《神秘的女老師》讀后感集合【15篇】
當細細品完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編精心整理的《神秘的女老師》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《神秘的女老師》讀后感1
寒假里，我結識了一位新伙伴神秘的女老師。
這位神秘的女老師真是不尋常，她的來歷可不一般哦！你知道嗎，她是被一陣龍卷風吹到紅宮學校的！而且她的打扮很古怪：披著大披肩，打著一把紫色的大雨傘！最特別的，還是她的教學方式：她不像大多數老師那樣，先把一篇文章分成許多段，然后再一段一段的、一句一句的、甚至一個詞一個詞地慢慢地嚼、細細地講；她更不像有些語文老師那樣給學生們布置寫不完的抄寫作業(yè)！她把學生們帶到荒郊野地里，為他們所有的“不快樂”舉行特別的葬禮，讓同學們心里沒有煩惱！她還扮作一位“女探長”到學生家里偵察，看看誰的家長是“愛心殺手”，給孩子施加了太多的壓力！上晚課時，她帶著同學去“童心城堡”找回自己的美好童年……
沉浸在神秘的女老師和那群幸運的學生們的故事中，我的心中充滿了憧憬和渴望：要是我能遇見這樣的一位老師，那該多好�。∵@樣，我的心中會少許多煩惱，會減輕許多壓力，我想我會帶著愉悅的心情、強烈的求知欲望和積極的心態(tài)去學習！“神秘的女老師”說過這樣一句話：“為了分數和名次，一個個鮮活的生命變成了學習的機器！他們感受不到天高云淡，對大自然的美麗視而不見�！蹦憧矗媸翘私馕覀兞�！對于還是一個小學生的我來說，沒有雙休日，沒有寒暑假，校內學習結束了，還得參加校外補習班！學習的'壓力使我們這些小孩子們一個個不再陽光，不再熱情，僅僅關注分數和名次！我們是一群迷失了自己的孩子！我們要真正遨游在知識的海洋里，用正確的態(tài)度和科學的方式去學習！
老師和家長們，如果你們的手抓得太緊，可能就會成為“愛心殺手”！所以，請放開你們慈愛的手，讓我們在輕松的環(huán)境中快樂地學習，健康地成長！讓我們一起去熱烈擁抱陽光！
《神秘的女老師》讀后感2
今日天空晴朗，白云飄飄，花開葉舞，鳥唱蟲鳴。放學回到家，我坐在明亮的書桌前，捧著楊紅櫻阿姨的校園童話——《神秘的女老師》，津津有味地看起來。
一打開書，第一章《又見蜜兒》就深深的吸引了我的目光。我貪婪地看著，一直到看到了第十八章《又刮起一陣龍卷風》，感到有點累了，眨巴眨巴眼睛才離開了書本，走到窗外。窗外的獅子山映照在夕陽的余輝中，我無心觀賞那美好的秋色，細細回想著剛剛的內容：
年輕可愛的仙女蜜兒下凡到人間，因為愛孩子，無意中走到了一所學校。誰知，蜜兒發(fā)現這個學校死氣沉沉，沒有活力；學生不快樂，沒風度，無教養(yǎng)；老師不愛笑，不風趣，整天以考試作為秘密武器……蜜兒決定拯救這所學校，于是化身為一位讓人捉摸不透的女老師，在六年級班擔任語文老師兼班主任。在蜜兒老師的教導下，六年級班的學生自信起來、愛讀書、愛微笑、有風度、有禮貌……三～十八章的內容更是豐富、精彩，有《一個特別的葬禮》、《小紳士和小淑女》等等。
看完了整本書，令我映像最深的是這句話：“‘快樂’與‘不快樂’完全看你怎么想”。蜜兒老師說：你這么想，可以是快樂的；你那么想，可能就是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的'人。是啊，假如你碰見了自己失敗的結果，你可以設想自己吸取教訓后將獲得更大的進步，讓自己快樂起來；你也可能深陷悔恨、懊悔中，讓自己更加的失落、氣餒。如果可以讓自己快樂起來，那為什么總想著失敗讓自己更加失落、失去信心呢？我還記得語文老師楊老師曾跟我們說過這樣一句話：人生中總會遇到在挫折、失敗和困難，我們應該微笑的面對它、勇敢地戰(zhàn)勝它；戰(zhàn)勝困難的方法也有很多，其中并不包涵悔恨、抱怨。
看了這本書，我的感觸很深�！渡衩氐呐蠋煛愤@本書將作為童年的寶貝被我珍藏起來。與此同時我也衷心祝愿楊紅櫻阿姨：身體健康，萬事如意！
《神秘的女老師》讀后感3
讀完《神秘的女老師》這本書，我不禁為女作家楊紅櫻阿姨的想象力而感到欽佩，又為書中女老師蜜兒的教育方法而拍案叫好。
