讀書心得范文[匯總15篇]

　　有了一些收獲以后，好好地寫一份心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編整理的讀書心得范文，希望能夠幫助到大家。

讀書心得范文1

　　動物的世界是一個多彩的世界，里面雖然不無殘忍，但也有令人感動的母愛。他們也懂寬容別人、報答恩情，以及母子情深。

　　在《狼妻》中，那只黑母狼在即將要咬斷“我”的脖子時，是那半條貓尾讓它想起“如果不是‘我’開槍打斷了金貓的尾巴，它的孩子不可能活到現(xiàn)在”而放棄了咬斷“我”的脖子的沖動，這是報恩。

　　在《藏獒渡魂》中，母崖羊用自己的生命換取了寶貝羊羔的生命，并與雪豹同歸于盡，這是母愛。

　　在《暮色》中，豺王索坨甘愿自己失掉一只耳朵來解除豺娘霞吐的.怨恨，后來又打算去替豺娘當苦豺，最后豺娘把它撞在一邊去當苦豺，這是母子深情。

　　在《災之犬》中，“我”想盡一切辦法把花鷹扔掉，而花鷹最后卻為了救“我”，被鱷魚殺死了，這是寬容。

　　在《逼上梁山的豺》中，汪汪在率領(lǐng)一群豺們洗劫曼廣弄寨時，只有“我”的雞和豬好好的，茅屋更沒有豺光臨過，這也是報恩。

　　在動物世界里，動物們的這些情感告訴我們：它們和我們是一樣的。

讀書心得范文2

　　在廣為傳頌的中國大地上，流浪教師余先生，在文化的苦旅中，跨過大山，走過雪地，回到歷史的陌陌。他理性而嚴厲，回味苦澀，焦慮過后是理解，沉思之后是放松，是老幼，是言辭慷慨激昂的氛圍，是能吞噬世界的深刻評論�！�—這是《文化苦旅》。這就是文化的春來。

　　沙漠的荒涼，黃河文明的興亡，江南文化與人情的美麗與落寞，古城風貌與歷史。在《心靈之旅》中，余先生以文化學者精準獨特視角的和獨特的文化感悟與藝術(shù)表達，再現(xiàn)深層了隱藏在時間底層的深層次思考，積極展開了山水與歷史精靈的遠程對話。太棒了！神奇！精彩！

　　是山水溶文化，還是文化對山水的詩意？還是景觀與文化的結(jié)合？在看似平凡的景點里，隱藏的歷史與內(nèi)涵，覆蓋的文化與深度，在秋雨教師的筆下，一點一滴，猛的，全部滴水成球，如洪流，震撼人心，感覺耶！感嘆！搖一搖！

　　一位西方哲學家說：“只有歷經(jīng)滄桑的老人，才會明白全然的人生哲學。”余的經(jīng)典文化評論是他歷經(jīng)滄桑而繁榮的哲學思想。蘇東坡37歲自稱“老人”，對蘇東坡的“長談少年狂”頗為大度。在山水的亞洲里放手，在中華文化的天堂里放手。他曾經(jīng)說過，他在追蹤自然與人能人交流的境界時，常常站著思考前人的感受。在漫長而深邃的文明史中，余虞丘延展先生把他的'犀利筆法直接延伸到了歷史和人文。他勇于批判歷史，批判缺點；他敢于發(fā)表意見，一針見血，真的和其他散文不一樣，這就是永不死的《文化苦旅》精神。至于靈魂和精神的刻畫，我至今還記得莫高窟那個懵懂的道士的愚蠢行為，還有上海人的精明傲氣和和善，一個群體長江入�？诘奶厥馍鐣�群體。是對大眾看不到的特質(zhì)挖掘的深度挖掘，是社會形態(tài)各方面的反映和體現(xiàn)，是這本書魅力風韻和價值的建樹。

　　讀歷史，讀歷史中的文化，看破文化中的山河，讓靈魂等受文化影響，受精神洗禮，這是我讀《文化苦旅》時得到的最強烈的切身感受。也許，我還沒有完全闡釋作者的深刻含義。也許，我還沒有真正讀懂這封信的含義。然而《文化苦旅》的苦澀哀愁奏響了最終網(wǎng)絡時代的最后的聲音，警示世人，令人惋惜！

　　品一杯香茶，讀一本好書，《文化苦旅》，值得一讀！

讀書心得范文3

　　《小婦人》中四姐妹親密友愛，但作者奧爾科特卻有意識地將她們分成兩組，文中寫到：“梅格是艾米的知己和導師，而由于某種相反性格之間的奇異吸引力，喬也成了貝思的知已和導師，這個靦腆女孩的心事只說給喬聽；同時她對喬的影響也比家里的其他人大。兩個姐姐常常在一塊，但是各自管著一個妹妹�！痹谶@里，奧爾科特借著把四姐妹劃分成兩組來暗示其不同性格與當時社會的協(xié)調(diào)關(guān)系。

　　雖然喬與貝思在性格上完全是背道而馳，一個脾氣暴躁，性烈如火，另一個卻安分守己，溫柔如水，但是兩人在與社會的協(xié)調(diào)性上卻有很多共同之處。喬熱衷獨立，目標遠大，男孩子氣十足，與社會上的淑女形象格格不入，盡管她也曾試圖改變自己，聽從艾米的建議做一個竭莊穩(wěn)重的小姐，可是她的天性阻止了她的改變，她的獨特性格與對事業(yè)的追求注定她是不為當時的主流社會所接受的。

