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美麗的校園作文大全(15篇)
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的美麗的校園作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美麗的校園作文1
我們教學(xué)樓西南面一角,非常漂亮,讓我?guī)銈儏⒂^一下吧!
春天,那兒正是最美的時(shí)候。一到春天,那兒西面的棠梨花開(kāi)得雪白雪白的,可美麗了。風(fēng)兒一吹,到處都飄著淡淡的'清香。聞到這味道,我想嘗一下它的花瓣,印證一下它是不是和聞起來(lái)一樣的香。
夏天,那兒雖然不像春天一樣美麗,但是一年四季唯一可以收獲果實(shí)的季節(jié)。那兒的楊梅圓圓,好像一個(gè)個(gè)彈珠。它們紅紅的,還有的是幾乎成黑色的了。摘一個(gè)咬一口,又酸又甜,還挺好吃的。
秋天,棕櫚樹(shù)結(jié)出了全黃色的果實(shí),像一粒粒金子。棕櫚的樹(shù)干下面最細(xì),上面最粗。它的葉子中間有一點(diǎn)空隙像個(gè)大扇子。
冬天,臘梅花開(kāi)了。它最大的特點(diǎn)就是味道非常好聞。其實(shí),它的花瓣也是很美的。小小的花瓣黃中帶白,白中帶黃,摸上去很光滑。似乎涂上一層蠟。
我感覺(jué)校園那一角,一年四季都很美麗。我特別喜歡這校園一角。
美麗的校園作文2
我去過(guò)風(fēng)景如畫(huà)的龍背山公園,也見(jiàn)過(guò)碧波蕩漾的西湖,可是相對(duì)而言,我還是最喜愛(ài)我們美麗的校園。
春天,我們教室的那棵高大的棠梨樹(shù)開(kāi)放了。那時(shí),樹(shù)葉還沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái),那星星點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的小白花綴滿(mǎn)枝頭,猶如片片白雪灑滿(mǎn)枝頭,看上去頗有詩(shī)意。
夏天,二年級(jí)教室后面的楊梅樹(shù)開(kāi)始結(jié)果了。碧綠枝葉當(dāng)中,點(diǎn)綴著一顆顆像紅寶石一樣美麗的楊梅。記得二年級(jí)的初夏,我偷偷地摘了一顆大楊梅,躲到合歡樹(shù)下一咬,酸得我齜牙咧嘴。哇!原來(lái)它還沒(méi)熟!
秋天,我認(rèn)為學(xué)校里最美的是棕櫚樹(shù)。它的葉子越長(zhǎng)越大,就像一把把碧綠的大扇子,扇走了夏天的炎熱,帶來(lái)了秋天的涼爽。我還特別喜歡它的樹(shù)桿,上面粗下面細(xì),還長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)細(xì)的毛。
冬天到了,一年級(jí)教室前面,小小的金色臘梅花香氣十足,讓我想起了爸爸以前教我的'一句古詩(shī):“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”
你看,我的校園是不是很美麗?我愛(ài)我們的校園,一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的地方!
美麗的校園作文3
你們知道在我心中最美的地方是哪兒?jiǎn)?是我們的校園--江蘇省宿遷市宿城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué).
我們的教學(xué)樓是一號(hào)樓,它有四層,我們的教室在第三層.
教學(xué)樓的前面是一個(gè)長(zhǎng)方形的大花壇,花壇周?chē)且慌排诺亩,冬青里面是芍藥,芍藥里面是一朵朵的太?yáng)花,太陽(yáng)花一見(jiàn)到太陽(yáng)就開(kāi)花,日落了太陽(yáng)花就休息了.花壇的中間有三本大書(shū),書(shū)上面是一把鑰匙,鑰匙上面是一個(gè)金色的大球,表示只有讀書(shū)才能打開(kāi)世界的大門(mén).
花壇的西邊是一個(gè)操場(chǎng),操場(chǎng)的周?chē)且慌排诺呐憳?shù),圍起來(lái)像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士在保護(hù)著我們.我們做操就是在這里做的.,春天陽(yáng)光照在樹(shù)上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光,我們?cè)谶@里做操可舒服了.花壇的北面是一片竹林,竹林是用欄桿圍起來(lái)的,竹子有的高,有的低,里面還有竹筍呢!這時(shí)候微風(fēng)吹過(guò)來(lái)使人神清氣爽.我們的校園它雖然沒(méi)有公園美麗,但它有著自己的魅力,它是智慧的搖籃,成才的階梯.我愛(ài)我的母校,我愛(ài)這里的花草樹(shù)木.
