《窗邊的小豆豆》讀后感集錦(15篇)
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
今夜我看見秋風(fēng)吹動(dòng)了我的心，吹動(dòng)我夢中閃著銀光的河流，青翠的森林，天空清澈如洗……這緣于暑假中我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。記下了“小豆豆”是個(gè)特別的孩子，記下了她會(huì)對小燕子打招呼，記下了她愛交朋友，記下了她純真與質(zhì)樸……
“巴學(xué)園”是一個(gè)神奇的學(xué)校，教室是用電車的車廂做的，座位可以隨便坐，課程可以自己來安排，有很多有趣的活動(dòng)，學(xué)校里還有游泳池，校長和老師是那么的友好……
而在現(xiàn)在，這是觸不可及的幻想而已，我們當(dāng)然期望有一所這樣的好學(xué)校，在那個(gè)學(xué)校里，沒有“貓捉老鼠”的敵對，只有和藹可親的笑容和友情。
這本書里充滿了童趣，正如封面上所說的——每個(gè)人都能在這本書里找到自己陽光燦爛的童年，書中從一個(gè)兒童的角度來看待世界。而“巴學(xué)園”的校長是一個(gè)很有趣的人，他去過外國，從那里學(xué)到了很多教育孩子的`方法。他很寬宏大量，不對學(xué)生的錯(cuò)誤斤斤計(jì)較，他和孩子們平起平坐，親熱極了，他真是一位了不起的校長。
雖然他們都只是小學(xué)生，但他們能一起到很遠(yuǎn)的，供“巴學(xué)園”專用的“溫泉”去玩，他們還能在一起搭帳篷野營，真讓人羨慕啊!
現(xiàn)在我們的學(xué)校也很好，不過我也希望也有這么一個(gè)學(xué)校。
當(dāng)我合上書的時(shí)候，我還要去書的海洋里遨游，然而，不管走到哪兒，無論走到棲身在什么地方，只要一有同學(xué)提起“巴學(xué)園”，只要聽到豆豆的名字，就會(huì)激起我心中的那無數(shù)次的音符，記憶的潮水就即刻給以如山的回應(yīng)。
……
《窗邊的小豆豆》讀后感2
大家多少有聽過《窗邊的小豆豆》這個(gè)故事吧。這個(gè)名字十分吸引人，好多人都看過，我也不例外。我剛開始讀的時(shí)候，不自禁地一口氣從頭讀到尾。
它的作者是日本的黑柳徹子，而這個(gè)故事講的就是關(guān)于作者上學(xué)時(shí)候的真實(shí)故事。小豆豆是一個(gè)十分可愛的小女孩，可是她卻靜不了心聽不了課，被大家認(rèn)為成“怪人”。后來被學(xué)校退學(xué)了，到了一個(gè)名叫巴學(xué)園的學(xué)校。在小林校長的特別的教育方法下，小豆豆不僅認(rèn)真聽課了，還變的'懂禮貌了呢！小林校長用了什么特別的教育方法呢？在巴學(xué)園里學(xué)生可以選擇自己第一節(jié)上什么課，第二節(jié)上什么課�？墒且粋�(gè)老師怎么忙得過來�。∑鋵�(shí)老師一早會(huì)把每節(jié)課的問題寫在大黑板上，學(xué)生在上那節(jié)課的時(shí)候只要探討那些問題就好了！到了最后一節(jié)課，老師會(huì)一一把答案說出來，學(xué)生與自己的答案對一下就好了。中午飯也十分特別，是吃山的味道和海的味道。山的味道是陸地上的食物，海的味道則是海里產(chǎn)的食物。
小豆豆十分喜歡巴學(xué)園。有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學(xué)園，破學(xué)校”！她很氣憤，就編了一首歌“巴學(xué)園，好學(xué)校！走進(jìn)去一看，還是好學(xué)校！”同學(xué)們一起唱著這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。
我們應(yīng)該像小豆豆一樣，每天開開心心的，有禮貌看到別人有困難應(yīng)該鼎力相助。讓我們一起努力吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感3
讀完《窗邊的小豆豆》這本書，我感觸很深。小豆豆是一個(gè)熱情，天真而且活潑的孩子。由于他違反課堂紀(jì)律，被學(xué)校退學(xué)了。媽媽并沒有責(zé)備小豆豆，把他轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園。巴學(xué)園老師們的教學(xué)方法和原來的學(xué)校有天壤之別，小豆豆在巴學(xué)園取得了優(yōu)異的成績。
