初二的感覺(jué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的初二的感覺(jué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初二的感覺(jué)作文1

　　戀愛(ài)的感覺(jué)苦苦的澀澀的甜甜的酸酸的......

　　在一起的日子里很甜蜜很開(kāi)心老想著制造些讓對(duì)方開(kāi)心的事情在學(xué)校的時(shí)候他總是在下課去與她玩耍開(kāi)開(kāi)心心的時(shí)間一下子就不等人了上課了他還傳著紙條給她一下子時(shí)間又過(guò)了滿滿幸福的一天又過(guò)了在假期的時(shí)候他約她出來(lái)了兩個(gè)人又去東跑跑西跑跑彼此都不希望時(shí)間過(guò)得太快可時(shí)間并不給他們太多的機(jī)會(huì)因?yàn)槊魈爝�是會(huì)很幸福

　　兩人分隔兩地的時(shí)候很傷心很難過(guò)因?yàn)樾睦锵胫�她怎么才能快點(diǎn)見(jiàn)到她啊心里的鬧鐘好象慢了一百倍甚至一千倍好慢好慢時(shí)間現(xiàn)在給足了他們機(jī)會(huì)可他們卻分隔在兩地不能在一起玩耍

　　當(dāng)兩人吵架的時(shí)候彼此都在氣頭上這時(shí)的他會(huì)放下自己所有的自尊心向她道歉挽回她讓她明白一切都是他錯(cuò)了別再生氣好么她不想原諒是因?yàn)樗�還想聽(tīng)多些他挽回她的甜言蜜語(yǔ)當(dāng)他張開(kāi)自己的懷抱把她抱在懷里的`時(shí)候她心軟了

　　因?yàn)樗�的懷抱是多么的溫暖多么的悲傷她原諒了�?/p>

　　好多的好多都是戀愛(ài)惹的"禍"如果不是戀愛(ài)也就沒(méi)有那么多的滋味讓那些戀人去回味

初二的感覺(jué)作文2

　　雖說(shuō)不知不覺(jué)的走了一學(xué)年的求知生活，但我絕對(duì)知道火爆的小子——夏天來(lái)了。

　　蟬兒們睡夠了，馬上從家中爬出來(lái)。抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，放開(kāi)喉嚨來(lái)上一段了。小鳥(niǎo)也不由得興奮起來(lái)，也來(lái)賣(mài)弄自己拿清脆的歌喉。大家都活躍起來(lái)。

　　這夏天啊，總來(lái)得這么有氣勢(shì)，愛(ài)顯擺。我呢不管三七二十一，到夏天的街上去找那美食伺候我的舌頭。

　　火爆的小子“熱”請(qǐng)高漲，我可受不了。于是我便到大街上消費(fèi)去，買(mǎi)來(lái)一綠豆沙，冰涼冰涼的，一口氣喝下去——涼到底了。那綠豆面面的，嚼起來(lái)柔柔的'，甜甜的。我都快醉了。還有鮮紅的西瓜，滑溜溜的涼粉，老媽煲的下火湯......

　　夏天玩更是好玩。去游泳可是消暑的好玩法。在水中自由嬉戲，與家人好朋友們拿起水槍展開(kāi)激烈的戰(zhàn)斗，把自己想象成爭(zhēng)議的化身，是多么的快樂(lè)��！水撫摸這我的身體給我?guī)��?lái)絲絲清涼，躺在水中思想飛到遙遠(yuǎn)的，美好的天堂去了。

　　夏天里這熱反而使人們想方設(shè)法來(lái)尋找涼爽，夏天可能已經(jīng)是一個(gè)不熱的夏天了。

初二的感覺(jué)作文3

　　夏去秋來(lái)，時(shí)間匆匆而過(guò)，好似在談笑間，我便來(lái)到了初二的課堂，新的課程，新的老師，新的作業(yè)，一切跟初一都不同了。

　　9月1日，開(kāi)學(xué)第一天，我在操場(chǎng)外看初一軍訓(xùn)時(shí)，這才意識(shí)到我的初一已經(jīng)過(guò)去了，我已經(jīng)不再是初一的學(xué)生了，看著他們并不整齊的'隊(duì)伍，認(rèn)真的表情，喊著“一、二、三、四”的口號(hào)，我不禁想起了自己的軍訓(xùn)，也是如此這般。還不等我感慨時(shí)間的飛快，上課鈴“叮�！钡捻懥�，我便匆匆忙忙跑回教室。

