清明節(jié)祭英烈演講稿
演講稿的格式由稱謂、開場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編整理的清明節(jié)祭英烈演講稿,希望能夠幫助到大家。
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《風(fēng)喚英雄魂永駐,雨潤(rùn)赤子心清明》。
疫病橫行,青山一道同風(fēng)雨,千萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員背負(fù)起防護(hù)用具,全力打贏這場(chǎng)疫情防控戰(zhàn)。夫英雄者,縱萬(wàn)死也不辭;夫勇士者,雖無(wú)戟亦沖鋒。勇者不逆路,何以救天下;英雄不逆行,何以救蒼生。在這之中有“逆行者”高擎著丹心逝去了,有“網(wǎng)格員”挺舉著旗幟倒下了。我們不能忘記為我們負(fù)重前行的人,不能忘記民族的英雄。這個(gè)清明讓我們?yōu)槭湃サ淖蠲赖摹翱挂哒摺卑У浚?/p>
一腔熱血道珍重,灑去猶能化碧詩(shī)。深入靈魂的信念,是將名譽(yù)和生死置之度外。病房中,重癥病人肖賢有不幸離世,但遺囑“我的遺體捐獻(xiàn)給國(guó)家”令人動(dòng)容;仁心醫(yī)者彭銀華感染逝去,他因疫情而推遲的婚禮也再無(wú)后續(xù)。還有無(wú)數(shù)沉默的實(shí)干者犧牲了,他們從不相信手掌心的紋路,但他們相信他們的雙手可以改變世界。從來(lái)沒有從天而降的英雄,只有挺身而出的平凡人。盈握之璧,不必采孟津之河;夜光之珠,不必采于昆侖之巔;蛟S他們沒有意氣風(fēng)發(fā)、金戈鐵馬,但他們卻拋去羈絆,慷慨赴難。他們懸壺濟(jì)世心懷大愛,他們拯救生命切負(fù)傾廈。為眾人抱薪取暖,為家國(guó)勇毅篤行。這就是俠之大者,為國(guó)為民,天地英雄氣,千秋尚凜然。
當(dāng)英雄生命的瑩瑩流光撞上少年的灼灼赤忱,頃刻間便會(huì)燒成一團(tuán)烈火。我們紀(jì)念英雄,更要標(biāo)心萬(wàn)古。生命究竟在追隨什么,或許抗疫者們已經(jīng)給出答案。篤定心中理想,迎著晨光實(shí)干,走向夢(mèng)的遠(yuǎn)方。每次堅(jiān)守背后都有一個(gè)偉大的靈魂。今天雖然高考馳期更日,但我們依然不能懈怠絲毫,應(yīng)平靜下來(lái)努力。眼光澄澈,精準(zhǔn)發(fā)力,更應(yīng)一鼓作氣,心無(wú)旁騖,不勝不休!看著成績(jī)找差距,而不是看著成績(jī)鬧脾氣。不會(huì)的我學(xué)就是了,不懂得我問(wèn)就好了。還有三個(gè)月,研精覃思,尚大有可為,而眼光放遠(yuǎn)。青春才剛剛起程,鼓起風(fēng)帆向熱愛,背起行囊向遠(yuǎn)方。那里有人期待與我們相遇,那里有人等待被我們救贖。
從西羊市的藤蔓到五育校園的桑葚,從古樸的青年路老校到現(xiàn)代化的龍城新校,六年四地的五中生活讓我明白:誠(chéng)正明毅不僅是校訓(xùn),更是五中人戰(zhàn)勝困難的精神瑰寶。以誠(chéng)待人、以正立身、以明思索、以毅篤行。在這里每個(gè)人都以自身的方式燃燒奉獻(xiàn)。老師披星戴月地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容,為的是再讓同學(xué)們多學(xué)一點(diǎn);領(lǐng)導(dǎo)們兢兢業(yè)業(yè)地研討教學(xué)計(jì)劃,為了讓同學(xué)們?cè)倏己靡稽c(diǎn);教官們強(qiáng)忍困意整隊(duì)訓(xùn)練,為了讓同學(xué)們精氣神再足一些;還有和藹的食堂師傅和工作人員為我們護(hù)航。作為學(xué)生,我們應(yīng)當(dāng)感恩、自信、執(zhí)著、堅(jiān)毅地向前,盡管命運(yùn)的局限可能永存,但頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)卻不可或缺。
這個(gè)清明,我們紀(jì)念英雄;這個(gè)清明,我們?cè)俅螁⒑。每個(gè)人都是自己的造物主,環(huán)境不足畏猶如命運(yùn)不足信。立英雄心,行英雄事,一點(diǎn)浩然氣,千里快成風(fēng)!
我們終將華美亮劍,我們一定成功,我們必定輝煌!
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