[精選]我們的老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我們的老師作文，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文1

　　零散的日記，一頁一頁落地，風(fēng)拂去了塵埃，留下了往日的剪影……

　　你是一粒螢火。

　　在這樣的季節(jié)，這樣的夜晚，螢火該是鄉(xiāng)野最美麗的景致吧!佇立凝望，閃閃爍爍的流螢就像傳說中的女神的提燈，流螢的弱光把黑夜照淡了，輕盈婀娜的姿影，猶如清風(fēng)漂入我的夢鄉(xiāng)，讓一位鄉(xiāng)野的孩童在睡夢中嘴角也能漾出淺淺的笑……

　　我們談過許多話，也許是孩童的疏忽，大都忘卻了。那天，我們坐在田埂上，你一手摟著我，一手指著山的另一邊，說：“想不想去看看山的另一邊，那里更漂亮�！眻�(jiān)定的`眼光似流螢的閃光。不是那句話的內(nèi)涵，而是你摟著我，溫暖我這顆孤寂的心。以此，我憧憬著山的那一邊，我知道：那一定是螢火閃爍的世界。

　　于是，你用筆的犁耕耘黑板和紙上的土地。不!是耕耘心靈的土地，播撒知識、愛、信念和勇氣。告訴一雙雙亮晶的眼睛，幽閉的心音就這樣被撥動，被點(diǎn)燃了。

　　你臨走的那一夜，我不曾感傷。我們一起漫步在熟悉的校園，一起把往日的浪漫和詩意潑灑在簡陋的校園。我們一起沿著螢火的熟悉蹤跡追尋河處的蛙鳴和崖畔的鳥影，蜿蜒的小徑上紅紅紫紫的果實(shí)給予我們許多甜蜜。潺潺的小河上青青白白的漣漪，輕輕的倒映了顆顆微光螢火。那是最后依次我們并肩走過鄉(xiāng)野的夜�？赡闵砩系拈W光未曾在我心里暗淡。

　　你的形象經(jīng)過歲月的淘洗，沉淀在我心里，只有一個字：好!怎么好卻也說不出來。和你在一起只覺得很溫馨、很神圣。

　　今夜，我又凝望夜空，螢火一粒粒的縈繞在身邊，起起伏伏，緩慢地流淌著，亮成遙遠(yuǎn)天空的星，我伸手抓住了一粒螢火，告訴你：“在你身上，我不想用那些俗套的詞語，春蠶，蠟燭，靈魂工程師……不!不能!這樣的形容太俗氣，我不舍得!身邊的你，平凡，只帶著自己獨(dú)有的點(diǎn)點(diǎn)熒光，彌漫在夜的小徑里，彌漫在我們身邊，默默指引前方的路……不知你在遠(yuǎn)方是不是也能看到今夜美麗螢火。但我知道你在我心里永遠(yuǎn)是一道前進(jìn)的亮光，無論是在天涯，還是海角。

我們的老師作文2

　　開學(xué)了，我們又到了一個新的環(huán)境，換了一些新的老師，我們也長大了一歲，在這個新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活，我會時不時地想起以前教我們溫柔可親、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的語文老師――孫老師。

　　孫老師個兒不高，留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，臉蛋紅通通的，很愛笑，笑時臉頰上就會露出兩個可愛的小酒窩。給人一種可親又溫柔的感覺。孫老師的穿著很樸素，愛穿一些棕色、灰色的衣服，有時也會穿一些顏色比較鮮艷的，如紅色、綠色等。給人眼前一亮的感覺。

　　孫老師很關(guān)心我們，記得有一次，我們正在上英語課，因?yàn)槲易蛞故芰藳觯�上課時渾身起滿了雞皮疙瘩，心里非常難受，還有一種惡心的感覺，我終于因?yàn)槿滩蛔⊥铝耍�英語老師看到后，就讓我到界定去嗽口，孫老師看見了，忙關(guān)心地上前詢問：“你怎么了？”我說：“我吐了，”孫老師聽了后忙到辦公桌前，從包里給我拿了一張餐巾紙讓我擦擦嘴，我還沒來得急說一聲謝謝，孫老師又忙問起我的家人電話號碼是什么，我剛說完，她就拿出手機(jī)給我爸爸打了一個電話，讓爸爸來接我，見到爸爸后還叮嚀讓爸爸帶我去看醫(yī)生……那時，聽了孫老師的話，我心里感覺溫暖極了，也感覺不那么難受了。

　　孫老師對待工作也很認(rèn)真，她每次批改作文時都會給我寫的好詞、好句和好的段落畫上波浪線，還批上評語，上面有對我寫的作文的肯定和贊許，也有對我寫的文章提出的建議和意見。每次我的日記本和作文本一發(fā)下來，我們?nèi)�家人都會認(rèn)真地讀孫老師寫的評語，那里是我們?nèi)�家人最開心的'時刻，家人為我寫的好文章而高興，也為我能有一個工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師而高興。正是在孫老師的鼓勵和指引下，我的作文水平才能呈現(xiàn)出“芝麻開花節(jié)節(jié)高”的效果，我也越來越喜愛上了寫作。

