關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告有著舉足輕重的地位，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告1
隨著生活水平的提高，們的生活質(zhì)量變好，零花錢也越來(lái)越多，班級(jí)出現(xiàn)了不好的攀比之風(fēng)。那么，同學(xué)們的零花錢是如何分配的呢？帶著這個(gè)問題，我對(duì)周邊的進(jìn)行了深入的調(diào)查。
我把朋友召集，給他們發(fā)了一張我精心設(shè)計(jì)的零花錢分配情況表。在所有人填寫完后，我把表收了上來(lái)，并進(jìn)行了對(duì)比調(diào)查，發(fā)現(xiàn)買零食的人數(shù)居多，其次是購(gòu)買和卡。
為什么買零食的人數(shù)居多呢？我疑惑地想，隨后我對(duì)買零食打勾的人進(jìn)行了詳細(xì)訪問，經(jīng)過他們的訴說，我又進(jìn)行了整理，原因如下
1、因?yàn)榭吹絼e人買零食，就覺得別人有的自己也有，別人沒有的自己還有的攀比心理，同時(shí)也滿足了自己的虛榮心，顯得自己很有錢的想法。
2、因?yàn)橛行┝闶炒_實(shí)容易讓人上癮，是無(wú)良商在里面放了添加劑，讓別人吃了還想吃。
3、生活安排不合理，沒吃飯。
對(duì)于這種現(xiàn)象，我也提出一些建議：
1、不能給太多的零花錢。
2、可以讓來(lái)讓孩子體會(huì)賺錢的辛苦。
3、讓加強(qiáng)搜索力度，找到玩具、零食立刻銷毀或沒收。
4、讓父母把零花錢轉(zhuǎn)到銀行卡里，父母保管。
5、督促孩子按時(shí)吃飯，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。
話說了這么多，倒不如行動(dòng)起來(lái)，我們一起將零花錢用到合適的地方。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告13
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩�？墒�，這些同學(xué)的零花錢從哪里來(lái)的呢？因此我為此事做了一份調(diào)查報(bào)告。
為了調(diào)查這件事，我利用這個(gè)周末的事件調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“同學(xué)的�！庇械恼f：“自己的�！笨蛇@些同學(xué)說的是真的還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答說：“我沒有給他錢呀！”也有的說：“哦，怪不得我給他錢坐車，他還那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了�！�
根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽錢的有百分之十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之二十媽媽給她的坐車錢卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、這些經(jīng)常帶錢來(lái)學(xué)校的`同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)有百分之二十。他們大多數(shù)因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來(lái)買外面的垃圾食品；
2、有些同學(xué)去痛爸爸媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要從這些地方得來(lái)的：
1、有的學(xué)生在地上撿到錢不給老師，而去買一些垃圾食品；
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢；
3、爸爸媽媽給他們搭車的錢，他們卻用來(lái)買垃圾食品。大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買東西。建議：小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。
所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好的處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了！
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告2
小學(xué)生零花錢調(diào)查報(bào)告3現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)很多小學(xué)生總是帶一些零花錢去學(xué)校外面的食堂買東西吃或玩玩具。然而，這些學(xué)生的零花錢是從哪里來(lái)的呢？所以，我就此事做了調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我利用這個(gè)周末調(diào)查同學(xué)，有的說:“是同學(xué)的�！庇械恼f:“是我的�！比欢@些同學(xué)說的是真是假？我決定問問這些學(xué)生的家長(zhǎng)。有的回答說:“我沒給她錢！”其他人回答說:“哦，怪不得我給他付了車費(fèi)。他回來(lái)得這么晚。原來(lái)他拿著錢去買別的東西了�！备鶕�(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)20%的學(xué)生偷了父母的錢，50%的學(xué)生在地上撿到錢，沒有給老師，30%的`學(xué)生用它買了其他東西。
分析
1.在學(xué)校經(jīng)常帶錢買東西的學(xué)生中，三成是高四、高五、高六的學(xué)生。他們大多數(shù)人在外面買垃圾食品，因?yàn)樗麄兊母改附o他們車費(fèi)或在學(xué)校訂購(gòu)學(xué)習(xí)材料的錢。
2.有些學(xué)生從父母那里偷錢，在沒人的時(shí)候偷，這使得學(xué)生養(yǎng)成了非常不良的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要來(lái)自這些地方:
1.有的同學(xué)撿地上的錢不給老師，而是買一些垃圾食品。
2.有些學(xué)生有錢是因?yàn)樽寗e人請(qǐng)客。
3.爸爸媽媽給他們搭車的錢被用來(lái)買垃圾食品。
大量事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手里的錢大部分不是父母給的，而是他們自己偷偷買東西。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告3
一、問題的提出。
隨著生活水平的提高，班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。今天他買了新型的玩具，明天她又買了漂亮的掛件。那么，同學(xué)們的零花錢是從什么地方來(lái)的？零花錢的數(shù)量又有多少，是怎樣使用的？我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
1、在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問卷，進(jìn)行全班性調(diào)查。
2、采訪個(gè)別同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法。
3、在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的資料。
4、詢問家人，了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。
三、調(diào)查情況和資料整理。
1、父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母每月收入在20xx—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。
2、每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們的零花錢每周在5元以下的占25%。每周在5~15元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。
3、零花錢的來(lái)源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們的零花錢是父母給的`占了80%，從早餐節(jié)省的零花錢占了10%，自己賺的占了10%。
4、零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計(jì)，零花錢主要用來(lái)購(gòu)買零食的占了45%左右，買書的也占了40%左右，用來(lái)買玩具和游戲卡的約占15%。
5、壓歲錢的處理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管的占35%，存入銀行的約為40%，用于買學(xué)習(xí)用品的約占25%。
6、零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為自己零花錢用得合理的占了92.5%。認(rèn)為用得不合理的用了7.5%。
7、是否想過合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，想過合理使用的占了92.5%，沒有想過合理使用的占了7.5%。
四、結(jié)論。
1、班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上，生活條件也很不錯(cuò)。因此，父母給孩子的零花錢較多。
2、同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多，大部分同學(xué)的零花錢每周在15元左右。