美麗的校園作文4
我們學(xué)校四季都很美,尤其是教學(xué)樓西南面那一角。不信,你看:
春天,棠梨樹(shù)很美。棠梨花是白色的,小小的,無(wú)數(shù)的白花開(kāi)滿(mǎn)枝頭,讓人不禁想起詩(shī)句“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)!贝猴L(fēng)中,那白色的身影搖曳著,還散發(fā)出淡淡的`幽香。,夏天,楊梅也很美。楊梅先是淡紅色,隨后變成深紅,最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑了,而是因?yàn)樘t了,看上去像黑的,有些饞嘴的同學(xué)都忍不住上去吃幾個(gè)。一咬,“啊呀!太酸了!
秋天,棕櫚更美,棕櫚樹(shù)高大挺拔,像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。那大大的葉子,就像一個(gè)個(gè)大蒲扇,掛在高高的樹(shù)上。粗一看,和椰子樹(shù)有些像呢!
冬天,臘梅花最美。那黃黃的花瓣,仿佛涂了一層蠟質(zhì)。花朵雖不大,但香味卻很濃郁。越是天氣寒冷,它開(kāi)得越旺盛,像在說(shuō):“我不怕冷,我要開(kāi)放!
我喜歡學(xué)校的這一角,因?yàn)樗囊荒晁募径己苊溃?/p>
美麗的校園作文5
我們校園的一角可真美!一年四季景色各不同,它就在教學(xué)樓西南面。
春天,那里的棠梨樹(shù)開(kāi)著潔白如雪的花。當(dāng)微風(fēng)拂過(guò),棠梨花就舞動(dòng)了起來(lái),就像帶著香氣的雪一樣。
夏天,那里的楊梅樹(shù)結(jié)出了果實(shí)。楊梅先是淡紅的,隨后變成深紅,最后幾乎變成了黑色。我真想吃幾個(gè)呀!楊梅樹(shù)旁邊的合歡樹(shù)也開(kāi)花了,它的葉子像含羞草一樣,我真想問(wèn)問(wèn)它:“你和含羞草是不是親戚呀?”合歡樹(shù)開(kāi)的花像一個(gè)個(gè)毛茸茸的'花球一樣,仔細(xì)看,花瓣就像柔柔的細(xì)針一樣。
秋天,棕櫚樹(shù)是那兒一道獨(dú)特的風(fēng)景線。它的葉子像大蒲扇,樹(shù)干上長(zhǎng)著許多小果子,有的淡綠色,有的深褐色……棕櫚樹(shù)的樹(shù)干上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了毛。我想:這一身毛是給棕櫚取暖的吧!
冬天,越是寒冷,那兒臘梅花開(kāi)放得越是歡快。一到開(kāi)放的時(shí)候。校園里都是香氣,一進(jìn)校園就能聞到香味,常勾引我們聞香尋梅。
我們學(xué)校的這一角,一年四季都有不同的風(fēng)景。我愛(ài)我們的校園,更愛(ài)校園一角!
美麗的校園作文6
我們的校園,一年四季樹(shù)木都是那么美麗,而教學(xué)樓西南面,就更是經(jīng)典了。
春天,萬(wàn)物都蘇醒了,那兒正中的棠梨就是其中之一。棠梨的花是乳白色的,純潔而不妖艷,樹(shù)干舒展,柔中帶剛,像是用生命在詮釋美麗。
夏天,那兒正中的合歡樹(shù)開(kāi)花了。它的.花是粉紅色的,一簇簇、一團(tuán)團(tuán),就像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的絨球,是那么美麗,惹人心醉。到了晚上,合歡樹(shù)的葉子就會(huì)合起來(lái),好神奇呀!
秋天,是美麗的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)里,那兒的棕櫚樹(shù)特別引人注目。棕櫚的樹(shù)干是棕色的,上面長(zhǎng)滿(mǎn)了毛,葉片又大又長(zhǎng),很像鳳尾竹的葉子。
冬天,校園里彌漫著一股濃郁的香味,原來(lái)是那兒的數(shù)株臘梅開(kāi)放了。它們能迎寒開(kāi)放,是多么堅(jiān)強(qiáng)、多么的與眾不同啊!