這本書告訴我們不要用一時(shí)出現(xiàn)的問題否定一個(gè)人。小豆豆因?yàn)樵趯W(xué)校里因?yàn)檎{(diào)皮被勒令退學(xué)。但是，他媽媽并沒有因?yàn)橥藢W(xué)這件事情就對他火冒三丈，采取打罵的方式來教育，而是親切的對待他，幫助他。給小豆豆找到了一所包容小豆豆行為的新學(xué)校，讓小豆豆在新學(xué)校愉快的學(xué)習(xí)。我也有這樣的好爸爸好媽媽。當(dāng)我考試成績好的時(shí)候，會(huì)有一點(diǎn)小驕傲，爸爸媽媽告訴我不能驕傲，要保持這樣的好成績才算真正的好學(xué)生！當(dāng)我考試成績不理想時(shí)，爸爸媽媽不會(huì)訓(xùn)斥我，而是會(huì)鼓勵(lì)我。比如有一次英語考試，我的成績是68分。看到這個(gè)成績，我像從頭到腳被澆了一盆冷水，全身麻木。
我回家后如何向爸爸媽媽匯報(bào)這次考試成績呢？我多么希望自己能有像齊天大圣孫悟空一樣的法力，把68變成98。我忐忑不安地回到家，鼓起勇氣，告訴爸爸和媽媽這次英語考試成績。爸爸媽媽溫柔地對我說：“爸爸媽媽不會(huì)因?yàn)槟阋淮慰荚嚦煽儾焕硐�，覺得你以后考試成績都會(huì)差，只要找到原因，你會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的好孩子�！卑职謰寢尯臀乙黄鸱治鲈嚲�，發(fā)現(xiàn)英語聽力部分中單詞和短語掌握的不錯(cuò)，但是短文失分多；閱讀理解部分失分多的`原因是詞匯量不夠，導(dǎo)致文章的理解出現(xiàn)偏差。
只要我努力，以后會(huì)考出好成績。爸爸媽媽的鼓勵(lì)，既讓我對學(xué)習(xí)充滿信心；也讓我對“不要用一時(shí)的問題否定一切”這句話有了更深的理解。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
今天，我把《窗邊的小豆豆》讀完了。我覺得書的主人公小豆 豆 雖然好像有點(diǎn)“問題”，但她又非常活潑可愛，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜歡。
這本書是日本的黑柳徹子寫的，主要寫了作者小時(shí)候所發(fā)生的真實(shí)的故事：小豆豆一年級(jí)沒上幾天課就退學(xué)，后來進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的'東京。
我讀了這本書后，覺得小豆豆是一個(gè)性格開朗、喜愛和同伴們一起玩的孩子。不僅這樣，小豆豆還是個(gè)不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里，認(rèn)識(shí)了很多新的朋友，唯一的一個(gè)男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個(gè)梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。從這一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一個(gè)患了小兒麻痹癥的同齡男孩，而且還很樂意幫助他，很喜歡和泰明玩。小豆豆這一種不嘲笑別人的品格，不僅使我佩服得五體投地，還是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
可是，我們身邊有的人，卻以著自己家里富有，就經(jīng)常買一些名牌的衣服，穿回學(xué)校炫耀自己的衣服多美，而看到哪個(gè)同班同學(xué)穿得不比自己好,就會(huì)嘲笑那同學(xué)，讓人心中非常不高興。我們是學(xué)生，就應(yīng)該不攀不比，做一名團(tuán)結(jié)互助，充滿愛心的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感5
那個(gè)讓小豆豆可以做一切自己想做的事情，隨心所欲地實(shí)踐著她天真的腦袋里一切天馬行空的想象力；讓每個(gè)孩子都能健康快樂成長，有著獨(dú)特教育模式的巴學(xué)園一度讓我非常神往，并且有了許多感觸。