3、同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的，在家里，我們是純消費(fèi)者。也有部分同學(xué)通過勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢，這一點(diǎn)很好。
五、建議。
1、有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量，或讓孩子通過家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢。
2、調(diào)查報(bào)告還顯示。同學(xué)們的零花錢大部分是父母給的，所以，同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢，不應(yīng)該胡亂花錢。
3、也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢，這是不正確的。早餐的營(yíng)養(yǎng)在一天中占了重要的位置，早飯一定要吃好。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。
4、雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理，但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買零食。這樣做，不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢，而且有可能損害健康。零花錢應(yīng)該多用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余，可以適當(dāng)選擇一些公益捐款。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告4
一.問題提出
最近我發(fā)現(xiàn)我班有的同學(xué)的零花錢很快就用完了，還有的同學(xué)總是帶著些小玩具，在上課偷偷的玩，影響學(xué)習(xí)。甚至有些同學(xué)還會(huì)產(chǎn)生攀比心理，對(duì)這些情況的發(fā)生我做了次調(diào)查。
二.調(diào)查方法
1.調(diào)查同學(xué)們每個(gè)月對(duì)零花錢支出情況。
2.詢問父母對(duì)孩子使用情況的了解。
三.調(diào)查情況和資料整理
1.據(jù)調(diào)查，同學(xué)們的零花錢每周在十元以下的25%，每周在十元與20元之間的占47.5%，每周零花錢在20元以上的占27.5%。
2.零花錢大多數(shù)來(lái)自于父母，少許同學(xué)是在自己的早飯錢中省下來(lái)的。
3.零花錢用來(lái)購(gòu)買零食的占45%左右，用來(lái)買玩具和游戲卡的占40%，用來(lái)買學(xué)習(xí)用品的占15%。
4.認(rèn)為自己對(duì)零花錢使用合理的占92%，認(rèn)為自己不合理的占8%。
四.總結(jié)
1.班級(jí)中同學(xué)的父母收入大多屬于中等偏上，因此我們班同學(xué)的零花錢也比較多。
2.我們班同學(xué)的零花錢大多是父母給的，同學(xué)們是純消費(fèi)者，所以對(duì)于花錢沒有節(jié)制。
五.總結(jié)
1.父母對(duì)于同學(xué)的零花錢要適當(dāng)控制，不應(yīng)該給太多零花錢，也可以讓孩子勞動(dòng)所得。
2.大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為自己花錢合理，但是他們大部分的'錢都花在零食和玩具上，這樣不僅浪費(fèi)零花錢還影響學(xué)習(xí)，更會(huì)影響我們的身體健康。零花錢應(yīng)多花在與學(xué)習(xí)有關(guān)的地方。
作為學(xué)生我們應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，好好學(xué)習(xí)天天向上。
教師點(diǎn)評(píng):這篇報(bào)告層次清楚，用了很多數(shù)字比例，更直觀的體現(xiàn)了同學(xué)零花錢的使用情況。文章條理清楚，文筆流暢，整體感覺明晰。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告5
現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫(kù)洛牌”.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。
結(jié)論
經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢，然后去買地?cái)偵系牧闶�、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。
建議
我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開得更加燦爛！
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告5
最近，中午去上學(xué)時(shí)，總能看到好多同學(xué)圍在校門口的小賣部，手里拿著父母所給的零花錢去買東西。因此我開展了一項(xiàng)對(duì)同學(xué)們零花錢如何使用的調(diào)查!有多少人有零花錢呢?有零花錢的同學(xué)都把錢拿去干什么了?大家快跟我去一探究竟吧!
一下課我就對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了調(diào)查。真可謂是不問不知道，一問嚇一跳!我們班上有70%的同學(xué)有零花錢，這些錢大多是父母所給的，有的是過年時(shí)長(zhǎng)輩給的壓歲錢，還有的'是自己做家務(wù)掙的。平時(shí)有零花錢的同學(xué)70%去買了零食，他們認(rèn)為零食的包裝非常精美，味道很豐富，酸的、甜的、咸的、辣的樣樣都有，而且還很香，特別誘人，讓人聞著都想流口水。有15%的同學(xué)都把錢拿去買了玩具，因?yàn)橥婢叻N類繁多，玩法還很奇特，可以減輕學(xué)習(xí)的壓力，增添趣味性。10%的同學(xué)用零花錢去買了學(xué)習(xí)用品，有些是因?yàn)樽约盒枰械耐瑢W(xué)會(huì)買自己喜歡的本子、筆等收藏起來(lái)。剩下5%的同學(xué)選擇了存起來(lái)，他們認(rèn)為存起來(lái)對(duì)自己以后有幫助，需要時(shí)還可以拿來(lái)用。
根據(jù)以上的調(diào)查結(jié)果，我想對(duì)大家提出這幾點(diǎn)建議：
1，少買一些零食，因?yàn)榱闶巢唤】怠?/p>
2，盡量不買玩具，多買書本和學(xué)習(xí)物品，把精力和錢都用在學(xué)習(xí)上。
3，家長(zhǎng)可以控制零花錢的數(shù)目。
4，把零花錢用在有意義的事情上面，充分的發(fā)揮每一分錢的價(jià)值。
5，學(xué)會(huì)理財(cái)，以存儲(chǔ)的方式對(duì)剩余的零花錢進(jìn)行保管。
希望通過我對(duì)大家提出的建議，大家能夠合理的利用自己的零花錢。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告6
現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了�？墒�，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫(kù)洛牌”.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的`罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。
結(jié)論
經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢，然后去買地?cái)偵系牧闶�、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。
建議
我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開得更加燦爛！
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告15
上周我和媽媽說小z同學(xué)的家長(zhǎng)給了她30元錢還可以隨便花，我也想得到30元錢。媽媽說，只要我寫一篇關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告也給我10元錢(可以隨便花)，于是我在同學(xué)中進(jìn)行了調(diào)查，寫了這篇文章。
上周四，我對(duì)我班的13名同學(xué)進(jìn)行了“關(guān)于零花錢的調(diào)查”，其中有的同學(xué)家長(zhǎng)給零花錢，有的同學(xué)家長(zhǎng)不給零花錢，有的雖然給但也不能隨便花……真是五花八門一家一個(gè)樣!
調(diào)查
接受我調(diào)查的13人中有6個(gè)家長(zhǎng)給零花錢，他們是趙浩巖、卜天辰、趙倩雨、夏碧萱、姚英男、裴堯。有7人家長(zhǎng)不給零花錢，他們是李陽(yáng)、徐佳昂、李美熹、張欣宜、宋明霜、于鶴帷、佟孟格。
分析
因?yàn)楝F(xiàn)在家庭生活水平提高了，每家都只有一個(gè)孩子，父母為了讓我們開心，過得更幸福，愿意滿足小孩子的要求，因此就給了小孩子零花錢。
結(jié)論
我發(fā)現(xiàn)，有了零花錢的同學(xué)愛買一些文具、小粘貼、小食品和一些小玩意，所以校門口的小商小販生意興隆，財(cái)源廣進(jìn)。我還發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)買完?yáng)|西上課擺弄，不聽講，有的還把自己買的東西送給別人，還有的同學(xué)和比人攀比，造成了不必要的浪費(fèi)。更有甚者買了校門口的“三無(wú)”食品，喝了所謂的飲料上吐下瀉，真是花了錢還遭了罪啊!