這本書主要講了六年級學生孟小喬在一所寄宿制的學校里讀書，那兒的老師講課干枯、無味。學生們也慢慢地厭倦了這種生活。而自從這所學校來了一名奇怪的.名叫蜜兒的老師時，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行葬禮；她扮做女探長到學生家中偵察“愛心殺手”；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……
在這本書里，我認為這位蜜兒老師的教學方式是可貴的。她不像別的老師一樣，在課堂上只注重練習題的對與錯，在期末時只注重成績，完全不在乎學生到底領會了沒有，快樂不快樂。那些學習好的學生，不過只是些會死記硬背的學生。而蜜兒老師呢？她在課堂上寓教于樂，讓同學們開心地玩兒。她不注重考試名次，只讓學生們在玩中明白做人的道理。她也不注重成績，“只要同學們開心，我就會開心�！边@是蜜兒老師常說的一句話。而且，同學們有什么困難，她也讓同學們自己解決，這樣可以培養(yǎng)同學們的自主能力。還有，她每天都不留作業(yè)，讓同學們緩解一下疲勞。而不像其他老師那樣，每天留一堆令人“望而生畏”的作業(yè)，讓學生們寫到晚上十一、二點。這樣做不但會引起學生們對老師的厭倦，還會對眼睛、大腦造成傷害�？纯�，蜜兒老師是多么理解學生啊！有時，我會想：“如果我們的老師也是這樣的話，那么其它班的學生們可要羨慕死我們了！”想到這里，我不禁笑了起來。
《神秘的女老師》這本書讓我懂得了什么是真正的好老師，什么是真正的好教學方法。我非常喜歡這本書！作文
《神秘的女老師》讀后感4
今天，我從書架里翻出去年買的《神秘的女老師》，打算好好地"溫習"一遍，不一會兒，我就被書中有趣的情節(jié)吸引住了。
這本書講的是六年紀女生寄宿在美麗的紅宮學校讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了以為披著披肩，打著紫色雨傘的女老師。她的教學方式尤為奇怪：她把學生們帶到荒郊野地里。給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家中去偵察，誰的家長是"愛心殺手"，上晚自習時，她讓學生去"童心城堡"找回自己的童年……她所做的一切，都是為了孩子們的.快樂！
這個神秘的女老師叫蜜兒，是個地地道道的仙女，她所做的很多事情都讓人印象深刻，而有一件事情，更是讓我百般回味，其樂無窮。那就是自從她發(fā)現紅宮學校的孩子們都不是非�？鞓罚运龑ｉT去請教天上那為已經或了9999歲的老仙人，經老仙人同意，她帶著"微笑空氣"再次回到了紅宮學校，此刻的紅宮學校已經夜深人靜，蜜兒抖出那袋"微笑空氣"，第二天早上，只要呼吸了這種空氣的人都在微笑！
我覺得現在我們的很多學校都象紅宮學校一樣，缺少快樂，缺少微笑！而很多的同學都和我一樣，夢想著有一位象蜜兒一樣的老師，能來到我們的身邊，帶給我們快樂與微笑！是的，微笑能讓我們自信，能讓我們更加堅強地去迎接挑戰(zhàn)！微笑也能讓其他人相信，只要我們微笑地對待他人，他人也會更尊重你！微笑，大方而不失教養(yǎng)的表情！讓我們一同微笑吧，它能給人帶來溫暖，就會再寒冷的冬天也會變得和春天一樣！
《神秘的女老師》讀后感5
前幾天，我去書店里買書。我逛啊逛，一本書吸引了我，那就是《神秘的女老師》。我為什么要挑這本書呢？告訴你吧，我見“神秘”，就充滿了好奇心，便買了下來。平常，要看幾天書的我，今天卻一口氣讀完了這整本書。讀完之后，我便被里面搞笑的故事所逗得哈哈大笑。
這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》的續(xù)集。講的是一個在紅宮學校讀書的六年級女生孟小喬。那天，一陣狂卷風過后，學校里就來了一位圍著披巾、打紫色傘的女老師。她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野外，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她扮女探長到學生家中去偵察，誰的家長是“愛心殺手”；上晚課，她讓學生去“童心城堡”，找回自己的童年快樂......