　　開(kāi)學(xué)第一天的下午，新書(shū)便來(lái)到我們手里，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理……等以及各種練習(xí)冊(cè)，我隨手拿過(guò)一本，憑著肌肉記憶開(kāi)始寫(xiě)名字。語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)……直到寫(xiě)到物理練習(xí)冊(cè)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)錯(cuò)了年級(jí)，我已不再是“七·三”應(yīng)該是“八·三”了，又翻翻之前寫(xiě)的那堆“七·三”，心里不知道什么滋味，難過(guò)，不是；期待，不像；感慨，也許有些……

　　初二的作業(yè)要比我想象的多。星期五下午，上完體育課，滿頭大汗地跑回教室，一抬頭看見(jiàn)滿滿一黑板的作業(yè)，心里瞬間涼快了許多，我愣愣地回到座位，收拾著每科的試卷、練習(xí)冊(cè)，其實(shí)每科的作業(yè)并不多，但九門(mén)科的作業(yè)加起來(lái)就不少了。放學(xué)路上我看著初一的同學(xué)相互說(shuō)笑，腳步輕松，我不禁想:唉，你們還不知道初中的“險(xiǎn)惡”啊。

　　初二是新的開(kāi)始，雖然在學(xué)習(xí)這條路上不再輕松，但仍然會(huì)有著許多驚喜。

初二的感覺(jué)作文4

　　時(shí)光是匆匆向下的水，在一剎那從你腳邊流過(guò)后，就不會(huì)在回來(lái)。

　　——題記

　　站在一樹(shù)梨花前，看著嫩白的花瓣隨著風(fēng)逐漸打著轉(zhuǎn)飛向了看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方，但它又飛進(jìn)了腦海，隨著記憶飄向了過(guò)去。

　　幾年前家里買(mǎi)回了一棵梨樹(shù)苗，那時(shí)的我興高采烈德拿著重重的工具十分賣(mài)力地親手將它栽在了花園中，還對(duì)著它許下了一個(gè)一個(gè)美好傻氣還幼稚的愿望：希望它能夠快快長(zhǎng)大，希望我們一家人能夠一輩子在一起，希望我下一次能夠在下一次考試中獲得第一名。在心情不好的時(shí)候又會(huì)來(lái)向它傾訴自己的不開(kāi)心的事情：比如誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)和我有矛盾了，哪個(gè)老師又特別討厭地批評(píng)我了。有時(shí)它還能特別配合地飄下幾片花瓣或者葉子來(lái)，表示同情或支持，就像是少兒節(jié)目里的知心姐姐一樣。于是，每當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候就去那棵梨樹(shù)前說(shuō)話，但很少和人說(shuō)話，于是再別人口中我就成了一個(gè)文靜的女孩。

　　可是現(xiàn)在的我，搬離了那個(gè)房子，也就很少能夠看到了那一棵梨花，于是梨花也就只能夠出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，在我的`記憶中出現(xiàn)，在我懷念童年時(shí)出現(xiàn)在我的腦海里。每當(dāng)我看到別處的梨花時(shí)，我就會(huì)想到了自家的梨花，每當(dāng)我看到自家的梨花時(shí)，我就會(huì)想了那個(gè)白衣飄飄，無(wú)拘無(wú)束的童年。

