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小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃1
20xx年三月，我有幸成為了xx名師工作坊的一員，有機(jī)會(huì)跟著大家一起交流教學(xué)方法和教學(xué)理念，從而來提高自身的綜合素質(zhì)。
總體目標(biāo)
首先要利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，研讀新課標(biāo)，把握知識點(diǎn)，建構(gòu)完整的知識體系，提高自身理論水平。其次，多參加聽評課活動(dòng)，持于研究，多總結(jié)反思，不斷提升自己業(yè)務(wù)水平。
具體目標(biāo)
1、勤于學(xué)習(xí)，豐富知識結(jié)構(gòu)
積極鉆研業(yè)務(wù)，多看與教育教學(xué)有關(guān)的各類有益書籍，做好讀書筆記，寫好讀書心得，以增強(qiáng)自己的理論積淀，做一名“善于反思、勤于積累”的老師，以此來提高自身的教育教學(xué)理論水平，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。
2、立足課堂，提高教學(xué)水平
把握好一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，做到在活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，在參與中不斷提升自己。這不僅是要立足于課堂，更要不斷更新自己的教學(xué)理念，探求新的教學(xué)模式，將扎實(shí)教學(xué)與創(chuàng)新工作向結(jié)合。在做好自己本職工作的同時(shí)，力爭上好每一節(jié)課，不斷激勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的.意識。
3、教學(xué)相長，促成有效課堂
“三人行，必有我?guī)熝伞�，xx名師成長工作坊是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)和工作的平臺，我們應(yīng)該在這個(gè)團(tuán)隊(duì)凝心聚力，要隨時(shí)隨地向身邊的名師學(xué)習(xí)，積極聽觀摩課和參與教研活動(dòng)，與名師面對面交流，我也會(huì)毫無保留地分享自己的見解和想法，同時(shí)虛心接受批評建議，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，與工作坊的小伙伴們共同進(jìn)步。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃2
自踏入工作崗位，這是我工作的第12年了。至今，我仍然清晰的記得剛參加工作的第一年崗前培訓(xùn)，一位培訓(xùn)老師告訴我們：一位剛畢業(yè)的青年教師，如果五年內(nèi)沒有成長起來，那么她在業(yè)務(wù)水平上很難有突破。這些年來，一直不敢忘記老師說過的這句話，同時(shí)也讓我很忐忑，老師的話始終鞭策自己從事教師職業(yè)道途中要知難前行。因自己對漢語言文字的熱愛，20xx年9月我由一名從教英語專業(yè)十年的教師成功轉(zhuǎn)型為一名小學(xué)語文教師，從事語文一線教學(xué)的這兩年里，我反復(fù)反思總結(jié)，總覺得自己需要向語文一線的專業(yè)名師們?nèi)〗?jīng)學(xué)習(xí)，幸運(yùn)的是，迷茫中的我成為了xx小學(xué)語文名師工作坊的一員，我感到非常榮幸，十分珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。現(xiàn)依據(jù)xx小學(xué)語文名師工作坊的工作規(guī)劃，結(jié)合本人的實(shí)際情況，特制定屬于自身特點(diǎn)三年工作坊工作規(guī)劃。
工作目標(biāo)
1、積極通過集體培訓(xùn)、個(gè)人研修、閱讀專業(yè)書籍等途徑，提升自己的理論水平。
2、在理論的引領(lǐng)下，進(jìn)一步研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解、掌握新課程的基本理念。
3、結(jié)合工作坊研發(fā)的思辨型閱讀課題，探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂學(xué)。
自我規(guī)劃
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
結(jié)合坊主卞老師在工作坊規(guī)劃中為我們贈(zèng)送的不同層次的教學(xué)專業(yè)書籍，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，努力提高自己的教育教學(xué)理論水平，為打造高效的、真實(shí)的語文課堂提供理論基礎(chǔ)。
2、善于思考，在實(shí)踐中探求感悟。
（1）我將積極投身課堂教學(xué)改革，并將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，注意多鉆研、勤思考，讓真實(shí)的學(xué)習(xí)與思考真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。
�。�2）我將積極主動(dòng)的參與工作坊開展的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，增強(qiáng)課堂教學(xué)的'魅力、活力、實(shí)力，逐漸形成工作坊的教學(xué)特色。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格與工作坊的教育目標(biāo)保持一致。
�。�3）我還將積極參加名師工作坊課題的研究，努力加強(qiáng)與本工作坊成員的學(xué)習(xí)交流，充分汲取名師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他骨干教師的有益經(jīng)驗(yàn)，并在坊主的帶領(lǐng)下完成課題研究工作，并努力撰寫教科研論文，以此積累素材，豐富積淀。
總之，我希望在xx小學(xué)語文名師工作坊的引領(lǐng)下，抓住這次學(xué)習(xí)的契機(jī)，盡快轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，從而提高語文專業(yè)素養(yǎng)，不斷實(shí)現(xiàn)思想與實(shí)踐的創(chuàng)新與飛躍；不斷使自己成為一名勤于學(xué)習(xí)、善于反思、敢于創(chuàng)新的優(yōu)秀的小學(xué)語文教師；不斷走向優(yōu)秀，以“真語文、行課堂”理念暢領(lǐng)日常工作生活，終究遇見更真實(shí)的自己。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃3
時(shí)光匆匆流過，轉(zhuǎn)眼間，教書生涯也有了一學(xué)期。一學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地走向成熟，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。對個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析
職業(yè)情感方面，本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的小學(xué)教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)四年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。
專業(yè)提升方面，正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)一年級的語文教學(xué)工作。同時(shí)，由于自己剛走上教師崗位，從教時(shí)間只有兩個(gè)星期，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的方面。
二、自我發(fā)展目標(biāo)
(一)總體發(fā)展目標(biāo)
