成長(zhǎng)教育作文【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)教育作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)教育作文 篇1
我十分喜歡學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)，平時(shí)也喜歡看中央電視臺(tái)《今日說(shuō)法》欄目，里邊的法治故事教會(huì)了我如何自我保護(hù)，也讓我學(xué)習(xí)了各種法律知識(shí)和懂法守法的重要性。其中讓我印象最深刻的是下面這個(gè)故事：
20xx年3月份的一天傍晚，二年級(jí)學(xué)生小龍和同學(xué)娟娟一起放學(xué)回家，在到達(dá)小龍家樓房前，他們分開(kāi)了。小龍回家乘電梯時(shí)，發(fā)現(xiàn)電梯里的兩個(gè)陌生的年青人一直盯著小龍看，看得小龍心里直發(fā)毛，心想：“他們的眼神怎么怪怪的，不會(huì)是在打什么壞主意吧？”果不其然，在電梯達(dá)到十一層時(shí)，這兩個(gè)人見(jiàn)沒(méi)其他人進(jìn)入，拖住小龍按下了十八層的按鈕，同時(shí)聞到了一股難聞刺鼻的`味道。小龍心里暗暗一驚：這味道不對(duì)，肯定不能吸入！于是，小龍屏住了呼吸，假裝迷迷糊糊地樣子睡著了，并偷偷記住了被綁架的位置。他們把小龍帶進(jìn)了一間空房里，從小龍的身上的信息卡上找到了他爸爸電話，向小龍爸爸索要30萬(wàn)塊錢，而且要2天內(nèi)帶錢贖人！小龍聽(tīng)到了他們打電話的內(nèi)容，爸爸媽媽肯定急壞了，心里盤算著如何讓家人知道他在哪里。小龍警惕著周圍的動(dòng)靜，趁那兩個(gè)綁匪夜里睡著了，偷偷用其中一人的手機(jī)給爸爸發(fā)了條短信。那兩個(gè)壞人還在夢(mèng)里就被趕到的警察給逮了個(gè)正著，小龍安全獲救了。
小龍同學(xué)在遇到危險(xiǎn)時(shí)能沉著冷靜，機(jī)智的對(duì)待，及時(shí)為警察提供了解救信息，使自己盡快脫離了危險(xiǎn)的環(huán)境，而兩個(gè)青年的綁匪卻因?yàn)榻壖茏锩媾R法律的嚴(yán)懲，他們是我們學(xué)習(xí)的正反兩方面。我們作為二十一世紀(jì)的青少年，必將承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)，是祖國(guó)的未來(lái)和希望。通過(guò)我們學(xué)校開(kāi)展的普法教育活動(dòng)，使我懂得了“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”、“一失足成千古恨”的道理，在受國(guó)家保護(hù)的同時(shí)也要知法懂法，不受他人、環(huán)境的影響和誘惑，既要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，也要以形形色色的犯罪分子為戒，并勇敢與他們作斗爭(zhēng)，守住道德和法律底線，才能在藍(lán)天下健康茁壯地成長(zhǎng)，為建設(shè)美麗祖國(guó)添磚加瓦！
成長(zhǎng)教育作文 篇2
一、簡(jiǎn)潔中，學(xué)生體會(huì)熱情
熱情洋溢的老師可以激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)良好的情感。教師用簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言作為師生間真摯的感情溝通，讓學(xué)生感受到教師的熱情，從而精神振奮。教師尊重學(xué)生的個(gè)性，了解他們的心理需求，所涉及的話題、情景、問(wèn)題，都是他們想說(shuō)，愛(ài)表達(dá)的。老師評(píng)價(jià)語(yǔ)一定要做到有的放矢，才能凸顯效果。在教師鼓勵(lì)下，學(xué)生在后面的環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出很好的獨(dú)創(chuàng)性，這就是教師語(yǔ)言魅力和作用。在課堂上，老師充分相信學(xué)生的能力，尊重他們的發(fā)言權(quán)，把激勵(lì)的語(yǔ)言、贊美的'目光毫不吝嗇地傳遞給他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和潛能。
二、自然中，學(xué)生享受成功