　　孫老師，您雖然不帶我了，但您永遠(yuǎn)是我心目中和藹可親、可敬的老師，今后，我一定嚴(yán)格要求自己，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，來回報(bào)您。我愛您好！孫老師。

我們的老師作文3

　　老師的愛一直滋潤著我們成長，給予我們知識，讓我們發(fā)展。記憶中，有位老師，她親切的面容，我遺忘不掉，她留給我的印象只是她留給其他學(xué)生的千萬分之一。

　　愛心天使

　　樸素的她只是我們學(xué)校一位普通的數(shù)學(xué)教師。當(dāng)一個驚心的消息傳遍學(xué)校，大家再也坐不住了，聽得我們心都寒了。高年級的一位學(xué)姐，她是一位成績非常優(yōu)秀的學(xué)生。中考時，充滿毅力的她更爭氣，雖然背負(fù)著家里沉重的經(jīng)濟(jì)困難，但她絲毫看不出有壓力，順順利利地考上了滿意的學(xué)校�？删驮谶@時厄運(yùn)重重的降臨了。家里媽媽得了重病，每月上千的醫(yī)療費(fèi)用讓她不知所措，默默無聞地，她選擇了退學(xué)。這是一件多么可悲的事啊，老師聽得后，她深深地思慮了好幾天，她決定用自己的能力幫助這位不幸運(yùn)的求學(xué)者。就在老師們都猶豫不出辦法時，她想出了一個驚人辦法。先用自己的積蓄為這位學(xué)生的媽媽供著醫(yī)療費(fèi)用，再聯(lián)系各方的朋友舊同學(xué)老師，使這位懂事的學(xué)生，重踏求學(xué)之路。以我所知，這位充滿愛心的天使在這幾年里做這樣的事已不計(jì)其數(shù)。雖然你不富有，但你卻創(chuàng)造了無數(shù)財(cái)富。你的行動，你的豁達(dá)，你對教育事業(yè)的熱愛，我深深的領(lǐng)悟到了，至今，我還被那些記憶滋潤著。

　　愛我們的你

　　雖然說你的職責(zé)是位數(shù)學(xué)老師。但你就像父母一樣待我們十分親切，對我們十分關(guān)心。一次期中考試，我們班考得特別不好，因?yàn)檎Z文的.閱讀題，我們做得非常糟糕。所以丟了不少分，老師認(rèn)真地查閱我們的試卷。在她的苦苦用心下，發(fā)現(xiàn)我們非常缺課外知識。千思萬想下，她提倡了一個辦法，讓我們自創(chuàng)一個圖書角，讓我們的語文知識得到全面提高，看更多的書學(xué)更多的知識。很快，在老師貼心的幫助下，圖書角順利的成立了。老師，您對我們做的千千萬萬，我們是怎得一個謝字了得……

　　您的付出我們有目共睹，就讓我們一齊努力，一起拼搏，學(xué)習(xí)著老師，走上老師這條充滿愛心的路。

我們的老師作文4

　　我的數(shù)學(xué)老師叫許老師，她是一位既幽默又擁有聰明大腦的老師，她同時也是體貼學(xué)生的老師。為什么要這樣形容她呢?看完下面便可以知道了。

　　說許老師非常幽默，我可是有理有據(jù)。在一次上課的時候，班上死氣沉沉，可能是應(yīng)為從周一一直上到周五大家都有一些累了，所以平時我們想換的數(shù)學(xué)課都變得有些乏味了在這“ 萬分危急 ”的關(guān)頭，許老師想出了一個辦法。當(dāng)時我們正好在學(xué)習(xí)“相交和不相交”于是她給我們出了一道題目，她笑著問我們“你們知道誰最喜歡‘香蕉’嗎?”我們將老師說的“香蕉”想成了“相交”于是便略有興致地回答了起來，有人說是發(fā)現(xiàn)“相交”的`人，還有人說是許老師她本人。但是許老師卻都一一搖頭否定。許老師見我們猜不出來便慢條斯理地說：“你們說的都不對，其實(shí)是猴子最喜歡香蕉�！蔽覀兟犃诵睦镆粋�個都很奇怪“難道說猴子也喜歡學(xué)數(shù)學(xué)”我們想了又想，終于明白了為什么。一個個都不經(jīng)哈哈大笑起來。

　　許老師不僅幽默，而且還學(xué)富五車。

　　上課時，許老師給我們講解一個題目，題目大概是什么我記的不太清了，不過我記得是一個圖，讓我們回答出周長，我們一看是有個長方形被分成了兩份讓我們求出A、B兩條線哪個長，哪個短?我們想了半天卻沒有得出結(jié)果，因?yàn)樗鼈儍蓷l線交錯在一起了，并且是在一個長方形中被分割開來了。