首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的.成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，為明年晉江新教師招考的理論考試打下堅(jiān)實(shí)的其他。同時(shí)，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，為明年晉江新教師招考的面試作充分的準(zhǔn)備，爭取今年能考上公辦老師。在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助班主任做好輔導(dǎo)員一職，爭取被評為街道優(yōu)秀輔導(dǎo)員。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師。
(二)階段發(fā)展目標(biāo)
20xx—20xx學(xué)年:認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材;積極備課，認(rèn)真上好每一堂課;爭取開兩次校級的公開課;扎實(shí)自己的教學(xué)基本功;爭取明年可以考上公辦老師。
20xx—20xx 學(xué)年:閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學(xué)論文;提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。
20xx—20xx 學(xué)年:爭取開一次街道級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu);爭取當(dāng)上班主任。
20xx—20xx 學(xué)年:積極參加學(xué)校及教育辦組織的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
(三)發(fā)展途徑
1.加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2.在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3.在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
5.多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
7.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
三、面臨的困難和挑戰(zhàn)
在如何提高自己教育藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生;上完課后及時(shí)反思;多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。
四、希望學(xué)校給予的幫助
為提高自己教育教學(xué)能力，希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助我和支持我。你們的支持和幫助將是我成長的力量!
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃4
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和期望！很慶幸自己能從事自己理想中的工作，能把青春獻(xiàn)給自己的夢想。自從站在講臺上，我的心中就有了一份沉甸甸的職責(zé)感！怎樣才能無愧于這份神圣的工作？這是我一直在思考并努力的問題。很慶幸自己能有機(jī)會(huì)加入“xx語文名師成長工作坊”，能有一個(gè)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、鍛煉自己的平臺。為了讓自己更快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，特為自己制定一份個(gè)人成長三年規(guī)劃：
總體目標(biāo)
1、立足課堂，提高語文課堂教學(xué)的實(shí)效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)“真語文，行課堂”。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注重在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的理論知識及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決課改中問題，以教研促教改。
年度目標(biāo)
第一階段（20xx年1月—20xx年12月）
第一階段（20xx年1月—20xx年12月）
樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識，熟悉教材，認(rèn)真了解學(xué)生，明確學(xué)情，積極參加各類教研活動(dòng)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多閱讀本專業(yè)的書籍。
2、多聽課，多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多請教別人。
3、注重課堂實(shí)踐，認(rèn)真上好每節(jié)課。
4、經(jīng)常反思。教學(xué)反思是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心要素”。堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐，升華經(jīng)驗(yàn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足。
第二階段（20xx年1月—20xx年12月）
加強(qiáng)教育技能的培養(yǎng)，努力提升自身專業(yè)水平，夯實(shí)基礎(chǔ)。
1、學(xué)科課堂技能是立足的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
2、動(dòng)腦動(dòng)筆。堅(jiān)持把教學(xué)中的得與失寫下來，堅(jiān)持寫教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等。
3、繼續(xù)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)雜志，促成更有效的課堂教學(xué)。
第三階段（20xx年1月—20xx年12月）
厚積薄發(fā)，教學(xué)相長，形成個(gè)人風(fēng)格教學(xué)風(fēng)格。
1、有基本熟練的教育教學(xué)技能，有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的'過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。
3、不局限教材，不斷從新角度理解和挖掘更深層次的知識，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
“他山之石，可以攻玉；他山至玉，可以剖金�！痹诮窈蟮慕虒W(xué)過程中我要向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，向朝氣蓬勃的教師學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，做一名認(rèn)真教書，認(rèn)真教研、真誠待生的“真”教師！
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃5
時(shí)光匆匆流過，一轉(zhuǎn)眼，我已踏入教書生涯十五個(gè)年頭，在這期間，我雖學(xué)到了很多東西，但仍有許多不足，其中如何更好地完善自我，仍是擺在我面前的一個(gè)巨大挑戰(zhàn)。作為一名小學(xué)語文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是個(gè)人事業(yè)追求的需要，也是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的'需要，更是社會(huì)發(fā)展的需要。因此，結(jié)合本人目前的實(shí)際情況，特制定以下計(jì)劃來勉勵(lì)自己繼續(xù)前行。
