藝術(shù)作文大全5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的藝術(shù)作文5篇，歡迎大家分享。
藝術(shù)作文 篇1
林語(yǔ)堂在《生活的藝術(shù)》中寫(xiě)道：“讀書(shū)能使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書(shū)的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的讀書(shū)才可以叫做藝術(shù)。一個(gè)人讀書(shū)的目的并不是要‘改變心智’，因?yàn)楫?dāng)他開(kāi)始想要改變心智的時(shí)候，一切讀書(shū)的樂(lè)趣便喪失凈盡了�！睆倪@段親切的，平易近人的話語(yǔ)中，我們不難站在林語(yǔ)堂先生的角度上看，也不難從中悟出一條道理來(lái)：讀書(shū)，不僅是對(duì)心靈的洗禮，也不僅是對(duì)大腦的充實(shí)，讀書(shū)，也是一門(mén)藝術(shù)。
雖然說(shuō)，只要有書(shū)讀，做人就幸福；但是如果你一味地苦讀，會(huì)對(duì)書(shū)籍產(chǎn)生熱愛(ài)嗎？你難道不會(huì)對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生厭倦之情嗎？試想一下，如果你歷史學(xué)得很差，不喜歡讀歷史，但是你的父母望子成龍、望女成鳳，每天逼著你在歷史的長(zhǎng)河里遨游，你樂(lè)意嗎？你不會(huì)對(duì)歷史更討厭了嗎？你難道還會(huì)自覺(jué)去學(xué)歷史嗎？我覺(jué)得不大可能吧？就算有，也只有百分之零點(diǎn)零零一的機(jī)率吧？而且可能是想免去一番嘮叨吧？
所以，這個(gè)讀書(shū)，和做人、做事、生活、生存，都是一樣的`，要做好、要讀好，首先你這個(gè)辦法一定要對(duì)。方法不對(duì)，你可能根本無(wú)法吸收書(shū)中的精華，而草草翻幾下就放下了。
以讀中國(guó)知名作家、動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的《狼王夢(mèng)》為例。首先，你可以先草草的閱讀一遍，理解一下這本書(shū)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果以及這本書(shū)的大致內(nèi)容；接下來(lái)，你就可以再讀一次，理解書(shū)中作者所講述的“狼道”，看看作者沈石溪筆下所謂的“狼道”，明白為什么要說(shuō)“在動(dòng)物的身上，我們也可以同樣找到人類(lèi)的本性，也可以折射出人性的貪婪、欲望和一些美好的性格”。
除了方法，環(huán)境也是很重要的。我建議讀書(shū)的時(shí)候，可以選擇在陽(yáng)臺(tái)，拿一張椅子，搬一張桌子，選一本值得一讀的好書(shū)，邊泡茶邊讀書(shū)。這也是一種享受、一種藝術(shù)。
讀書(shū)，也是一門(mén)藝術(shù)。就看你能不能學(xué)會(huì)這門(mén)藝術(shù)了。
藝術(shù)作文 篇2
前幾個(gè)月，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)為體育藝術(shù)節(jié)舉辦了一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)有我校2至6年的全體師生。領(lǐng)導(dǎo)和課任老師。
早上七點(diǎn)多，還沒(méi)等運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始，操場(chǎng)上就已經(jīng)人山人海了：有的搬桌椅，有的協(xié)助老師拉橫幅，有的協(xié)助老師支彩旗。有的同學(xué)已經(jīng)買(mǎi)了助威的喇叭。各個(gè)班桌子前滿是鮮花。
更具有節(jié)日氣氛的地方就是學(xué)校主席臺(tái)前：雨達(dá)上是大橫幅“東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)”。旁邊各是兩條橫幅：“我快樂(lè)，我健康，我運(yùn)動(dòng)，我成長(zhǎng)�！焙汀叭窠∩�，喜迎奧運(yùn)”。主席臺(tái)前各位領(lǐng)導(dǎo)的桌子是用大紅布鋪設(shè)的，桌子上放著許多五彩繽紛的花。
首先，校長(zhǎng)開(kāi)始講話。當(dāng)她讀到“東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的.掌聲。