　　站在一樹(shù)梨花前，看風(fēng)吹的梨花雨，看花落得滿地飄白，卻不能將人吹回過(guò)去，吹回那段歡聲笑語(yǔ)的年代。

初二的感覺(jué)作文5

　　思念是枝頭艷麗的花瓣，微風(fēng)輕拂，它便跳出最美的舞蹈。握著一支棒棒糖，用舌尖小心翼翼地觸碰那最甜美的幸福……不記得那是什么時(shí)候的照片了，照片上的我，小饞貓一樣得意地笑。

　　記憶中，童年的太陽(yáng)總是很善良，我的冰淇淋從來(lái)都不會(huì)化掉，沾滿泥漿的花裙子向來(lái)都是暖暖的，紅撲撲的臉蛋上總掛著陽(yáng)光一般燦爛的笑容。

　　童年的我們是時(shí)間的富翁，而現(xiàn)在，童年提著裙邊跑遠(yuǎn)了，我們的`時(shí)間用分鐘來(lái)計(jì)算似乎都有些奢侈。

　　原來(lái)大量的時(shí)間都濃縮在了夜晚和周末。每當(dāng)我想回味一下童年時(shí)，只能在晚自習(xí)后飛奔去商店買(mǎi)一支棒棒糖，匆忙地“咔嚓咔嚓”咬掉，再一路百米沖刺到四樓的宿舍。

　　還是不忘自得其樂(lè)地笑，不知是何方妖魔擄奪了我的輕松和悠閑，忽然間，好思念那個(gè)美妙的童年。

　　一股濃濃的思念油然而生，宛如一只風(fēng)箏飽受絲線的纏綿。南飛的大雁依舊頻頻回頭，紅艷的楓葉也要回到樹(shù)根，再經(jīng)歷一次世間輪回。無(wú)可奈何花落去，對(duì)過(guò)去，我只懷有思念和無(wú)奈。我想，人生需要一面放大鏡，放大失去的所有，再讓點(diǎn)滴的幸福引來(lái)一波又一波的思念，最后升華出詩(shī)意與哲理。

　　時(shí)光雖然帶走了含著棒棒糖、抱著洋娃娃的可愛(ài)模樣，卻喚醒了奮發(fā)向上、拼搏不懈的熱血激情。

　　猛然間，我看見(jiàn)風(fēng)中的花朵嘴角揚(yáng)起自信的笑，緩緩地帶著對(duì)未來(lái)的憧憬投入大地的懷抱。好想讓一切都靜止，留住油然而生的思念和這一瞬的笑語(yǔ)溫馨。

初二的感覺(jué)作文6

　　進(jìn)入了十三歲，法律上我有了民事行為能力，心理上我進(jìn)入了青春期這個(gè)美好的年齡段，而在人們的心上，我已不再是孩子，而成為了一個(gè)有責(zé)任有能力的大人了。 進(jìn)入了青春的大門(mén)，心里亮了起來(lái)，就像春天的'陽(yáng)光照進(jìn)了心房，一切都不在如兒時(shí)那般迷茫，我有了自己的理想，有了奮斗目標(biāo)，心靈一下變得明朗了！

　　對(duì)生活中的一切都充滿了好奇與渴望。 望著窗外的大樹(shù)，不在像兒時(shí)那樣想‘它就是一棵樹(shù)，簡(jiǎn)直毫無(wú)價(jià)值’。而在想著他春去秋來(lái)，飽受了多少艱辛，而如今再次用碧綠迎接了春天溫和的陽(yáng)光，為它的生命力所折服！

　　走在大街上，沒(méi)人再用看小孩的眼光來(lái)看我，拿起cd，聽(tīng)起歌，也沒(méi)人再說(shuō)“你小孩別學(xué)大人瞎咋呼，自個(gè)玩去。”一切都變了。 人長(zhǎng)大了，心也長(zhǎng)大了，小時(shí)候的無(wú)知已經(jīng)遠(yuǎn)去，不再會(huì)為了一顆糖與小伙伴打架，為了一句話和同桌賭氣。成熟代替了幼稚，人變得不再那麼無(wú)所顧忌，做任何事都懂得了小心與慎重，學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了進(jìn)取，不再為學(xué)而學(xué)，而是為了理想而學(xué)，為了未來(lái)而學(xué)。 回到家里，大人們會(huì)安排一些工作給我，我盡管有些時(shí)候不會(huì)去做，但那是我感覺(jué)到我不再一無(wú)所用，而為自己能做一些事而感到高興，為家人對(duì)我的信任感到自豪！長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了自己思考；長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了自己做事；長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任！