建議
有零花錢的同學(xué)應(yīng)合理使用手中的錢，要買一些有用的東西，把錢花在“刀刃”上，不要買小食品和路邊的燒烤串，要做一個(gè)聰明的消費(fèi)者。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告7
引言：“找工作看‘錢’途”，“畢業(yè)要嫁人，嫁人就嫁有錢人”······這些甚囂于世的口頭禪，讓不少人感慨如今的世人越來(lái)越拜金，在大學(xué)校園內(nèi)，奢靡攀比之風(fēng)也日益增長(zhǎng)，許多大學(xué)生唯奢侈品不買，攉金如土，是不是大學(xué)生的金錢消費(fèi)觀真的也遭遇困境了？為深入了解大學(xué)生的消費(fèi)觀，我們特別對(duì)他們?cè)谄綍r(shí)零花錢的收入和支出方面上進(jìn)行了調(diào)查，以下就是我們通過對(duì)大學(xué)生零花錢使用情況的調(diào)查了解到的現(xiàn)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況。
（一）調(diào)查方式
1、問卷調(diào)查（總共發(fā)放調(diào)查問卷140份，內(nèi)容涵蓋零花錢來(lái)源，零花錢使用范圍，零花錢是否儲(chǔ)存等，并讓同學(xué)們對(duì)如何使用零花錢提出寶貴意見，我們選擇了其中比較完整的100份進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）
2、采訪調(diào)查（隨機(jī)采訪了幾個(gè)老師，了解當(dāng)時(shí)他們?cè)诖髮W(xué)的零花錢使用情況，并與如今的大學(xué)生進(jìn)一步比較，并探討不同時(shí)代不同的消費(fèi)觀，以及原因所在）
（二）調(diào)查結(jié)果分析
1、隨著商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家庭個(gè)人收入的不斷提高，大學(xué)生的消費(fèi)水平也跟著水漲船高，而大部分同學(xué)的零花錢都是月結(jié)型的，其中每個(gè)月的零花錢使用額在1000——1500的同學(xué)占半數(shù)以上，只有少部分的同學(xué)月零花錢使用額高于1500，而這少部分中女生占比較大的比例，原因是女生比較喜歡上網(wǎng)購(gòu)物。零花錢濫用情況還是比較少的，以下就是月零花錢支出的數(shù)據(jù)：
500以下 500——1000 1000——1500 1500以上
1% 38% 56% 5%
2、零花錢的用途方面，從數(shù)據(jù)分析結(jié)果來(lái)看，大部分同學(xué)零花錢消費(fèi)中所占比例最大的主要集中在飲食，娛樂，還有學(xué)習(xí)方面，但這三部分中學(xué)習(xí)所占的.比例是最小的，可見如今的大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面上的投資還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而在投資方面更是寥寥無(wú)幾，從心智方面來(lái)講，還是相對(duì)的不成熟，因此，樹立正確的消費(fèi)觀對(duì)如今的大學(xué)生尤為重要，以下就是數(shù)據(jù)結(jié)果：
飲食 娛樂 學(xué)習(xí)用品支出 戀愛支出 投資 其他
41% 28% 20% 2% 1% 8%
3、零花錢的來(lái)源方面，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分同學(xué)的零花錢來(lái)自父母提供、壓歲錢、自己兼職提供部分等方面，當(dāng)然絕大多數(shù)都是父母提供，因此很多大學(xué)生不懂得“一針一線”的來(lái)之不易，錢不是用在刀刃上，這也是導(dǎo)致大學(xué)生可能濫用零花錢的原因，作為父母，不應(yīng)該溺著孩子，要在孩子零花錢正確使用方面上多做引導(dǎo)和教育工作：（因?yàn)槎噙x，調(diào)查數(shù)據(jù)合計(jì)沒法100%）
父母提供 壓歲錢 自己兼職提供部分 獎(jiǎng)學(xué)金 其他
92% 80% 7% 1% 8%
4、零花錢儲(chǔ)存方面，在100名同學(xué)當(dāng)中，大約有三分之一的同學(xué)表示月零花錢夠用并且還有剩余，而在這部分同學(xué)當(dāng)中選擇把剩余的零花錢儲(chǔ)存起來(lái)的則只有少數(shù)的幾個(gè)同學(xué)，結(jié)果顯示如今的大學(xué)生存儲(chǔ)的意識(shí)還是比較淺薄的，以下是這部分同學(xué)剩余零花錢的使用情況：儲(chǔ)存起來(lái) 購(gòu)物或請(qǐng)客吃飯 買點(diǎn)學(xué)習(xí)用品 其他5% 24% 20% 51%
5、另外在采訪老師方面，我們也進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，其中大部分老師表示自己當(dāng)時(shí)在大學(xué)時(shí)候的月消費(fèi)額集中在500以下，其中學(xué)習(xí)方面的支出占的比例最大；在零花錢來(lái)源方面，雖然也大部分來(lái)自父母，但勤工檢學(xué)，兼職方面所占的比例比現(xiàn)代大學(xué)生來(lái)得大；存儲(chǔ)方面，大部分老師都表示自己存儲(chǔ)意識(shí)還是比較強(qiáng)的。通過比較，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大學(xué)生的理財(cái)能力有待提高，沒有實(shí)際的儲(chǔ)存觀念，消費(fèi)觀還需要正確引導(dǎo)。導(dǎo)致這種區(qū)別的原因一方面可能是我們父母那一代吃了很多苦，不愿看到孩子再吃苦，于是伸手就給錢，這樣就容易導(dǎo)致零花錢濫用的情況；另外一方面，可能自己本身的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，不知道金錢的來(lái)之不易，于是大手大腳花錢的現(xiàn)象就屢見不鮮了。
（三）調(diào)查感想
雖然在本次的調(diào)查中，零花錢濫用現(xiàn)象還是比較少的，但是大學(xué)生作為未來(lái)祖國(guó)的“太陽(yáng)”，為了使未來(lái)的“太陽(yáng)”永遠(yuǎn)保持光澤，我們應(yīng)該樹立良好的價(jià)值觀，金錢觀，消費(fèi)觀，勤儉節(jié)約，“一針一線”當(dāng)思來(lái)之不易，制訂消費(fèi)計(jì)劃，做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，好好學(xué)習(xí)。
（四）調(diào)查建議（針對(duì)以上調(diào)查結(jié)果，我們對(duì)廣大學(xué)生，家長(zhǎng)及學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議）
1、個(gè)人方面應(yīng)提倡量入為出，適度消費(fèi)；避免盲從，理性消費(fèi)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。把學(xué)習(xí)工作放在首位。
2、家長(zhǎng)方面不能事事都順著孩子，控制對(duì)孩子的金錢提供，加強(qiáng)孩子開銷方面的正確引導(dǎo)。
3、學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)思想教育工作，大力宣傳如何合理利用零花錢，讓學(xué)生深刻意識(shí)到錢來(lái)之不易，但也別做守財(cái)奴，錢應(yīng)該花在刀刃上；另外經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，讓學(xué)生學(xué)習(xí)樹立良好的理財(cái)觀念，和節(jié)約意識(shí)！
�。ㄒ陨险{(diào)查結(jié)果僅是揚(yáng)州大學(xué)部分同學(xué)的零花錢使用情況，不能反映如今大學(xué)生零花錢使用狀況的總體趨勢(shì)）
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告8
時(shí)代在進(jìn)步，科技在飛速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，家家戶戶都邁入小康生活。而隨著人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢也漸漸變得可觀了，尤其表現(xiàn)在中學(xué)生身上�，F(xiàn)在的中學(xué)生，都出生在新的世紀(jì)，都是祖國(guó)的花朵，都是家中的“小皇帝”。如今社會(huì)上經(jīng)常有中學(xué)生濫用零花錢的報(bào)道，于是我進(jìn)行了一次中學(xué)生用錢數(shù)量及用途的調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果
通過抽樣調(diào)查的50學(xué)生，零花錢總數(shù)504元，平均每日20元以上（含20元）的有6人，8%；10元以上的有26人，占52%；5元以上的有14人，占28%；無(wú)零花錢的有4人，占8 %。
從零花錢的使用情況來(lái)看，零花錢多的同學(xué)多數(shù)錢用來(lái)買比較高級(jí)的玩具（如遙控賽車、四驅(qū)車等），零花錢少的同學(xué)多數(shù)用來(lái)買低級(jí)玩具和不是很衛(wèi)生的零食，他們總是把眼睛看準(zhǔn)那些外觀很大、外表花俏、價(jià)格便宜、里面既有玩具又有零食的東西，尤其是對(duì)那些可以摸獎(jiǎng)的.小物件情有獨(dú)鐘，總是在那周圍轉(zhuǎn)悠，一次又一次地把錢往那個(gè)地方送，直至最后一無(wú)所有。