　　而同樣不為人們所接受的貝思，既溫順又害羞，由于無法適應學校的生活而輟學在家，她在家中是個賢妻良母型的小姑娘，任勞任怨，無私付出而從不求回報。她仿佛是為別人而存在。書中的貝思就像天使一樣單純圣潔，而不顧于現(xiàn)實的社會。很顯然，奧爾科特將喬和貝思分為一組，是在暗示她們兩人都不符合19世紀美國社會對傳統(tǒng)婦女的'界定。

　　相比較而言，美麗大方，聰明伶俐的梅格和艾米她們兩人都深受上流社會的青睞。梅格向往貴婦人榮華富貴的生活，她的目標就是充當好妻子和母親的角色；而艾米有點嬌氣，她重視上流社會的禮節(jié)和自己的容貌，從小夢想著長大后打進上流社會。盡管梅格看清了上流社會的虛榮，最終選擇嫁給了貧窮但誠實的男人；艾米也在生活中放棄了理想。與鄰居勞里結(jié)合，但不容置疑的是，梅格和艾米比喬和貝思更能被世俗的社會所接受容納，將這兩人分為一組無疑也是作者對讀者的暗示。

　　馬奇家的四姐妹，集真善美于一體，擁有善良、勤勞、無私、寬容、堅強等美好品質(zhì)的原因，是離不開馬奇太太那絕妙的教育方式的。父母是孩子的第一任老師，馬奇太太毫不疑問是一位極為稱職的老師。

　　她慷慨無私，樂于助人，不輕易動怒，感恩生活。在孩子們眼里，她不僅是一個好媽媽，還是她們的知心朋友。她們喜歡向馬奇太太吐露心事和煩惱，而馬奇太太也不負重托，給予她們很好的意見和幫助。正是因為馬奇太太那獨辟蹊徑的家庭教育，使得四姐妹成為人見人愛的小婦人。在她們身上所表現(xiàn)出來的女性形象，打動無數(shù)女性讀者的心弦。

　　同時，馬奇太太對女兒們寄予厚望，“我希望我的女兒們美麗善良，多才多藝：受人愛慕，受人敬重；青春幸福，姻緣美滿。過一種愉快而有意義的生活。金錢是必要而且寶貴的東西，但我絕不希望你們把它看做是首要的東西或唯一的奮斗目標。我寧愿你們成為擁有愛情、幸福美滿的窮人家的妻子，也不愿你們做沒有自尊、沒有安寧的皇后�！�

　　無疑，馬奇太太的“計劃”是成功的。女兒們?nèi)缢�愿得到幸福，生活快樂。而這種觀念與現(xiàn)今社會崇尚的拜金主義成為明顯的對比，但這正是《小婦人》的魅力之處，把作品提升到探討成長、探討人生的層面，同時為即將成為母親或已經(jīng)為人之母的女性樹立典范。

讀書心得范文4

　　今年夏天在,我讀了一本叫《史記》的書。

　　103010是西漢武帝時期的“史圣”司馬遷的作品，記載了從三皇五帝到漢武帝時期中國的政治、經(jīng)濟、文化、軍事歷史，是“二十四史”之首。

　　我非常敬佩司馬。

　　遷在史書著作上的創(chuàng)新方式，“二十四史”中大多是使用編年體。以時間順序?qū)憵v史，而《史記》以人物傳記為主，并吸收了編年、紀事等體裁的長處，創(chuàng)造了歷史書籍的紀傳體的新體裁。其它史書記載的歷史都很短，就是的《資治通鑒》，也只是記載了從戰(zhàn)國至五代十國的一千多年的歷史。而《史記》卻記載了三千多年的'中國歷史，是“二十四史”中記載年代最長的史書。

　　我更佩服司馬遷那種絕不違背真理的不屈精神。司馬遷雖然是朝廷的史官，但在《史記》中卻并不體現(xiàn)統(tǒng)治者漢武帝的意志，司馬遷寫《史記》秉筆直書，他的文章公正，史實可靠，不空講好話，不隱瞞壞事。在某些方面，敢于批評朝廷，這是封建統(tǒng)治者所不能允許的。他在《史記》中直言不諱地記載了漢武帝迷信神仙，千方百計祈求不死之藥的荒謬行為，惹惱了漢武帝。而當時正好發(fā)生了李陵兵敗投降事件，李陵攻打匈奴戰(zhàn)敗被俘，司馬遷替李陵說了幾句解釋的話，觸怒了漢武帝，便把他投下監(jiān)獄處以宮刑。宮刑既殘酷地摧殘人體和精神，也極大地侮辱人格。司馬遷當然不愿意忍受這樣的刑罰，悲痛欲絕的他甚至想到了自殺�？珊髞硭�想到，人總有一死，但“死或重于泰山，或輕于鴻毛”，死的輕重意義是不同的，他覺得自己如果就這樣自殺，就像牛身上少了一根毛，是毫無價值的，他毅然選擇了宮刑。他只有一個信念，那就是一定要活下去，一定要把《史記》寫完，正因為還沒有完成《史記》，他才忍辱負重地活了下來，最終完成了《史記》。

　　《史記》中，我最感興趣的是《秦始皇本紀》。我覺得秦始皇做出的貢獻是統(tǒng)一了中國，統(tǒng)一了文字、貨幣等，為中華文明的強盛打下了基礎(chǔ)。但他也非常殘暴，焚書坑儒、廢黜百家，修皇陵，活埋了上萬人，是個殘虐的暴君，因此秦朝才短短十五年便滅亡了。