　　見大家都沒有回答出來，許老師便告訴我們?nèi)绾谓獯穑簩⒕�段分別向一個地方移動，將不完整的長方形拼成一個完整的長方形，隨后就可以求出哪個線段更長。我們每個人都算了一遍，結(jié)果果然如此。我打心眼里佩服許老師。

　　說許老師體貼學(xué)生，我可是有理有據(jù)的，因?yàn)槲以�受傷過一次，并被老師們照顧。在春天的某一天，體育課后，我們都往教室里跑去，一個男同學(xué)將我撞倒，頭上長起了一個大包。腦袋上的包的確很疼，我哭了起來，老師也聞訊趕來了。龐老師在一旁教訓(xùn)那個同學(xué)，許老師很體貼的問我有沒有事。我回答說頭還有些痛，于是許老師一邊幫我止痛，又是教我如何止痛，十分忙碌，這件事以后讓我十分敬佩許老師。

　　許老師正如名字一樣，偉大、聰明，她就是我們?nèi)�班都喜歡的老師——許偉偉。

我們的老師作文5

　　張老師的一舉一動無不透露出優(yōu)雅的氣質(zhì)。她的眼睛特別有神，增之一分則嫌大，減之一分則嫌小，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑，她笑起來的時候，眼睛瞇成了一條縫，粉嫩嫩如桃花般的臉頰上露出了一對淺淺的小酒窩，似乎在告訴你她的酒量不一般。

　　她透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的`書卷氣，有時仿佛還摻雜著一些孩子氣，她愛笑還總是笑得合不攏嘴。她走起路來總是輕手輕腳的，絲毫聽不出一點(diǎn)兒聲音，好像古代千金大小姐走路一樣輕盈無聲，又似一只可愛的小貓，隨時準(zhǔn)備逮幾只“小耗子”訓(xùn)訓(xùn)。

　　除此之外，我們的老師還怪招迭出。一次原本是作文課，老師卻讓我們玩起了“木頭人”的游戲，大家盡情地瘋玩著，老師突然大聲喊：“一，二，三，木頭人！”一切像按下了暫停鍵，教室里的我們姿態(tài)萬千，過了一會兒老師再宣布讓我們寫剛才發(fā)生的一切，這時的我們就文思如泉涌，下筆如有神了。

　　上課時，當(dāng)同學(xué)們都沉浸在老師語言的魅力中，偶爾也會有一兩個同學(xué)在臺箱里使壞或東張西望，張老師火速拋出粉筆，粉筆像長了眼睛一樣，飛向那個不認(rèn)真聽講的同學(xué)，可是粉筆“狙擊槍”好像永遠(yuǎn)都射不中他們一樣，只是輕輕地落在他們身旁的地上，張老師再給一個暗示的眼神，馬上讓這個“迷路”的孩子找到了方向。當(dāng)她生氣時也會毫不留情，她就會拿出殺手锏，給我們每人一份大大的獎勵——每人一篇反思作文，那可是直擊心靈的深刻反思�。�

　　你看，她還是個工作狂，工作起來一絲不茍，沒完沒了。上課前后總是抱著一大堆教科書在上面圈圈畫畫。在辦公室里，這嬌小的身板總是被堆積如山的作業(yè)給淹沒，而那些白天沒有能及時“判決”完的作業(yè)則直接打包回家，當(dāng)“夜宵”吃。

　　這就是我們的張老師，怎么樣，你喜歡她嗎？我反正很喜歡她！

我們的老師作文6

　　剛剛在辦公室“三科齊下”，被罵得痛不欲生的我回到教室，郁悶地趴在桌子上，腦中反復(fù)想著剛才發(fā)生的事情。突然想到，下節(jié)物理課�。∈裁赐纯酂�惱，瞬間被我拋到九霄之外。

　　我們對物理老師的信任不是突然構(gòu)成的，而是他一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。

　　初二上學(xué)期第一節(jié)物理課，我至今還記憶猶新。那時，我們都被其他科任老師罵怕了，上課時同學(xué)們都是死氣沉沉的，毫無生機(jī)。這時，物理老師拿著一堆教科書，腆著微胖的肚子，慢悠悠地走進(jìn)了大家的.視線，接著又自然地說出了開場白：“大家好，我是你們的物理老師，我姓唐，你們可以叫我小唐……”小唐？這個老師這么“平易近人”？小唐馬上就攬獲了一些喜歡上他課的人，但大部分的人依舊不以為然，哪個科任老師開場白不是這樣？到后來都露出了“真面目”。

　　然而小唐并沒有像其他科任老師那樣，他每天都笑瞇瞇地面對著大家。他剛大學(xué)畢業(yè)，所以他顯得跟一個大孩子一樣，我們有共同的笑點(diǎn)，共同的語言可以交流。慢慢地，大家都喜愛上了他，喜愛上了物理課。

