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熱鬧的元宵節(jié)作文300字優(yōu)秀【4篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的熱鬧的元宵節(jié)作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
熱鬧的元宵節(jié)作文300字 篇1
猜燈謎、吃湯圓、包餃子、做燈籠,小區(qū)里的元宵節(jié)活動內(nèi)容精彩紛呈,我和媽媽也玩得不亦樂乎。
首先,我們先進(jìn)入了“燈謎世界”:“三口重重疊,莫把品字猜”,“太陽西下,月亮東升”,“上下一體”,“有一個(gè)字,我們看了就會念錯(cuò)”,我和媽媽依次猜了“目”、“明”、“卡”、“錯(cuò)”。還有很多燈謎掛在上面,我們在紙上寫下了答案,然后拿到工作人員處校對。我看到媽媽領(lǐng)來了洗潔精和洗衣粉。
接著,我就去做了老虎燈籠,這是我最喜歡的項(xiàng)目。我先從包裝袋里拿出黃色的乖乖虎燈籠材料,把壓扁的燈籠拉長、撐大,再用剪刀剪下紙上的`老虎頭的部件,在工作人員小鑫阿姨的幫助下,用白膠粘到老虎頭上,最后掛好燈籠柄,裝上電池,做燈籠的任務(wù)就完成了。我打開柄上的開關(guān),燈籠一閃一閃的,好看極了。
今天我真開心,過了一個(gè)快樂的元宵節(jié)······
熱鬧的元宵節(jié)作文300字 篇2
今天,是正月十五——元宵節(jié)。因?yàn)榘职秩x培訓(xùn),所以我和媽媽在姥姥家過的.元宵節(jié)。
下午,妗妗和媽媽帶著我們兄弟四個(gè)去看燈展。在xx胡同,路中間,每隔兩三米都有一棵彩燈樹,路兩邊還有好多紅燈籠和花燈。而人們用布和鋼絲做成的飾物花燈更加好看,有年年有余、武松 打虎、豬八戒推磨盤、孔雀、龍柱、鳳凰等飾物花燈。我還和小表弟照了照片。
晚上,在姥姥家吃團(tuán)圓飯時(shí),我給姥姥、姥爺?shù)咕,祝他們健康快樂,我們還讓姥爺喝了魚頭酒。大家吃得很開心。吃完飯,大舅帶著我們?nèi)タ净。我們先用?bào)紙生火,再用木柴讓火變得更旺。大 舅還讓我們從火上跳過來。剛開始大家都不敢跳,大舅教給我們怎樣跳才不會讓火燒著,熟悉了之后,我們一個(gè)接一個(gè)地跳,根本就停不下來了。玩得真開心!大舅告訴我們,沒有大人在,小孩子不能 玩火,要注意安全。烤過火,二舅給我們買煙花,我們就開始放了,玩得熱鬧極了!
這個(gè)元宵節(jié)我過得十分開心!
熱鬧的元宵節(jié)作文300字 篇3
親愛的朋友們,在這里首先祝大家節(jié)日快樂哦!今天我們的寶寶也過了一個(gè)不尋常的節(jié)日,和哥哥姐姐們一起開心度過了元宵佳節(jié)。大家在一起包元宵、包水餃。孩子們包元宵的時(shí)候可認(rèn)真了, 有的小朋友自己不會包還不忘問哥哥姐姐:”你怎么包的呀?教教我!袄蠋焷淼胶⒆觽兩磉吂室鈫枺骸蹦銜鼏?“小家伙們都說:”我會,你看!耙贿呎f著一邊伸出自己包的元宵讓老師來看,呵 呵。
元宵、水餃包好了,開始吃了!給孩子們盛好元宵,小家伙們吃的可快了,鉉鉉、誠誠、大亦亦、雅琪、璨璨很快就把自己碗里的吃完,又給老師要了好幾個(gè)。因?yàn)槭呛⒆觽冏约喊,難免有裝 不進(jìn)餡的,可是鉉鉉寶貝最喜歡吃這樣的'了,還專門給老師要:”我要那個(gè)大餅!肮每蓯!到底是自己包的!不管長什么樣都是好吃的,呵呵。孩子們你們今天開心嗎?在家一起和爸爸媽媽 們也分享一下吧!別忘了去看你們的照片哦!
熱鬧的元宵節(jié)作文300字 篇4
還未出家門就已經(jīng)感受到了濃郁的元宵佳節(jié),熱鬧的氣氛,聽,外面敲鑼打鼓的聲音,看!大街上車水馬龍,到處都是熱鬧的景象。
來到了大街是真真切切的體會到了水泄不通,摩肩接踵這兩個(gè)成語呢!我是要去體育場那里玩,因?yàn)槊慨?dāng)元宵節(jié)這幾天時(shí),那里就十分的熱鬧。因?yàn)椴粌H僅有美味路邊小攤上的食物,還有很多文藝表演,所以才會吸引到這么多的人。在聲音嘈雜的人群中有牙牙學(xué)語的小孩子,有年輕氣盛的年輕人,有白發(fā)蒼蒼的.老人,有來自五湖四海的人們,他們在這里不約而聚,只是因?yàn)榻裉焓窃?jié),是一個(gè)熱鬧團(tuán)圓的佳節(jié),每個(gè)人的臉上也是掛滿了快樂的表情。我手中拿著小吃在四處張望著,我的眼睛正在尋找著好玩的地方,突然看到一個(gè)玩具攤上掛滿了各種各樣的燈籠,一個(gè)比一個(gè)漂亮,精致。我買了一個(gè)很小很精致的小燈籠,我愛不釋手地拿著它,就這樣,一路上看看走走回到了家里,但是我仍然在回憶著呢。
熱鬧的元宵節(jié),熱鬧的一幕幕讓我仿佛又到了那個(gè)場景中去。
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