　　《史記》這本書是司馬遷在巨大恥辱下寫成的史書。讓我明白了許多治國的道理，治國不能太殘暴，但也不能偷懶放松。我要讀更多的好書，學習更多的知識，開創(chuàng)一個繁榮、富強的新時代。

讀書心得范文5

　　通過學習《致加西亞的信》，我體會到很多以前從未想過的東西，羅文中尉那種不屈不撓、忠誠于自己的國家，為自己的國家盡心盡力的精神值得我們發(fā)揚到建設我們的企業(yè)中來，只有具備了忠誠的品質(zhì)，才會以企業(yè)為家，真正關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。敬業(yè)是企業(yè)員工必不可缺的素養(yǎng)，只有具備敬業(yè)的精神，才會全力以赴的投入到本職工作中來，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，所以說忠誠與敬業(yè)是密不可分的。

　　我們知道，公司的二次創(chuàng)業(yè)已經(jīng)到了新的階段，發(fā)展規(guī)模迅速擴大，但是市場競爭已達到白熱化的程度，原輔材料價格大幅上揚，運輸費用居高不下，利潤空間不斷被壓縮，種種客觀因素對我們的發(fā)展是不利的，但我們不懼怕，我相信，只要我們忠誠敬業(yè)，堅決執(zhí)行公司領(lǐng)導的正確引導，一定能在新的困難中創(chuàng)造奇跡。

　　忠誠魯陽，敬業(yè)愛崗，我想首先從培養(yǎng)工作熱情做起；對工作的熱情是成功者必須具備的而且是非常重要的品質(zhì)，或許我們有知識也有能力，但是沒有工作的熱忱就沒有成功。在這里有些人自認為，只有那些關(guān)系硬的人才能去好的工作崗位，只有在好的工作崗位上才會有發(fā)展前途，沒有關(guān)系，再有能力也是白費，不會得到領(lǐng)導的重視，也得不到重用，以至于這些所謂有能力的人對待任何事情都認為與自已無關(guān)，抱著“事無關(guān)已，高高掛起”的態(tài)度，遇到事情先把自己的責任推得一干二凈，對自己的每一項工作都提不起興起，抱著做一天和尚撞一天鐘的思想虛度光陰，其實有這種思想的人是大錯特錯的，正所謂“真金不怕火煉”，是金子總會發(fā)光，只有付出大于回報，讓領(lǐng)導真正看到你的能力遠勝于你所在的崗位，那怕你沒有任何關(guān)系，也會給你更多的機會創(chuàng)造更大的價值，要知道無論是老板還是我們職員，歸根結(jié)底都是在為自己工作，我們不應該以消極的態(tài)度和短淺的目光對待自己，每個人的潛能是無限的，關(guān)鍵是要找到一個能充分發(fā)揮潛能的舞臺，然后以十二分的熱情投入到工作中，最大限度地發(fā)揮自己的潛能，展示自己的才華，不要每天昏昏沉沉地把自己的青春消磨殆盡，這樣只能給自己的同事和領(lǐng)導留下沒有能力，缺乏斗志，沒有敬業(yè)精神的印象，那么你就會成為班組、分廠或公司前進道路上的絆腳石，沒有進步可言，就只能停止不前，很快會被淘汰�！拔锔偺鞊�，適者生存”這是永恒不變的真理，這要求我們在工作中努力培養(yǎng)工作的興趣，始終以學習的態(tài)度，做好不趕興趣的事情，你對工作投入的熱情越多，決心越大，工作效率就越高，當你抱有這樣的熱情時，上班就不在是一件苦差事，工作就變成是一種樂趣、享受，工作是為了自己更加快樂，為了整個身體充滿活力，只有思想轉(zhuǎn)變了，那在成功的道路上就邁開了堅實的一步；因為成功的主要標志就是獲得別人的認可，所以不管工作怎樣、職務如何，只要盡力去做了，就會有最大的收獲。

　　忠誠魯陽，敬業(yè)愛崗，需要從點滴做起，從小事做起，主動積極地從細微處做起，要做到眼勤、手勤、腿更勤；有些人在領(lǐng)導面前很勤快，領(lǐng)導一轉(zhuǎn)身，他干的已經(jīng)少之又少；做事是否積極主動，常常在于細微處見真理，以敏銳的眼光看到別人未曾看到的，以麻利的手腳解決別人未曾注意到的問題，認真對待每一件事，盡心盡力把工作做好，才能得到領(lǐng)導的賞識，才能最大限度的`發(fā)揮自己的潛能為公司的發(fā)展做貢獻。

　　忠誠魯陽，敬業(yè)愛崗，要主動開展工作；優(yōu)秀的工作者和普通工作者最大的差別就在于主動性，一般普通的工作者認為主動性就是付出更多的體力勞動以改進自己的工作來引起領(lǐng)導的關(guān)注；而優(yōu)秀的工作者認為主動性的關(guān)鍵之處在于能在工作范圍之外提出自己的建設性的意見，其目的是能促進同事的進步和擴大公司的利益；作為公司的一線員工，我們在聆聽分廠領(lǐng)導指揮的同時；還應主動開展工作，努力提高自己的能力為公司的發(fā)展做最大的貢獻。