　　一次，我們講到升華，先前已經(jīng)交過汽化中的蒸發(fā)。他便在結(jié)束時隨口插了一句：“常說人間蒸發(fā)，指人突然消失了，也就是人突然汽化了。汽化是液體變到氣體，而人是固體，變到氣體的過程是升華，如果你想人間蒸發(fā)，還得先變成液體哩！所以應(yīng)該叫人間升華而不是人間蒸發(fā)�！彼�說得很有道理，使大家都不禁捧腹大笑。從此，人間升華便成了小唐的代有名詞。

　　小唐對不交作業(yè)的人也有他自己的做法。有一次，我不小心忘了寫作業(yè)。小唐看了看沒寫作業(yè)的人，說道：“你們既然不寫作業(yè)，那就只能老規(guī)矩了�！蔽抑�道老規(guī)矩是什么。即花錢買下昨天沒寫的作業(yè)。說得那么好聽，其實(shí)也不過就是把我們的錢攢起來，考試后獎勵那些進(jìn)步大的同學(xué)或考得較好的同學(xué)。唉，我的零花錢又沒了，誰叫我不寫作業(yè)呢？

　　想到這時，小唐已經(jīng)慢悠悠地走了進(jìn)來，若無其人地說：“來翻開我們可愛的物理書，第……”

我們的老師作文7

　　鄧?yán)蠋熌氵�記得我嗎？我是祺祺。自從五年級換了梁老師，我們都很想念你，然而今天，你不再教我們，讓我們回想起三、四年級的美好時光。

　　鄧?yán)蠋煟�你還記得嗎？你剛開始教我們的時候，你很嚴(yán)格，我們都不喜歡你。自從有一件事，我對你的看法改變了，同學(xué)們對你的看法也改變了。有一次，我爸爸很晚很晚才來接我放學(xué)，我正在操場玩耍，你看見后就馬上叫我到辦公室去，還說：“不要浪費(fèi)寶貴的學(xué)習(xí)時間”。我在辦公室做了一會兒作業(yè)，鄧?yán)蠋煟�你叫我過來，原來，你想請點(diǎn)吃的給我，怕我肚子餓。在那個時候，我心里想：原來鄧?yán)蠋熓且粋�特別關(guān)心學(xué)生的好老師��！在第二天的時候，我說給同學(xué)們聽，同學(xué)們聽了，也認(rèn)同你是一個好老師。你為了我們，所以才那么嚴(yán)格，其實(shí)你口硬心軟。也許，這就是老師和學(xué)生的真摯情誼。

　　還有一次，有一段時間我上課總是開小差，又不舉手發(fā)言，你常常在我的《學(xué)生手冊》上寫著“上課開小差，要改正”。有一天，我放學(xué)的時候，剛好遇見你，你說：“上課不要開小差，不要怕別人笑你答錯，要大膽舉手法言，有問題要及時提問”。在你的鼓勵下，學(xué)習(xí)第八課的時候，我和那些成績優(yōu)異的同學(xué)，一起舉手，你請了我，我還回答正確。你是知道的，如果我舉起手來，就證明我沒有開小差，而是在認(rèn)真聽課。你還在班上表揚(yáng)了我。有些人可能認(rèn)為你是一個普通的老師，比不上那些高級老師。但是，你能夠明白我們在想什么，有些高級老師就不明白什么叫“心靈相通”鄧?yán)蠋熌隳芎臀覀冃撵`相通，因?yàn)槟闫綍r經(jīng)常和我們談心，所以對我們很了解。鄧?yán)蠋煟�我們�(nèi)�班同學(xué)都很想念你啊！

　　鄧?yán)蠋�，我們不會忘記你�?教導(dǎo)，鄧?yán)蠋�，你也要做一個好老師，為培育未來接班人作出更大的貢獻(xiàn)。鄧?yán)蠋煟�這比海還深、比山還高的師生情，我們永遠(yuǎn)不會忘懷的。

我們的老師作文8

　　在茫茫人海中，我有幸遇到了一位集才華智慧于一身的美女老師，感謝緣分讓你我相遇，幸會了！我的語文老師。

　　標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，水亮亮的大眼睛，高挺的鼻梁再加上一束干練的馬尾，t恤短裙再配上低跟鞋，這就是我們的語文老師了！