在《那個騎輪箱來的蜜兒》中不辭而別的仙女蜜兒重新出現，又給孟小喬的學校生活不斷帶來新的驚喜。
蜜兒的到來，為學校帶來了清新的風氣。她的教學方式也令學生們如獲大赦。什么是“美麗的一課”？原來，她把同學們帶到了郊外的田野中，把“課堂”設在了大地的芬芳里，在美麗的晚霞中，在炊煙裊裊的小村邊，甚至在小牧童的'悠揚的笛聲中，在中秋之夜。
蜜兒說的話一點也沒錯。生活是美麗的。能發(fā)現這種美麗，能感受這種美麗的人也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人，感激生活給了他（她）這么多的美好。如果我們也能有這樣的老師，帶我們去上“美麗的一課”，那該多好，啊，我真羨慕他們！
書中還講了許多故事，都是由蜜兒發(fā)明的。如果沒有她的出現，孩子們可能還被關在教室里，天天考試，失去了快樂的童年，被龍監(jiān)督看守著。龍監(jiān)督是龍校長的姨媽，她非常嚴，總是想把孩子培養(yǎng)成最好的，自從蜜兒來了之后，她就處處和蜜兒作對。最后，經過蜜兒的努力，她們倆終于成為了朋友！
書，給了我們快樂！書，我的好伙伴！
《神秘的女老師》讀后感6
這是我讀書最快的一次，不到10天，我就讀完了這本楊紅櫻寫的兒童文學作品，內容太吸引人了，我常常因為讀書而耽誤了吃飯和睡覺，惹得媽媽生氣。
六年級的女生孟小喬寄宿在紅宮學校。那天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女人，她就是本書的主人公——蜜兒。蜜兒成了孟小喬的語文老師，她的教學方式令學生們欣喜若狂：她把學生帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她與孟小喬分別扮作女探長和女探員，到同學家里去偵察誰的家長是“愛心殺手”；在校慶日的特別活動中，把家長和老師變成學生，讓他們坐在課堂上嘗嘗上課和考試的滋味；上晚課時，她讓學生去“童心城堡”找回自己的童年……可最后一章讓我的淚消然而下——蜜兒在一陣龍卷風里走了。
我喜歡書中那些簡單快樂的情節(jié)，豐富多彩的插圖，每一章美妙動聽的標題，還有配在標題下面的那段話，那是蜜兒總結出來的'“深奧”道理。我知道那些故事都不是真實的，可是我的夢里也會出現那些情節(jié)，雖然在夢里沒有書中描寫的那樣清晰。我也會夢見自己長了翅膀，飛翔在城市的上空；或者變成一條金魚，從魚缸里蹦出來，用尾巴走路；我也夢想著有一天和爸爸媽媽換個位置，讓我來教訓一下他們……是楊紅櫻的故事實現了我們的這些夢想。所以我是多么不舍得讓蜜兒離去，有她在，六年級班的學生讓別的班羨慕，而紅宮學校也變得生機勃勃，我的夢也可以延續(xù)。所以我也要對著蔚藍色的天幕大聲呼喊：“回來吧，蜜兒老師——”
《神秘的女老師》讀后感7
媽媽給我從少兒圖書館借了一本書，叫《神秘的女老師》。里面說，有一所叫紅宮學校的學校，來了一位總是披著大披肩、打著紫色傘的神秘的女老師——她就是蜜兒。自從蜜兒來六年級班以后，紅宮學校發(fā)生了翻天覆地的變化。
首先，她讓六年級班的所有學生都得到了獲得“第一名”的機會……
然后，她讓同學們把自己的不快樂全部寫在紙上，把紙放入一個黑匣子里，帶著同學們來到一個神秘的地方，把“不快樂”統(tǒng)統(tǒng)埋葬……
接著，她隨孟小喬來到了家里，發(fā)現爸爸媽媽總是給孟小喬請一大堆的家教，搞得周五放學后已經疲憊不堪的小喬連吃晚飯的時間和食欲都沒了，簡直是“愛心殺手”嘛！于是她扮演起了女探長，孟小喬變成了女探員，短短的一個周末內，便找到了許許多多的“愛心殺手”……
她還讓全班在彩色紙上寫“我是奇跡”，折成紙鳥，放飛到高高的大樹上……