　　忠誠魯陽，敬業(yè)愛崗，需要我們團結(jié)互助，統(tǒng)一協(xié)作；作為班集體的一員，如果沒有團結(jié)互助的精神，那就不是一個優(yōu)秀的團隊，更談不上進步、發(fā)展，所以每個人都應該團結(jié)一致，服從班長的安排，執(zhí)行領(lǐng)導的意圖；不能像一盤散沙，事事以自我為中心，想怎么干就怎么干，如果一味的按自己的想法去干，無論你的個人能力再突出，也只能遭到被埋沒的命運。只有具備了良好的團隊精神，支持領(lǐng)導，服務企業(yè)，主動與同事協(xié)調(diào)工作，有了問題主動承擔責任，才會把我們的團隊建設成為一流的團隊，為公司的發(fā)展添磚加瓦，為公司二十年廠慶獻大禮。

　　行動起來吧!同事們!一百年前的羅文為我們樹立了榜樣，我們要做新時期的羅文，讓我們把他的精神切實的貫徹到實際行動中來，真正做到忠誠魯陽，敬業(yè)愛崗，做到一朝陶纖為伴，終生魯陽為友；讓20__年成為魯陽公司“建設百年陶纖企業(yè)，爭創(chuàng)世界知名品牌”道路上的里程碑，用我們的行動把魯陽的明天建設的更加輝煌，更加燦爛。

讀書心得范文6

　　偶然看到阿富汗作家卡勒德?胡塞的的作品《追風箏的人》，讀后覺得心中十分難過和糾結(jié)。故事其實很簡單，主人公阿米爾和仆人哈桑情同手足(事實上他們也確實是同父異母的兄弟)的成長，感情十分融洽，但是由于身份的不同，在小小年紀的阿米爾心中并沒有意識到哈桑對于自己的重要性。眼睜睜的看著哈桑為了給他追風箏而被幾個壞少年強爆卻不敢挺身而出解救，過后由于無法面對自己心中犯罪的感覺而設計驅(qū)走哈桑，完全背板了兩個人無間的感情，在此將人性中自私、惡劣的本質(zhì)表露無遺。

　　但是作為一個良心尚存的人，阿米爾一直受著自己良心的苛責和拷問，多少年都無法釋懷。在故事的最后，阿米爾尋找到再次成為好人的路，不遺余力的挽救了哈桑的兒子，并且收養(yǎng)了他，我想他是覺得好過一點了，盡管對于事情并無任何改變!我讀后并沒有為阿米爾最后的微笑而微笑，反而覺得一樣難過。

　　對待自己最好的人，總是被年少的自己無視;給予自己最真心的人，總是最不被在乎的!人心是最難捉摸的，但是卻也是最惡劣的，千萬遍的折磨愛自己的`人都不覺的累，只有一朝失去才會覺得措手不及的悔恨!從此我想到了《飄》里面的女主角斯嘉麗，幾乎一生都在追逐著阿希禮，直到梅蘭尼的死亡才讓她看清楚她自己愛的是誰，為此，她又開始了對自己曾經(jīng)擁有又失去的瑞特的追逐!為什么我們就不能珍惜上天給的每一個緣分，善待對自己好的每一個人呢?

　　阿米爾幸運的有時機再次成為好人，是不是每個人都有這個時機呢!每個人的身邊都有一個為自己追風箏的人，善待他們，這樣一生的幸福都將有人守護!

讀書心得范文7

　　“生活教育與生俱來，與生同去。進棺材才算畢業(yè)”。生活教育強調(diào)的是教育要以生活為中心，反對教育以書本為中心，認為不以生活為中心的教育是死的教育。生活教育是在批判教育脫離生活實際。

　　陶行知先生的這一席話，讓我對他的教育名言“生活既教育”有了深刻的理解和認識。他把生活即教育論述的如此完美，高度如此之高，讓人震撼，震撼于他的精辟和深刻。同時也感嘆陶老的前瞻性，這不就是我們現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育嗎？

　　在學習新課標課程，研究有效教學的今天，我們再回頭品位陶行知先生的話，是預見？還是巧合？在震撼的同時，我想更多還是思考和學習。在學習中領(lǐng)悟教育家的教育理念，在學習中整合理論與實踐的研究，在學習中進行自我提高。

　　1、生活化的教育內(nèi)容

　　在生活中挖掘教育資源，要貼切小學生的實際需要，適合小學生實際發(fā)展的，才是有教育價值的內(nèi)容。

　　2、生活化的教育環(huán)境

　　在自然的生活中進行教育，創(chuàng)設生活化的環(huán)境更易于小學生理解和接受。

　　3、生活是活的教育

　　善于發(fā)現(xiàn)生活中的教育，善于開啟小學生感受生活、學習探索的興致，教師是一個活的'教科書，孩子從“活”的書中能感受生活，感受生命。師者，傳道；授業(yè)；解惑也。教師不僅要教給孩子知識，更要讓他們學會生活，學會勞動，學會學習。

　　這些方面，家長更應該以身作則，在日常生活中教育孩子，做到言傳身教。

　　一次我?guī)б徊糠謱W生去爬山，我注意觀察他們的各自表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子對“困難”表現(xiàn)出不一樣的情景：有的馬上請老師求助，有的表現(xiàn)不耐煩，也有的在失敗、嘗試中反復繼續(xù)著……我想這不只是一次活動，從活動中，我們更看到了孩子處理問題的情緒和方法，因此圍繞這次活動，我組織了“遇到困難了，怎么辦？”的討論，通過談話，讓學生不僅要相信自己的能力，更要有克服困難的勇氣，只有這樣才能獲得真正的攀爬經(jīng)驗。作為教師，我們不能僅僅滿足于形式上的活動，應該透過表面的活動，更有效的幫助孩子獲得全面發(fā)展的機會，健全他們的性格和個性品質(zhì)。