教育是一種藝術(shù)，一種愛(ài)的藝術(shù)，一種欣賞的藝術(shù)。教師欣賞的目光、贊同的話語(yǔ)、滿意的點(diǎn)頭、會(huì)心的微笑……都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的快樂(lè)，堅(jiān)定的信心，成功的喜悅。千萬(wàn)別吝嗇你的贊美之辭，一定別忽視你的“舉手之勞”，也許你的一點(diǎn)付出就能滿足孩子們的自尊和需要。欣賞孩子們課堂上獨(dú)到的“見(jiàn)解”，就能發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的智慧火花，欣賞學(xué)生充滿個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)和情感交流，我們就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)一個(gè)教育的“奇跡”。學(xué)生只有從成功中獲得快樂(lè)，才有可能繼續(xù)努力。一旦失去了對(duì)成功的渴望，就會(huì)不思進(jìn)取，甘于落后。教師多鼓勵(lì)孩子，才能讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，從而激發(fā)他們積極進(jìn)取的潛在力量。提倡賞識(shí)，但并不是要教師對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)視而不見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)，教師要有包容之心，要包容學(xué)生的失敗，慢慢發(fā)現(xiàn)孩子的改變，學(xué)會(huì)等待，讓學(xué)生在失敗的基礎(chǔ)上找到一步步成功的感覺(jué)，嘗到甜頭，并且能正確評(píng)價(jià)自己和對(duì)待自己的不足，然后逐步樹(shù)立信心，珍惜享受生命。從而在獲取知識(shí)的同時(shí)，發(fā)展能力，形成技能，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位———成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的“欣賞者”。及時(shí)捕捉學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”，并予以贊揚(yáng)。這樣將會(huì)激發(fā)他們身上的潛能，讓學(xué)生在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng)，從而取得事半功倍的教育效果。學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生個(gè)性的語(yǔ)言表達(dá)和豐富的情感，讓我們的教育在愛(ài)中感染，激勵(lì)，享受愛(ài)的溫馨，就能在我們的教育生涯中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)“奇跡”。
作者:趙洪芹 單位:江蘇泗洪明德學(xué)校
成長(zhǎng)教育作文 篇3
打開(kāi)記憶的閘門，爺爺和藹可親卻又嚴(yán)肅認(rèn)真的形象又浮現(xiàn)在我眼前。
爺爺是個(gè)很有趣的老頭兒。不知什么時(shí)候，皺紋悄悄地爬上了他那可愛(ài)的臉上，也許是以前在鄉(xiāng)下做事太累了吧。爺爺很愛(ài)笑，一笑兩眼迷成了豆芽，嘴里不時(shí)發(fā)出“哈哈”的爽朗的笑聲，手還不時(shí)的揚(yáng)揚(yáng)，那個(gè)樣子真像個(gè)老頑童，讓人感到特別的親切。
我年幼的時(shí)候，爺爺還住在鄉(xiāng)下，我常常到鄉(xiāng)下去玩。記得那個(gè)時(shí)候，我太馬虎，吃飯的時(shí)候經(jīng)常把飯粒撒了，像個(gè)漏嘴巴似的。米粒便如雨一樣不停地往下掉。爺爺家的大公雞便爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)?yè)屩�，總是吃得飽飽的。我有時(shí)候還故意剩飯，把米粒捏成飯團(tuán)放在地上，用腳一跺，走路時(shí)鞋子粘乎乎的，那感覺(jué)真有趣�？蔂敔斈兀偸前淹肜锏娘埑缘酶筛蓛魞�，連一滴油也用飯擦干凈吃了，有時(shí)把我撒在桌子上的飯，都撿起來(lái)，我就小聲的嘀咕了一句“爺爺真小氣，一粒米也不放過(guò)�！�
立夏的前一天，爺爺說(shuō)要把我?guī)У教锢锶タ匆豢础Ｎ液闷娴牟孪�，爺爺帶我去那兒干什么？“孫子，你看！”爺爺站在田埂上，把我抱了起來(lái)。我順著爺爺?shù)氖种竿ァＲ煌麩o(wú)際的麥田上，幾位戴著草帽的農(nóng)民伯伯正在收割麥子，田地里有些麥子已經(jīng)割到了，一把把整整齊齊地捆著，倒在地上。天空高高懸掛的烈日無(wú)情的烘烤著大地，我的汗也從額頭上、鼻梁上滾了下來(lái)，被爺爺摟著的雙腿開(kāi)始發(fā)起抖來(lái)了。想不到，我們吃的糧食是這樣來(lái)之不易，我糟蹋的是農(nóng)民伯伯的血汗呀！所以要珍惜我們的.糧食。
爺爺把我?guī)Щ丶伊撕�，給我講了一年二十四節(jié)氣，并且告訴我麥子成長(zhǎng)過(guò)程需要好好管理的，使我從中知道了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。我很慚愧的對(duì)爺爺說(shuō)：“我錯(cuò)了，爺爺，我今后一定珍惜糧食”。
