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交通作文

時(shí)間:2023-12-20 14:46:38 交通/運(yùn)輸/物流/倉儲(chǔ) 我要投稿

交通作文匯編[4篇]

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的交通作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

交通作文匯編[4篇]

交通作文 篇1

  馬路的一天是一首變幻的交響樂,每天都有不同的樂聲響起。“叮鈴鈴——”“嘟嘟——”“嘀嘀——”……各種“樂聲”匯成一條長河。偶爾在這些令人陶醉的樂聲中,會(huì)響起一陣刺耳的聲音:“嘀嘟——嘀嘟——”救護(hù)車尖細(xì)的聲音破壞了馬路的和諧。這不協(xié)調(diào)的聲音讓整首“交響樂”變得一團(tuán)糟,一段段如歌的生命就從此淹沒在人們的嘆息聲中了。

  那是發(fā)生在去年的`一件事,我怎么也忘不了它。那天,老天似乎也在為即將發(fā)生的事情而傷心流淚,本來天氣還好,不一會(huì)兒便下起了蒙蒙細(xì)雨。我親戚家大哥哥的女朋友因?yàn)闆]有帶傘,便讓大哥哥到她工作的地方去送傘給她。不幸的事情發(fā)生了,在加油站旁邊轉(zhuǎn)彎的地方,一輛超載的貨車不懷好意地沖過來,把大哥哥連人帶車一起彈出了好幾米遠(yuǎn)!就這樣,大哥哥……就再也沒回來了!他的父母悲痛欲絕,哭得像個(gè)淚人似的。因?yàn)樗麄兊膬鹤舆很年輕,而且快要結(jié)婚了。白發(fā)人送黑發(fā)人,能不傷心、能不痛苦嗎?雖然肇事司機(jī)賠給大哥哥家十幾萬元,但這又有什么用呢?能還給他們一個(gè)健壯活潑的兒子嗎?能彌補(bǔ)他們心靈的創(chuàng)傷嗎?

  遵守交通規(guī)則,不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé),更是對(duì)家人的負(fù)責(zé)。愿所有的人都能從中吸取教訓(xùn),為自己著想,為家人著想。

  衷心希望我們的社會(huì)能共同演奏出這一首和諧與安全的“交響樂”,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

交通作文 篇2

  如今的社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展,交通事業(yè)的發(fā)達(dá),馬路上的車輛川流不息,隨著馬路的日益擁擠,交通事故也出現(xiàn)越來越多。記得前一段時(shí)光,我聽別人說在黃山區(qū)發(fā)生過一齊嚴(yán)重車禍。一輛裝滿石子的`大貨車在左拐彎時(shí)與迎面而來的另一輛貨車相撞,兩車身均嚴(yán)重受損,駕駛室被撞得面目全非,兩名駕駛員受傷嚴(yán)重,被送往就近醫(yī)院搶救……之后據(jù)當(dāng)?shù)亟痪Q,然后兩車速度過快、應(yīng)處不當(dāng),是這起事故的主要原因。而每年,有多少生命因此被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人。這些都是血的教訓(xùn),而作為中學(xué)生的我們不就應(yīng)有所醒悟嗎?

  交通事故往往都是人為的不遵守交通法規(guī)造成的!安魂J紅燈、不翻越護(hù)欄、不在馬路中間逗留……”這些最普及的交通規(guī)則說起來是簡單,但為什么總是有人不嚴(yán)格遵守呢?因?yàn)榘踩庾R(shí)的淡薄,許多人在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的杯具。然后當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命已經(jīng)消失,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語已經(jīng)湮沒。當(dāng)你應(yīng)對(duì)那些觸目驚心的場景時(shí),能不感到痛心疾首嗎?黃金有價(jià),生命無價(jià)。我們的生命屬于自我只有一次,交通事故的發(fā)生使一個(gè)個(gè)家庭在遭受巨大精神傷害,使原本美滿、幸福的家庭變得支離破碎,使父母、親人悲痛不已。

  在我們身邊,也存在許多危險(xiǎn)的隱患,上學(xué)放學(xué)時(shí),然后許多同學(xué)騎車又快又猛,他們?cè)谠S多汽車中來回穿梭,為了炫耀騎車技術(shù),難道就能夠拿生命安全來打擦邊球嗎?有一些步行同學(xué),在上學(xué)放學(xué)途中,為了爭取時(shí)光,常常是闖紅燈,跨欄桿,不走人行道,還有同學(xué)大搖大擺的走在馬路中央,和同伴有說有笑,嬉戲打鬧,可他們卻全然不知,危險(xiǎn)正一步步向他們逼近。然后勿以惡小而為之,勿以善小而不為,切莫把父母、老師的諄諄教誨當(dāng)作耳邊風(fēng),我們要樹立“安全第一”的意識(shí),嚴(yán)格遵守交通法規(guī),做到警鐘常鳴,我想類似的事故就不會(huì)發(fā)生在我們身邊。

  生命只有一次,我們必須要珍惜它,就請(qǐng)我們從自身做起,然后嚴(yán)格遵守交通法規(guī),共同倡導(dǎo)“禮貌交通,安全出行!”