　　我真正體會到陶老生活即教育的偉大意義！

讀書心得范文8

　　“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，讀書，可以使人健康、優(yōu)秀、高尚、儒雅。生活在這樣一個書香家庭，我最能感受到的就是父母和我一起讀書時的溫馨時光。

　　一進家門就能看到，沙發(fā)桌子上和茶幾上，散落的書，甚至我會把一些雜志放在馬桶旁邊的紙簍里，在我們家，我最喜歡的就是我們家的陽臺了，陽臺上有一個站滿整墻的書柜，書柜里堆滿了書，有文學類的，有科普類的，歷史類的以及童話類的故事等等。陽臺上有兩個大大的落地窗，窗邊有一排植物，和一個我和媽媽坐的小沙發(fā)，小小的陽臺上充滿了書香。

　　看書是我們家庭生活重要的'組成部分，成為了我們共同進步的推動力和我們的第一需要。莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好比沒有太陽，智慧里沒有書籍，就好比鳥兒沒有翅膀�！�

　　在生活中，我最喜歡的就是在我的小天地里看書，今年八月份，又是一次疫情，小小的陽臺是我唯一的慰藉。這片小小的天地帶給我了許多快樂。在這里我看了許多的書，有時我會被書中的某一句話，某一個人物而感動到流淚；有時也會被書中的主人公逗逗哈哈大笑；還有時我看到某個段落后會下定決心要好好學習。書帶給我了許多的快樂，她，是我成長路上最好的朋友！

　　書帶給了我許多，他會在我無聊的時候陪伴我，也會在傷心的時候安慰我，她是我的貼心知己。

　　讀書給人恬淡、寧靜，心里得到快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷，別讓我們留下遺憾，拿起書吧，相信你一定能從書中懂得人生的真諦！

讀書心得范文9

　　直到今年夏天，我已經(jīng)把《海底兩萬里》全部看完了。但我總感覺不夠過癮，所以，我準備再讀一遍，因為如果一本好書讀一遍就能把整本書都讀透了，那么，他也不會那么偉大，它也不會成為一部好書了。

　　看完這一本書，我會想到一個充盈豐富的世界，一片浩瀚無邊的海洋，尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。在這本書里，我能感受到平時所感受不到的，能想到我們平時想象不到的。

　　在這本書里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打獵的，可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的，還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境，安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的，這里能給你全新的感受，體驗到另類，刺激的人生。

　　我可以了解到這些，也要感謝作者。是作者寫出了這么好的文章，本文作者是儒勒`凡爾納，他被公證為十九世紀最富有想象力的科幻小說家。他寫的作品都是特別離奇。

　　我了解了這么多，說到底還是要讀書，如果不讀書，也就不會了解這么多。其實多讀書是有好處的，像我讀《海底兩萬里》這本書，有時可以開發(fā)你的`智慧，啟迪人們的思維，活潑人們的大腦，讓大家在驚險與刺激中得到藝術(shù)的享受。

　　讓大家多讀書，走進文學的時代吧!走進文學，情感會為之溫潤;走進文學，心靈會為之舞蹈;走進文學，生命會為之永恒，在這個時代里，"課外書"將會讓新世紀少年前行的路上多飄逸幾縷純靜怡人的書香。

　　這是一本真正的好書 !

讀書心得范文10

　　對于擔任《世界攝影史》課程的我來說，讀史是我的工作，就像偉大的“人情味”攝影師愛德華·斯泰肯說過這樣一句話“每隔十年，人就應該鞭策自己，好使自我進入一個全新的境界！”讀史的過程，就是不斷反省不斷鞭策的過程，更是獲得創(chuàng)作源泉的過程。

　　當人類看到第一片樹葉留下的銀影，終于認識到我們是可以在世界上留下痕跡的。攝影術(shù)是19世紀人類重大的發(fā)明之一。攝影術(shù)不僅使人的視覺得以延伸，同時它使瞬間成為永恒，從某種意義上實現(xiàn)了人們想讓時間停止不再流逝的愿望。在攝影術(shù)誕生至今，發(fā)展迅猛，它的發(fā)展主包括感光材料的發(fā)展和照相機的發(fā)展，派生出電影、電視、數(shù)碼攝影等。通過現(xiàn)代傳媒，使世界文明逐漸進入到一個“讀圖時代”。圖像文化時代是人類歷史發(fā)展繼圖騰時代、文字時代之后的第三個時代。

　　能站在巨人的肩膀上，俯瞰那些經(jīng)年歷練所創(chuàng)造出來的奇跡是多么的幸運。安塞爾·亞當斯會在腦子里預想照片的最終效果，然后才是如何實現(xiàn)它，于是有了“區(qū)域曝光法”；亨利·卡蒂爾·布列松相信“前一萬張照片永遠是最差的”；馬特·哈迪認為攝影的精髓之一在于發(fā)現(xiàn)，之二在于表現(xiàn)，“萬物之中皆有美，能否發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)這些美是拍照和攝影的.區(qū)別”。