九點(diǎn)整，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。有的在賽跑，有的在拔河，有的在跳高，有的在跳遠(yuǎn)……旁邊的同學(xué)也在為那些運(yùn)動(dòng)員加油助威：有的揚(yáng)起手中的紅旗，有的使勁吹掛在脖子上的喇叭，有的沒(méi)有這些東西的，就為這些運(yùn)動(dòng)員大喊”加油“。那聲音像一只只獅子在高呼。旁邊一些人有的在參加“水果拼盤(pán)”，有的在“畫(huà)畫(huà)"。主席臺(tái)前各個(gè)班出兩個(gè)節(jié)目，有唱歌，跳舞等多種節(jié)目。
下午兩點(diǎn)多，那些校本，美術(shù)老師把各個(gè)年級(jí)學(xué)生的字畫(huà)掛在校園西側(cè)。我們看見(jiàn)了，也走過(guò)去看了看，果然讓人大飽眼福。
不知過(guò)了多久，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了。校長(zhǎng)宣讀比賽成績(jī)。宣布完了之后，就宣讀閉幕詞。當(dāng)她讀到”東豐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年體育藝術(shù)節(jié)閉幕“時(shí)，臉上的神情立刻變得激動(dòng)起來(lái)。全場(chǎng)爆發(fā)出一陣排山倒海的掌聲。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我認(rèn)為很好。即傳播了奧運(yùn)文明，又豐富了我們的課余生活。在全國(guó)迎奧運(yùn)的大環(huán)境響應(yīng)下，我們小鎮(zhèn)也積極的響應(yīng)了這一”行動(dòng)”--為奧運(yùn)而喝彩，讓我深深地感受到奧運(yùn)會(huì)的重要性。”
藝術(shù)作文 篇3
有一次，我從琳瑯滿目的書(shū)柜里抽出一本詩(shī)集，上面印有泰戈?duì)柕囊裕骸坝媚闶种械腻X(qián)幣買(mǎi)下一本詩(shī)集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥(niǎo)，自由地飛翔在無(wú)限的空靈之中�！眱H僅是看了一眼，我便如獲至寶地買(mǎi)下了它。從此泰戈?duì)栴I(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩(shī)，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。
我第一次發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的魅力正如陽(yáng)光那樣燦爛。詩(shī)里走出了樂(lè)觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風(fēng)格不同的'筆向我展示了世間的萬(wàn)物。漸漸地我又讀懂了汪國(guó)真的誠(chéng)摯、舒婷的細(xì)膩、聞一多的深刻;我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩(shī)苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己已離不開(kāi)詩(shī)了。詩(shī)用它無(wú)形的手時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，撥出動(dòng)人的琴聲，令我如癡如醉。于是在課堂上，我從老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往;在課外我吟誦著，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈?duì)査f(shuō)的那樣像一只快活的小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔在無(wú)限的空靈之中。
讀了許多詩(shī)，我不禁懷著一個(gè)夢(mèng)想，用我的詩(shī)輕輕扣動(dòng)文學(xué)殿堂的大門(mén)。每當(dāng)別人嬉戲玩耍時(shí)我醉心去探究萬(wàn)物的美;當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，我獨(dú)自一人在燈下構(gòu)筑詩(shī)行，細(xì)細(xì)的筆尖流出小鳥(niǎo)的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長(zhǎng)……用自己的筆譜寫(xiě)心中的歌，與萬(wàn)物同歡樂(lè)。每當(dāng)我把詩(shī)稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數(shù)石沉大海，但一想起江國(guó)真的“失意時(shí)，就唱一首歌;煩惱時(shí)，就寫(xiě)一首詩(shī)。因?yàn)樯羁偸敲利惖摹边@句話時(shí)，我的胸就異常地開(kāi)闊起來(lái)。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動(dòng)得幾夜睡不好覺(jué)。盡管無(wú)人喝彩，但我感到文學(xué)殿堂的大門(mén)正徐徐開(kāi)啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩(shī)正圓著我的文學(xué)夢(mèng)。
