音樂(lè)作文[通用5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的音樂(lè)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)作文 篇1

　　廚房有一些美妙的聲音，讓我們一起去瞧一瞧吧！鍋和鏟子是一對(duì)非常默契的音樂(lè)家。鏟子揮一揮，鍋就放聲歌唱。"兵兵乓乓""叮叮咚咚"，合奏出一首雄偉的樂(lè)曲。灶爐被鍋壓得不舒服，發(fā)出"吱吱"的`聲音，好像在說(shuō)："鍋老兄，你壓著我了，快點(diǎn)給我起來(lái)，不然等我生氣了，頭上會(huì)冒出火花的。"

　　水池看見它們玩的這么歡，也忍不住"嘩嘩"的放聲歌唱，那聲音很溫柔，好像自言自語(yǔ)，讓人感受到廚房的溫柔。

　　盤子和碗在水池里翩翩起舞，那舞姿輕輕柔柔，讓人感受到生活的美好。

　　這就是熱鬧的廚房。

音樂(lè)作文 篇2

　　音樂(lè)具有神奇的力量，一個(gè)個(gè)音符如同一只只小精靈，走躍我們的耳朵，走入我們的生活。

　　——題記

　　幽靜祥和的傍晚，我靜靜地以慵懶的姿態(tài)躺在床上。

　　關(guān)了燈，四周一片漆黑。

　　此時(shí)，伴著我的是周杰倫的《稻香》那輕快的旋律，我的內(nèi)心也隨著一起奔跑。漸漸地，我似乎躺在稻子旁，我聽到了蟋蟀的歡叫，聽到了小河流水的聲音，看到了幼時(shí)與伙伴們一同玩耍的情景，仿佛周圍又有螢火蟲飛過(guò)，發(fā)著淡藍(lán)色的微弱的光，鼻尖也漸漸傳來(lái)陣陣稻香，多么充滿回憶與詩(shī)意的鄉(xiāng)間……

　　“隨著稻香，河流繼續(xù)奔跑，微笑著，小時(shí)候的夢(mèng)我知道……”

　　悶熱，平淡的傍晚，得知比賽拿了最后一名的我的.我，心里如同壓了塊石頭般疼痛，仿佛無(wú)法呼吸。

　　我無(wú)精打采的坐在椅子坐上，放聲哭泣，我真的覺(jué)得自己不適合演講。

　　不知怎的，旁邊響起了熟悉而又親切的音樂(lè)聲：

　　“對(duì)這個(gè)世界如果你有太多抱怨，得到了就不要繼續(xù)往前走……”

　　此時(shí)，傷心欲絕的我覺(jué)得這說(shuō)的就是我。

　　“請(qǐng)你打開電視看看多少人為生命勇敢的往前走�！�

　　是啊，真的應(yīng)該這樣，那全身只有三根手指可以活動(dòng)的霍金，不是也沒(méi)放棄，才創(chuàng)造出如此偉大成就的嗎？

　　回頭想想自己，只是因?yàn)橐淮窝葜v比賽的失敗，就為此放棄，對(duì)比霍金，我的失敗不算是失敗，更不值得傷心欲絕。

　　我應(yīng)該努力練習(xí)，力爭(zhēng)在明年的比賽中取得好名次！

　　涼爽喧鬧的夜晚，我與家人來(lái)到了練歌房，一首首音樂(lè)涌進(jìn)了我的耳朵，讓我頗為享受。

　　終于輪到我來(lái)唱了。我的內(nèi)心略有緊張，還是點(diǎn)了那首熟悉的《稻香》。音樂(lè)聲響了起來(lái)，內(nèi)心的緊張感全無(wú)，說(shuō)起來(lái)挺奇妙的。

　　我唱著這首歌，想著這首歌伴我走過(guò)的旅程，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)寂靜的夜晚，使我平靜的內(nèi)心歡悅起來(lái)；陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)焦躁的夜晚，使我想要放棄的內(nèi)心堅(jiān)持下來(lái)……