　　語文老師是嚴(yán)厲的。一走進(jìn)教室，吵鬧的班級頓時安靜下來，但不同于其他的安靜，每個同學(xué)都是睜著期待的雙眼等待老師上課。老師的臉上始終洋溢著笑容，卻不怒自威，她不允許有人在她上課的時候講小聲話，記得一次，老師正講得神采奕奕，一位不知天高地厚的同學(xué)嘴“癢癢”了，在那“高談見解”。真不巧！被老師的“順風(fēng)耳”聽見，瞬間，剛才還笑容滿面的臉陰沉下來，兩眼一瞪，喝道：“馬同學(xué)，你這是在影響課堂紀(jì)律，自己不聽就算了，還影響別人上課……”老師的訓(xùn)話讓馬同學(xué)羞愧難當(dāng)，趕緊坐直了身體認(rèn)真聽課！因?yàn)檎Z文老師的嚴(yán)厲，班級的聽課效率很高，的`質(zhì)量也高，自然而然，考試成績也就不錯了！

　　語文老師是負(fù)責(zé)任的。每次的作業(yè)交上去，都會認(rèn)真批改再發(fā)下來，特別是，老師總是在結(jié)尾寫上一段評語，這段評語可不是一味地夸贊，而是針對這篇文章指出問題所在，如果你照評語認(rèn)真修改，不論這篇文章修改的好或不好，老師都會再看一遍再教你修改，十分有耐心。對于一些寫得有亮點(diǎn)的并值得推廣的文章，老師會單獨(dú)再面批，如何讓你的文章更完美，在這過程中，寫作的方法也就學(xué)到了！

　　老師還是不辭辛勞的。記得在考試前一段時間，我們正在復(fù)習(xí)詩詞，許多同學(xué)背得不熟練，老師就在放學(xué)時間督促他們背誦，直到所有同學(xué)都背清楚了，老師才拖著疲憊的身子回家。

　　這就是我們的語文老師，一個嚴(yán)厲，負(fù)責(zé)任，不辭辛勞的好老師。如果以后我學(xué)得了為人處世負(fù)責(zé)任的態(tài)度；如果我能不辭辛勞去做好每一件事；如果我能寫得一手好文章，那我都得感謝我的初中語文老師——陳老師。

我們的老師作文9

　　我有一個好老師，她是我們?nèi)�年級的�?shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，朝氣蓬勃，就像春天早晨的一棵小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布一樣斜垂下來，柔軟而迷人，具有一種簡單而自然的魅力。她慈祥的眼睛，像夏夜晴空里的星星一樣晶瑩，像秋水里的小溪一樣清澈。

　　胡的課就像一塊磁鐵，吸引著我們。我們都喜歡聽她的數(shù)學(xué)課。然而，她有一個更無私的奉獻(xiàn)，她把她所有的愛無私地給了我們。我記得那天臨近期末考試。胡小姐在給我們上課。突然，一位女老師走出了教室。她焦急地叫道：“胡小姐！胡小姐走到教室門口時，女教師在胡小姐耳邊低聲說了幾句話，便匆匆離開了。胡的臉變白了，身體有些顫抖，但她很快平靜下來，繼續(xù)教我們。這時，教室里非常安靜，只有胡先生和藹溫柔的聲音在教室里回蕩。課后，我們一個接一個地討論。胡小姐的'家人怎么了？下午，我們打聽到胡先生的孩子病了，一直在哭。他不想吃東西。胡先生的丈夫抱著孩子直接去了醫(yī)院。醫(yī)生檢查后，孩子患的是急性肺炎，所以他必須住院。

　　第二天，我想胡小姐一定不能來。我沒料到一進(jìn)校門就見到胡小姐。她的眼睛深陷下去，她的臉?biāo)坪跏萘撕芏�。顯然，胡小姐整晚都沒睡好，她一直在照顧生病的孩子，但她總是面帶微笑，非常聰明。我們都建議胡先生照顧生病的孩子，但她什么也沒說，說她不能把我們單獨(dú)留下。就這樣，半個月來，胡先生一直在學(xué)校和醫(yī)院之間奔波，從未請假，也沒有遲到過一次。在期末考試中，我們班所有的學(xué)生都取得了好成績，但是胡小姐瘦了很多。

　　下課后，胡小姐經(jīng)常把她黑明亮的辮子，踢毽子，跳繩，和我們談?wù)摳枋趾驼務(wù)撔率挛锂?dāng)然，當(dāng)我們有困難在我們的研究中，胡將討論與我們像一個大姐姐，這將有利于我們很多。

　　胡先生，您的教誨如春風(fēng)，滋潤著每一位學(xué)生的心田。胡老師，您永遠(yuǎn)是我們的好姐妹，永遠(yuǎn)是我們的好老師。

我們的老師作文10

　　我清楚地知道，沒有多少老師能成為學(xué)生的知心朋友；也沒有多少老師能給學(xué)生媽媽般的溫暖；更沒有多少老師能和學(xué)生一起討論理想、討論人生。然而您卻做到了。

