大小不一的各種小圓片，把它們貼在蘑菇上。接著拿一塊淺粉色彩泥，把它做成圓錐形，當(dāng)作蘑菇的'桿，和開始做的小傘粘在一起。最后貼上亮晶晶的眼睛和小巧的嘴巴，蘑菇傘就完成了。
這樣粉嫩可愛的小蘑菇，也不想要一個嗎？
小制作作文 篇6
我在網(wǎng)上聽了一些很優(yōu)美的古箏曲，便想如果我也能彈古箏就好了。要買一個那是不可能的，倒不如自己做一個簡易古箏。
在科學(xué)學(xué)具里正好就有一套古箏材料。我把它拿出來。這個簡易古箏包括琴架、“琴弦”、琴的幾個面和琴弦架。
我打算不看學(xué)具中的做法，自己來做——我畢竟看過古箏。
我拿來剪刀，把琴的`面都剪下來，用膠水粘在一起，安上琴架，成了一個琴身。接下來就難了。
我套上一根橡皮筋，它一下就被橡皮筋的接力拉扁了。我又想：怎么回去了呢？這該怎么辦呢？恰巧這時，我看見媽媽在往衣服里補(bǔ)棉花，便問：“能給我一點兒嗎？”媽媽立刻抓起一點兒遞給我。
我把棉花塞進(jìn)琴身里。
做好之后，我把皮筋再次纏上，把琴弦架安好，一臺琴就做好了！
后來，我發(fā)現(xiàn)琴弦的聲音是由振動產(chǎn)生的，琴弦繃得越緊，發(fā)出的聲音也就越高。
原來作品中有這么多奧妙呀！
小制作作文 篇7
今天晚上，我要進(jìn)行一個小制作。
我從廚房里取了只個雞蛋，用針小心翼翼地把它扎了一個不大不小的洞，趕快把碗放到了小洞下面，蛋清蛋黃都流了出來。用清水洗干凈后，我又找來了水彩筆，在蛋殼上輕輕地畫了一個“小男孩”的臉，畫好后，我用蠟光紙給“小男孩”做了一頂小帽子，粘在了剛才那個不大不小的洞上。我拿給爸爸媽媽看，媽媽表揚(yáng)我說：“你長大了�！笨墒前职终f：“明天又要吃雞蛋了�！闭f完我們?nèi)叶夹α恕Ｎ一叵肫鹞业谝淮伟央u蛋娃娃做失敗了，是因為我沒有信心，我以后在學(xué)習(xí)方面要有信心和耐心才取得一個很好的成績。我把那個“小男孩”放在了我的'書桌上，我看著它又高興，又可恨，高興的是我又學(xué)會了一種本領(lǐng)。我高興極了。
小制作作文 篇8
我的小制作—彩泥小兔
今天我要用各種顏色的彩泥來做一個有趣的東西——彩泥小兔。
既然叫彩泥小兔，當(dāng)然要準(zhǔn)備漂亮的彩泥啦！我先用白色彩泥捏了個小兔腦袋，接著用淡粉色彩泥捏了兩只同樣大小、長短一樣的耳朵，還用深粉色彩泥捏了一個蝴蝶結(jié)，上面還粘了許多五顏六色的小點點，十分漂亮。我再用淡紫色彩泥捏了一條裙子，又做了許多圖案，有五角星、小花、蝴蝶，還有愛心。在最后我用白色彩泥捏了小兔的'四肢，還給它捏了一雙精巧的小鞋子，再把小兔的各個部位粘好就完工了。
只要把彩泥小兔套在手指上，就可以玩了。
彩泥小兔不僅制作簡單，而且很漂亮。怎么樣，你的小制作是什么樣的呢？