　　終于，在我的遐想中，這首歌演唱完畢，我贏得了一片掌聲。

　　音樂(lè)，是一個(gè)奇妙的東西，它帶給我快樂(lè)，使我明白了在失敗時(shí)不要放棄，要努力做得更好！

　　音樂(lè)，已完完全全地融入了我的生活。

音樂(lè)作文 篇3

　　尼采說(shuō)：“沒(méi)有音樂(lè)，生命是沒(méi)有價(jià)值的�！笔堑�，音樂(lè)是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點(diǎn)，伴隨我的成長(zhǎng)。

　　在小學(xué)的一個(gè)暑假，因?yàn)槲以谛�區(qū)里沒(méi)有朋友，所以我在家里無(wú)所事事。我爸爸看見我沒(méi)有事干，于是為我買了一盤電影：《機(jī)器人瓦力》。

　　DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時(shí)的我對(duì)電腦不太了解，但是放電影還是會(huì)的。我把光盤放進(jìn)了光驅(qū)，開始放映影片了。

　　令我吃驚的是，這個(gè)影片竟然很少有對(duì)話。這顛覆了我對(duì)電影的印象。但是，我還是很喜歡這個(gè)電影。原來(lái)，這個(gè)電影里的背景音樂(lè)都很好聽，而且配合畫面。這個(gè)電影我百看不厭。

　　當(dāng)我用電腦更熟練的時(shí)候，我在電腦上建了一個(gè)音樂(lè)庫(kù)。每當(dāng)我聽到我自己認(rèn)為好聽的音樂(lè)時(shí)，我就千方百計(jì)的打聽這個(gè)音樂(lè)的名字，然后到百度音樂(lè)去下載。如果沒(méi)有打聽到，就好像丟了什么東西一樣。

　　后來(lái)，我媽媽給我買了一個(gè)MP3。輕松的綠色機(jī)身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來(lái)都是找比較放松的音樂(lè)。這樣每天放學(xué)，在緊張的學(xué)習(xí)之后聽一聽音樂(lè)，身心都變得放松起來(lái)。

　　到了初中，學(xué)校不讓帶MP3了。雖然沒(méi)有了MP3，但是有時(shí)我的腦子里還會(huì)“放”音樂(lè)。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問(wèn)：“老師讓你干什么？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什么呢？”我說(shuō)：“《回家》”。他這才恍然大悟。

　　還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺(jué)得廣播有點(diǎn)怪。終于，我想起來(lái)了，原來(lái)，小學(xué)的廣播站經(jīng)常在廣播汶川抗震救災(zāi)英雄事跡的時(shí)候用同樣的'背景音樂(lè)。我聽起來(lái)悲傷的音樂(lè)加上喜訊，所以就很怪異。

　　舒曼說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)�！蔽乙策@么認(rèn)為。音樂(lè)讓我感受事物的美好；音樂(lè)讓我的心靈不再空虛；音樂(lè)讓我忘掉煩惱；音樂(lè)影響著我的生活。我要在音樂(lè)輕快的旋律中，快樂(lè)的成長(zhǎng)！

音樂(lè)作文 篇4

　　我非常喜愛(ài)音樂(lè)，尤其是吹竹笛，非常幸運(yùn)的是我遇到了一位好老師——穆老師，他引導(dǎo)我走入了音樂(lè)的殿堂。

　　和穆老師相處中有很多事都讓我難忘，而元旦前的彩排尤其讓我記憶深刻。元旦前，學(xué)校讓我們吹竹笛的三個(gè)同學(xué)出一個(gè)節(jié)目，參加學(xué)校新年音樂(lè)會(huì)。聽到這個(gè)消息我激動(dòng)萬(wàn)分，但又內(nèi)心忐忑，因?yàn)楣Φ撞皇呛茉鷮?shí)的我實(shí)在沒(méi)有信心在那么多老師同學(xué)面前演出。