　　我的語文老師是一位優(yōu)雅端莊的女老師。她長著一對俊俏的眉毛，一雙會說話的眼睛，身材苗條。

　　語文老師和藹可親，同學(xué)們都不怕語文老師。那一次，我們考完試，都擠在講臺旁看老師批改考卷。小小的講臺桌被圍得水泄不通，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論個不停。老師并沒有生氣，而是繼續(xù)專心致志地批改考卷，許多同學(xué)因?yàn)榭床坏焦蛟诹俗雷由�，甚至去拿改好的考卷看，把考卷弄得東一張西一張，老師也沒有生氣只是溫柔地笑了笑。同學(xué)們越圍越多，擠得我喘口氣都難，有好幾個同學(xué)被擠得受不了，伸長脖子大喊著：“別擠了，我快要悶死了�！崩蠋熗Ｏ鹿P，溫柔地對我們說：“好了，大家都下去吧。等會兒改完就發(fā)下去�！睅讉�同學(xué)乖乖在回到了自己的位置，但大部分同學(xué)還是繼續(xù)圍在講臺桌，那么多人擠在一塊，溫度驟然升高，我看到老師的鼻尖上都布滿了小汗珠，但老師不以為然。

　　同學(xué)們都喜歡上語文老師的課，她上課注重學(xué)習(xí)方法的傳授，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。語文老師經(jīng)常對我們說，課文要讀熟，這樣可以不僅練語感，還對習(xí)作有好處。高年級注重閱讀題練習(xí)，很多老師讓學(xué)生做大量的習(xí)題，但語文老師從不這樣做，她說：“不講究學(xué)習(xí)方法，就算做再多的閱讀，每天十篇十篇的做也沒有用呀，遲早會變成榆木腦袋的�！崩蠋煶３Ｏ蛭覀兺扑]課外書籍，在課堂上老師不時會問我們平時都喜歡看哪些書，和同學(xué)們一起分享自己最近讀的書，老師教導(dǎo)我們不要只看一個作家的書，要廣泛閱讀，這樣才能獲取多方面的知識。

　　在我們眼里語文老師就是我們的'好朋友，她沒有其他老師的威風(fēng)，卻有其他老師沒有的東西，雖然我們不怎么怕語文老師，可在課堂上還是很聽老師的話。對了，我們的語文老師還有一個美麗又好聽的名字―鄭海燕。

我們的老師作文11

　　璀璨的星空是你散發(fā)的光芒;冬天的陽光是你微笑的模樣;甘甜的泉水是你供給的營養(yǎng)，苦與樂我們都相伴在一起，你就像周圍的空氣，永不分離，生命中因?yàn)橛心愕拇嬖诓鸥�加多姿多彩，你的故事就像一個個跳動的音符，奏出動聽的樂章，每一段旋律無不催人淚下。

　　你真誠的模樣一點(diǎn)也不虛假，溫和的笑容一直掛在你的臉上，銳利的眼睛常�？梢钥创┪覀兊男乃迹瑢捄竦碾p手是永不褪色的旗幟，給我們的都是動力與關(guān)愛。

　　春天的陽光是你關(guān)愛的代名詞，不需要五顏六色來描繪。暖暖的溫度可以融化腮邊冰冷的淚水。有你在我身邊，我不怕狂風(fēng)的侵襲，我不怕暴雨的打擊。在學(xué)習(xí)上，不管我跌倒幾次，你的鼓勵就是我前進(jìn)的動力，讓我相信雨后的那片彩虹是我的，我們將會在這晴朗的天空奏響我們的第一段旋律，那將是令人難忘的。

　　夏天的清風(fēng)是你給我們的清新劑，無知的.少年難免會有胡亂的思想，當(dāng)我們開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢了學(xué)業(yè)，開始與家人吵架，是你敏銳的眼睛提醒我們，是你深入人心的話語重新幫我們鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，于是美妙的旋律在進(jìn)步的道路上播放著，無不讓人陶醉。

　　秋天的落葉是為我們提供的營養(yǎng)，每一個個蕭瑟的夜晚，你那疲憊的身軀總隨著我們燈光拉的很長很長，課堂上你那閃爍的眼睛下面多了兩道黑色的皺紋，你那烏黑的頭發(fā)添上了幾根根白色的頭發(fā)，一根根撥動我們的心弦，我們默默地注視著你，讓動人的旋律在我們的心里蕩漾。

　　冬天的梅花是你散發(fā)的芬芳，這一股香味飄蕩著是你對工作的執(zhí)著，是對一個學(xué)生的喜愛，大地震來臨時，你用你瘦小的身軀撐起一片天地，讓學(xué)生在你的呵護(hù)下得到生存的機(jī)會，而你含著微笑的淚水離開了我們，讓這感人的旋律唱響在世界的每個角落。