每天六年級班的.同學們都不用上晚課，在晚課時間，他們隨蜜兒來到童心城堡，在城市的夜空中翱翔……
這本書里我最喜歡的人物是蜜兒，因為她是仙女，有一把功能神奇的紫色傘——當蜜兒把它打開時，會升起一陣紫色的濃霧，將蜜兒隱去；當蜜兒把傘向左旋轉，老人立即可以回到自己的童年；如果把傘向右旋轉，小孩會立刻長成大人。而且她很有愛心，很善良。
在這里我最不喜歡的人物是聞橙色藥水前的龍督監(jiān)。龍督監(jiān)是紅宮學校龍校長的姑媽，龍校長不開會，不上課，也不做事，因此整天呆在辦公室里玩飛鏢，所以學校里的事兒都由龍監(jiān)督管。她臉上總是冷冰冰的，一點笑容都沒有，經常要趕蜜兒出學校。幸好有一次她住院時，蜜兒給她一瓶橙色的藥水，她聞了聞，就立即忘記一些事兒了。這樣她的臉上笑容就多了許多。
我非常喜歡看《神秘的女老師》這本書，因為它很吸引人，故事也很精彩，還告訴了我們許多道理。
《神秘的女老師》讀后感8
在元旦放假三天中，我讀了一本叫《神秘的女老師》，這本書是一本描寫小學六年級學習生活的一本書。
整本書幽默搞笑，富有童趣，真是令人愛不釋手。這本書的作者是著名的兒童文學家楊紅櫻寫的。楊紅櫻在19歲的時候發(fā)表自己的第一篇作品，她出版過《女生日記》、《男生日記》、《淘氣包馬小跳系列叢書》等。這本書是《那個騎著車輪的蜜兒》的續(xù)篇。這本書主要講述的是在紅宮小學的學習生活。由于蜜兒當上了六年級的老師，她學生的學習氣氛又一下子變得熱烈起來了。
她帶領同學們給“不快樂”辦葬禮，去郊外玩耍，和孟喬兒去家訪，看哪些家長是“愛心殺手”……讓我們看到了天真的童心與孩子們的向往。其中，給我映象最深的就是蜜兒和孟喬兒扮成探長和探員去孟喬兒的同學家家訪，最后幾乎每位家長都成了“愛心殺手”�！皭坌臍⑹帧鳖櫭剂x，就是愛的太深，太重，最后反而把別人都害了。
在文章中寫到，孟喬兒好不容易放假和父母在一起能吃個“團圓飯”，可是孟喬兒的爸爸卻讓自己的.女兒沒吃飯就去上了2個小時的英語課，一直到九點多才回到家，孟喬兒累的沒吃飯就睡覺了，到了第二天，本來是周末，可以好好休息，但孟喬兒的父母又給孟喬兒報了倆門補習班……文中的父母是想“望女成鳳”，都是為了女兒的前途，但他們都不考慮女兒的感受，仿佛女兒是一個機器，塞給他什么，她就會什么。他們一門心思是為了兒女好，為什么到頭來卻背了個“愛心殺手”的稱號？他們一直是非常納悶的。
在這里，我只想告訴他們，人不是就為了學習才存在在這個世界上的，孩子也是人，他們的大腦也是有限的，不是當我們教給他們什么，他們就能學會的。雖然你們的這種行為是對孩子的愛，但是你們的這種愛對孩子來說也許就是一種傷害！
《神秘的女老師》讀后感9
這本《神秘的女老師》作者是楊紅櫻，她是一位很有名的童書作家。我非常喜歡看她的書，特別是這本書。
《神秘的女老師》主要講楊紅櫻化身的仙女蜜兒再次來到凡間，讓一個叫孟小喬的小姑娘和她的.同學重獲了自由和快樂。書中還有一個主要人物——龍校長，一個生在美國，在英國牛津大學留過校的校長。他把學校建得像牛津大學的縮小版。他是一個有童心的校長。在紅官學校已經成了充滿快樂的學校時，蜜兒乘風而去。剛才說到愛心殺手，孟小喬爸爸算得上一位“標準”的愛心殺手。他把孟小喬周一到周五都寄宿在學校，本來孟小喬已經很累了，想回家和爸爸媽媽一起好好的吃頓飯�？墒前职謪s送她去上了兩個小時的英語課�；氐郊依�，孟小喬的疲勞壓過了饑餓，把書包一放，鞋子一飛倒在沙發(fā)上睡著了。
我同情孟小喬，在現實生活當中，也有許多像孟小喬爸爸一樣的人，我希望他們能改回來，讓自己天真、可愛、善良的孩子重獲自由。大多數家長都有過對孩子做下列事：
1、你對孩子表現過自己的失望嗎？
2、你罵過孩子笨嗎？
3、你不讓孩子做家務事嗎？