　　好照片能讓自己說話，不需要文字幫忙。不要要求輕而易舉就能出好做片，至于最終目標是數(shù)量還是質(zhì)量，這是個問題。

　　當然，值得思考的還有很多，例如數(shù)碼相機大行其道的今天，完善的數(shù)碼時代，人們的生活正在被數(shù)碼改變著，拍攝不錯的照片變得非常的簡單，而后期的PS處理也是十分方便的，圖片獲得了更多的可擴展性，讓越來越多的拍攝者無需考慮就可以隨意進行拍攝。那么如何在數(shù)碼時代保有攝影師的地位變成了非常值得探討的話題。也許對于攝影史的認知可以是盲從的數(shù)碼拍攝大軍冷靜幾分吧。

讀書心得范文11

　　世上萬物，皆屬身外，唯有一樣東西，它能夠點點浸潤肌膚，融入骨血，讓你耳聰目明，心志高遠，讀一本好書就象在和一個高尚的人說話，于是，我們暢游在書的海洋中，享受閱讀帶給我們的樂，熱愛讀書的學生猶如辛勤采蜜的小蜜蜂，書籍的海洋猶如知識的花海，在書籍中吸收知識的滋潤猶如辛勤的小蜜蜂在知識的花海中采蜜，讀完“愛的教育”不由內(nèi)心備受震撼：

　　1、你需要愛嗎?

　　冰心有句名言：有了愛就有了一切。關(guān)于愛的思想與觀念，貫穿了每一個人的一生，愛母親，愛父親，愛弟弟，愛一切人;愛小貓、小狗和一切小動物;愛星星，愛大海，愛大自然中的一切;愛祖國，愛人民，愛整個地球……

　　2、怎么去愛?

　　我常常碰到看到聽到一些人由于不會愛而引起誤會，造成痛苦的事。比如有的同學痛苦的說：“我是愛你的呀，為什么你不明白我的愛，反而怪罪我呢?”那么，同學之間、師生之間、父母與孩子之間、孩子與社會之間應該怎樣相處，怎樣相互幫助、相互理解，當我們有了困難，犯了錯誤，又應該怎樣對待，對貧困的、殘疾的、學習困難的、學習優(yōu)秀的等等不同的人又應該怎樣對待呢?這不僅使學生的問題，也是老師的問題，家長的問題，“留守兒童”由于在情感上缺少健全的關(guān)愛和溝通的環(huán)節(jié)，容易產(chǎn)生心理障礙。長期與父母分離，導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關(guān)懷，遇到困難不能從父母那里找到感情的支持，在學習、生活過程中出現(xiàn)一些差錯得不到及時的引導、糾正，久而久之，便形成一些明顯的心理行為問題。針對學�！傲羰貎和�”人員多，避免學生出現(xiàn)明顯的心理行為問題，學校專門設立心理咨詢室，制定并執(zhí)行心理咨詢輔導制度，建立學生心理檔案，培養(yǎng)了一支以班主任為主的心理健康教師隊伍，為“留守兒童”學生提供心理咨詢輔導。

　　充分利用每周班會時間對學生開展愛人民、愛父母、愛兄弟姐妹、愛老師、愛同學、愛他人、愛自己的情感教育;在行為習慣養(yǎng)成教育周中，班級立標示范創(chuàng)建活動，針對各個班級的'情況，由班主任選定立標項目，組織學生認真訓練。所有任課教師積極參與，時時提醒，德育處組織部分學生巡視暗查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行糾正，通過這一活動，學生的習慣養(yǎng)成有了很大的轉(zhuǎn)變，為愛的交流架構(gòu)溝通的橋梁。具體選項是：一年級“讀寫姿勢訓練”，二年級“禮儀訓練”，三年級“學習習慣”，四年級“文明禮貌用語”，五年級“合作自主學習習慣”;在每周升旗儀式上重點開展愛祖國、愛大自然的教育，讓每名師生領(lǐng)會愛的真諦。

　　學校開放愛心書屋，讓學生廣泛閱讀，通過班會時間讓大家匯報交流，匯報課上，同學們有的聲情并茂地介紹了自己閱讀的圖書內(nèi)容，有的向大家朗誦書中的精彩詞句，有的把書本內(nèi)容變成故事講述給大家，有的驕傲地向別人講述自己的讀書心得……當然，聽眾也不是好當?shù)�，在一一介紹后，大家還要評議：誰的圖書最有趣，誰的講解最生動，誰的故事最感人、誰的心得最深刻……經(jīng)過這么一番“讀讀、說說、評評”的活動，大家分享了大量好書，自然獲益匪淺。

　　總之，書是知識的海洋、書是人類智慧的源泉。我們相信，以“書”為主題開展綜合實踐活動，將有挖掘不盡的內(nèi)容。我們要實現(xiàn)教育的目的，就應該想方設法讓學生體驗一次次成功的歡樂和勝利的喜悅，激發(fā)他們無休止追求成功的信念和力量。

讀書心得范文12

　　伊麗沙白的愛情觀是值的人們?nèi)バ叛龅�，讀完《傲慢與偏見》她給我留下了深刻的影象。她用文字培養(yǎng)的氣質(zhì)和內(nèi)涵，她在那個現(xiàn)實的家庭中脫俗的想法，都值得我學習。

　　但是今天，我主要寫的不是伊麗沙白和達西的浪漫愛情。我要寫得是最平凡，最不起眼的夏落克特·盧卡斯的故事。

　　記得夏洛克和伊麗沙白在一次對簡和賓利這件事的`談話中說：“我真心誠意希望簡能成功，我認為即使她明天就跟他結(jié)婚，她也必定能獲得幸福，著幸福不亞于她花上一年的時間研究賓里先生方方面面的性格，然后再跟他結(jié)婚所能獲得的幸福。他們總是弄到后來差異越來越來明顯，彼此煙卷。你既然決心和這個人過一輩子，那你最好盡量少了解讀放的缺點�！�

　　夏洛克是個小角色，她的媽媽盧卡斯太太和貝內(nèi)特太太一樣是個市井小民，想要把自己的女兒嫁入豪門從此擺脫貧困，所以無論她如何改變，如何像伊麗沙白一樣去讀很多的書，也蛻不掉與生具來的市繪之氣。畢竟她沒有一位像貝內(nèi)特先生一樣的父親。

　　她神速的和柯林斯先生訂婚了，伊麗沙白很驚奇，為什么會這樣?她突然在那一瞬間覺得自己并不了解她的好朋友夏洛克。就像在哪次談話中，夏洛克對愛情的看法是物質(zhì)，是生活的保障，不管對方性格怎樣，只要能擺脫困難和貧窮。

　　心理學家畢淑敏說過一句話：‘很多女人都試圖用婚姻讓自己重生�！�

　　讀完《傲慢與偏見》，我之所以選擇了夏落特和柯林斯。是想對身邊的人說，我們都要活出自己，都要像伊里沙白一樣有所堅持，無論多么困難都不能做夏落特，即使一貧如洗，即使孤獨終生。

讀書心得范文13

　　在同事的強烈推薦下，半信半疑的買回了這本《追風箏的人》。新書回來后迫不及待的開始看，由于文化背景以及時代差別，文中內(nèi)容看的有些云里霧里。看了五章，竟只輕描淡寫的提到一次“風箏”，我不禁猜測難道作者把“風箏”這條主線給忘記了？

　　就這樣在似懂非懂，幾乎要失去興趣的情況下，硬著頭皮看下去。一頁一頁的翻看著，印象最深的是少爺阿米爾和那個對阿米爾少爺忠心耿耿的哈扎拉人（阿富汗處于底層的種族）哈桑。書的前六章幾乎用了大量的筆墨來渲染哈桑對少爺?shù)闹倚模�那種絕對的幾近瘋狂的忠心。然而阿米爾少爺對哈桑這份忠心的解讀，在他年少的心里卻因為種族的偏見，社會地位的懸殊，輿論的導向而漸行漸遠。

　　阿米爾和哈桑他們兩個總能愉快的獨處。哈桑不識字，阿米爾少爺就會給阿桑讀書聽，有時還會給阿桑讀自己寫的故事。不論怎樣，阿桑都是阿米爾忠實的粉絲，他永遠向著他，崇拜他�！�

　　“如果我讓你吃泥巴，你會吃嗎”

　　“如果少爺讓我吃，我一定會吃”

　　“少爺不會讓我吃泥巴的，對嗎”

　　簡單的對話，阿米爾考驗的`的是哈桑的忠誠，兒哈桑的反問考驗著阿米爾的正直。好在阿米爾說我不會讓你吃泥巴的。

　　看的出來哈桑并不是愚蠢的忠誠，只是他的心更寬大，他愛阿米爾，如親人般的愛。阿塞夫少爺?shù)牡箅y，哈桑強裝鎮(zhèn)靜挺身而出保護阿米爾不受傷害；為了幫助阿米爾拿到最后落下的風箏甘愿遭受阿塞夫和一幫跟班的暴行；明知道阿米爾袖手旁觀偷偷跑開卻也只是在一周后主動原諒阿米爾，試圖重新修復他們之間的關(guān)系……哈桑的忠心，哈桑所受的委屈讓我既心疼又怒其不爭。

　　具有諷刺意味的是阿米爾少爺對哈桑的這份赤誠感?講話玻覺得對不起哈。阿米爾多么希望哈桑能向自己發(fā)泄，打自己、罵自己。然而沒有！這讓阿米爾覺得自己太卑劣、無恥，無法面對哈桑。在矛盾心理下，阿米爾選擇逃避哈桑，進而演變到傷害哈桑，想盡辦法趕哈桑走。

　　阿米爾像父親提出換新的仆人，希望趕走哈桑，卻被父親拒絕，同時遭到父親的冷淡對待。一計不成，阿米爾又心生一計。心地不壞的阿米爾這時候好像化身宮斗戲中的歹毒娘娘，再次施計。阿米爾自己將手表和現(xiàn)金放到哈桑屋里，并陷害說是哈桑偷的。這一次也徹底傷害了哈桑。阿米爾父親問，“是你偷的嗎”�！笆恰�。哈桑沒有解釋，因為如果說不是，阿米爾父親一定會相信，因為哈桑從不說謊，為了不讓真相敗露，行選擇犧牲自己。只是這是最后一次了，因為他真的要離開了。窗外下著小雨，似乎訴說著這不不公平的一切。哈桑癱坐在車路，阿米爾內(nèi)因無比糾結(jié)卻阿，終究沒沖出去說出真相。哈桑真的走了！

　　第九章結(jié)束，我的淚水再也控制不住。淚水和那場送走哈桑的雨水混在一起。視線模糊，只好合上書，平復波瀾的心情。

　　小說步步為營，欲揚先抑，大量的鋪墊哈桑的善良、忠誠、忠心，到后面阿米爾對哈桑的傷害、背叛才產(chǎn)生更強的沖擊力和碰撞，讓人唏噓不已�；蛟S我們會指責厭惡阿米爾，怎么這么懦弱，棄哈桑于危難中不顧，因為無法面對哈桑兒狠心陷害并趕走哈桑。放在時代背景下去看待這件事，也就不難理解了。阿米爾是少爺，哈桑是一個在當?shù)厥芷缫暦N族的后代。社會的輿論，地位的懸殊，也讓阿米爾只會在沒有人和他玩的時候才找哈桑，外出時從不帶上哈桑，心里甚至有過自己到底和哈桑是朋友嗎這樣的疑問。正是這樣阿米爾和哈桑一步一步走向瓦解。小說娓娓道來，耐人尋味，后續(xù)再和大家分享。