　　你澆灌的是世界最嬌美的花朵，你塑造的是宇宙最永恒的靈魂;你帶領(lǐng)的是最真誠的人類。

　　默默地奉獻(xiàn)是你的美德，辛勤養(yǎng)育是你的熱情，專注地教育是你的內(nèi)涵。

我們的老師作文12

　　人的生命只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，在他臨死的時候，他就能說：“我的一生早已獻(xiàn)給世界上最壯麗的事業(yè)�！蔽业陌嘀魅梧u老師就是這樣一個為人民的教育事業(yè)默默地奉獻(xiàn)的人。也許，從她選擇教師這份職業(yè)的那時刻做起，她就好好的愛這份事業(yè)，張揚(yáng)她的極具魅力的個性去感染、影響學(xué)生，敞開她的胸懷去感受和理解學(xué)生的內(nèi)心世界。她知道，在孩子當(dāng)中有“白天鵝”，更有“丑小鴨”，只有擦亮眼睛去尋找，才可能讓青苗茁壯生長！

　　鄒老師從教將近三十年，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們覺得聽鄒老師上課是一種享受。她那侃侃而談的言語，優(yōu)美動聽的詞句，抑揚(yáng)頓挫的聲音常常把我們帶入一個美妙的境界。她雖然談不上是一個才華橫溢的人，但我們覺得她是一個功底很厚的教師，在她的指導(dǎo)下，我們的“白天鵝”都能成名成才。鄒嫣妮同學(xué)寫的《假如我是神筆馬良》在全國性的報(bào)紙《未來作家》上發(fā)表，《夸夸姑媽》和《老師的'笑容》分別在《處州晚報(bào)》和《青田僑訊》上發(fā)表。黃海亮同學(xué)寫的《我敬佩的一個人》和鄭小燕寫的《祥坪公園一角》還有蔡燁霞寫的《老師的笑容回來了》以及蔡蘇碧寫的簡訊《舉行跳繩比賽》都在處州晚報(bào)上亮了相。此外還有劉曼琦、王蕾等同學(xué)寫的文章在等待回音。我們這個班是全校見報(bào)率最高的班級。所以這一切都離不開鄒老師的嘔心瀝血。

　　孫老師和季老師也一樣，他們幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)地工作，勤勤懇懇地耕耘。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，是溫溪片最好的老師。每天一大早孫老師就來到學(xué)校，他知道我們這些“丑小鴨”需要加班加點(diǎn)，他知道我們這些“白天鵝”需要開小灶。他們定時定量地給我們補(bǔ)充營養(yǎng)。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。于是，我們就掬一捧歡騰的凈水，洗去滿目的自私，低落。喚醒沉睡的心靈。我們要成功，就得要自信，要瞧得起自己，要爭氣。命運(yùn)都是垂青于那些成功有準(zhǔn)備的人。而我們的老師就是這樣的人。

我們的老師作文13

　　金老師踏著急促的步伐邁進(jìn)教室，我們眼前瞬間一亮，目光齊刷刷地投向那位美麗兼具專業(yè)實(shí)力的科學(xué)金老師。

　　她長得很清秀，總給人一種干凈純潔的感覺。苗條修長的身材，就像一棵水柳，落落大方。一點(diǎn)烏黑的頭發(fā)如絲綢般柔順清爽，扎成利落的馬尾總能放出漂亮的光澤，散著的幾根頭發(fā)絲顯得格外自然。地有著一雙如黑寶石般璀璨明亮的瞳孔，炯炯有神的目光總能讓她置身于人群中也能馬上被認(rèn)出，目光中帶著矜持而又不失幽默，水滴般晶瑩剔透。微微翹起的小鼻梁下是一張瑩潤的小嘴，說起話來言之有理，既有意見又有依據(jù)，身上滿是科學(xué)的味道……

　　金老師長的閉月羞花，生活中卻是個妙語連珠＂調(diào)皮”老師。記得第一次上她的課，我避免不了緊張的心情�！翱瓤龋�做個自我介紹，”老師咳了兩聲說，“我姓金，大家可以叫我金老師，有句話說但‘相聚是緣’。我們既然有緣聚在501班，所以對一些學(xué)生有了一定的了解，希望我們能共同度過美好的時光！”說完，她輕盈的.轉(zhuǎn)了個圈，眨了眨眼睛：“科學(xué)最重要的是觀察，你們來觀察我，我是什么樣的呢？”不一會兒，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來，有人說金老師愛運(yùn)動，有人說金老師很有品味……課堂鬧哄哄的，金老師一揮手，示意大家安靜，我們一個個把眼睛瞪得比水晶球還大，比玻璃球還圓。

　　老師講起了實(shí)驗(yàn)，大家眨巴著眼睛，一齊望向老師手中一個透明的方盒子，里面躺著幾個小小的、硬硬的綠豆種子。“它們是有生命的。”金老師肯定地說，“但它們正在沉睡，需要喚醒它，必須找來水哥哥、空氣妹妹還有適宜的溫度來協(xié)助！”“不，需要魔術(shù)師！”不知是誰跳起來這么一喊，惹得同學(xué)們哄堂大笑。原本嚴(yán)謹(jǐn)無趣的科學(xué)課，被金老師精心地添上生動與樂趣，讓人記憶深刻，難以磨滅。