小林宗作先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園是一所開放、自由、沒有束縛的，像一個(gè)世外桃源。它的課程、紀(jì)律、甚至班級(jí)，都與正規(guī)的學(xué)校不一樣。它的大門是兩棵茂盛非常矮的樹。學(xué)校的.教室是由廢棄的電車組成的。上課的內(nèi)容是在一開始就安排好的，想先上哪門課都可以，如果你非常努力，在上午就完成了一天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶；每周都有兩次涂鴉課；每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”，平時(shí)還有露營、野炊、茶話會(huì)許許多多的有趣的事；而且整個(gè)學(xué)校就只有50個(gè)學(xué)生。
小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護(hù)自尊心。開運(yùn)動(dòng)會(huì)保護(hù)了永遠(yuǎn)長不大的高橋君；校長和小豆豆的第一次見面就認(rèn)真傾聽了小豆豆的“長篇大論”；當(dāng)小豆豆的錢包掉到糞池里，沒有伸手去幫助他，去批評(píng)她，而是讓她自己解決自己的問題；游泳課上讓泰明的自尊受到了保護(hù)……
巴學(xué)園的特色使這里的孩子們天真、頑皮、快樂、自信、誠實(shí)、善良、熱情、友愛、勇敢、樂于發(fā)問等等。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
小豆豆是一個(gè)向往大自然、向往自由的小女孩。她一年級(jí)時(shí)，就因?yàn)樘詺獠皇丶o(jì)律而被一所學(xué)校退學(xué)了。無可奈何下，她來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園中有許多和她一樣具有個(gè)性的同學(xué)，他們活潑、熱情、善良；巴學(xué)園中還有許多有耐心、有愛心的老師，尤其是小林校長。他是一個(gè)非常為孩子著想的人，在他的眼中，沒有壞小孩，所有的孩子一出生就有優(yōu)良的品質(zhì)，都是好孩子，只是他們的生活方式不同而已。在校長、老師和同學(xué)們的陪伴和幫助下，小豆豆逐漸走出孤獨(dú)，逐漸開朗起來，變得喜歡和同學(xué)們交往。小豆豆和同學(xué)們一起在巴學(xué)園的自然環(huán)境下自由地生活，快樂地成長，度過了愉快而又難忘的小學(xué)時(shí)光。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者黑柳徹子阿姨在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。文中小豆豆天真、活潑的性格讓她在小學(xué)時(shí)光里充滿了趣味和快樂�，F(xiàn)在，大多數(shù)象我們一樣的小學(xué)生都因?yàn)閷W(xué)習(xí)太緊張而沒有時(shí)間來放松自己的心情。其實(shí)，我們可以象小豆豆一樣，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一個(gè)有趣的過程和快樂的事情，在找到了快樂的同時(shí)，也學(xué)到了有用的知識(shí)。在學(xué)習(xí)空余時(shí)間，也可以和父母、小動(dòng)物一起玩耍，獲得更多的快樂。同時(shí)，我們也要珍惜現(xiàn)有的`和平。在書中，戰(zhàn)爭是殘酷的，有多少人不得不為戰(zhàn)爭付出最寶貴的生命。所以，我們作為年輕的一代，要團(tuán)結(jié)，要保持目前的和諧生活，讓戰(zhàn)爭不再出現(xiàn)在這個(gè)世界上。這樣，許許多多的“小豆豆”們也不會(huì)失去美麗的“巴學(xué)園”而過上流離失所的生活了。讓我們一起做熱賣大自然、熱愛生活，熱愛和平的人，一起快樂成長！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
其實(shí)，這世上每個(gè)孩子的心靈都是天真，善良的。而今天，我要推薦一本主人公比普通孩子更可愛，更天真的書——《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校開除后，來到一所神奇的學(xué)校，巴學(xué)園，這里每個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，每個(gè)班只有九個(gè)同學(xué)。而且教室都是電車做的，這里有個(gè)和藹可親的校長，小林校長。他常常對小豆豆說：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼中“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