這就是我們的校園一角,它給我們的校園增添了無(wú)限的生機(jī)。誰(shuí)不喜歡它,誰(shuí)不想愛(ài)護(hù)它呢?
美麗的校園作文7
校園不僅是我們學(xué)習(xí)的地方,也是我們成長(zhǎng)的地方,我們?cè)谶@生活久了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)校園還是很美麗的。
春天,小草探出了綠綠的小腦袋。樹(shù)木抽出了新的枝條。河里漲滿(mǎn)了春水,河水清澈見(jiàn)底。百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。春天的`景色多美啊!
夏天,樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢,密密層層的枝葉擋住了學(xué)生們的視線,遮住了蔚藍(lán)的天空。小草的顏色也隨著變綠了。太陽(yáng)高照,學(xué)生們?cè)谧呃壬蠎醒笱蟮刈邅?lái)走去。
秋天,丹桂飄香,秋高氣爽,小草變黃了。金黃色的落葉在空中飛舞,好像蝴蝶在空中飛舞。小朋友有的在揀黃葉做標(biāo)簽,有的在跳繩,有的在墊球,還有的在跑步……五花八門(mén),各式各樣,熱鬧極了。
冬天,樹(shù)上積滿(mǎn)了白雪。瓷磚上有好多水。有些樹(shù)枝都變的光禿禿的,連一片葉子都沒(méi)有了。
校園的四季景色優(yōu)美,樹(shù)木茂盛。我相信,以后的校園會(huì)變得更加美麗!
美麗的校園作文8
我們學(xué)校在城東,它“年青”美麗,尤其是博文樓西南面那一角,一年四季景色各不相同。
春天,那兒的棠梨開(kāi)花了,香味淡淡的,好聞極了!白色的花朵聚在一起,像給棠梨樹(shù)染了一頭雪白的長(zhǎng)發(fā)。
夏天,那兒南面的楊梅漸漸熟了。它們的`果實(shí)露出來(lái)了,先是淺紅,再是深紅,最后是黑色的。不過(guò)不是真黑了,而是太紅了,紅得發(fā)黑。我總想摘一顆下來(lái),嘗嘗是酸還是甜的。
秋天,我想為大家介紹棕櫚樹(shù)。這時(shí)棕櫚樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)果了,綠綠的小小的,隱藏在如鋼針一般的葉子里。樹(shù)干上長(zhǎng)了毛,跟大猩猩似的,棕色樹(shù)干下細(xì)上粗還長(zhǎng)毛,不讓人頭皮發(fā)麻嗎?
冬天,多數(shù)花朵都枯了,只有那美麗的臘梅花,還在那斗寒呢!不時(shí)散發(fā)出清淡的香味。花朵小小的黃黃的,可愛(ài)極了!
校園一角真美,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),天天向上,才不枉費(fèi)校園里這么美的風(fēng)景。
美麗的校園作文9
我們學(xué)校,一年四季都很美。
春天,行政樓北面,紫藤花一串串,一簇簇,掛在藤架上,像紫色的葡萄一樣,只不過(guò)這種“葡萄”會(huì)散發(fā)出一股淡淡的清香。
夏天,二年級(jí)教室西南面的楊梅樹(shù)蒼翠欲滴。楊梅果先是淡紅色,隨后變成深紅色,最后幾乎成黑色。看見(jiàn)如此誘人的楊梅果,有時(shí)我忍不住摘了一顆,輕輕一咬,嘴唇上舌頭上同時(shí)染滿(mǎn)了鮮紅的`汁水。
秋天,金桂飄香。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,桂花樹(shù)就像掛滿(mǎn)無(wú)數(shù)細(xì)金粒,在陽(yáng)光下泛著金光。走近仔細(xì)一看,每朵桂花都像一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)金豆的碗,有四片花瓣,五六個(gè)花蕊。
冬天,教室里充滿(mǎn)了香甜的味道。原來(lái)是一年級(jí)教室前的臘梅花開(kāi)放了,那花香是那么醇,那么濃,讓人情不自禁要多呼吸幾下。那金黃的臘梅花,在陽(yáng)光的照射下變得更黃了。
我的校園一年四季是那么好看。如果你喜歡,隨時(shí)歡迎你來(lái)參觀。
美麗的校園作文10
俗話說(shuō):“孩子是祖國(guó)的花朵,老師是辛勤的園丁。”那么你們知道我們的校園是什么嗎?告訴你們吧,校園是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園。這兒真的很美!
