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送老師作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的送老師作文，希望對大家有所幫助。
送老師作文1
今天，天空低垂，天公好像也有些不高興。天地間飄零著蒙蒙細雨。淘氣的小雨點落在臉上，我感到絲絲涼意。
我背著書包，和往常一樣，快快樂樂來到達慧學(xué)校上語文課。上課鈴聲響了，隨著悠揚的樂曲，一個熟悉的老師帶著微笑推門而入。她，就是我們的小門老師，我們都很喜歡她。只見她眼里閃著留戀和期望，站在講臺上。她微笑著說：“孩子們，送君千里........”她停住了，讓我們對下句，我不解地望著那張熟悉的臉，見她那雙大眼睛里閃著淚花，我不知道即將要發(fā)生什么事。這時，有的同學(xué)對出了下句“終有一別”。老師又說：“天下沒有不散的筵席�！迸叮颐靼琢�，看來要換老師的事是真的了!我望著那和藹可親的面容，兩年的相處時光一下子涌上了心頭：她站在講臺上和風(fēng)細雨般滋潤我的'心田;她背后那塊黑板寫下的是真理，擦下的是功利。我總以為她很神秘，讓所有的難題成了樂趣。她手中的那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴。我抬起含淚的雙眼，看見她瘦弱的身體，總是把我們捧在手里，奉獻的是她自己。這期間老師講了什么，我根本沒聽見，我只聽見老師說的最后一句話“大家送送我吧，同時歡迎新老師�！�
這時，我不聽話的淚水奔涌而出，像瀑布，像斷了線的珠子。我沒有鼓掌，只是在心里默默地說：“老師，您放心吧!您的愛我是永遠不會忘記的!而您正如毛主席的《詠梅》所說：風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑�！�
送老師作文2
在這秋高氣爽、天高云淡的金色季節(jié)里，我們又走進了新的學(xué)期，同時又迎來了一年一度的教師節(jié)，當(dāng)我們帶著沉甸甸的收獲又去接受新知識的同時，一種對老師的崇敬之情又涌上了我的心頭。
老師是人類靈魂的工程師。當(dāng)我們第一次走進學(xué)校，歡欣自己成為一名學(xué)生的時候，老師便在我們心中刻上了深深的印記——老師神圣、偉大、無私。我們尊敬老師勝過自己的父母。我們的童年乃至青年的大部分時間是在學(xué)校度過的。接觸最多，最頻繁的是老師，我們喜歡老師美麗的眼睛……老師的一言一行都令我們崇拜，他們教會了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何做人。在他們的指引下，我靜靜的聽，專心的學(xué)……
我們尊敬老師默默耕耘、不求回報，不求索取，只為了學(xué)生能夠?qū)W到知識。老師夜以繼日、不畏嚴寒酷暑的備課批改作業(yè)。飄飄灑灑的粉末染白了他的頭發(fā)，蒼勁的板書和厚重的`知識為我們指明了人生的導(dǎo)航。冬去春又來，寒來暑又往，他們周而復(fù)始的迎來送往一批又一批的學(xué)生，不斷地為祖國建設(shè)輸送人才。
今天是9月10日教師節(jié)，祝您生日快樂！對老師，我們有訴不盡的感激之情和深深的祝福，我們知道，老師是我們永恒的指路明燈，是永遠不落的太陽。同學(xué)們，當(dāng)又一個教師節(jié)的來臨之際，你們心中是不是由此又多了一份對老師的敬重和對他們衷心的祝福呢？讓我們一起送給老師一份祝福吧！
送老師作文3
一年一度的教師節(jié)又來到了。我們應(yīng)該怎樣感謝辛勤教育我們的老師呢？
我們除了對老師說聲謝謝外，還如何來表達對老師的心意呢？ 有的同學(xué)提出買賀卡，但很多人認為太普通了，缺少實際意義。經(jīng)過我們班幾個中隊委員和大隊委員的商量， 老師平時批改我們的作業(yè)最需要的是紅筆，應(yīng)該用我們自己的'零用錢去買紅筆， 送給敬愛的老師們。這個建議立刻得到了大家的贊同。
我們分頭準(zhǔn)備好了禮物。九月十日那天下課后，我們首先將把筆送給了在總校給我們上課的每位老師，并祝老師節(jié)日快樂！ 老師對我們的行為嘖嘖稱贊，我們大家心里樂開了花。
最后還有一份禮物要送給曾經(jīng)教過我們語文課三年的原班主任郁老師，她的辦公室在分校，我們就按原先商量好的方案一起走到了分校。 然而當(dāng)我們好不容易走到分校，卻得知郁老師那時正在總校開會。
我們沒有被困難所嚇倒，又按原路返回總校。 盡管同學(xué)們走得汗流浹背，氣喘吁吁，我們還是堅持不懈地將我們精心準(zhǔn)備的禮物送到了郁老師的手里，郁老師臉上充滿了慈愛和快樂的笑容。