　　但同樣，長(zhǎng)大了我也不會(huì)忘記，青春在歌唱，生命在前進(jìn)，這個(gè)時(shí)候，一定要把握好人生的方向！

初二的感覺(jué)作文7

　　步入初二，最直觀清晰，最大的感受就是——累！

　　累有兩個(gè)方面，第一個(gè)方面為精神方面。新增兩門(mén)課程自是不用多說(shuō)，最后一節(jié)自習(xí)課全部劃掉，改成普通課程。我到現(xiàn)在也不太理解，明明只增加了兩門(mén)課程，但怎么感覺(jué)比初一要忙了十倍�，F(xiàn)在的課程進(jìn)度十分奇妙，在課本上來(lái)看也就講了三四頁(yè)，但不知為何，一個(gè)接一個(gè)的知識(shí)點(diǎn)，多的就像講了一個(gè)單元一樣，即使每一科老師都盡量踩著點(diǎn)下課，但一節(jié)課上完要完全鞏固，還是有些吃力，甚至于，每到跑操的時(shí)候，雖然步子還邁著但腦子里卻在飛速整理上兩節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，以免聽(tīng)完課左耳朵進(jìn)右耳朵出的。關(guān)于作業(yè)，到反而有些輕松，因?yàn)槊靠评蠋熀孟穸贾�道我們新加了兩門(mén)課程，比較體諒我們，作業(yè)也沒(méi)有很多。就是背誦作業(yè)，明明已經(jīng)背過(guò)了，但只要面對(duì)攝像頭時(shí)，還是會(huì)磕巴，十分煩躁。

　　第二個(gè)方面便是身體。因?yàn)橹锌嫉呐R近，加上考試的改革，體育變成了尤為重要的科目，滿分100分不折分，甚至超過(guò)了地理和生物，我們“親愛(ài)的'”體育老師給我們開(kāi)啟了魔鬼般的加訓(xùn)，以往上體育課時(shí)總能有十分鐘的自由活動(dòng)時(shí)間，但我們這學(xué)期第一節(jié)體育課，不僅沒(méi)讓我們休息上十分鐘，還差點(diǎn)要了我們的命。各種蹲起跳，原地跳，蛙跳，慢跑，快跑，毫不夸張的說(shuō)，體育課上了一節(jié)，我腿疼了三天。

　　肉體折磨伴隨著精神折磨，初二兵荒馬亂地開(kāi)始了。只希望兵荒馬亂漸變成有條不紊，我們?cè)谶@忙忙碌碌中不斷成長(zhǎng)。

初二的感覺(jué)作文8

　　人們有的說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨墒怯械娜藚s說(shuō)：“讀書(shū)能當(dāng)錢(qián)用嗎？”

　　那么書(shū)到底是什么東西呢？

　　其實(shí)我們心中不能只有錢(qián)，如果我們只想錢(qián)，那么我國(guó)一定會(huì)資源短缺的。我們作為學(xué)生應(yīng)該努力讀書(shū)，所為讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　只有努力讀書(shū)才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望，不讀書(shū)的話那就只能一事無(wú)成，就只能成為人們口中的.所說(shuō)的“睜眼瞎”。如果說(shuō)得文明些就是文盲。

　　努力讀書(shū)就可以考上好的學(xué)校，但時(shí)光易逝，可書(shū)的知識(shí)是永無(wú)止境的，所以我們要珍惜時(shí)間。有一句名言不就是“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”啊。