《窗邊的小豆豆》作者是黑柳徹子。小豆豆的原名就叫“徹子”，是由作者的名字改編而來的。小豆豆之所以在原學(xué)校這么調(diào)皮，惹人討厭是因?yàn)樗麄冎粫?huì)用死板的教育方式把像現(xiàn)在的小豆豆一樣天真可愛的孩子逐漸變成一個(gè)有束縛，如籠中鳥一般的人。
小豆豆很善良，會(huì)同情身邊一些殘疾、難過的人。而小林校長就是這一切的起源，他用心教導(dǎo)孩子們，比普通家長要好得多。
雖然我們不可能擁有巴學(xué)園那樣的理想校園，我們也不可能遇到小林校長那樣的偉大教師，更不可能成為小豆豆媽媽那樣的智慧媽媽，但我們至少能成為像小林校長那樣與眾不同，用心教導(dǎo)的人。
這是一部能讓人回味無窮的作品，是一本所有母親，老師和孩子都應(yīng)該讀的書。這些道理，說起來從事教育的`人都知道，但真的要實(shí)施，就不那么容易了。所以說小林校長真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學(xué)園也是令人羨慕的。
這本書的結(jié)尾是一場戰(zhàn)爭摧毀了巴學(xué)園。但巴學(xué)園里永遠(yuǎn)飽含了孩子們與校長的溫情，是大家美好記憶停留的地方。
大家有時(shí)間一定要讀這本《窗邊的小豆豆》，它可以讓你受益匪淺。
《窗邊的小豆豆》讀后感8
暑期我讀了一本《窗邊的小豆豆》，我很喜歡。
這個(gè)故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，我們的主人公小豆豆是一位活潑可愛，又淘氣的小姑娘，由于太頑皮了所以被原來的學(xué)校勸退了。于是便來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)神奇的學(xué)校，它的教室十分有特色，是由5輛壞掉的電車改造的。教室里有各種花草，還有許多小動(dòng)物！而且校長小林先生是一位和藹可親，熱愛教育，關(guān)心學(xué)生的好校長！你以為就這樣而已么？這個(gè)學(xué)園最特別的是課程作息！老師會(huì)把每天課程安排寫在黑板上！由學(xué)生自己選擇上什么課，這是為什么呢？原來啊，這是老師們?yōu)榱肆私饷總�(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，只有了解了學(xué)生的想法才么能更好的給學(xué)生安排好學(xué)習(xí)課程。
還有午飯時(shí)間也很有特色，校長先生讓大家分別帶來山的味道和海的味道，原來啊，山的味道就是蔬菜和肉類，而海的味道呢，你們一定都猜出來了吧？對了！就是各種魚和海鮮！還特地讓自己的妻子做好吃的帶給孩子們，讓孩子們吃的不但美味！還營養(yǎng)又健康！下午的時(shí)候?qū)W生們還能自由的玩耍，盡情的游泳，校長先生有時(shí)還會(huì)帶學(xué)生去露營！搞得大家都舍不得放學(xué)了，每天都盼著上學(xué)的時(shí)間快點(diǎn)到來。真是讓我十分向往��！
可是這么美麗有趣的'學(xué)園卻被戰(zhàn)火無情的摧毀了，校長和學(xué)生們都十分痛心。但是卻又無可奈何的失去了它！
這讓我又一次體會(huì)到戰(zhàn)爭的可怕！無論是那么努力教育學(xué)生的校長，還是無比熱愛這座學(xué)園的學(xué)生們都阻止不了。無論你傾注了多少心血在戰(zhàn)爭面前都不值一提！我希望世界上再也沒有戰(zhàn)爭！希望每個(gè)學(xué)校都像巴學(xué)園那樣變成一個(gè)充滿魅力的校園，讓我們可以在那里自由愉快的學(xué)習(xí)成長！
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》這本書內(nèi)容很豐富，還看出了小豆豆她重情重義、調(diào)皮……她的重情重義體現(xiàn)在她發(fā)現(xiàn)小狗不見了的時(shí)候非常傷心，都要哭了，因?yàn)槟侵恍」凡灰娏诵《苟箓牧撕脦滋�。她的調(diào)皮體現(xiàn)在有一次她和小狗玩裝狼的游戲時(shí)小狗裝得很像，很輕松，而小豆豆卻裝的不像，還一點(diǎn)兒都不輕松。小狗玩的太入迷了把小豆豆給咬了。