4、你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？
5、你拒絕過孩子好玩的愿望嗎？
6、你的孩子遇到困難時你會替他解決嗎？以上數據作肯定回答有四條的就是愛心殺手，他們都應該好好反省自己。這些家長表面上愛孩子，其實他們不到那扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還剝奪了孩子的自由和快樂。他們也沒有考慮孩子的內心感受。我呼吁廣大家長有時間都看《神秘的女老師》吧！
這本書我很喜歡，都看了二十八遍了。我的爸爸之所以不會強迫我，還有十足的幽默感就是因為看了這本書。
《神秘的女老師》讀后感10
這幾天我讀了《神秘的女老師》這本書，這是一本楊紅櫻的童話系列書，我非常喜歡讀，常常讀到媽媽催我好幾次才睡覺呢。
這本書講的是六年級女生孟小喬新學期寄宿在一所美麗的紅宮小學讀書。一天，一陣龍卷風過后，學校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學方法令學生們感到欣喜若狂：她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學生家去偵查，看看誰的家長是"愛心殺手"；上晚課時她讓學生們去"童心城堡"找回了屬于自己真正的童年……
這個女老師名叫蜜兒，她身上似乎有了一種神奇的.魔力。又一次蜜兒約龍校長去學校餐廳里吃飯，她的目的不是為了請校長吃飯，而是想讓校長知道，學生們在吃自助餐時是多么的沒有風度。排隊打飯時亂跑亂擠，吃飯的時候吃剩的骨頭、蔥頭、姜片和香蕉皮全部扔到地上和桌子上。龍校長非常不滿，決定讓蜜兒和自己做同學們的榜樣，慢慢的學生們也學會了有風度的吃自助餐了。這樣一來，六年級班的學生餐廳成為了小紳士、小淑女聚集地了！
我也非常想去紅宮小學，親眼見一見這位神奇的女老師，領略一下她的神奇之處�？上н@只是童話故事中虛擬的人物，現實生活中并沒有紅宮小學和蜜兒老師。不過，我們的趙老師也和蜜兒一樣有著獨特的教學方法：當我們作業(yè)完成好的時候，就會有一個無作業(yè)日；下雪天帶我們去操場上打雪仗，來一個男女大比拼；去基地時，當我們的"保姆"，讓我們可以一個星期不想家…… ……
趙老師就是我們現實生活中"神秘的女老師"！
《神秘的女老師》讀后感11
楊紅櫻這個名字，想你一定不會陌生吧？不錯，她就是被譽為“中國童書王”的楊紅櫻阿姨。她寫的書不但深受我們小讀者喜愛，連大人們對她也情有獨鐘�！渡衩氐呐蠋煛愤@部小說，就深深吸引了我和媽媽的眼球。
讀著，讀著，一種自豪感油然而生：“有孩子的地方，就有美麗的故事發(fā)生�！薄懊恳粋�孩子都是世界的奇跡，因為每一個孩子都是世界的唯一�！薄�，我們是快樂、美麗和燦爛的使者，哪里有了我們，哪里就有春天的'腳步。
“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子們�！薄纯次覀冞@群本該天真活潑、玩興大發(fā)的孩子吧，正常上課不說，就連節(jié)假日，也不能幸免。從清晨到晚上家長都爭相帶著自己的孩子前往各類輔導班：習作、奧數、英語、琴棋書畫，無所不有，真是“從雞叫忙到鬼叫”，本該燦若云霞的臉上過早地布上了憂郁，無憂無慮的心靈亦在不經意間增添了幾屢愁思。最喜歡那句“自由是心靈的翅膀。”——頓覺一股清泉傾注心田。這恰恰道出了我們的心聲：我們不僅僅需要分數和名次，我們更需要陽光，需要溫情，渴望自由，新時代的小主、祖國將來的棟梁之材不應該僅是今天的“學習機器”。