而由于這些同學(xué)一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，他們的學(xué)習(xí)情緒變得越來(lái)越差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的同學(xué)中，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，直讓全班同學(xué)折服，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，顯然他們平時(shí)用于積累語(yǔ)言的時(shí)間太少。同時(shí)同學(xué)為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)䦶亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”：家里有客人來(lái)時(shí)、爸媽要打麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢的最好時(shí)機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”。還有一些同學(xué)，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢？只好霸道地從同學(xué)那里強(qiáng)行“借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊” ？？直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。從中可以看出父母太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多，不能教育孩子們妥善使用零花錢，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具，不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。而同學(xué)們不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天，不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買，沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。
建議和對(duì)策
可以想象，如果父母任由自己的孩子這樣發(fā)展下去，那么孩子用錢的欲望會(huì)越來(lái)越大，向父母伸手要錢會(huì)永無(wú)止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習(xí)慣，長(zhǎng)大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀(jì)會(huì)大、孩子還得自食其力呢！那么父母?jìng)儜?yīng)該怎樣去改變自己的孩子呢？
1、控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多給，告訴孩子零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。
2、給之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢？分別用來(lái)干什么？然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。
3、讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛�？衫煤�、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下地干一天農(nóng)活、幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、在社會(huì)上自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告9
隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。
調(diào)查的內(nèi)容是：
1、你一天約有多少零花錢？
2、你用這些零花錢來(lái)干什么？
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。
從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？
究其原因主要有：
1、不知道父母的錢來(lái)的不容易，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。
2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了
3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。
從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：
1、有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的
2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面；
3、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。
通過這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：
1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。
2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。
3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境
4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告2
隨著人們的生活水平在漸漸的提高，家長(zhǎng)給孩子的零花錢也越來(lái)越多了。那么，孩子是怎樣支配這些“得來(lái)全不費(fèi)工夫”的零花錢的呢？
通過對(duì)全班同學(xué)一段時(shí)間的調(diào)查，我的感觸頗深。我們班共有43名同學(xué)，大部分都有零花錢。其中有幾個(gè)男生堪稱“饞貓”。放學(xué)鈴一響，“饞貓先生”們便急著到小賣店，吃的、喝的、玩的，都是他們要尋找的目標(biāo)。小賣店被這些“饞貓”堵的水泄不通，小賣店的老板一看見這些“消費(fèi)大戶”，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進(jìn)了他的腰包里。
班男生有23人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，每人每個(gè)星期大約花掉20元的零用錢（當(dāng)然還有更多的），而花在零食上的平均有10元錢。當(dāng)然，大部分男生喜歡把錢攢起來(lái)，買一些漫畫書，游戲機(jī)或其他東西。
男生們花錢自有他們的”道理“，那么女生呢？經(jīng)過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)，女生們每星期最多花25元錢，這其中買漂亮的`文具就用了10~15元錢。為什么女生比男生花的錢要多呢？經(jīng)過一個(gè)星期的調(diào)查我才知道，女生除了買些漂亮的文具外，還喜歡買一些插圖精美的卡通筆記本，這些插圖精美的卡通筆記本就要用去5~10元！
社會(huì)正在快速的發(fā)展著，物質(zhì)生活也豐富了起來(lái)，就像家庭少不了各種現(xiàn)代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但愿同學(xué)們能將這些零用錢用在真正有用的地方不要亂花錢這些錢都是你的父母用心血換來(lái)的要學(xué)會(huì)合理的用錢科學(xué)用錢，要從小培養(yǎng)自己“當(dāng)家理財(cái)”的能力。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告10
一、調(diào)查原因
放學(xué)后，校門口的小店里總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買零食，有的買玩具，還有的買本子……那他們的零花錢是從哪里來(lái)的，又是怎么支配的？心里裝著疑惑，我們幾個(gè)同學(xué)就這個(gè)問題展開了一次調(diào)查研究。
二、調(diào)查人員
組長(zhǎng)：林思思
組員：魯彬彬黃卓晗陳佳禾吳信心
三、調(diào)查方法
1、調(diào)查問卷
2、訪問同學(xué)
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)資料
四、調(diào)查情況及資料整理
1、自制調(diào)查問卷
�。�1）你的零花錢是通過什么途徑獲得的？（）
A、家長(zhǎng)給的（早餐費(fèi)或車費(fèi)等）B、向家長(zhǎng)要的
C、通過做家務(wù)或其他獎(jiǎng)勵(lì)獲得D、過年的壓歲錢
E、其他途徑
（2）你一星期的零花錢大約有多少元？（）
A、1~5元B、5~10元C、10~20元D、更多
�。�3）你是如何支配手中的零花錢的？（）
A、買小零食或玩具B、買課外書或文具
C、捐到慈善機(jī)構(gòu)D、積攢起來(lái)E、其它
�。�4）你會(huì)正確支配零花錢嗎？（）
A、當(dāng)然會(huì)B、可能會(huì)C、不會(huì)
�。�5）你認(rèn)為零花錢最合理的用法是什么？（）
A、買學(xué)習(xí)用品B、買零食玩具C、捐到慈善機(jī)構(gòu)
D、其他更好的用法__________________________________________
�。�6）你認(rèn)為小學(xué)生一星期最合理的零花錢是多少元?
