幼兒舞蹈教案6篇(薦)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒舞蹈教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒舞蹈教案1

　　舞蹈教案：

　　三只小熊

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受音樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　2、引導(dǎo)幼兒按舞蹈的節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

　　3、進(jìn)一步鞏固側(cè)墊步步伐，新授腳尖前后點(diǎn)地動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示課件，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友們，今日小熊一家請(qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂(lè)，帶著小朋友走著歡快的墊步步伐手拉手側(cè)步進(jìn)場(chǎng)。）

　　2、咦！小朋友，你們看這是到哪兒啦？噢！這是大森林，小熊的家就住在大森林里，你們看，這兒有什么？噢！有房子，看樣貌這是誰(shuí)的家呀？你們猜一猜，我們一齊來(lái)看看這究竟是誰(shuí)的家。（出現(xiàn)"小熊的家"字樣）噢！原先真是小熊的家，那你們?cè)俨乱徊�，小熊的家里�?huì)有誰(shuí)呢？幼兒自由說(shuō)一下。

　　3、依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人，并用動(dòng)作模仿出來(lái)。

　�。�1）邊看課件邊提問(wèn)這是誰(shuí)呀？熊爸爸是什么樣貌的呢？

　　（2）哪位小朋友用動(dòng)作來(lái)做給我們大家看一看呢？

　　（3）師：這又是誰(shuí)呢？熊媽媽長(zhǎng)的什么樣貌�。�

　�。�4）把熊媽媽的樣貌用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)？

　�。�5）這最終一位是誰(shuí)？熊寶寶真可愛(ài)，誰(shuí)來(lái)做一做熊寶寶可愛(ài)的樣貌呢？

　　（6）真棒！我們一齊來(lái)模仿一下這些動(dòng)作好不好？

　　小結(jié)：小朋友們編的動(dòng)作可真漂亮！原先小熊的一家有三口人，小朋友跟我一齊說(shuō)，有誰(shuí)呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊媽媽還有小熊，熊爸爸胖胖的.，熊媽媽很苗條，還有小熊很可愛(ài)。

　　二、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)。

　�。�1）小熊的一家見(jiàn)到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？

　�。�2）幼兒欣賞音樂(lè)

　　提問(wèn)：有沒(méi)有小朋友聽(tīng)懂里面唱了什么呀？這是一首韓國(guó)歌曲，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、小熊，熊爸爸胖胖的，熊媽媽很苗條，小熊很可愛(ài)，一天一天在長(zhǎng)大。

　　噢！原先這么好聽(tīng)的音樂(lè)里，還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，我們小朋友一邊講故事一邊再聽(tīng)一遍音樂(lè)好不好？

　　哎呀！這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng)，小朋友們聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)，你們想干什么呢？（跳舞）

　�。�3）幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意舞蹈，師邊說(shuō)中文歌詞。

　�。�4）師小結(jié)：小朋友們剛才跳的真棒！教師啊聽(tīng)了這么好聽(tīng)的音樂(lè)也想跳舞，你們想看我跳舞嗎？引出舞蹈《三只小熊》

　　三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。

　　（1）播放音樂(lè)，教師舞蹈，幼兒欣賞；提醒幼兒要仔細(xì)看，看看你覺(jué)得教師的哪些動(dòng)作做得好的。

　　（2）幼兒欣賞后，教師提問(wèn)。

　　師："剛才教師跳的舞中你覺(jué)得哪些動(dòng)作做得好呀？展示給我們看一下。"（請(qǐng)幾名幼兒模仿）

　　小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的感覺(jué)真好，那你們是不是都覺(jué)得教師跳的舞蹈不錯(cuò)呀？想不想學(xué)一學(xué)？

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。

　　（1）師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。

　�。�2）重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)腳尖后點(diǎn)地的動(dòng)作。

　�。�3）全體幼兒隨音樂(lè)，完整地表演舞蹈。

　�。�4）預(yù)設(shè)情境讓幼兒分組表演舞蹈。

　　五、幼兒隨音樂(lè)出教室。

　　剛才小熊一家欣賞了我們跳的舞，夸我們都是能干聰明的好孩子，我們小朋友開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）那我們跟小熊再見(jiàn)我們回家嘍！小熊再見(jiàn)！（隨《郊游》音樂(lè)出教室）