有一句話將永遠銘記我心：“生活是美麗的。能發(fā)現這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會是一個幸福的人，一個知道感激的人，感激生活給了他（她）這么多的美好�！薄谏钸@美麗的源泉里，我們感謝父母，是他們給了我們生命；我們感謝朋友，是他們伴你我陽光；我們感謝老師，是他們甘為人梯，讓我們永攀高峰……懷著一顆感恩的心，讓我們去感受生活。
我真的好羨慕紅宮小學六年級的學生，有這么好的老師和他們一起生活，帶領他們領略奇妙的世界，感受著童年的幸福與愛的真諦。
《神秘的女老師》讀后感12
放暑假，老爸就從圖書館給我借來一大堆的課外書，說是讓我趁暑假有時間好好補充補充“營養(yǎng)”。唉！我期盼已久的暑假生活就這樣開始了，我漫不經心的翻著這一堆的“營養(yǎng)品”，心里更是一堆的抱怨。突然書堆里的一本書吸引了我的目光——《神秘的女老師》，好特別的書名，神秘的女老師是誰？她為什么神秘？帶著一連串的疑問，我走進了這本書。
書中講的是升入六年級的女生孟小喬，新學期寄宿在一所美麗的紅宮學校讀書，在古板生硬的龍督監(jiān)的管理下，紅宮學校全校師生從早到晚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。突然一天，一陣龍卷風過后，學校來了一位披著大披肩，打著紫色傘的女老師。她的教學方法讓學生們感到高興。她把學生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮，她扮作女探長到學生家里去偵察，誰是“愛心殺手”，上晚課，她讓學生去“童心城堡”，讓每天生活在重壓之下的學生們去找回自己的童年……她就是神秘的女老師＿＿蜜兒。她改變了紅宮學校的死板教學，讓整個紅宮學校從此充滿了快樂……
孩子們之所以會喜歡蜜兒老師，是因為她才是真正懂孩子們的'老師�？纯次覀兩磉叺脑S多家長和老師，他們?yōu)榱怂^的分數和名次，讓一個個鮮活的生命變成了只會學習的機器�，F在雖然是暑假了，可是每天早晨那一個個拎著書袋，戴著厚厚的眼鏡，急匆匆行走在晨曦中的身影卻從未間斷過。她們感受不到天高云淡，對于大自然的美麗，視而不見。他們不要陽光，不要溫情，他們只要分數和名次，他們變成了一群迷失了自己的孩子。老師和家長們請放開你們慈愛的雙手，讓我們去擁抱陽光，傾聽風的聲音，你們不要成為“愛的殺手”。
《神秘的女老師》讀后感13
近期，我讀了《神秘的女老師》一書，有了很深的感觸。
這本書是《那個騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集，講的是仙女蜜兒回到人間，到紅宮學校的六年級當老師，她與同學們埋葬不快樂和名次表，放飛相信我是個奇跡紙鳥，并在中秋夜給同學們和龍校長上了美麗生動的一課，并與龍校長合力使同學們變成紳士、淑女，并讓同學與老師死板的臉上出現迷人的微笑，讓同學們在圖書館尋寶的過程中從書中找到寶，并與孟小喬合力趕走愛心殺手，讓同學們在星期天獲得自由，在校慶日讓孩子家長互換角色，使家長體味孩子的.辛勞，還建了童心城堡，并以讓同學們變鳥的方式，結束了自己的教學，并決定自己開辦一所學校。
這本書道出了孩子們的心聲，是的，孩子們都希望有快樂的童年，都希望是第一名，希望能發(fā)揮特長，希望能讓父母體會自己的辛苦。但家長卻毫不體會孩子的感覺，給孩子找家教，找輔導班。然而殊不知，正是因為他們愛子心切、望子成龍、望女成鳳，用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂，使得孩子覺得他們以這種方式愛自己，還不如把自己殺了。