　　我們要努力，知識(shí)就像海洋一樣是無(wú)窮無(wú)盡、無(wú)邊無(wú)際的。所以讀書(shū)是最好的。

　　因?yàn)橛辛酥�識(shí)讓我們更聰明；因?yàn)橛辛酥�識(shí)讓我們的視野更廣；因?yàn)橛辛酥�識(shí)讓我們的前途更明亮；因?yàn)橛辛酥�識(shí)讓我們的生活更快樂(lè)。

　　人們說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自顏如玉”真沒(méi)有錯(cuò)呀。但人間也有句諺語(yǔ)叫讀書(shū)好，好讀書(shū)。讀書(shū)好這句話也沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)橹挥凶x書(shū)才有光明的前途。

　　我們讀書(shū)才能展現(xiàn)我們自身的才能并且這樣才能使我們事業(yè)高漲。

　　那使我們只是綠葉，但我相信不信之后我們一定會(huì)成為紅花。所為紅花還需綠葉配嘛。

　　我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。并且我相信我們大家的未來(lái)都不是夢(mèng)，老師幸福美好的。

初二的感覺(jué)作文9

　　你知道嗎？在每一顆流星劃過(guò)的瞬間，都記著一個(gè)人成長(zhǎng)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，長(zhǎng)大了，似乎很好，可以擺脫家長(zhǎng)的嘮叨，長(zhǎng)大了，我們會(huì)變得成熟起來(lái)，不再重復(fù)小時(shí)候的冒冒失失，做事時(shí)，我們會(huì)認(rèn)真地想一想，再付諸行動(dòng)，我們，正一步步走向成熟，我們，長(zhǎng)大了。

　　長(zhǎng)大的我們，似乎站在年齡的分界線，一邊是懵懂，一邊是成熟，望著遠(yuǎn)去的懵懂，心中還會(huì)有不舍。小時(shí)候，每當(dāng)下雨時(shí)，便會(huì)不顧一切地跑出去，不顧衣服被雨水淋濕，也不去想回家后媽媽的責(zé)罵，只會(huì)貪圖一時(shí)的痛快。但當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大后，每逢雨時(shí)，只會(huì)靜靜地?fù)伟延陚阍谟昴幌鲁了�，望著斷了線的`雨珠，心想這是老天的眼淚吧，于是心中也會(huì)莫名地涌起傷感。此時(shí)的我們，已帶著不舍，將小時(shí)候的往事作為粉紅的回憶牢牢鎖進(jìn)了心靈的深處。

　　長(zhǎng)大了，好像一切都來(lái)得那么順理成章，時(shí)間像沙漏般從指尖溜走。長(zhǎng)大，真的有那么好嗎？我認(rèn)為不是。否則，為什么當(dāng)成熟來(lái)臨，往日的哥們卻對(duì)你日漸冷淡，小時(shí)候的趣事冰封在冰冷的嘴角，長(zhǎng)大了，為什么，好友一個(gè)個(gè)不見(jiàn)了蹤影？表面上勾肩搭背，背地里卻暗暗地比著、賽著。

　　長(zhǎng)大了，我們褪去了青澀，變得成熟，如果說(shuō)小時(shí)候我們像朵花，那么現(xiàn)在，我們就是一株草，學(xué)會(huì)了承擔(dān)，學(xué)會(huì)了沉默，在大風(fēng)來(lái)時(shí)懂得彎腰。長(zhǎng)大了，感覺(jué)酸酸甜甜……

　　長(zhǎng)的感覺(jué)，真好！

初二的感覺(jué)作文10

　　是的，我今天又換了位置。這次，我從第三組搬到了第四組。因?yàn)檫@次是組對(duì)組的調(diào)整，附近的同學(xué)幾乎沒(méi)什么變化，但還是給了我不一樣的感覺(jué)。

　　中午走進(jìn)教室，忍不住走到第三組。我剛想放下書(shū)包，卻感到一陣疑惑：怎么了？哈哈，原來(lái)我坐錯(cuò)座位了。我立刻走回座位，抬頭覺(jué)得有點(diǎn)尷尬，迎上了學(xué)生們會(huì)意的目光。我坐下來(lái)，環(huán)顧四周。突然覺(jué)得很興奮，就像剛開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境很好奇，但不那么忐忑了。我深吸了一口氣。啊，下午的工作就要開(kāi)始了。加油！