　　金老師也是個認(rèn)真、負(fù)責(zé)任、關(guān)愛學(xué)生的老師。平日生活中，常常望見她忙綠的身影，一疊疊厚厚的作業(yè)本捧在纖細(xì)的雙手上，紅筆記殘留在指縫間。每當(dāng)我對一些題目不理解時，金老師總是和藹可親地注視我，仔細(xì)的在作業(yè)本上圈圈畫畫，她溫柔的眼神與我的眼神交會的瞬間，一股暖流在心中流淌，讓人感到如暖陽般的溫暖。

我們的老師作文14

　　當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。多少個日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無論老師走到哪兒，讓他們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。當(dāng)?shù)厍蛲低道@著太陽跑了一圈，老師也帶領(lǐng)著我們在人生的道路上前進(jìn)了一段。

　　可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，再說語文老師潘老師吧。潘老師對于教學(xué)有自己的一套，她對我們說過的最多的就是重點(diǎn)的文段一定要背下來。如果在考試時把古詩詞，若你們現(xiàn)在不鍛煉如何承受一個小挫折，等長大了，面臨大挫折時，必定會一碰就倒的�！庇谑牵�大家都學(xué)會主動地背要背的文段了。說真的，我們還挺享受這種挑戰(zhàn)呢！每當(dāng)看到自己又一次默寫全對的時候，心里就會特別的興奮。每節(jié)課前三分鐘，潘老師會讓我們背自己喜歡的.文章，積累多一些寫作技巧。

　　付老師原本也是和其他副科老師一樣，去教初一級的學(xué)生。但付老師主動提出要教回我們7，8班，我們學(xué)生集體簽名到級長那里，大家共同的努力，終于把付老師給留了下來。然而，付老師由于多了我們初二7班和8班，就要由原來只要教的4個班增加為6個班，要多背多少節(jié)課，要多付出多少心血啊！付老師，你和我們的關(guān)系已不僅僅是師生關(guān)系了。你就像我們的好朋友一樣，下課了會和我們聊天談心，中秋節(jié)時還會發(fā)月餅給我們，你不順心的事也會講給我們聽。

　　校園，是老師的花園，老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的老師，九月，一個收獲的月份，在這個月里，我們將迎來一個日子，迎來了一個神圣的日子，一個屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。

我們的老師作文15

　　我們班的語文老師名叫陳再臣，他有圓圓的肚子，圓圓的的臉，那張圓圓的臉上愛掛著笑臉，每次看到他來上課都是穿著一套黑色的西裝。

　　陳老師的知識淵博，有一次在全市命題比賽中還獲得一等獎，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，上起課來生動有趣。我尤其愛陳老師的作文課，他向我們講解作文的時候總是那么幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣大漲。

　　很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，經(jīng)過陳老師的教導(dǎo)，都漸漸地愛上寫作文。就拿我來說吧，原本我寫的作文分?jǐn)?shù)很低，我不喜歡寫作文，更不喜歡構(gòu)思題材，也不愿意看作文書，寫的作文都是草草了事。陳老師知道后，總是抽空輔導(dǎo)我作文，陳老師向我講述寫作方法，每次老師都會找?guī)灼�作文讓我點(diǎn)評，叫我認(rèn)真的看他們的錯誤，并叫我糾正，糾正好后讓我記住他們的錯誤避免我犯與他們同樣的錯誤，就這樣過了半個學(xué)期，我不但喜歡上了寫作文，還喜歡看作文書，而且每次作文都在85分以上。

　　這個學(xué)期，陳老師批評了我，陳老師對我說原來的作文寫的那么好，怎么放了個假就退步了那么多�；氐剿奚幔�我想了想老師對我說的.話，也對，放了個假到現(xiàn)在我對學(xué)習(xí)沒有那么認(rèn)真了，也學(xué)會偷懶了。我開始像上個學(xué)期老師教我的那樣努力。過后，老師又找了我對我說：要這樣一直保持下去，如果你一但松懈了，就會讓別人有追上你的機(jī)會，因?yàn)槟闩�力的同時別人也在努力，你一但停止不前別人就有機(jī)會趕上你。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句千古名句表達(dá)了老師對我們的無私奉獻(xiàn)。確實(shí)，老師就像小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。就算我們上課不認(rèn)真惹到你們生氣了，你們也會很快的原諒我們并且和我們講道理。

　　老師在我們背后默默的支持與無私的幫助，讓我們乘萬里風(fēng)，破萬里浪，張起云帆在知識的海洋里遨游。最后，讓我們用一顆感恩的心，對每一位辛勤耕耘的老師說一聲“謝謝”。讓我們用自己的進(jìn)步和優(yōu)異成績，來報(bào)答老師的無私奉獻(xiàn)。