窗邊的小豆豆大體內(nèi)容是小豆豆在一年級(jí)的時(shí)候就被校長開除了，在新的學(xué)校里她跟校長一下子聊了四個(gè)小時(shí)，之后小豆豆就上了這所學(xué)校。這所學(xué)校才有五十多個(gè)學(xué)生。還有山的味道海的`味道。在這所學(xué)校里上課的時(shí)候可以干自己喜歡的課程，只要上午的事全都辦好了下午就可以出來散步。在過了一段時(shí)間之后，他們班來了一名轉(zhuǎn)學(xué)生，他會(huì)英語可是其他語言不是很好，那名轉(zhuǎn)學(xué)生開始教小豆豆他們英語。又過了一段時(shí)間他們班有一個(gè)人死了小豆豆傷心極了。……還講了很多
小豆豆她其實(shí)喜歡那個(gè)死了的人，小豆豆希望那個(gè)人能夠娶她，所以她傷心極了，那個(gè)人不能娶她了。
小豆豆其實(shí)不叫小豆豆只是以前其他人總是叫她小淘淘，可她總聽成小豆豆所以她一直以為自己叫小豆豆之后她就一直叫小豆豆。
窗邊的小豆豆這本書內(nèi)容很豐富還有很多很多沒有寫出來，還有很多有趣的事沒有寫下來。這本書真的非常好看，而且覺得那個(gè)學(xué)校很好，那個(gè)學(xué)校叫巴學(xué)園。
我希望有更多的人看那本書。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
書中的小豆豆是一個(gè)不懂規(guī)矩的孩子，因?yàn)樘詺庠谝荒昙?jí)時(shí)就被退學(xué)了，所以才來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里幾乎每天都會(huì)發(fā)生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋，甚至惡作劇？帶著好奇與困惑，我耐著性子（“耐著性子”換成“迫不及待”更能反應(yīng)出急迫的心情。）往下看，終于找到了答案。
這樣一所特殊的學(xué)校，它的“主人” ——小林校長的確很特別。他很有創(chuàng)意，會(huì)想到用廢棄的電車改裝成上課的教室；他尊重孩子，很有耐心，連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠。我不由得對他肅然起敬！他還專門為個(gè)子矮小的高橋君精心安排了運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓高橋君覺得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失，歡樂和笑聲留在心田……正是這些打動(dòng)了小豆豆的心靈，她最終選擇了做一個(gè)好學(xué)生。（前文中所說的“找到了答案”，那么這答案是什么？要有一個(gè)明確的交代呼應(yīng)一下。）
小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長�？墒牵綍r(shí)我們所受的規(guī)矩太多了。我們常常因?yàn)樽隽隋e(cuò)事受到懲罰，卻找不到辯解的'機(jī)會(huì)。更加沒有一個(gè)人（這樣說太絕對了。）像小林校長那樣，微笑著面對我們，讓我們自己學(xué)會(huì)處理事情。
巴學(xué)園，多么令人向往的地方！在那里，沒有“不許”、“不能”、 “必須”、“一定”等詞語，沒有那些條條框框的規(guī)矩；沒有等級(jí)距離；更沒有什么學(xué)習(xí)壓力……可是，它卻會(huì)更讓我們愛上學(xué)習(xí)，懂得道理，并學(xué)會(huì)尊重別人。（從這里分個(gè)段，更能突出主題，體現(xiàn)“豹尾”的力量。）哦，我也想去巴學(xué)園！想去聆聽小林校長的教誨，想去享受他的“縱容”！
《窗邊的小豆豆》讀后感11
我看完《窗邊的小豆豆》這本書，對我感觸很大。小豆豆在大部分家長、老師的眼里，他是個(gè)壞孩子，老師們都很討厭她，覺得她很吵，很不聽話�？墒�，到了巴學(xué)園，一切都不一樣了，校長先生不像其他老師那樣嚴(yán)厲。
在電車?yán)锷险n，這好像是一件不可思議的事情，可校長先生做到了，小豆豆自己講了4個(gè)多小時(shí)的話時(shí)，他沒有不耐煩。當(dāng)他看見小豆豆把糞坑里的東西堆成一座小山時(shí)，他沒有發(fā)脾氣，沒有罵她不聽話，只是淡淡的說了一句：“弄完以后要記得放回去哦�！�
這樣的學(xué)校，誰不喜歡呢？