來(lái)到我們學(xué)校,走進(jìn)校門(mén),你就會(huì)看見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柏油路,柏油路的左右兩邊有一棵棵高大的香樟樹(shù),它們像一位位巨人守衛(wèi)著校園。
離校門(mén)不遠(yuǎn)處,有一個(gè)漂亮的小園子,那是耕讀園。一到耕讀園,就像到了綠色的海洋。首先看到的是綠油油的小蔥,然后看到了青菜和白蘿卜,蘿卜像一只只土撥鼠躲在土里,最后你看到的是油菜,油菜一棵棵綠得發(fā)黑,綠得發(fā)亮,水靈靈的`菜葉摸上去非常光滑。
我最喜愛(ài)一號(hào)樓前面的小池塘,小池塘的形狀是半圓形的,旁邊有一座假山,假山上長(zhǎng)著郁郁蔥蔥的迎春花,長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條一根根垂掛在假山上,就像一道道綠色的瀑布。假山下面的池塘里還有許多小魚(yú)和睡蓮,小魚(yú)在睡蓮下面自由地游來(lái)游去,快活極了。
這就是我們的校園!它非常美麗!
美麗的校園作文11
夏天的清晨,我背著沉重的書(shū)包,哼著小曲去上學(xué)。一進(jìn)校門(mén),我看到了一幅美麗的畫(huà)卷!
首先映入眼簾的是那三座蘑菇亭,上面的顏色真鮮艷:黃的如梨黃、紅的似火球、白的似雪花。每?jī)煞N顏色交錯(cuò)在一起,從遠(yuǎn)處看,好像三把大傘立在眼前。蘑菇亭的左右邊有塊草坪,小草把綠衣裳穿上,把草坪變成了一張毛絨絨的綠地毯,有幾棵茁壯的大樹(shù)生長(zhǎng)在草坪的邊緣,那些樹(shù)葉綠得那么新鮮,看著非常舒服。只要經(jīng)過(guò)這兒的同學(xué),都會(huì)說(shuō):“這些大樹(shù)長(zhǎng)得真好!"草坪后邊就是一棟高大的教學(xué)樓,每天早晨,同學(xué)們?cè)诮淌依镒x書(shū),那聲音真好聽(tīng),把正在飛行的'小鳥(niǎo)引來(lái)了。右邊走上去一點(diǎn)兒,我們總會(huì)看到,墻壁上有一個(gè)個(gè)金色的小人,那些人有的在看書(shū),有的在跳舞,有的在打球……有趣極了!
我們的校園那么的美,那么的迷人!并且充滿(mǎn)了許多的歡笑聲和興奮!
美麗的校園作文12
我有一個(gè)美麗的校園,校園里有五彩繽紛的花、嫩綠的小草,還帶來(lái)了同學(xué)們那活潑、流動(dòng)的身影。
一到下課,同學(xué)們像脫韁的野馬沖出了教室。來(lái)到操場(chǎng)上,他們有的玩躲貓貓、有得玩老鷹捉小雞、還有的打球……個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎,熱火朝天。校園里也增添了許多氣氛。
說(shuō)到花草樹(shù)木,我們的學(xué)校也不例外。
我們的學(xué)校有一棵大榕樹(shù),它的樹(shù)干特別粗,得三個(gè)人才能抱住。它還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)須,很像老爺爺?shù)暮印.?dāng)微風(fēng)吹起,樹(shù)須就像一條棕色的絲線。
每當(dāng)夏日時(shí),同學(xué)們就能在大榕樹(shù)下乘涼,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,這棵大榕樹(shù)就像一個(gè)大將軍,守護(hù)我們的.校園;有時(shí)又像一位慈祥的老爺爺,為我們遮風(fēng)擋雨。
我愛(ài)我的校園,它不僅是我的母校,更是游樂(lè)的天地!
美麗的校園作文13
我們的校園一年四季都很美。
春天,路旁一排排的小樹(shù)抽出了新的嫩葉。小草從泥底下探出頭來(lái),冒出一點(diǎn)小尖。鳥(niǎo)兒站在枝頭歡快地歌唱,仿佛在迎接春天。校園的'春天真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香呀!
