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大肚子老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的大肚子老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大肚子老師作文1
從小到大，看到的老師少說(shuō)也有幾十個(gè)了。可令我印象最深刻的卻是那個(gè)外觀不咋地，但和我們總是“打”成一片的老師——王老師。
王老師亂蓬蓬的頭發(fā)似渾然天成，一對(duì)眉毛橫七豎八地生長(zhǎng)在了機(jī)靈的小眼睛上。他的臉兩邊有兩條粗粗的“線條”，描繪了他臉的輪廓。最引人注目的還是那獨(dú)特的肚子。他的肚子里裝著幽默感，裝著嚴(yán)厲，裝著豐富的知識(shí)。
說(shuō)起幽默的事，那可是三天三夜也說(shuō)不完��！那一次，他正在繪聲繪色地講課，一句話讓全班人都捧腹大笑。一位同學(xué)說(shuō)：“我洗了個(gè)手，把作文構(gòu)思給忘了！”王老師幽默地回答道：“那你去把水拿回來(lái)，那個(gè)水太壞了，你再找水把構(gòu)思拿回來(lái)！”全班人張開大嘴，發(fā)出哈哈哈的聲音。那一刻，王老師仿佛不是老師，而是和我們一起嬉笑打鬧的朋友和孩子。
雖然王老師充滿了幽默感，但他也有嚴(yán)厲的一面。
那一天，我開心地在走廊上蹦達(dá)。突然，嚴(yán)厲的話語(yǔ)使我停住了腳步。抬頭一看，王老師正在罵一個(gè)學(xué)生。天哪！那還是我們的王老師嗎？我一愣，轉(zhuǎn)念又想：一個(gè)優(yōu)秀的教師需要給學(xué)生帶來(lái)歡樂(lè)，但也要帶來(lái)嚴(yán)厲的教導(dǎo)。
王老師的大肚子可不是白長(zhǎng)的，里面裝了許多知識(shí)。
一次上課，老師讓我們念“只得”這個(gè)詞，幾乎全班同學(xué)都念的`只得（děi），老師搖了搖頭，說(shuō)：“這個(gè)字念得（dé），不信可以查一查字典。回去驗(yàn)證后，老師是對(duì)的。我們很開心，開心的是又認(rèn)識(shí)了王老師，知道了一個(gè)不知道的知識(shí)，我們驕傲！
我的老師雖然不帥，雖然肚子太大，雖然頭發(fā)不整齊，像一個(gè)咖啡品牌——雀巢，但我依然喜歡他，喜歡他的幽默，喜歡他的嚴(yán)厲，喜歡他的知識(shí)。我驕傲地說(shuō)：“我的老師肚子大，我自豪！”
大肚子老師作文2
愿意在懷孕的時(shí)候還去教書，或是喜歡亦或是生活所逼。
我第一次見(jiàn)到這位老師的時(shí)候，仿佛是直覺(jué)，又似是肚子里的孩子在呼喊我，我不自覺(jué)地向她那特殊之處——那略鼓起的肚子望去。
肚子已經(jīng)微微鼓起，大約五六月的樣子吧。當(dāng)時(shí)荒唐地認(rèn)為，是這樣大肚子的老師吃多了罷。一直到她說(shuō)“因?yàn)槟承┰�，才沒(méi)有當(dāng)班主任”，我才明白，不是我所想的那樣，肚子里的，是一個(gè)小小的，嫩嫩的，正在聽(tīng)課的小生命。
大肚子使她有些不便。她雖然在盡量地掩飾，但也能從一些小細(xì)節(jié)里看出來(lái)。比如說(shuō)她說(shuō)話的'聲音雖也不小，但卻稱不上大了罷；比如說(shuō)她走路很慢——不算太慢，但沒(méi)見(jiàn)過(guò)她“跑”了罷；又比如說(shuō)她說(shuō)話溫和，很難生氣——可能是因?yàn)樯鷼饴曇艟蜁?huì)自然地變大罷。
她有很多優(yōu)點(diǎn)。很幽默，常常能讓我們哈哈大笑，她身上仿佛有一股靈氣，無(wú)論怎么調(diào)皮的學(xué)生，都逃不過(guò)她的法眼。她的聲音很好聽(tīng)，就像百靈鳥的歌聲一樣，或者說(shuō)是像脆而不膩的麥當(dāng)勞薯?xiàng)l比較貼切。她寫的字也很好看，有著自己獨(dú)特的風(fēng)格，可能是因?yàn)樗塘撕芫玫臅�，雖然我不知道教書多少年才能算是“資深教師”…...