幼兒舞蹈教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。

　　2、會(huì)根據(jù)歌詞自編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作。

　　3、激發(fā)幼兒的舞蹈情趣。

　　重點(diǎn)：學(xué)習(xí)踏跳步的基本舞步動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)基本動(dòng)作要領(lǐng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備星星裝飾圖片若干、音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、音樂(lè)入場(chǎng)(活動(dòng)前全身練習(xí))

　　1、學(xué)大象(上肢運(yùn)動(dòng)

　　2、學(xué)小貓(體側(cè)運(yùn)動(dòng))

　　3、學(xué)青蛙(跳躍運(yùn)動(dòng))

　　4、學(xué)小鳥(niǎo)(整理運(yùn)動(dòng))教師導(dǎo)入：小朋友們，今日呀太空上的'阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹�，可是她有一個(gè)小小的要求，要我們學(xué)小動(dòng)物走上去(隨音樂(lè)進(jìn)入布置好的太空)，還有呀不能大聲講話，不然太空阿姨生氣了下次就不請(qǐng)我們?nèi)ネ媪撕脝?

　　二、談話、引出活動(dòng)。

　　師：小朋友們，你們都看到了什么?(星星)都有些什么顏色的呢，(紅色、黃色、綠色、藍(lán)色等)小朋友們明白星星發(fā)亮的時(shí)候是什么樣的?像什么?(一閃一閃的，像眼睛)那小朋友們喜歡星星嗎?這么漂亮的太空，我們一齊來(lái)編個(gè)舞獻(xiàn)給小星星怎樣樣(花仙子)

　　三、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作。(星星是怎樣眨眼的，用動(dòng)作表現(xiàn)等)2、教師組合部分動(dòng)作。

　　3、學(xué)習(xí)踏跳步。

　　4、師生一齊唱一遍歌曲。

　　5、教師將組合的動(dòng)作示范一遍，幼兒隨教師反復(fù)練習(xí)。

　　四、隨音樂(lè)團(tuán)體跳舞一遍。

　　五、游戲結(jié)束。

　　師：小朋友們，今日你們玩得開(kāi)心嗎?我們一齊來(lái)做一個(gè)游戲(捉星星)。玩了這么久，星星阿姨也累了，我們?cè)摶厝チ恕?/p>

幼兒舞蹈教案3

　　預(yù)設(shè)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固墊步、踏點(diǎn)步，學(xué)習(xí)進(jìn)退步及托帽手的舞蹈動(dòng)作。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編舞蹈，并學(xué)習(xí)與他人合作創(chuàng)編舞蹈，發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

　　3、在舞蹈過(guò)程中，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣及快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已熟悉歌曲《掀起你的蓋頭來(lái)》的四段歌詞。

　　2、幼兒已掌握墊步、踏點(diǎn)步等新疆舞步，學(xué)會(huì)新疆舞的一些基本手位。

　　3、新疆舞蹈視頻一段、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、動(dòng)作圖示、自制新疆小花帽、新疆服裝一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀賞新疆舞蹈視頻，回憶新疆舞的特點(diǎn)。

　　1、觀賞視頻。

　　師：今天老師要請(qǐng)小朋友欣賞一段舞蹈，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，觀察是哪個(gè)民族的舞蹈？

　　2、回憶新疆舞的特點(diǎn)。

　　師：你們知道這個(gè)民族的人最擅長(zhǎng)什么？在表演的時(shí)候通常都有哪些常用的動(dòng)作呢？

　　師小結(jié)：新疆維吾兒族是一個(gè)能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉(xiāng)"的美稱(chēng)，新疆樂(lè)曲的旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，節(jié)奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優(yōu)美，動(dòng)作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動(dòng)作同眼神配合，傳情達(dá)意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動(dòng)作。昂首、挺胸、直腰是體態(tài)的基本特征，以及移頸、翻腕等裝飾性動(dòng)作的點(diǎn)綴，形成熱情、豪放、穩(wěn)重、細(xì)膩的新疆舞的風(fēng)格。

　　二、復(fù)習(xí)新疆舞的基本步伐。

　　我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候?qū)W習(xí)了一些新疆舞的基本動(dòng)作和步伐，都有哪些？我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下吧。復(fù)習(xí)基本步伐：墊步踏點(diǎn)步，手部動(dòng)作：翻腕、柔腕、移頸，帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)練習(xí)。