　　穆老師先是帶我們練習(xí)曲目，又將伴奏曲通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)給我們。經(jīng)過(guò)幾天練習(xí)，我們雖然能夠完整地吹下來(lái)，但一直到演出前一天都感覺(jué)還是有些生澀，正在發(fā)愁時(shí)，接到了穆老師的.電話，他要犧牲晚上休息的時(shí)間帶我們加班排練。記得那天是圣誕節(jié)前一天，也就是平安夜，天氣也比較冷，吃過(guò)飯趕到學(xué)校，穆老師已經(jīng)從很遠(yuǎn)的市內(nèi)趕過(guò)來(lái)了。穆老師看出了我們的心思，說(shuō)：“各位同學(xué)，是不是練習(xí)中遇到了困難了？不要怕，讓我們一起來(lái)解決吧！”于是，穆老師帶著我們一段一段進(jìn)行練習(xí)講解，耐心地糾正著我們的不足。時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼就晚上9點(diǎn)多了，最后穆老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“明天的演出記住不要緊張，就按今晚的表現(xiàn)來(lái)吹，老師相信你們會(huì)成功的。”回家后我才從媽媽那兒得知，穆老師坐公交車趕回家估計(jì)要晚上11點(diǎn)了。

　　第2天的演出，就像穆老師預(yù)言的那樣，的確非常成功，聽著臺(tái)下觀眾熱烈的掌聲，我發(fā)自內(nèi)心地想對(duì)穆老師說(shuō)一聲：“您是帶我走入音樂(lè)殿堂的引路人�！�

音樂(lè)作文 篇5

　　吃晚飯時(shí)，媽媽說(shuō)：“你們姐弟幾個(gè)好好吃飯，飯后帶你們一起去靈湖觀賞音樂(lè)噴泉�！薄罢娴�？！”我們異口同聲的問(wèn)道，甜密的微笑在我們幾個(gè)臉上洋溢開了……

　　“老爸，晚上的車子開得忒慢了點(diǎn)兒吧！”我在心里有了一種莫名的急迫感。

　　“看看車窗外，你就不會(huì)說(shuō)慢了�！眿寢尳舆^(guò)我的話茬說(shuō)道，“你看，車窗外的一幢幢高樓，在節(jié)日彩燈的映襯下顯得更加雄偉了�！�

　　“哇！”姐姐歡呼著。

　　“金碧輝煌哎！”“光彩奪目哎！”

　　到了，到了！靈湖到了！我下了車，一路狂奔，來(lái)到中心看臺(tái)，那里已經(jīng)是人山人海了。

　　7：00—7：30這段時(shí)間的噴泉?jiǎng)倓傞_始，靈湖中的無(wú)數(shù)水柱在草坪音響的伴奏下跳起了優(yōu)美的舞蹈。無(wú)數(shù)小水珠扭動(dòng)著自己的`身軀，給我們表演。它們一會(huì)兒組合成“O”字形，一會(huì)兒又變成“U”字形，慢慢得，又分小組排出一朵朵綻放的荷花……

　　突然，從湖心的東西兩個(gè)小島上射出六組不同顏色的燈光，橫穿過(guò)水簾，并且旋轉(zhuǎn)交叉，噴泉顯得更加美倫美奐。

　　這時(shí)，爸爸告訴我：“噴泉的強(qiáng)弱是由音樂(lè)的旋律來(lái)控制的�！痹捯魟偮�，音樂(lè)便到了高潮，只見其中的一支噴泉突然噴出數(shù)十米高的大水柱，欲與對(duì)面的華僑大酒店比高低哩！頓時(shí)，廣場(chǎng)上人聲鼎沸，尖叫聲，歡呼聲，贊嘆聲，連成一片……

　　30分鐘的噴泉表演很快結(jié)束了，我想：噴泉真是太壯觀了，真是百看不厭�。