我們真心對親愛的老師們說：“‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’是多么形象地對您的真實寫照，您無私奉獻和辛勤培育我們的精神，我們學(xué)生將銘記在心。我們也會努力對您的付出，讓自己成為有用的人才。在教師節(jié)到來之際，真誠地祝您節(jié)日快樂，天天開心�！�
送老師作文4
9月10日——一年一度的教師節(jié)，是感謝辛勤培養(yǎng)我們多年的老師的最佳機會。
看這幅圖，一位小女孩用幾束鮮花作為禮物送給老師，而且是用特殊的方式：偷偷老師的筆筒里。我用“偷偷”并不含有貶義，而是飽含感謝、感激的褒義。她把花老師的筆筒里是再好不過了，筆筒里有一支支老師用來判作業(yè)、寫教案、做筆記的筆，這些筆一直陪伴著老師，從白天到黑夜，它們是老師廢寢忘食的見證。這些花代表著這位小女孩真實的心情，她想給老師一個驚喜，我想她的心愿一定會實現(xiàn)的。
伴隨我們的成長，我越來越體會到“老師像園丁一樣”的比喻句。老師可真了不起呀，把我們從幼稚、不懂事、愛撒嬌、愛哭鬧的小孩精心教育、培養(yǎng)成一個個有文化、懂禮貌、樂于助人、性格堅強的少先隊員。胸前的紅領(lǐng)巾凝聚著老師多少心血和汗水，也寄托著老師對我們的殷切希望。老師，是您的桃李滿天下讓未來充滿希望，是您的.諄諄教誨營造了一個完美和諧的世界。
這次教師節(jié)，我們班同學(xué)沒有專門為老師準(zhǔn)備禮物，但大家商量好，只要老師一進教室，我們就用自己最響亮的聲音來祝賀老師節(jié)日快樂。雖然有點亂，但是我們的心意老師領(lǐng)會到了，她笑了，這是會心的一笑!
我沒有能像畫中的小女孩一樣送老師一束最美的鮮花，但我將會以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績報答老師，送給老師一束成功之花!
送老師作文5
王老師您好！愉快的暑假已經(jīng)結(jié)束了。在假期里，我看了很多的課外書，在教師節(jié)來臨之際，我想請您和我一起分享給我印象最深的一本課外書籍——《雪地尋蹤》。
這本書包含了許多小故事，分別是“我的狼狗萊依”、“大山貓傳奇”、“戴腳環(huán)的大雁”以及其他的小短文。我最喜歡的就是“大山貓傳奇”這個故事了，它講述了一只死里逃生的小山貓木爾索被一個守林人帶到家里，從小對它照顧、馴養(yǎng)，最終成了一只本領(lǐng)很強的大山貓。突然有一天，一個圖謀不準(zhǔn)的商人雅格布斯想買下這只大山貓，準(zhǔn)備送進私人動物園。守林人不同意，于是，他們便展開了一場搏斗，不幸的是守林人在對方的威脅下交出了大山貓。就這樣，大山貓一直被囚禁在動物園的籠子里。幾個月過去了，老守林人越來越想大山貓了，他終于來到城市里，克服了種種困難，救出了大山貓。見面時人和貓都流下了永久的淚水……我深深地被故事中的主人公“守林人”打動了，他是一個善良、勇敢又富有愛心的'好人。我很敬佩他，我長大以后也要做個他那樣的人！王老師，您看了我的介紹，也一定被這篇文章感動吧。這就是課外書的魅力！
在教師節(jié)里，同學(xué)們可能會送老師鮮花、賀卡、購物卡……可此時，我請老師與我共同分享課外書帶給我的快樂。王老師，這份禮物您高興嗎？
送老師作文6
9月10日，是我們敬愛的老師的節(jié)日，為了報答老師們的辛苦教育，我們行知文學(xué)院記者團特地舉辦“我給老師送心儀蛋”的活動。
我在周四接到通知，晩上放學(xué)回家后，就挑了兩只大大的光滑渾圓的雞蛋洗凈煮熟，小心地用紙包好，帶上水彩筆，一起放入書包，準(zhǔn)備第二天在小記者課上給雞蛋作畫，送給心儀的老師，來表達我對老師的感謝和祝福！
周五中午，我?guī)еu蛋和彩筆走進了小記者團，“活動——開始！”隨著顧老師一聲令下，我們在蛋上作畫活動正式進行，大家有的畫上了老師的畫像，有的'畫上了精美圖案，有的寫上了對老師祝福的話語。我想畫校長，到時把蛋送給校長，多好，畫吧！我先用黑色和紫色畫上了眼睛、鼻子、嘴巴，接著在蛋的兩側(cè)畫上了雙手和雙腳，在背面上方畫上了紫紅色的頭發(fā)，這邊又修了修，那邊再補一補。等畫好后一看，呵，我想像中的卡通浪漫的校長形象就展現(xiàn)出來了！
我飛奔到校長室，敲門，“請進！”校長笑瞇瞇地問：“有事嗎？”我興奮地回答：“校長，我是行知文學(xué)院小記者，我們辦了個‘我給老師送心儀蛋’的活動，我是來送蛋給您的！”校長接過蛋，好奇地問：“這蛋是生的還是熟的？”“當(dāng)然是熟的了，請您吃吧，祝您教師節(jié)快樂！”校長點點頭，夸我說：“你真能干，謝謝你！”
校長收下了蛋，我甭提有多高興呢。我祝愿天下的老師永遠幸�？鞓�！
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