　　三、創(chuàng)編新疆舞“掀起你的蓋頭來(lái)”，學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作。

　　1.聆聽(tīng)樂(lè)曲引導(dǎo)幼兒再次感受歌曲《掀起你的`蓋頭來(lái)》歡快、有趣的情調(diào)。

　　師：前幾天我們欣賞了一首歡快、有趣的新疆歌曲，叫什么名字��？

　　讓我們?cè)賮?lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)！

　　2.幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　（1）創(chuàng)編掀蓋頭的動(dòng)作。

　　師：這首歌曲里講了一個(gè)美麗的新疆姑娘；現(xiàn)在，老師就來(lái)扮演這個(gè)美麗的新疆姑娘，看！我?guī)��?lái)了一塊紅蓋頭，我也蓋在頭上，現(xiàn)在你們能看清楚我的臉嗎？（教師可以將紅蓋頭掀起、放下讓幼兒比較看看哪個(gè)看的清楚）

　　那怎樣才能看清出呢？

　　你來(lái)掀掀看，看清楚了嗎？

　　想要看清楚把蓋頭掀起來(lái)就可以了，那你能不能用舞蹈動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)掀蓋頭的動(dòng)作呢？（提示幼兒動(dòng)作要有好看、有美感）

　　哦！這個(gè)小朋友掀的真好看，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看！（提示幼兒一邊唱，一邊做動(dòng)作）

　�。�2）創(chuàng)編看姑娘的動(dòng)作。

　　師：看清楚了嗎？你是怎樣看的？

　　哦！你是這樣看的，真漂亮！還可以怎樣看呢？

　　小朋友們真厲害，咱們把掀蓋頭和看姑娘的動(dòng)作連起來(lái)表演一下�。ㄟ叧�邊跳）

　　（3）創(chuàng)編贊美姑娘的動(dòng)作。

　　師：看到這么美的新疆姑娘，咱們從心底里喜歡和贊美她，那可以用什么樣的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)你對(duì)美麗姑娘的喜歡和贊美呢？

　　哦！你是用這個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的，真不錯(cuò)！請(qǐng)小朋友看看剛才有個(gè)小朋友做的動(dòng)作象不象這個(gè)新疆小姑娘做的動(dòng)作�。。ǔ鍪緢D示）

　　這個(gè)動(dòng)作在新疆舞里的名字叫托帽手，一只手放在臉的斜前方，另一只手放在小花帽的旁邊，手心朝上，托好了小花帽，所以叫托帽手。

　　師：一起來(lái)學(xué)學(xué)看！教師示范進(jìn)退步及拍手托帽的舞蹈動(dòng)作，并分解動(dòng)作教給幼兒。（從腳（進(jìn)退步）——手（托帽手）——整體）。

　　好，現(xiàn)在請(qǐng)你們聽(tīng)著音樂(lè)跳舞看哪一個(gè)小朋友能用上自己編的動(dòng)作和新學(xué)的動(dòng)作和起來(lái)一起跳。（教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的姿勢(shì)）

　　還可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)？（每一個(gè)動(dòng)作圖示都要講動(dòng)作要領(lǐng)，并讓幼兒模仿）手是這樣放的，那腳怎樣做呢？（帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)，糾正幼兒的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒將步伐和手的動(dòng)作結(jié)合起來(lái)。）

　　四、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　師：今天我們自己編了這么多好看的新疆舞動(dòng)作，這首歌曲有四段，每一段的歌詞都不一樣，那咱們就選出四個(gè)動(dòng)作，每一段用一個(gè)動(dòng)作好嗎？

　�。�1）先用圖上的四個(gè)動(dòng)作跳舞！請(qǐng)小朋友們小眼睛看好了圖片上的動(dòng)作，聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)表演一次！

　�。�2）換動(dòng)作的順序。

　　師：小朋友們表演的真好！老師把這四個(gè)動(dòng)作換個(gè)位置，看看你們能不能表演的和上一次一樣好！

　　五、嘗試進(jìn)行合作表演。

　　師：你們真棒！表演都很出色，咱們來(lái)分組表演好不好？

　　咱們分成5組，每一組選出一個(gè)小朋友來(lái)扮演美麗的新疆姑娘，其他小朋友用剛才我們想出來(lái)的舞蹈動(dòng)作表演掀蓋頭、看姑娘和贊美姑娘，好不好？（幼兒分組表演）