A、1~5元B、5~10元C、10~20元D、其它_________
2、同學(xué)訪問情況
黃溫琪是自己攢的，用在買玩具上；
陳芊吟是爸爸給的，用在買早餐上；
陳意是自己干活賺來(lái)的，用在買零食上；
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集的相關(guān)資料
�。�1）搜集名人的理財(cái)之道，專家的有關(guān)建議，從而樹立正確的金錢觀與理財(cái)觀。
�。�2）大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來(lái)交學(xué)費(fèi)，也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的，用來(lái)買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。
�。�3）合理安排好自己的壓歲錢，從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
五、結(jié)論
1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的.表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。
2、一些同學(xué)會(huì)通過自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來(lái)源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來(lái)不用零花錢的同學(xué)少之又少。
3、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。
關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告3
調(diào)查時(shí)間：xxxxxxxxx
第一位同學(xué)。
記：請(qǐng)問，你的壓歲錢怎樣用？
甲：家長(zhǎng)保管。
記：你喜歡這樣分配你的壓歲錢嗎？
甲：喜歡。
記：要是你的錢不夠花怎么辦？
甲：只得問父母拿，要是買學(xué)習(xí)用品，他們肯定支持的！
思考1：我們發(fā)現(xiàn)，這類同學(xué)很知足，認(rèn)識(shí)到自己還不知道如何花壓歲錢，希望把錢交給父母，合理地支配他們的壓歲錢。
下面是第二類的一位同學(xué)。
記：你的壓歲錢怎么用？
乙：我會(huì)把壓歲錢全部存進(jìn)銀行。
記：你不留下一些來(lái)買點(diǎn)玩具之類的嗎？
乙：不，存入銀行里的錢就是我積攢的財(cái)富，將來(lái)會(huì)大有用途。
思考2：第二類同學(xué)是很有遠(yuǎn)見的。他們知道了如何好好地處理好自己的壓歲錢，把錢存入銀行，將來(lái)可以用來(lái)念大學(xué)，甚至安居置業(yè)。同時(shí)，參加儲(chǔ)蓄活動(dòng)，也是有益于自己，有益于社會(huì)的活動(dòng)。
第三類同學(xué)
記：你打算把壓歲錢怎樣花？
丙：我打算把它捐給希望工程
記：你覺得這樣值得嗎？
丙：干嘛不值得？在捐贈(zèng)當(dāng)中，一方面可以幫助別人，也可以奉獻(xiàn)出自己的愛心
思考3：第三類是富有愛心的一類，他們樂于助人，把錢用在慈善方面，像我們10幾歲的孩子會(huì)有這種想法，已經(jīng)是不簡(jiǎn)單！
最后的第四類會(huì)是什么樣的呢？
記：你喜歡把壓歲錢都用完嗎？
丙：這還用說嗎！可“爽”了！吃喝玩樂都行！還可以用在電腦游戲方面，比如沖q幣。
記：不感到太浪費(fèi)了嗎？
丙：的確有一點(diǎn)，但我覺得過得開心就好！
思考4：第三類雖然開心，可過后總有種后悔的感覺，到他們真正需要的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)現(xiàn)壓歲錢的重要性！希望他們有所領(lǐng)悟。
結(jié)論：
我們認(rèn)為前三種用法都有好處，如果用在買書方面，自己就可以增長(zhǎng)知識(shí)，而且他們和他們的父母會(huì)用錢，懂支配，往往給孩子一個(gè)用錢的空間；如果用在玩的方面，飽覽一下祖國(guó)的山河，也可以開闊視野；如果當(dāng)小儲(chǔ)蓄之用，不僅可以為自己積累財(cái)富，也可以為社會(huì)的建設(shè)盡一份力。
從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生都收到了不少的壓歲錢，他們都把壓歲錢交給父母保管或開學(xué)來(lái)交學(xué)費(fèi)，也有部分學(xué)生的壓歲錢是自己保管的，用來(lái)買些學(xué)習(xí)用品和課外書等等，而全部用來(lái)吃喝玩樂的只在少數(shù)同學(xué)。雖然大部分同學(xué)都能很好的使用壓歲錢，但也有同學(xué)有亂花錢的習(xí)慣，還需合理安排。很多同學(xué)們都有一顆關(guān)愛他人的心，愿意把自己的零花錢去做更有意義的事情。
調(diào)查總結(jié)：
通過這次活動(dòng)，大家學(xué)習(xí)了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容，它使我們懂得即使我們現(xiàn)在的生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲，學(xué)會(huì)理財(cái)，不亂花錢財(cái)?shù)牡览怼?/p>
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告11
調(diào)查的內(nèi)容有:
1.你一天有多少零花錢？
2.你用這些零花錢做什么？
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名學(xué)生是這樣控制自己的零花錢的:一個(gè)在網(wǎng)吧兩年，五個(gè)是用來(lái)每天買零食的；一個(gè)人攢了零花錢，已經(jīng)夸了500多塊錢；兩個(gè)學(xué)生主要用來(lái)買課外讀物。
從以上數(shù)據(jù)中不難看出，能注意積累、正確使用零花錢的學(xué)生只有3人，占調(diào)查人口的30%；而其他7個(gè)同學(xué)(70%)只知道用零花錢“吃喝玩樂”。
為什么那么多學(xué)生不珍惜自己的零花錢，只知道用它買零食，卻存不下零花錢買學(xué)校文具和課外讀物？
主要原因是:
1.我不知道父母的錢來(lái)之不易，我只知道我沒錢向父母伸手，揮金如土。
2、吃零食已經(jīng)成為一種習(xí)慣，比如吸毒成癮
3.零食，有的包裝上有獎(jiǎng)品，中獎(jiǎng)后感覺刺激好玩，網(wǎng)上感覺舒服。
找家長(zhǎng)和學(xué)校的原因，主要有:
1.有的父母手里有錢，給孩子的零花錢大方隨意。給錢就行，別問零花錢怎么花
2.有的學(xué)校有食堂，給學(xué)生買零食提供方面；
3.有些老師缺乏勤儉節(jié)約和努力工作的教育。
通過這次調(diào)查，我認(rèn)為有必要引導(dǎo)學(xué)生正確使用零花錢。如果把大部分零花錢都花在零食上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)不利，對(duì)人的健康也有害，尤其是長(zhǎng)期吃那些“三無(wú)”產(chǎn)品，更是各種害而無(wú)利。因此，我建議:
1.父母應(yīng)該適度地、有計(jì)劃地給孩子零花錢。要多和孩子溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可以積攢起來(lái)用來(lái)訂報(bào)紙，看課外書；用來(lái)購(gòu)買必要的學(xué)校文具，捐給別人。
2.老師可以用班會(huì)，中隊(duì)會(huì)等。舉辦“我這樣花零花錢”演講比賽或座談會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到錢來(lái)之不易，學(xué)會(huì)正確理財(cái)。
3.如果校園里有食堂，你應(yīng)該只賣文具和必要的飲料，而不是零食來(lái)凈化校園環(huán)境
4.學(xué)校不應(yīng)該讓學(xué)生帶零食到校園。
結(jié)論:
1.大多數(shù)學(xué)生的零花錢來(lái)自父母。有的家長(zhǎng)每周給孩子固定的零花錢，有的家長(zhǎng)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)孩子，有的家長(zhǎng)根據(jù)孩子的`意愿給孩子零花錢。
2.有些學(xué)生會(huì)通過自己的勞動(dòng)“賺”到零花錢供自己使用。有的學(xué)生的零花錢來(lái)自壓歲錢；有的學(xué)生是純粹的消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢。很少有學(xué)生把壓歲錢交給父母保管，從來(lái)不用零花錢。
3.學(xué)生的零花錢大部分用來(lái)買零食和玩具，也有一部分學(xué)生會(huì)攢零花錢買課外書。雖然學(xué)生知道如何節(jié)省零花錢，但很多學(xué)生亂花錢，少數(shù)學(xué)生甚至與其他學(xué)生進(jìn)行比較和交易。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告12
一、調(diào)查目的：
經(jīng)過這段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)我校大多數(shù)學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買零食或玩具。我想，這些同學(xué)為什么每天都花這么多的零花錢，這些錢又是哪來(lái)的呢?為此我作了一份調(diào)查報(bào)告。
二、調(diào)查情況：
我利用周末的時(shí)間對(duì)部分同學(xué)的家長(zhǎng)進(jìn)行了調(diào)查。他們有的回答：“我沒有給他錢呀!”也有的回答：“他總是說買筆、本，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了�！鄙踔劣械幕卮穑骸八f是學(xué)校讓交多少多少錢�！�
根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)偷偷去拿爸爸媽媽的錢的有百分之二十，家長(zhǎng)給買文具的錢，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之五十，向家長(zhǎng)說謊要錢的孩子占百分之十。
1、心理及性格方面的影響
在被調(diào)查的兒童中，零花錢多的孩子較為普遍的存在著自由散漫、不珍惜財(cái)物、不講衛(wèi)生、任性、自制力差、貪玩等不良習(xí)慣。最嚴(yán)重的是零花錢少(甚至沒有零花錢)的孩子開始產(chǎn)生自卑心理，怨父母賺錢少，怨自己沒有投好胎。
2、學(xué)習(xí)方面的影響
由于孩子一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，孩子的學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法安心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少受到影響。據(jù)教師反映，在被調(diào)查的兒童中，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不是很感興趣，偶爾還要遲到、早退，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的經(jīng)常上課注意力不集中，擾亂課堂紀(jì)律。另外，零花錢多的.孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會(huì)一個(gè)勁兒地?fù)项^皮，可以看出他們平時(shí)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間太少。
3、學(xué)生行為方面的影響
有的孩子為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至?xí)䦶亩啻闻c大人的交涉中得出所謂的“經(jīng)驗(yàn)”：家里有客人來(lái)時(shí)、爹媽要搓麻將時(shí)、父母有重要事情要外出時(shí)，是討零花錢的最好時(shí)機(jī)，保準(zhǔn)是要多少給多少。所以他們每次都會(huì)瞅準(zhǔn)這些機(jī)會(huì)打一個(gè)“勝仗”。還有一些孩子，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學(xué)有零花錢可以用，怎么辦呢?只好偷偷地從同學(xué)那里“強(qiáng)行借”，“借”了還從不還，甚至偷偷地“順手牽羊”，……直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習(xí)慣。
4、社會(huì)交往方面的影響
社會(huì)交往是兒童社會(huì)生活中不可缺少的重要內(nèi)容。調(diào)查中反映，孩子的交往是有一定范圍的，往往是“物以類聚”，富裕的、貧窮的、懶惰的、貪吃的、貪玩的，總是這樣一群群地交往著，他們有的互相攻擊，有的互相謾罵，有的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，怕老師看不起自己，在與老師交往中有懼怕和退縮心理，加之有些老師對(duì)他們?nèi)狈﹃P(guān)心和耐心，師生關(guān)系就更加疏遠(yuǎn)。
以上種種情況，足以說明孩子亂用零花錢所帶來(lái)的不良后果是嚴(yán)重的。
三、對(duì)小學(xué)生零花錢使用情況調(diào)查的分析：
整個(gè)調(diào)查結(jié)果令人擔(dān)憂：
首先是對(duì)父母的擔(dān)憂：①太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多。②不能教育孩子們妥善使用零花錢，無(wú)原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具。③不能以身作則地早起床、勤家務(wù)、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。
其次是對(duì)孩子的擔(dān)憂：①不當(dāng)家不知柴米貴，不勞動(dòng)不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天。②不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無(wú)意義的玩具都由著自己性子亂買。③沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。
四、建議和對(duì)策：
1、控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。
2、使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。
3、讓孩子體會(huì)賺錢的艱辛�？衫煤�、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。
4、鼓勵(lì)孩子多存錢。好多孩子可能都有自己的銀行戶口，家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。
5、我們要明白錢不是萬(wàn)能的。“有錢能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告7
一、調(diào)查原因
教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學(xué)生，面臨學(xué)習(xí)壓力大的同時(shí)，老師和家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)也更為重視。家長(zhǎng)們十分關(guān)注自己的孩子除了學(xué)習(xí)以外有沒有自主能力的問題。有的家長(zhǎng)會(huì)通過給孩子一些零用錢，讓他們通過管理自己的花費(fèi)來(lái)提高學(xué)生們的自主能力。
通過觀察我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如：在學(xué)校里有的同學(xué)因?yàn)榕逻t到而不吃早餐，到學(xué)校里后再買早餐吃;也有的同學(xué)認(rèn)為中午的飯難吃，常常會(huì)買些零食來(lái)解饞解餓。作為家長(zhǎng)心疼自己的孩子在學(xué)校吃得不舒服，經(jīng)常也會(huì)給孩子一些零用錢，這同樣也是家長(zhǎng)們給孩子可支配零用錢的一個(gè)重要原因之一。
可是，有的學(xué)生卻把零用錢用在了買游戲盤、去網(wǎng)吧、游樂場(chǎng)等一些娛樂場(chǎng)所上面。例如：有的同學(xué)一放學(xué)總是會(huì)先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時(shí)間感也沒有把一門心思放在學(xué)習(xí)上。
通過對(duì)同學(xué)們行為的觀察，我想調(diào)查一些關(guān)于家長(zhǎng)給孩子零用錢對(duì)不對(duì)，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查范圍：
高二年級(jí)學(xué)生
三、調(diào)查總體：
高二年級(jí)學(xué)生245名
四、調(diào)查時(shí)間：
********
五、調(diào)查樣本：
30名學(xué)生
六、調(diào)查方法：
系統(tǒng)抽樣法和問卷調(diào)查
首先，用高二年級(jí)總?cè)藬?shù)245名學(xué)生除以應(yīng)抽取的人數(shù)，余下5人，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法隨機(jī)抽取5名同學(xué)排除;
將剩余的240名學(xué)生分別編號(hào)(即001，002，003，……，239，240)，并將這240名學(xué)生分為30組，一組8人;
然后，從第一組里抽取001號(hào)，從第二組里抽取009號(hào)，從第三組里抽取017號(hào)，……，從第30組里抽取233號(hào)。最后，將抽取出的學(xué)生進(jìn)行記錄共抽出30名高二年級(jí)學(xué)生，進(jìn)行調(diào)查
回答情況：共發(fā)出30張調(diào)查表皆符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
七、報(bào)告
我通過3天的調(diào)查，共調(diào)查了30名年齡在15-16歲之間的學(xué)生。
在30名學(xué)生中，其中有18名學(xué)生的周零花錢在30元左右，其余12名學(xué)生的周零花錢皆在50元以上。
通過分析我得知零花錢越多的學(xué)生往往都會(huì)把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場(chǎng)所上面，而在業(yè)余時(shí)間他們大多數(shù)都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學(xué)生則很少有買零食的現(xiàn)象發(fā)生，他們說：“如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時(shí)候就麻煩了�！痹谖艺{(diào)查的報(bào)告中只有6名同學(xué)把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學(xué)中有2名同學(xué)是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學(xué)中有一名同學(xué)是把零花錢用在買體育雜志上而不是學(xué)習(xí)參考書。