我醉心于讀詩(shī)，醉心于寫(xiě)詩(shī)。那一行行詩(shī)句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園;那一首首詩(shī)又像是一只只螢火蟲(chóng)，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來(lái)將是亮麗的光”。
藝術(shù)作文 篇4
上周，老師讓我們每人帶五塊餅干，這時(shí)，我就想：要讓我們干什么呢？是讓我們品嘗餅干的各種各樣的味道嗎？還是讓我們比賽吃餅干呢？令我百思不得其解。今天上課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了“咬出來(lái)的藝術(shù)”幾個(gè)字，令我恍然大悟，原來(lái)是讓我們?cè)陲灨缮弦С鲎约合矚g的圖形。
活動(dòng)開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)出了三角形、心形、正方形等各種各樣圖形，讓我們把餅干拿出來(lái)，說(shuō)：“只能用嘴把餅干咬成各種各樣的圖形�！蔽亿に伎嘞�，咬個(gè)什么呢？還是先咬一個(gè)正方形吧，正方形最容易，我心里想著。我在圓圓的餅干上一咬，可由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，餅干咔的一聲就斷了，第二次有經(jīng)驗(yàn)了，我小心翼翼的、輕輕的、慢慢的咬著終于咬出了個(gè)正方形，我又想到月亮每天晚上都掛在天上，我就又左一口，右一口，信心滿滿的.咬著，不一會(huì)兒就咬出了彎彎的月亮...... 其他同學(xué)咬了各種各樣的圖形，有的咬了一個(gè)長(zhǎng)方形，有的咬了一個(gè)三角形，還有的咬了一朵小花。
各種圖形咬好后，開(kāi)始展示，老師把我們咬出來(lái)的圖形擺在一張白紙上照相，照完相后，老師又給我們發(fā)獎(jiǎng)，咬了五個(gè)以上的同學(xué)每人得了一個(gè)文具盒，四個(gè)以上的同學(xué)有的得了一個(gè)健子，有的得了一把小尺子，得了獎(jiǎng)的同學(xué)得意洋洋，捧著獎(jiǎng)像捧著金杯以的......
藝術(shù)品可以畫(huà)出來(lái)，可以雕出來(lái)，還可以咬出來(lái)，所以藝術(shù)無(wú)處不在。
藝術(shù)作文 篇5
我坐在汽車(chē)之上，靜靜的坐在座位上，聽(tīng)著音樂(lè)，聽(tīng)著那優(yōu)美的旋律，而此時(shí)的我根本沒(méi)有那么多的雜思。
音樂(lè)是人類(lèi)文化藝術(shù)作品，是從古至今流傳下來(lái)的精華，不過(guò)我在這時(shí)候并不是聽(tīng)著古時(shí)候的樂(lè)曲，那些高山流水，那些二泉映月，而都是如今的流行音樂(lè)，不過(guò)在這個(gè)時(shí)候我還是很喜歡的。
有人說(shuō)過(guò)，音樂(lè)是無(wú)國(guó)界的，即使是種族不同，語(yǔ)言表達(dá)不同，可是面對(duì)音樂(lè)還是會(huì)有一些共同的表現(xiàn)，這就是音樂(lè)的魅力所在。
也有人說(shuō)，音樂(lè)是陶冶情操的方式方法，對(duì)于一個(gè)人培養(yǎng)獨(dú)特的氣質(zhì)有很大幫助，據(jù)說(shuō)聽(tīng)鋼琴演奏對(duì)于嬰兒成長(zhǎng)發(fā)育有很大的幫助，不過(guò)我也不知道是不是這樣，不過(guò)學(xué)習(xí)鋼琴的人看起來(lái)就有一種獨(dú)特的`氣質(zhì)，這是長(zhǎng)久以來(lái)被音樂(lè)熏陶出來(lái)的。
我覺(jué)得音樂(lè)同樣可以使人放松心情，我在過(guò)去幾天干農(nóng)活的時(shí)候就是一直在聽(tīng)音樂(lè)，在這個(gè)時(shí)候我就感覺(jué)自己離不開(kāi)歌曲，這可以使得我在這里忘記勞累，這也可以使得時(shí)間過(guò)得快一些。
正因?yàn)橐魳?lè)魅力無(wú)窮無(wú)盡無(wú)邊際，才會(huì)有這么多人喜歡，這是人們?cè)跉v史長(zhǎng)河中歷經(jīng)數(shù)千篩選出的，這是所有人的智慧結(jié)晶！
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