　　5組小朋友都表演的不錯(cuò)！老師在提一點(diǎn)小小的建議：在第二段音樂(lè)間奏的時(shí)候，擺一個(gè)造型。我來(lái)拍照，看看哪一組的小朋友表演的！能不能做到？（幼兒表演）

　　六、結(jié)束部分

　　師：今天，小朋友們自己編了一個(gè)歡快、有趣的新疆舞蹈，你們高興嗎？看！來(lái)了這么多客人老師，讓我們也來(lái)邀請(qǐng)客人老師一起跳個(gè)歡樂(lè)的新疆舞吧！（與客人老師一起隨著歡快的歌聲跳舞。）

幼兒舞蹈教案4

　　一、年齡段:

　　4-4.5歲

　　二、主題:

　　夜晚樹(shù)林小河

　　三、方案名稱(chēng):

　　閃閃小星星

　　四、藝術(shù)方向:舞蹈

　　五、設(shè)計(jì)思路:大自然與人類(lèi)有著密切的關(guān)系，幼兒對(duì)自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應(yīng)追隨幼兒的興趣，因此設(shè)計(jì)了本次以星星為主題的活動(dòng)，希望借幼兒感興趣的事物來(lái)更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　六、目標(biāo)預(yù)設(shè):

　　1.掌握《小星星洗澡》的基本動(dòng)作及3/4的節(jié)奏。

　　2學(xué)會(huì)擴(kuò)指(五指張開(kāi)，伸展到最大限度)、切手和簡(jiǎn)單的空間方位(正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位)。

　　3拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性。

　　4培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　七、方案準(zhǔn)備:

　　布置教室(夜晚，樹(shù)林，小河)

　　準(zhǔn)備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂(lè)及歌詞。

　　八、方案操作:

　　1.展示星星形狀的.卡片。

　　師:小朋友們，你們知道這是什么嗎?這些是老師請(qǐng)來(lái)的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好?

　　老師帶幼兒粘貼星星卡片。

　　2.師:小朋友們，你們喜不喜歡看星星啊?那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌，學(xué)會(huì)了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦放音樂(lè)，教幼兒唱《小星星洗澡》(歌詞:小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個(gè)澡，我夸星星講衛(wèi)生)

　　3.師:現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因?yàn)樗鼈兌际菒?ài)干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個(gè)舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好!

　　學(xué)習(xí)動(dòng)作:擴(kuò)指師:小朋友們，誰(shuí)能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子啊?(幼兒模仿，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué))老師也想到一個(gè)，大家一起來(lái)學(xué)。

　　練習(xí)空間方位:切手(先讓幼兒自由模仿洗澡的動(dòng)作在較規(guī)范動(dòng)作)

　　4.師:好啦，小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來(lái)了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂(lè)，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動(dòng)作。

　　準(zhǔn)備位置:跪地團(tuán)身。

　　準(zhǔn)備音樂(lè):

　　(1)-(4)保持準(zhǔn)備位

　　(5)-(8)雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身

　　第一段:

　　(1)-(2)正下位，掌心向外，擴(kuò)指兩次

　　(3)-(4)旁平位，掌心向外，擴(kuò)指兩次

　　(5)-(6)切手6次前3次向右擺頭后3次向左擺頭

　　(7)-(8)雙手緩緩放落在腿上(第二、三段同一節(jié)奏，手位不同)

　　結(jié)束音樂(lè):

　　(1)-(8)作睡覺(jué)狀(幼兒自由發(fā)揮)

　　九、家庭拓展:

　　在父母陪伴下觀察星星和父母一起做《小星星洗澡》

幼兒舞蹈教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)維吾爾族小朋友之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的親密友情。

　　2、學(xué)習(xí)維吾爾族舞蹈，感知舞蹈的獨(dú)特風(fēng)格，要求幼兒跳的熱情、奔放、開(kāi)朗、輕快。

　　3、學(xué)會(huì)維吾爾族舞的基本步伐：錯(cuò)步、跺地拍手、進(jìn)退步活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地、磁帶，錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入部分：教師戴維吾爾族小帽、敲打著搖鼓進(jìn)教室，引起幼兒對(duì)舞蹈的興趣。