通過調(diào)查我發(fā)現(xiàn)了零用錢多且愛出去玩的學(xué)生(10名)約占總數(shù)(30名)的33.3%，而這些學(xué)生中有7個(gè)人上課有不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的情況。通過詢問得知，他們周末的時(shí)候一般都會(huì)出去玩或者其他，但共同點(diǎn)都是很少把時(shí)間用在復(fù)習(xí)和寫作業(yè)上，他們說：“學(xué)習(xí)之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配�！碑�(dāng)問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時(shí)候，有4名同學(xué)都是笑笑不答，還有3名同學(xué)說：“腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進(jìn)去，周末當(dāng)然也就忘記還要寫作業(yè)了”。經(jīng)過這次調(diào)查，我認(rèn)為家長(zhǎng)們應(yīng)該每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會(huì)有種“錢多花不完”的心理，自然而然的會(huì)去把心思放在娛樂方面，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上，不專心聽講、不按時(shí)完成作業(yè)的現(xiàn)象多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)有所下滑。對(duì)于那些經(jīng)常出去玩學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)控制他們的可支配零用錢，對(duì)學(xué)生們的娛樂行為進(jìn)行控制和約束，并減少或者在外出時(shí)間上進(jìn)行規(guī)定，避免那些學(xué)生因享受過的多娛樂而放松學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。
在調(diào)查過程中也同樣存在著不足，在對(duì)學(xué)生活動(dòng)上我應(yīng)該對(duì)“其他”這一項(xiàng)進(jìn)行更多的分析，應(yīng)該通過學(xué)生對(duì)“其他”這一項(xiàng)的填寫進(jìn)行比較和整理。
再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學(xué)生們盡量多把心思放在學(xué)習(xí)上，畢竟我們現(xiàn)在已經(jīng)高二了，該收心學(xué)習(xí)了。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告13
調(diào)查報(bào)告（一）
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢來(lái)校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩�？墒�，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來(lái)的呢？因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的�！庇械恼f：“是我的�！笨墒�，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢？我決定去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：“我沒有給她錢呀！”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來(lái)，原來(lái)他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來(lái)買別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢來(lái)學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來(lái)買外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來(lái)的：
1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來(lái)買些垃圾食品。
大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買東西的。
建議
小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
調(diào)查報(bào)告（二）
隨著人們生活水平的提高，家長(zhǎng)給小學(xué)生的零花錢已呈愈來(lái)愈多的態(tài)勢(shì)。同學(xué)們是怎么運(yùn)用這些零花錢的呢？我在班里調(diào)查了10名同學(xué)（男6名，女4名）調(diào)查的內(nèi)容和結(jié)果如下。
調(diào)查的內(nèi)容是：
1、你一天約有多少零花錢？
2、你用這些零花錢來(lái)干什么？
根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買零食吃；有1位把零花錢存著，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買課外讀物看。
從上面的數(shù)據(jù)，不難看出，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢的同學(xué)只有3名，占調(diào)查人數(shù)的30%;而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢來(lái)“吃喝玩樂”了。
為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢，只知道用它來(lái)買零食，不能把零花錢積攢起來(lái)用來(lái)買學(xué)習(xí)文具、買課外讀物等呢？究其原因主要有：1、不知道父母的錢來(lái)的不容易，只知道沒錢伸手向家長(zhǎng)要，花錢如流水。2、吃零食已成了習(xí)慣，如吸毒那樣已有癮了3、吃零食，有的包裝上有獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)后感到刺激、好玩，而上網(wǎng)心里感到舒服。
從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：1、有些家長(zhǎng)手里有錢了，給孩子的零花錢就大方、隨便了，只管給錢，不問零花錢是怎么花的2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣部，這為學(xué)生買零食提供了方面；3、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗方面的教育。
通過這次調(diào)查，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢。如果把零花錢大都用于買零食吃上，不僅對(duì)自己的`成長(zhǎng)無(wú)益，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品，有百害而無(wú)一利。因此，我建議：
1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢要節(jié)制、有計(jì)劃，要與孩子多交流、多溝通，引導(dǎo)孩子把零花錢用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊、買課外讀物看；用于買必要的學(xué)習(xí)文具，用于捐助別人等。
2、老師可利用班會(huì)、中隊(duì)會(huì)等，召開“我是這樣花零花錢的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。
3、校園內(nèi)如有小賣部，應(yīng)只賣學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣零食，以凈化校園環(huán)境
4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園。
結(jié)論：
1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢來(lái)源于父母，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢的。
2、一些同學(xué)會(huì)通過自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢，供自己用，一些同學(xué)的零花錢來(lái)源是壓歲錢；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者，無(wú)條件享受零花錢，把壓歲錢交予父母保管、從來(lái)不用零花錢的同學(xué)少之又少。
3、同學(xué)們的零花錢大多數(shù)是用來(lái)買零食玩具，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢買課外書。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢，但還是有不少同學(xué)亂花錢，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比、交易。
調(diào)查報(bào)告（三）
我們學(xué)校門口有幾家買炒米線和零食、玩具的商店。以前去買的同學(xué)不太多，而現(xiàn)在，去買的同學(xué)越來(lái)越多。因此，我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我走訪了我的幾個(gè)朋友、同學(xué)，問了一下這一兩年來(lái)父母給他們零用錢的情況，他們都說，爸爸媽媽給他們的錢越來(lái)越多，所以就常常帶錢去學(xué)校買東西。
我還在電腦上查了一部分資料，上面說一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢居然高達(dá)幾百元。
分析
一、隨著國(guó)家的富強(qiáng)，許多父母的工資也上漲了，除了家庭的日常開銷外，還能積攢一些錢，家里有錢，父母就會(huì)多給孩子一些錢。