我懂得了爺爺對(duì)我的教育，我把農(nóng)民伯伯的辛苦記在了心里，我后來(lái)沒(méi)有剩一粒米，但我想起了那些大公雞，我告訴了爺爺，他說(shuō)原來(lái)你是疼愛(ài)那幾只大公雞，他們是有自己的飼料的，爺爺說(shuō)：“放心吧”。又放出了他那完美的笑聲。
從那以后，我不再浪費(fèi)米飯了，還養(yǎng)成了簡(jiǎn)樸、節(jié)約的那一些好習(xí)慣。
后來(lái)爺爺家搬到了城市的郊區(qū)住，爺爺閑著的時(shí)候，便種種花兒。爺爺用自己的實(shí)際行動(dòng)，教育我成長(zhǎng)，激勵(lì)我前進(jìn)。
成長(zhǎng)教育作文 篇4
最近發(fā)現(xiàn)，很早之前關(guān)注的一個(gè)關(guān)于心理教育的公眾號(hào)，現(xiàn)在也開(kāi)始推送廣告了。
那是一個(gè)很優(yōu)雅且非常有氣無(wú)力的女心理師的公眾號(hào)。她年齡已經(jīng)不小了，但是氣質(zhì)陽(yáng)眾，說(shuō)話分析時(shí)聲音柔柔糯糯，讓人聽(tīng)了也舒服。
認(rèn)識(shí)她，最先是看她出現(xiàn)在各個(gè)情感節(jié)目中的，然后才發(fā)現(xiàn)她有這樣一個(gè)很不錯(cuò)的公眾號(hào)，經(jīng)常寫(xiě)正能量的分析類文字。
后來(lái)，有一陣沒(méi)看她的推送了，前不久看到的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)她居然也開(kāi)始推廣告軟文了，說(shuō)實(shí)在的，是有點(diǎn)小小的失望。
但也可以理解，畢竟，也是為了生計(jì)。
今天看到她推的一個(gè)廣告是一個(gè)課程，點(diǎn)開(kāi)一看，是很早以前在別處見(jiàn)過(guò)的。
也是教閱讀，教學(xué)習(xí)，變成更優(yōu)秀的.自己。
其實(shí)，課程當(dāng)真不貴，但是想到那長(zhǎng)篇大論的教學(xué)閱讀。我突然發(fā)現(xiàn)，再多的教學(xué)，還不如自己先去行動(dòng)。
那些教學(xué)里，是講書(shū)，講40本名著。
我想，如果真愿意提升自己，為什么不先自己把這40本書(shū)讀了？沒(méi)有讀不懂的字，是有不懂的含義與情懷。
所以，我覺(jué)得成長(zhǎng)教育有時(shí)也是要靠自己內(nèi)心真正去需求，而不是因?yàn)槟阗?gòu)買課程然后很被動(dòng)去學(xué)。
成長(zhǎng)教育作文 篇5
進(jìn)入職校已經(jīng)一年了，在這個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的一年里。我真的是成長(zhǎng)了，長(zhǎng)大了原來(lái)那個(gè)不懂事的小孩已經(jīng)不在了�，F(xiàn)在的我已經(jīng)經(jīng)歷了一年的磨練，已經(jīng)變得成熟了，不會(huì)再有小孩子的脾氣了。
剛進(jìn)校門，對(duì)一切的事物都充滿了強(qiáng)烈的'好奇和向往。第一學(xué)期我是住校生，在沒(méi)有入校前，都向往著哥哥姐姐們住校的快活和悠閑。但是當(dāng)自己真正的走進(jìn)這個(gè)校園時(shí)我才明白有什么叫做”自由“，在住校期間有許多的煩惱，剛進(jìn)學(xué)校許多人都不認(rèn)識(shí)，甚至哪是哪都不清楚，從小在溫室里長(zhǎng)大的我，要是真正離開(kāi)家，真不知道該怎么辦。那時(shí)候我看到那些走讀生，看著他們走出校門，我心里都有一種說(shuō)不出地滋味。
我用這第一學(xué)期的課余時(shí)間去認(rèn)識(shí)了職校的一切生活，知道了一些事情，在上課期間應(yīng)該怎么做，在課余時(shí)間又該怎么做。
俗話說(shuō)：堅(jiān)持就是勝利。我在第一學(xué)期間學(xué)到的很多，也慢慢認(rèn)識(shí)了一些為人處事的道理。知道什么該做，什么不該做。在職校的生活我過(guò)的很好，很多事情本來(lái)做不下去，我就會(huì)想到一些給自己鼓勵(lì)。
在職校里，教育是很重要的，我很喜歡在職校所學(xué)的一切。當(dāng)我畢業(yè)時(shí)，我還懷念在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。總覺(jué)得，時(shí)間還很短，可是卻已經(jīng)畢業(yè)了。有時(shí)候想想，時(shí)間如果能停留，那該有多好。可是，那也是自己心中所想的，卻不能成為現(xiàn)實(shí)。還是想想職校外面的生活。
所以，不管在何時(shí)何地都要記住一句話：“職業(yè)教育伴我成長(zhǎng)”。
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