此外，我還格外喜歡蜜兒的教學方式—利用孩子的好奇心使他們學到知識；龍校長的執(zhí)著精神—為了見到蜜兒破重重關卡，過步步難關，避開扮成騎士的同學們又要過迷宮，還要下火海上刀山，可他勇敢地闖過，結果毫發(fā)未傷見到蜜兒。蜜兒走后，他在報紙上登錄愛情宣言，放飛上書我愛你的心形風箏，不停讓同學們幫忙扔漂流瓶，沒日沒夜地寫，這多讓人感動��！聯(lián)想自身，我們如果遇到那種情況，是不是頂多努力一天或兩天便放棄希望?龍校長的那種精神是多么可貴！
總之，這本書帶給我的收獲是很多的。
《神秘的女老師》讀后感14
今天 ，媽媽帶我到新華書店去買書，我一下買了六、七本。 回到家中，我迫不及待地打開了楊紅櫻的《神秘的女老師》，如饑似渴地讀了起來。
故事的大概內容是這樣的：六年級學生孟小喬在新的學期里寄宿在一所宏偉的紅宮學校里讀書，這所學校雖然美麗， 但是學習生活卻非�？菰锓ξ叮酝瑢W們都過的很郁悶。
有一天 ，天空刮起一陣龍卷風之后，學校里來了一位披著大披肩，打著紫雨傘，穿著性鞋，樣子十分古怪的女老師。同學們帶著疑惑的心理開始和她交流起來。
過了一段時間，同學們發(fā)現這個神秘女教師給他們帶來了許多變化。她的教學方式令原本上課沒精打采的'孩子們欣喜若狂：她把同學們帶到荒郊野外，給他們的“不快樂”舉行特殊的葬禮，并讓孩子們許下“我是奇跡”的諾言，讓他們放飛自己的理想；她在上晚自習的時候帶著學生來到河邊，趁著皎潔的月色，給他們上了有生以來最美麗的一課；她在吃自助餐時，用自己的行動改變了孩子的粗俗和不文雅，使他們成為小紳士和小淑女；她扮成女探長到學生家中偵察，看看誰的家長是“愛心殺手”；她在兒童節(jié)時，把孩子變成老師，把老師和家長變成學生，讓家長和老師能體驗到孩子們的艱辛。
看著看著，我忽然產生一種強烈的愿望，我也能成為這所學校的一員。不再在分數、名次的痛苦煎熬中，讓原本陽光明媚的童年變得陰云密布。不再有本不屬于我們的壓力，讓我們迷失自我，忽視大自然的美麗和芬芳。我多想將自己的課堂也搬到荒郊野外，讓自己在玩中學，學中玩，那該是一種多么寫意的童年時光��！
《神秘的女老師》讀后感15
我是個愛讀書的男孩。寒假里，我又讀了很多書，有《媽媽講趣味故事》、《名著導讀》……其中，我最喜歡《神秘的女老師》了，它給我?guī)нM了一所快樂的學校。我喜歡神秘的女老師——蜜兒！
她喜歡孩子，相信有孩子的地方就有美麗的故事發(fā)生。她給“不快樂”舉行特別的`葬禮；她讓迷失了自己的孩子們都思考“我可以做什么？”她在月光下的田野里給大家過中秋；她讓原本雜亂無章的自助餐廳變成小紳士小淑女聚集的地方；她還扮演女探長去抓“愛心殺手”；她讓空氣都微笑起來了……我多么想見到這位老師��！
那天晚上，我做了一個快樂的夢，夢見自己來到了美麗的紅宮學校，夢見自己果真見到了那神秘的女老師——蜜兒！紅宮學校簡直是一座公園。瞧！操場四周，綠樹成陰，花壇里，鮮花盛開。操場的紅色塑膠跑道上，孟小喬、藍英子、倪倩倩……正在快樂的嬉戲！看見我來了，他們都笑著招呼我過去，我們玩的好開心！
不一會兒，優(yōu)美的音樂響起，我們快步走進教室，只見長發(fā)飄飄，披著披肩的蜜兒老師已微笑著站在講臺上。這是一堂語文課。蜜兒老師帶著我們來到一座小橋旁，男生們紛紛赤腳下了水，在小河里摸起螃蟹來；女生們有的在田邊采蘭色的雛菊花，有的在小河邊折蘆葦……蜜兒老師站在橋頭，指著天邊的晚霞，笑瞇瞇地問同學們：“你們說——這晚霞里有多少種紅？”
摸螃蟹的不摸了，采雛菊花的不采了，折蘆葦的不折了，我們都抬起頭看天邊的晚霞，七嘴八舌地議論開了：“有火紅！”“有橘子紅！”“有桃花紅！”“有蝦子紅！”……我長這么大，這還是第一次聽說有這么多的“紅”。我也不甘示弱，大喊道：“有胭脂紅、有櫻桃紅、有淡粉紅！”蜜兒老師和同學們聽了，都笑了。
這堂課我真快樂！我多么希望這一切都是真的呀！
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