二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資，爺爺奶奶們生活節(jié)簡(jiǎn)慣了，手頭也會(huì)積攢到一些錢，這些老人愛孫子、孫女心切，會(huì)把自己省吃簡(jiǎn)用的錢給孫子孫女一些。
三、同學(xué)們錢多了，但是不知道合理使用零花錢，不必要的、無(wú)意義的玩具都由著自己的性子亂買，零花錢給多少用多少，基本留不到第二天，而且沒有存錢觀念，不知道每天節(jié)約一部分錢就可以積少成多。這樣一來(lái)，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門口的零食攤、玩具店前同學(xué)們?cè)跔?zhēng)先恐后購(gòu)買零食、玩具的場(chǎng)面。
結(jié)論
一、現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了盡量滿足孩子的需要，給孩子許多錢，想讓孩子過得好一點(diǎn)，這樣一來(lái)，小學(xué)生亂花錢的現(xiàn)象就越來(lái)越多了。
二、由于同學(xué)們一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法專心學(xué)習(xí)，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少會(huì)受到影響。
建議
希望各位家長(zhǎng)控制好給孩子零花錢的數(shù)目，另外讓孩子體會(huì)到大人賺錢的辛苦，教育好孩子并讓他（她）們知道：知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世界上所有的好東西，只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有>幸福。
篇三：小學(xué)生使用零花錢情況的調(diào)查報(bào)告
現(xiàn)在的社會(huì)比以前更發(fā)達(dá)，家庭也更加富裕。爸爸媽媽的工資不是1000元，就是20xx、3000元以上。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的要求也越來(lái)越高。因此，孩子們就可以隨心所欲的向爸爸媽媽討要零花錢了。可是，他們拿著這些錢到底想買什么呢？我懷著疑問的心情，做了一份調(diào)查報(bào)告。
調(diào)查
我發(fā)現(xiàn)，麻辣和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、“庫(kù)洛牌”.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。
分析
1、在學(xué)校里，手拿麻辣和燒烤的學(xué)生隨處可見�；蛟S，麻辣和燒烤就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
2、玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的大部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來(lái)。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。
結(jié)論
經(jīng)過我的調(diào)查，我得知，許多孩子差不多都是以買早餐的名義來(lái)討要家長(zhǎng)的錢，然后去買地?cái)偵系牧闶�、玩具，甚至有人拿著錢去網(wǎng)吧，連不吃早餐也行。這樣的行為不僅影響我們的身體健康，而且會(huì)影響學(xué)習(xí)。
建議
我建議，學(xué)校應(yīng)該采取更好的措施阻止這種現(xiàn)象再次發(fā)生，嚴(yán)格管理學(xué)生在校園里的飲食情況，注意孩子們的健康。這樣才會(huì)讓祖國(guó)的花朵開得更加燦爛！
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告14
隨著時(shí)代的發(fā)展，許多家庭漸漸富裕起來(lái)，而一些小學(xué)生開始向“頂頭上司”要薪水了，即便這樣的事情是正常的，但我有點(diǎn)好奇他們用這些錢來(lái)干什么，所以我對(duì)這方面展開了調(diào)查。
一、調(diào)查
我詢問了我們班一些有零花錢的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)全班有百分之二十的同學(xué)有零花錢，這讓我好奇心更大了。
在這百分之二十得人中單單男生就占了百分之十五，而且這百分之十五零花錢超過二十元的'就有百分之十，這些“富人”這么多錢到底干什么呢？
二、結(jié)論
�。�、我跟蹤了幾個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣較差的富人，發(fā)現(xiàn)他們經(jīng)常去學(xué)校門外的百佳文具店買一些辣條、肉串、等等三無(wú)產(chǎn)品，要不就是去門口的地?cái)傎I一些“灰塵夾肉”、“黑焦豬肉”、“素肉干”，喝一些“黑胡椒汁”、“檸檬酸水”，之類的東常，這些東西既費(fèi)錢，又費(fèi)身體。
�。病⑦�有幾個(gè)近視的同學(xué)，經(jīng)常約著去學(xué)校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)，據(jù)我了解，他們一直玩一種叫穿越火線的槍戰(zhàn)游戲，我想說的是：穿越一團(tuán)火都難了，還想穿越火線！我也是醉了。
�。场⑦�有少數(shù)同學(xué)，找“頂頭上司”借大筆“贓款”來(lái)給“斧頭幫老大”這種事發(fā)生了沒關(guān)系，只要及時(shí)求救就行了，那些同學(xué)傻到真的沒朋友了，居然都不敢向“司令長(zhǎng)”報(bào)告，就這樣傻下去，我需要安慰。
三、建議
學(xué)校應(yīng)該積極向家長(zhǎng)反應(yīng)，并創(chuàng)建一給“未滿十八周歲不給零花錢”活動(dòng)，讓更多家長(zhǎng)管理好零花錢處理。
關(guān)于零花錢的調(diào)查報(bào)告15
一、問題的提出。
隨著生活水平的提高，班級(jí)里出現(xiàn)了一陣不良的“攀比之風(fēng)”。今天他買了新型的玩具，明天她又買了漂亮的掛件。那么，同學(xué)們的零花錢是從什么地方來(lái)的零花錢的數(shù)量又有多少，是怎樣使用的我們幾位同學(xué)在老師的指導(dǎo)下展開了調(diào)查。
二、調(diào)查方法。
在老師的指導(dǎo)下制定調(diào)查問卷，進(jìn)行全班性調(diào)查。
采訪個(gè)別同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)劻慊ㄥX的使用方法。
在網(wǎng)上查找有關(guān)同齡人使用零花錢的資料。
詢問家人，了解他們對(duì)孩子消費(fèi)的建議。
三、調(diào)查情況和資料整理。
父母每月收入。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母每月收入在xx—4000元的占了35%，4000元以上的占65%。
每星期零花錢數(shù)量。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們的零花錢每周在5元以下的占25%.每周在5~15元的占45%，每周在15元以上的占25%。
零花錢的來(lái)源。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)們的零花錢是父母給的占了80%，從早餐節(jié)省的零花錢占了10%，自己賺的占了10%。
零花錢的用處據(jù)統(tǒng)計(jì)，零花錢主要用來(lái)購(gòu)買零食的占了45%左右，買書的'也占了40%左右，用來(lái)買玩具和游戲卡的約占15%。
壓歲錢的處理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，同學(xué)中把壓歲錢交給父母保管的占35%，存入銀行的約為40%，用于買學(xué)習(xí)用品的約占25%。
零花錢使用是否合理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，認(rèn)為自己零花錢用得合理的占了95%。認(rèn)為用得不合理的用了5%。
是否想過合理使用零花錢。據(jù)統(tǒng)計(jì)，想過合理使用的占了95%，沒有想過合理使用的占了5%。
四、結(jié)論。
班級(jí)中的同學(xué)父母收入屬于中等偏上，生活條件也很不錯(cuò)。因此，父母給孩子的零花錢較多。
同學(xué)們的零花錢數(shù)量有些偏多，大部分同學(xué)的零花錢每周在15元左右。
同學(xué)們手中的零花錢大多是父母給的，在家里，我們是純消費(fèi)者。也有部分同學(xué)通過勞動(dòng)來(lái)“賺取”零花錢，這一點(diǎn)很好。
五、建議。
有些父母認(rèn)為給孩子零花錢很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也應(yīng)該根據(jù)孩子的消費(fèi)量及用途適當(dāng)增加或減少零花錢的數(shù)量，或讓孩子通過家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢。
調(diào)查報(bào)告還顯示.同學(xué)們的零花錢大部分是父母給的，所以，同學(xué)們應(yīng)該珍惜父母辛苦賺來(lái)的每一分錢，不應(yīng)該胡亂花錢。
也有同學(xué)會(huì)從早餐中節(jié)省零花錢，這是不正確的。早餐的營(yíng)養(yǎng)在一天中占了重要的位置，早飯一定要吃好。所以零花錢不可以從早餐中節(jié)省。
雖然大部分同學(xué)認(rèn)為自己的零花錢花得合理，但是，據(jù)統(tǒng)計(jì)，有部分同學(xué)會(huì)在學(xué)校禁止消費(fèi)的小店中買零食。這樣做，不僅會(huì)浪費(fèi)零花錢，而且有可能損害健康。零花錢應(yīng)該多用在購(gòu)買學(xué)習(xí)用品上。如果還有剩余，可以適當(dāng)選擇一些公益捐款。
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