　　我想給我?guī)��?lái)新的感覺(jué)的是位置的改變。第四組的陽(yáng)光明媚，照亮了教室，還有一絲微風(fēng)，帶走了我的疲憊，讓我神清氣爽。當(dāng)我在第三組的時(shí)候，我覺(jué)得教室不太大。然而，在那里，我經(jīng)常感到壓力，總是覺(jué)得老師在看著我。其實(shí)只是我的心理作用�，F(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)教室很寬，感覺(jué)好像是從外面看教室。原來(lái)教室也有另一面，是另一種味道。

　　新的位置，新的.感覺(jué)，仿佛連教室都是新的，但無(wú)論位置怎么調(diào)整，都是為了我們更好的學(xué)習(xí)。過(guò)了一定時(shí)間再換位置也是好事。新的定位，新的感受，迎接新的一天！

初二的感覺(jué)作文11

　　在初一想象已久的初二，如今已到來(lái)了近兩個(gè)星期，而我對(duì)此最大的感受就是——累。

　　首先是身體的累，主要由體育課和跑操的結(jié)果。體育課上，附加“日光浴”的跑圈，以百計(jì)算的'蹲跳起和踮腳跳后，光是拉伸運(yùn)動(dòng) ，我的腿就像縫紉機(jī)般抖個(gè)不停，臨近下課，我的腿更是體會(huì)到了“灌鉛”后的滋味，寸步難行，不巧的是，體育課后就是同學(xué)日常叫苦不迭的“魔鬼時(shí)刻”——跑操。跑的過(guò)程中，幾近是拖著腿在跑，因?yàn)橥葘?shí)在邁不動(dòng)了，跑完后，全身都汗如雨下，感覺(jué)肺仿佛炸裂了，腦袋嗡嗡地響，但卻又想“我又活了”。

　　便是下樓梯都難，腿一彎曲就鉆心的疼，同時(shí)我也明白，假期要多鍛煉身體。

　　不僅身體累，腦子也累。九門(mén)功課的內(nèi)容不僅多，而且理解起來(lái)也很困難。新學(xué)的物理、化學(xué)更是難上加難，分子原子離子、像卻又不像數(shù)學(xué)題的物理題常讓人摸不到頭腦。課上老師們講得飛快，剛拿起筆，下一個(gè)重點(diǎn)又講完了，速度比播音員還快。作業(yè)也不少，每天“一黑板”是標(biāo)配。一天的作業(yè)疊起來(lái)就像一座小山，而剛開(kāi)學(xué)的周末作業(yè)卻和初一復(fù)習(xí)的作業(yè)量無(wú)縫銜接，感覺(jué)有種“夢(mèng)回初一”的錯(cuò)覺(jué)，更可怕的是好不容易做完了作業(yè)，卻還有一堆背誦內(nèi)容，所以初二開(kāi)學(xué)后，每晚躺在床上，我都一秒入睡，累到虛脫。

　　初二很累，但我相信我會(huì)在這風(fēng)雨中長(zhǎng)大。加油！

初二的感覺(jué)作文12

　　夕陽(yáng)下的滑梯上坐著一個(gè)頑皮的孩子，她的母親將他抱下來(lái)，兩個(gè)人大手牽小手，笑語(yǔ)齊歸；拄著拐杖的老爺爺，被老奶奶握住手，攙扶著消失在視線中；廣告宣傳欄上很久就貼上的“萬(wàn)眾一心，眾志成城”的抗震海報(bào)，中國(guó)人攜手共進(jìn)，撼天動(dòng)地。

　　同樣的十指相交，流入心房的，是同樣的溫暖。。

　　牽手的感覺(jué)真好。

　　攝影師似乎都喜歡把這種美留在相片上，父母與孩子的，老人之間的，情侶的，朋友的，亦或是一種禮儀，一種關(guān)愛(ài)……薄涼的空氣因?yàn)闋渴侄鴾卮嫦奶斓奈兜馈?/p>