一個(gè)優(yōu)秀的人，身上自然而然散發(fā)出的氣質(zhì)總會(huì)差點(diǎn)使人遺忘她的相貌。好在我每天都能見(jiàn)到她：肚子似是絲毫沒(méi)有影響她的美，她的頭發(fā)不長(zhǎng)，不亂，也不散，留著劉海，紅框的眼鏡下，一雙清澈明亮的眼睛炯炯有神，似是能洞穿心靈。
我不記得第一節(jié)課是什么時(shí)候上的，但我清楚地記得這堂課我們沒(méi)有吵，很安靜，仿佛她身上有股莫名的威嚴(yán)，任何小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼。
她就是我的語(yǔ)文老師，一位挺著大肚子的老師。
不知道是什么，可以讓一個(gè)人苦自己，苦孩子，卻成全53個(gè)人。但我知道絕不是生活所迫！
大肚子老師作文3
他一頭黑發(fā)，濃眉小眼，大鼻子，大嘴巴，看上去特別滑稽。但是，這不足為奇，關(guān)鍵是上下最“耀眼”的一處就是那似懷胎三月的大肚子了，可謂是正宗的“啤酒肚”了。
他就是我作文班的王老師。
王老師的舉手投足都透著一股子幽默感，什么都可以拿來(lái)當(dāng)笑話說(shuō)。什么誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)開飛機(jī)啦，誰(shuí)又嫉妒了，誰(shuí)又大笑了……真是讓人又恨又笑。
別看王老師肚子大，可里面裝著不少東西呢！從名人說(shuō)到事跡，從天文說(shuō)到地理，知識(shí)面可廣了呢！特別是說(shuō)時(shí)，雙手要么放在肚子前要么背在身后，像一位“翩翩公子”似的，但表情卻萬(wàn)分可笑。
王老師脾氣也挺好，如果有同學(xué)不會(huì)的題目，或者做錯(cuò)的'題目，會(huì)讓同學(xué)讀幾遍。如果學(xué)生還不明白錯(cuò)在哪兒，王老師便會(huì)“兇”他們一句，可“兇”了一句，一轉(zhuǎn)彎，又變成了幽默搞笑風(fēng)。王老師真生氣的時(shí)候，十分“兇殘”，讓人“心驚膽顫”，“聞風(fēng)喪膽”，“望而生畏”，連大氣兒都不敢出。
王老師肚子大，也是“宰相肚里能撐船”，寬容大量。在我們上課時(shí)，時(shí)不時(shí)插嘴幾句，甚至開他的玩笑。王老師也是一笑了之，還轉(zhuǎn)述給其他同學(xué)聽(tīng)，引得大家一陣大笑。不過(guò)，王老師在說(shuō)知識(shí)要點(diǎn)時(shí)，就會(huì)十分嚴(yán)肅，認(rèn)真，一絲不茍。我們?nèi)凰v得吸引過(guò)去了，眼睛都不眨一下，生怕疏漏了什么重要知識(shí)。
王老師也經(jīng)常調(diào)侃自己呢！王老師常說(shuō)：“呵呵，但愿你們不要寫成女的，就好了。”他還說(shuō)：“我這人是不是長(zhǎng)得特滑稽？”有人就會(huì)應(yīng)合說(shuō)：“嗯，像小丑！”王老師自然不會(huì)生氣，他會(huì)說(shuō)一句：“討厭！”，就像女生一樣。
總得來(lái)說(shuō)，王老師調(diào)皮，搞笑，大度，“可恨”，嚴(yán)肅。這就是王老師！
大肚子老師作文4
剛上三年級(jí)時(shí)，我遇到了一位肚子大大的老師。圓鼓鼓的大肚子令人深深感覺(jué)到他的"滿腹精綸"，外面的外套被緊緊的繃在身上，仿佛衣服在跟肚子過(guò)不去！
每當(dāng)上課鈴打響，就能看見(jiàn)正頂著"知識(shí)"走來(lái)最有學(xué)問(wèn)的老師，說(shuō)起來(lái)他還是我作文的引路人，講課時(shí)，有些與課文息息相關(guān)的有趣小事他都會(huì)和大家一起分享，不過(guò)也比較偷懶，一些生字都是讓我們自己來(lái)探討的！