讀這本書，我最佩服的是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學(xué)校的第一天，他竟然聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話，耐心的背后昭示的是何等的'理解與真沉的愛呀！他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍；他為永遠(yuǎn)長不高的“高橋君”，用心設(shè)計(jì)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，使高橋君每個(gè)項(xiàng)目都拿了冠軍；當(dāng)小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵(lì)下說了這樣的話：“哎——，我就到學(xué)校來了�！本褪沁@樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說而鼓掌。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
今年暑假，我又讀了好幾本書，其中印象最深的是日本女作家黑柳徹子寫的?窗邊的小豆豆?。書中描寫的是作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。黑柳徹子就是書中那調(diào)皮的小豆豆，總令老師頭疼。她總是不由自主地做出一些奇怪的事，最終不得不轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)叫“巴學(xué)園”的小學(xué)校。
“巴學(xué)園”的教室其實(shí)就是一個(gè)個(gè)廢棄的電車車廂。全校只有50個(gè)學(xué)生。小林校長的教學(xué)方法別出心裁，學(xué)生上課自選科目，喜歡哪門就鉆研哪門。這所小學(xué)，在小豆豆心中就是一個(gè)“天堂”……
在閱讀的`過程中，我時(shí)而被小豆豆一個(gè)個(gè)看似勇敢實(shí)則搞笑的冒險(xiǎn)逗得哈哈大笑——有一次，小豆豆居然單臂吊在樹上，她說是因?yàn)榭吹劫u的牛肉也是這樣被吊著的，她今天想當(dāng)牛肉……時(shí)而又被小豆豆嚇得心驚膽戰(zhàn)——她和自己的小狗像狼那樣相互撕咬，結(jié)果弄得一只耳朵差點(diǎn)掉了……
《窗邊的小豆豆》，就像一位“知心朋友”，在我難過的時(shí)候，只要拿出來看一下，就會(huì)感到快樂。書中那位天真無邪、朝氣蓬勃的小豆豆讓我想到了自己。我的童年不就像小豆豆一樣嗎？為了抓一只螞蚱翻籬笆而把自已最喜歡的褲子弄破了一個(gè)大洞；因?yàn)樽约吼B(yǎng)的小白兔不見了，就不分青紅皂白地胡亂冤枉別人；自己的東西被扔了，急得去翻垃圾桶……
呵呵，童年，真是讓你哭，讓你笑！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
暑假的時(shí)候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后我對這本書愛不釋手。
這本書的主人公小豆豆，之所以被退學(xué)很多次，而且每所學(xué)校都不愿意錄取她，為什么呢?因?yàn)樗偸钦驹诮淌业拇斑�，讓窗外的藝人為他拉一首好聽的`音樂，結(jié)果，把同學(xué)都吸引到窗邊，于是，老師不得不過來維持秩序，好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首,直到第二首曲子拉完，小豆豆才依依不舍得跟宣傳藝人告別；她經(jīng)常和屋檐上的小燕子打招呼,可是小燕子聽不懂人類的語言不理小豆豆,小豆豆就不停地和他打招呼……這樣類似的事情不斷地發(fā)生，嚴(yán)重的影響了課堂上的秩序。
小豆豆的媽媽不得不重新為他找一所新的學(xué)�！@就是巴學(xué)園。一進(jìn)學(xué)校，小豆豆就感到非常好奇，因?yàn)榻淌叶际请娷嚨能噹?媽媽帶她去了校長室。小豆豆和校長單獨(dú)談了談，校長了解了小豆豆的情況，雖然她一連說了四個(gè)小時(shí)，但是校長卻非常耐心的聽完了,并告訴小豆豆她被錄取了,小豆豆非常高興。
因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑�，今年我也將轉(zhuǎn)到新的學(xué)校學(xué)習(xí)了，告別了夕日的好友和老師，我的內(nèi)心也充滿了恐懼，我期待能碰到了一個(gè)像小林校長一樣尊重每一個(gè)小孩的老師，我也希望自己能像小豆豆一樣充滿活力，充滿向上無窮的力量，我不斷給自己打氣，我相信自己一定能克服了新環(huán)境帶來的困難和挑戰(zhàn)，不斷茁壯成長。