　　擁擠的商務(wù)街，我和母親手牽著手，愛(ài)把我們系在一起，我又想起小時(shí)候像小尾巴一樣跟在她身后，說(shuō)不出的親情，通過(guò)牽手而相印。

　　冬日的走廊上，朋友溫暖的掌心滋潤(rùn)了我十指的冰涼，耳邊是課間的喧嘩，思緒卻游到了一個(gè)微暖的空間，不自主地想起一句話:當(dāng)年我們一起追風(fēng)箏，一起霧里看花我們的青春友誼，是永遠(yuǎn)的`支架。

　　寂靜的公園里，我抱著姑姑剛二歲的小弟弟。我的手指拂過(guò)他嫩嫩的雙頰，繼而將手對(duì)齊貼在他的手掌上。我的手握成個(gè)拳，將他的小手抱在了掌心里，聽(tīng)著他脆脆的笑聲，我好像回到了那個(gè)塵封已久的童年，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　牽手是一個(gè)很平凡的動(dòng)作，卻能讓人心中開(kāi)放感動(dòng)的花蕊。我習(xí)慣于在生活中尋找那些簡(jiǎn)單的幸福，比如說(shuō)牽手，是最單純的存在。

　　站在沙灘上，聽(tīng)到了海哭的聲音，但藍(lán)天與他牽手，才有了不孤單的海，才有了盛滿暖愛(ài)的海域，才有了絕美的海岸線。

初二的感覺(jué)作文13

　　一個(gè)暑假過(guò)去后，我步入了八年級(jí)，現(xiàn)在已經(jīng)度過(guò)了一周，而這一周中，我的感覺(jué)只有勞累。

　　在初二，我們由七門(mén)課升到了九門(mén)課，課程的增多也伴隨著作業(yè)的增多，每一科的學(xué)習(xí)任務(wù)也明顯加重。每一節(jié)課老師都爭(zhēng)分奪秒地給我們講知識(shí)，為了使我們聽(tīng)懂，還舉了許多例子。一節(jié)課四十五分鐘，時(shí)間本來(lái)就不夠用，再加上講作業(yè)，時(shí)間更是不怎么充裕。并且，任何一門(mén)課如果當(dāng)天有課，作業(yè)就會(huì)很多；如果沒(méi)課就布置得少一點(diǎn)。加上副科要背誦的內(nèi)容，我們經(jīng)常在白天課間抽空忙閑地做，來(lái)減輕晚上的負(fù)擔(dān)。

　　到了周末，作業(yè)更是不計(jì)其數(shù)。星期五下午，一張張?jiān)嚲斫吁喽鴣?lái)，有的科目發(fā)完了試卷還布置其他作業(yè)，周末做作業(yè)時(shí)連自己做了哪一項(xiàng)都分不清楚，只好一張張挨著做。做完的試卷必須馬上寫(xiě)名字，不然交作業(yè)的時(shí)候光寫(xiě)名就要用好長(zhǎng)時(shí)間。這個(gè)周末我過(guò)得并不輕松，我在教室時(shí)還以為作業(yè)是不是寫(xiě)錯(cuò)了，怎么布置這么多。等試卷發(fā)完以后，我連想都沒(méi)想就抓起筆開(kāi)始做，想著：總比全留著回家做強(qiáng)。

　　初二不僅有學(xué)習(xí)上的.累，身體上也有累。每周三節(jié)體育課，每一節(jié)都累得大汗淋漓。不僅要先跑上兩圈，還在熱身動(dòng)作之后做上幾組俯臥撐，然后跳上幾百次。我們的體能基本上消耗得差不多了，但有時(shí)體育老師一時(shí)興起會(huì)再讓我們跑上六百米，那么我們就會(huì)完全攤在地上，休息上許久才能緩過(guò)來(lái)。

　　這就是我那勞累的初二！

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