讀書心得范文14

　　每個人都有自我值得回憶和珍惜的完美時光。對于我，童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆·高爾基的小說《童年》卻是他的一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶!然而，苦難的經(jīng)歷對于成功者是一筆財富，無數(shù)以往失落的夢會成為他生活和文字顛峰的一顆閃耀的明珠。

　　童年是高爾基以自傳體形式講述了自我阿廖沙7至13歲的命運，高爾基在這一環(huán)境中生活的水深火熱

　　阿廖沙的童年生活是黑暗的`，周圍生活十分殘酷，貪婪而又狠毒的外祖父，有一次阿列克謝因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去。幼小的阿廖沙也以往被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的。整日為了爭奪家產(chǎn)打架斗毆。在這樣一個彌漫著殘暴與仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦和丑惡。

　　然而就是在這個可怕的環(huán)境中也不缺乏溫暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人，另一種生活。外祖母慈祥能干，聰明善良。有圣徒一樣寬大的胸懷。還有樂觀的小茨岡，整直的老工人格里戈里。獻身于科學的知識分子“好事情”。

　　阿廖沙的童年如此而我們的童年卻不一樣我們應當悔過自我的奢侈——梅花香自苦害來。

　　每個人的心充斥著暴力，麻木不仁，他們放縱自我，麻醉自我，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節(jié)日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

讀書心得范文15

　　如今在我們的生活中，西游記早已是眾人皆知，而我便是其中之一。每一個片段都是那么得精彩，每當我拿起這本書，都會愛不釋手地讀起來。今天就讓我來講一下我的讀后感吧。

　　西游記講述的是孫悟空和唐僧等人經(jīng)歷了重重磨難，次次困難最后終于完成了他們的任務，取得了真經(jīng)。孫悟空是西游記的主人公，他與生俱來的正義感使他成為了一個降妖除魔，為民除害的英雄，無論什么妖魔鬼怪都逃不出他的火眼金睛�？伤�就是不喜歡被別人控制，經(jīng)過了那次大鬧天宮，他成長了不少。

　　他不會輕易放棄，無論發(fā)生了什么他總不向困難低頭是他的特點。提到豬八戒，他和孫悟空可真是天淵之別，無論是本事還是其他都和孫悟空差遠了，他懶惰，貪吃，好色還貪生怕死，他不會輕易放棄，無論發(fā)生了什么他總不向困難低頭是他的特點。提到豬八戒，他和孫悟空可真是天淵之別，無論是本事還是其他都和孫悟空差遠了，他懶惰，貪吃，好色還貪生怕死，他的缺點數(shù)不勝數(shù)。一提到沙僧，我便會想到他的吃苦耐勞、任勞任怨的精神，盡管他沒有孫悟空的神通廣大，但他的勤勞是他最大的優(yōu)點。

　　唐僧是一個擁有堅定信念的人，他不怕千刀萬剮，他的信念是無人能及的。這四個人物的特點各不相同。在這些人物中，我最喜歡的人就是孫悟空了，他那不半途而廢的精神深深地打動了我，在我心中孫悟空給我樹立了一個勇敢的形象。還有沙僧的勤快和樸實也給我了一很好的印象，在西游記的人物中每個人都有自己的長處，這些也正是我們要學習的地方。讓我們記住這個故事吧。

　　我第一次讀《西游記》是小學一年級，那時看的是漫畫版。

　　這次再讀，這是簡版了，但文字多了，讀起來挺好看的。

　　唐僧在一路上遇見了不少人善意或惡意地極力挽留他，甚至給他金山銀山，乃至整個國家，可是他都拒絕了，我想這是因為他始終堅持著要取得真經(jīng)的'信念吧。

　　豬八戒是一個又懶又饞的大肥豬，有時悟空叫他去找點水果給師傅吃，可是他要么就是在路上躺著睡大覺，要么摘了許多水果，卻在回來的路上都吃光了，常常害得另外的三人在原地等他，回來卻隨便找個借口說個謊想敷衍過去，但總是被機靈的悟空識破，被整得很慘。

　　沙和尚是三個徒弟中最老實的一個，他始終對師傅忠心耿耿，對兩位師兄也是畢恭畢敬�？墒谴蚱鹧�怪來卻是毫不手軟，雖然沒有悟空那么厲害，但是在關(guān)鍵時刻還是能保護師傅的。

　　最后說說我最喜歡的是孫悟空，他善良、調(diào)皮、機靈、法力無邊、在唐僧師徒四人中，孫悟空經(jīng)常第一個發(fā)現(xiàn)妖怪，可是他的師傅唐僧卻總是輕易地被那些裝扮成好人的妖怪欺騙，而對打死妖怪的悟空念緊箍咒懲罰，甚至不顧他的解釋把他趕走。悟空雖然心有不甘，但還是聽師傅的話，沒有死皮賴臉地跟著師傅。但是當八戒又來找他幫忙時，他一聽到師傅有難，就不記前嫌、義無返顧地跑去救師傅，沒有半句怨言。

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