　�。ǘ�）展開(kāi)部分：

　　1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)對(duì)維吾爾族人民的.了解。教師介紹維吾爾族民族的特色及其舞蹈特色。

　　2、全體幼兒欣賞音樂(lè)《小伙伴，你好》，體會(huì)音樂(lè)的熱情、歡快，熟悉節(jié)奏。

　　3、教師和幼兒自由表演，教師重點(diǎn)示范舞步，請(qǐng)幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，伴隨著音樂(lè)翩翩起舞。

　　4、教師示范講解錯(cuò)步、進(jìn)退步、跺腳拍手等動(dòng)作，教師指導(dǎo)，請(qǐng)幼兒間相互糾正動(dòng)作。

　　5、隨音樂(lè)跳舞，分組反復(fù)練習(xí)，請(qǐng)幼兒相互指導(dǎo)、自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

　　6、請(qǐng)個(gè)別跳的好的幼兒帶領(lǐng)大家一齊練習(xí)。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：教師小結(jié)講評(píng)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)跑跳步出教室。

幼兒舞蹈教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)跳《火車(chē)舞》能較合拍的隨著音樂(lè)做小跑步和找“車(chē)廂”的動(dòng)作，2、理解舞蹈跳法，能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做“邀請(qǐng)”和“感謝”動(dòng)作

　　3、體驗(yàn)“火車(chē)頭”與“車(chē)廂”協(xié)調(diào)合作的重要，以及朋友越來(lái)越多的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　火車(chē)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熟悉《火車(chē)舞》樂(lè)曲旋律

　　1、全體幼兒在樂(lè)曲伴奏下，小跑步進(jìn)教室

　　2、合著音樂(lè)一拍一下的拍手。

　　3、幼兒創(chuàng)編其他身體動(dòng)作，合著音樂(lè)可以做做拍腿，拍肩等。

　　二、出示火車(chē)圖，認(rèn)識(shí)火車(chē)頭和車(chē)廂，用動(dòng)作表示火車(chē)行進(jìn)

　　小朋友，火車(chē)是怎樣開(kāi)的？請(qǐng)一些幼兒模仿。

　　三、學(xué)習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作。

　　1、學(xué)習(xí)火車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作

　　小朋友，老師也想到了一個(gè)火車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作，你們看老師是怎么做的？

　　2、幼兒隨音樂(lè)做行進(jìn)動(dòng)作

　　3、今天火車(chē)頭想邀請(qǐng)車(chē)廂跳舞，想想看火車(chē)頭會(huì)怎樣邀請(qǐng)車(chē)廂呢？（幼兒討論）

　　4、練習(xí)幼兒想出的邀請(qǐng)動(dòng)作，老師哼邀請(qǐng)的音樂(lè)旋律。

　　5、車(chē)廂怎樣表示對(duì)火車(chē)頭的感謝呢？請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。老師哼感謝處的樂(lè)曲旋律。

　　6、完整的隨樂(lè)練習(xí)舞蹈中的基本動(dòng)作，提醒幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做邀請(qǐng)和感謝的'動(dòng)作。

　　四、學(xué)跳集體舞

　　1、全體幼兒坐成圓圈，老師先做火車(chē)頭，用小跑步去找車(chē)廂，示范做動(dòng)作。

　　2、幼兒學(xué)做火車(chē)頭，去找車(chē)廂，火車(chē)越來(lái)越長(zhǎng)，讓幼兒體驗(yàn)朋友越來(lái)越多的快樂(lè)，活動(dòng)中表?yè)P(yáng)能聽(tīng)音樂(lè)準(zhǔn)確做動(dòng)作的幼兒，使其他幼兒也學(xué)會(huì)合拍做動(dòng)作，在連接的時(shí)候提醒后面幼兒拉好前面幼兒衣服的下面。

　　五、復(fù)習(xí)《表情歌》

　　火車(chē)到站了，大家快樂(lè)的唱起了歌，幼兒傾聽(tīng)歌曲前奏，齊唱一遍。

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