交通作文 篇3

  11月21日下午4時(shí),天氣陰沉,寒風(fēng)凜冽。我和晉中日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)的小記者們?cè)俅蜗嗑墼诤:窖嗑壌缶频辏雎犛山痪?duì)的王維祥叔叔為我們精心準(zhǔn)備的精神大餐——《好習(xí)慣成就大夢(mèng)想》。

  期間,臺(tái)上嚴(yán)肅認(rèn)真,臺(tái)下洗耳恭聽。小記者們一邊忙著拍照,一邊馬不停蹄地做筆記,生怕漏掉哪一個(gè)精彩的環(huán)節(jié)。會(huì)場上濃厚的學(xué)習(xí)氛圍熏陶著在場的'每一位聽眾。

  王維祥叔叔是交警隊(duì)伍中的精英人物,曾多次獲得各級(jí)各類的榮譽(yù)。今天,他用通俗的語言和生動(dòng)的案例,講解了最實(shí)用的交通安全知識(shí),讓我們重新認(rèn)識(shí)了交通信號(hào)和基本的交通標(biāo)志。之后,他還聯(lián)系生活將“不文明現(xiàn)象”展示在大屏幕上,讓我們自查自省,從而認(rèn)識(shí)到平時(shí)不規(guī)范駕駛車輛、過馬路的危害。這次交通安全的專題講座就像及時(shí)雨,為我們?cè)谧男∮浾咔庙懢,讓我們深有感觸、受益匪淺!

  講座中給我印象最深的內(nèi)容是:騎自行車注意的問題——騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛,不逆行;轉(zhuǎn)彎時(shí)不強(qiáng)行猛拐,遵守交通信號(hào)。要提前減慢速度,看清四周情況,明確手勢示意后再轉(zhuǎn)彎。而坐汽車時(shí)應(yīng)注意的問題是——坐汽車時(shí)一定要記住使用安全帶;下汽車時(shí)一定要從右側(cè)下車,下車時(shí)要注意觀察車后是否有來車;坐車時(shí)不要向車外探腦袋,更不要向車外扔雜物。

  想想自己平時(shí)坐車,從來都不系安全帶,對(duì)安全問題掉以輕心,實(shí)在是對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任,慚愧至極!聽了今天的講座,我要嚴(yán)格自律,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為自己的安全保駕護(hù)航!我不僅要學(xué)以致用、嚴(yán)于律己,而且還要將今天的收獲與同學(xué)們分享,讓更多的小朋友甚至家長們養(yǎng)成文明交通的良好習(xí)慣,為我們文明城市的創(chuàng)建貢獻(xiàn)力量。

  這次講座讓我學(xué)到了課本以外的知識(shí),還讓我明白了好習(xí)慣的重要性。正所謂“播種行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)!弊屛覀兝斡洝昧(xí)慣才能成就大夢(mèng)想!

交通作文 篇4

  交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,它就像顆威力十足的炸藥,一時(shí)大意,這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸,炸得家庭破碎,炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則。

  我們家附近有一個(gè)小女孩,她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開了她。小女孩家里并不富裕,但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心。每天早晨起來,媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐,一家人很溫馨。吃完早餐,爸爸騎車送她去上學(xué)。一路上,父女倆總是有說有笑。放學(xué)后,不管風(fēng)雨多大,小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著;丶业穆飞,小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

  有一天,小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩。然而,一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛,把小女孩的爸爸撞倒在地,爸爸當(dāng)場就死去了。一剎那間,死神就奪走了他的生命,他多么希望自己還活著,他多么希望陪在小女孩身邊,他多么希望能夠看著女兒長大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了,她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接,等了好久,還是沒人來接她,小女孩心里想:為什么到這時(shí)候爸爸還沒來接呢?是不是出事了?還是家里有什么事?小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去,她似乎傻了,她撲在爸爸的`尸體上不斷哀求:“爸爸快醒醒!我要爸爸!我要爸爸……”她多么希望這場交通事故沒有發(fā)生,多么渴望爸爸能夠醒來,像平常一樣用自行車載著她上下學(xué)。

  交通事故是那么可怕,一剎那間,就奪走了人的生命。現(xiàn)在路上的車輛越來越多,馬路越來越擁擠,同時(shí)交通事故也越來越多,每年,有多少的生命被奪走,有多少個(gè)家庭被破壞,有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心

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