夏天,在足球場(chǎng)的旁邊的大楊樹(shù)上,蟬在歌唱。我們?cè)缘臉?shù)葉子也顯得很蔥郁,像穿上了衣服。草地也變綠了,在草叢中還開(kāi)出了幾朵花。站在教室里遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向山上望去,一碧千里的樹(shù)。校園的夏天真是像一塊無(wú)瑕的翡翠。
秋天,校園里到處果實(shí)累累,瓜果飄香。全部樹(shù)葉都黃了,風(fēng)微微一吹,樹(shù)葉落下了,像仙女在撒花。樹(shù)葉落了,光禿禿的樹(shù)干像是脫下了衣服。
冬天,樹(shù)又換了衣服,換了一件白棉襖。學(xué)校冰雪覆蓋,天上飄著雪花。冬天的校園白雪皚皚,非常美麗。
這就是我們的校園,一年四季都是那么美。
美麗的校園作文14
我們的校園是一個(gè)十分美麗的地方。春天,天氣明朗,校園里生機(jī)勃勃的景象讓人心曠神怡。花壇里的草探出可愛(ài)的小腦袋,嫩綠嫩綠的,給大地穿上一件美麗的外衣。學(xué);▔锏幕ㄒ膊桓适救酰s集似的聚攏來(lái)。蝴蝶在盛開(kāi)的花中翩翩起舞,舞姿輕盈優(yōu)美。
夏天,樹(shù)木郁郁蔥蔥,綠樹(shù)成蔭。操場(chǎng)上十分熱鬧,有的'在打籃球,有的在跑步,還有的跳繩;ú菰谂赃厯u過(guò)來(lái)?yè)u過(guò)去,好像在給他們加油。操場(chǎng)上一片歡聲笑語(yǔ)。
秋天,樹(shù)葉變黃了,一片片落葉像蝴蝶一樣在空中飛舞,樹(shù)上有時(shí)還會(huì)結(jié)幾個(gè)小果子。
冬天,風(fēng)呼呼地刮著,百花凋零,小草枯萎,只有四季常綠的松樹(shù)依然挺立著。
我們的學(xué)校一年四季都很美,是個(gè)美麗的地方,也是一個(gè)溫暖的地方。如果我是一位詩(shī)人,我要用最美的詩(shī)句去贊美它;如果我是一名畫(huà)家,我要用最好看的顏色去畫(huà)它;如果我是一位歌手,我要用最動(dòng)聽(tīng)的旋律去歌唱它。啊!我愛(ài)我美麗的學(xué)校!
美麗的校園作文15
我們校園里有許多美麗的角落,其中教學(xué)樓南面那個(gè)角落,春夏秋冬四季,各有各的美。
春天,棠梨在那兒盡情地開(kāi)放。這時(shí),同學(xué)和老師哪怕在教室里,也能聞到陣陣清香,讓人感到心里很舒服。尤其那滿(mǎn)樹(shù)的白花,白得那么純真,使人不得不懷疑是不是剛下過(guò)雪。
夏天,楊梅的果子長(zhǎng)了出來(lái),樹(shù)葉也很綠,綠得那么濃、那么深。楊梅的果子,要是給小孩子看見(jiàn)了,小孩可要摘幾個(gè)嘗嘗呢!
秋天,一直蒼翠的棕櫚也是獨(dú)特的風(fēng)景。棕櫚的葉子就像一把把大扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱,扇來(lái)了秋天的涼爽。注意看它們的'枝干,你會(huì)發(fā)現(xiàn)都是下面細(xì),上面粗的,上面還長(zhǎng)滿(mǎn)了長(zhǎng)長(zhǎng)的毛。
冬天,臘梅競(jìng)相開(kāi)放,是那么的堅(jiān)強(qiáng),那么美麗,香味是那么沁人心脾。人還在遠(yuǎn)處,就會(huì)被它的香味勾引,從而走向它們細(xì)細(xì)欣賞。你說(shuō),叫人怎能不喜愛(ài)臘梅呢?
我愛(ài)校園一角不同的美景!巴郏@兒真美!”我時(shí)常會(huì)情不自禁地這樣說(shuō)。
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