有個(gè)小笑話，至今我還記憶猶新。大意應(yīng)該是這樣的：老師以前的大學(xué)同學(xué)的兒子放學(xué)了，照父親說(shuō)的去老師那等爸爸，長(zhǎng)得很可愛(ài)，老師問(wèn)小男孩："今天你學(xué)到了什么？"他回答：“學(xué)了數(shù)學(xué)。"老師想考考他，就說(shuō)：”那我問(wèn)你，2十3等于幾？"男孩數(shù)了數(shù)手指答道5。"“那5十5呢？"只聽(tīng)得"啪"一聲，小孩手上的酸奶掉地上了！這笑活讓班上的同學(xué)都齊聲說(shuō)道："小朋友不能坑！"
大肚子老師的笑話雖不能引人入勝，但也是很有道理性的.，一個(gè)個(gè)故事滋潤(rùn)我們的心田，促使我們成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)笑話使大家開心快樂(lè)，在人生的道路上插上"快樂(lè)"的小旗。大肚子老師的口才、文筆都很優(yōu)秀，教書時(shí)總會(huì)出現(xiàn)一些有趣的想法，可有時(shí)卻緊皺眉頭思索著什么。
老師雖然肚子大，但他非常智慧幽默，指引我們前進(jìn)，老師只教了我們一年，但有句名言，一日為師，終生為父！孔子說(shuō)：學(xué)而不厭，誨人不倦！十年樹木，百年樹人。老師培養(yǎng)我們很辛苦，所以定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上！
大肚子老師作文5
倪老師是個(gè)很大方的人，總是用獎(jiǎng)勵(lì)轟炸我們，獎(jiǎng)郵票，獎(jiǎng)美食，還獎(jiǎng)勵(lì)看電影。
老師的大方，還表現(xiàn)在他鼓勵(lì)大家創(chuàng)作寫實(shí)作文，就算有人寫他的缺陷，他也毫不在意。
于是，我便這樣描寫他的頭發(fā)：說(shuō)茂盛又不茂盛，中間卻是禿的，很像是鳥窩。
班上有人寫作文，總是嘲笑老師的肚子，說(shuō)像是懷了十個(gè)月的胎兒，或比喻成一個(gè)大足球，或是美其名曰啤酒肚。我卻不敢嘲笑他的肚子，老師曾經(jīng)是我的足球教練，他的.運(yùn)動(dòng)能力我是知道的。實(shí)際上，他的那個(gè)肚子是很厲害很厲害的，那我可是親身領(lǐng)教過(guò)的：
一次午飯過(guò)后，他帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩。老師突然叫住了我，讓我打他的肚子。這個(gè)要求讓我感到莫名其妙�！以诎嗌蟼�(gè)子最高，好歹也是縣足球運(yùn)動(dòng)員，讓我用拳頭打肚子，這不是自找苦吃么？但老師用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣叫我打，我又不好意思不打。我說(shuō)，老師，那我打了。老師說(shuō)好。
我就輕飄飄地打了一下。老師說(shuō)：“才剛剛吃飯的，怎么就沒(méi)有力氣了。來(lái)，要用力！”老師將肚子一挺，做好了迎接第二拳的準(zhǔn)備。
我想，難道要我來(lái)真的？那我可不客氣了。于是，后退兩步，拉開了架勢(shì)，牟足了勁，一拳如同猛虎出山一般打了過(guò)去。我想，這下老師的大便都要打出來(lái)了�？墒牵蠋煹亩亲酉裆嘲l(fā)一樣有彈性，我的手立馬就被彈回來(lái)了。我感覺(jué)我的手也有點(diǎn)麻，腳步?jīng)]收好，還差點(diǎn)摔倒了。
老師輕輕地揉了揉肚子，便笑著走了，留下我呆若木雞，在那里發(fā)怔。
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