讀書讓我有力量，我非常喜歡這本書，喜歡小豆豆。希望還沒看過這本書都同學(xué)們抽時(shí)間看一看，相信大家一定會(huì)喜歡并有收獲的。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，心理感慨很多：小豆豆因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，漸漸地變成了一個(gè)能讓大家接受的小豆豆。
在原學(xué)校，小豆豆十分調(diào)皮，上課時(shí)總是把桌蓋開開關(guān)關(guān)的，不注意聽講，自己學(xué)習(xí)不好，還影響了其他同學(xué)，老師多次批評(píng)，她就是不改；在校外，小豆豆也很淘氣，記得一次放學(xué)的路上，她誤把一堆還沒干的水泥當(dāng)作了沙堆，跳進(jìn)去自己卻出不來了，媽媽找了好久才從水泥堆里找到了她。同學(xué)和老師感覺到這孩子“怪怪”的，多次說教也沒有效果，對她漸漸失去了信心和耐心，而小豆豆也因?yàn)槔鲜堑貌坏絼e人的認(rèn)可就喪失了信心，被退學(xué)了，她走得是那么輕松，似乎沒有一點(diǎn)牽掛。
到巴學(xué)園后，校長非常尊重她，剛開學(xué)時(shí)，小豆豆一下子講了四個(gè)小時(shí)的`話，校長也足足聽她講了四個(gè)小時(shí)。小豆豆覺得校長值得尊敬和信賴，挺可靠的，因此認(rèn)真傾聽并接受校長的意見，校長也有意識(shí)地給予她幫助，就這樣小豆豆在校長的精心呵護(hù)和特別幫助下，懂事了，生活有規(guī)律了，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了。
由此，我聯(lián)想到自己拉二胡時(shí)，老師一夸獎(jiǎng)，我便拉得越來越好；相反，老師一批評(píng)，我就拉得越來越差。細(xì)一想，也是的，人一旦受到批評(píng)，沒有了自信，就表現(xiàn)得越來越差；相反，人一旦得到夸獎(jiǎng)，有了自信，就表現(xiàn)得越來越好。
鼓勵(lì)真好，我們?nèi)巳硕夹枰�！它是人們進(jìn)步的發(fā)動(dòng)機(jī)，是人們得以提高的螺旋槳。不要吝惜，把表揚(yáng)送給別人吧！讓我們變得更幸福，更歡樂，更有進(jìn)步！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
媽媽節(jié)前在淘寶網(wǎng)購的《窗邊的小豆豆》，昨天傍晚時(shí)分終于送到了我手上！媽媽說她先看著，等看完之后再輪到我。昨晚我拿酸奶喝的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽看書看的居然流眼淚了！
這是怎么一回事啊？難道戎老師推薦的這本小豆豆是一本很憂傷的書？那不然我的媽媽為什么會(huì)流眼淚呢？
原來小豆豆是個(gè)剛要轉(zhuǎn)學(xué)的小姑娘。媽媽帶著豆豆坐電車去新的小學(xué)。第一次坐電車的小豆豆，雖然跟著媽媽但是仍然很緊張，死死抓著車票不肯給檢票的叔叔！可是不把車票給叔叔怎么能坐車呢？媽媽和叔叔說了好多話，終于讓小豆豆放棄了自己喜歡的車票。
雖然把車票給了叔叔，心里萬分不舍，可是小豆豆有自己的想法�！霸趺礃硬拍苣玫较矚g的，很多很多的車票呢”？像檢票的叔叔那樣不就可以了嘛！所以我們的.小豆豆很大聲地告訴媽媽：長大以后要作一個(gè)賣車票的人！但是媽媽卻說小豆豆到坐電車的前一天還是要作間諜的呀，這可怎么辦好呢？于是小豆豆一邊走一邊思考�！鞍ァ緛硎莻�(gè)間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”看到這里，我忍不住大聲地笑了出來！作者筆下的小豆豆，這天馬行空的思維，真得非常天才！如果換成我，就想不出這么可愛，這么有趣的辦法啊！蹦蹦跳跳的小豆豆，嘴里嘰嘰咕咕又發(fā)驚人之語：“嗯——我還是兩個(gè)都不做了，我要做一個(gè)宣傳藝人！”這熱度，真的連三分鐘都沒有�。】墒沁@樣超級(jí)歡快，超級(jí)開心，又超級(jí)可愛的小豆豆，我真得喜歡極了！
難怪班上同學(xué)都說《窗邊的小豆豆》是本很輕松，很開心，很好看的課外書呢！我才看了第一章就被深深吸引了，我一定加快看完，不然心里癢癢死了！
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