總體目標(biāo)
1、合理安排好工作與生活，保證閱讀時(shí)間，加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平；
2、積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，提高自身的教學(xué)能力，努力踐行“真語文，行課堂”的理念。
階段目標(biāo)
第一年度（20xx年1月—20xx年12月）
1、堅(jiān)持每天讀書和練字，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的語文素養(yǎng)，力爭成為一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，繼續(xù)研讀執(zhí)教的教材，注重課堂實(shí)踐與課后反思，為上好每一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。
3、多聽坊內(nèi)、校內(nèi)外優(yōu)秀教師的公開課，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，并加以吸收融入到自己的教學(xué)中，同時(shí)通過集體備課、網(wǎng)絡(luò)資源等形式，來提高自身的業(yè)務(wù)水平。
第二年度（20xx年1月—20xx年12月）
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)充分利用多媒體資源，多看名師課堂實(shí)錄，做到取他人之長，補(bǔ)己之短。
2、筆耕不止，樂于動(dòng)筆，讓自己努力養(yǎng)成及時(shí)記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象和感悟，寫好隨筆，做好工作記錄。
3、重視對有效課堂的學(xué)習(xí)、研究和探索，力爭在感悟和反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
第三年度（20xx年1月—20xx年12月）
1、繼續(xù)加強(qiáng)理論和專業(yè)學(xué)習(xí)，努力探究教學(xué)新方法和課堂藝術(shù)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和有效性。
2、勤加鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，以達(dá)到錘煉課堂教學(xué)能力，增長教育智慧的目的。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃6
xx縣xx小學(xué)語文名師成長工作坊正式啟動(dòng)后，我成了該工作坊的成員之一，也有了更多汲取營養(yǎng)的機(jī)會(huì)。我知道，這三年會(huì)有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，迎面而來也會(huì)有許多挑戰(zhàn)，抓得住的會(huì)在這個(gè)過程中不斷自我思考?xì)v練，在團(tuán)隊(duì)中成長蛻變，如果不主動(dòng)積極，個(gè)人的成長必然不會(huì)明顯。因此，唯有走好腳下的每一步，讓汗水見證成長。
規(guī)劃目標(biāo)
1、多讀書。希望自己能多看書沉淀內(nèi)涵，多讀與專業(yè)相關(guān)的書籍；其次，多讀教學(xué)類的書，以生之角度，亦師之視角。
2、多聽課，通過名師引領(lǐng)，多聽展示課、評課、說課等，結(jié)合個(gè)人實(shí)際，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3、多寫字。希望自己能堅(jiān)持練好字，這是教師應(yīng)該掌握的基本技能，也能幫助提升教師的專業(yè)素養(yǎng)；除了寫一手好字，個(gè)人還要多寫心得和教學(xué)記事，抓住教育中的可思考事件，不斷提煉總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，整理成文等。
4、多問問，善問善思，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全新的、自己風(fēng)格的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。
年度目標(biāo)
第一年度目標(biāo)（20xx年）
1、繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。
2、繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種教學(xué)方法豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
3、深識教材，因材施教。發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時(shí)思考和記錄。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的課，并寫下教學(xué)反思。同時(shí)加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。
4、多聽名師課堂及名師工作坊各小組組內(nèi)成員課，取其之長，補(bǔ)己之短，聽課評課過程中及時(shí)記錄。閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍、教學(xué)方法和理論方面等的著作。
5、積極參與工作坊建設(shè)，完成工作坊各項(xiàng)任務(wù)，積極參加組內(nèi)研課磨課。
第二年度目標(biāo)（20xx年）
1、對上一年的學(xué)習(xí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，并就第二階段的“學(xué)習(xí)之旅”做出具體的年度計(jì)劃。
2、堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)書籍，探索學(xué)生語文課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。
3、繼續(xù)練習(xí)教學(xué)基本功，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，積極認(rèn)真寫教育教學(xué)文章。
4、積極參與工作坊組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提升自身教學(xué)素養(yǎng)。
5、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，提升理論水平和實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，善學(xué)善思，寫聽課心得并分享，自身積極參與縣級及以上公開課或觀摩課。做好反思工作，加強(qiáng)案例研究，撰寫教學(xué)案例。
第三年度目標(biāo)（20xx年）
1、在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各類學(xué)生的不同特點(diǎn)，結(jié)合工作坊課題研究成果，提升課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價(jià)值觀等多方面了解學(xué)生。不斷從新角度理解和挖掘，做好教育教學(xué)的反思和總結(jié)。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，積極撰寫論文、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記等。通過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、總結(jié)三年的'學(xué)習(xí)過程和收獲。
實(shí)施途徑
1、熟悉小學(xué)語文教材，按照要求計(jì)劃來設(shè)計(jì)教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上語文課，愿意上語文課，認(rèn)為上語文課是一件開心的事。
2、積極參加各類教科研活動(dòng)。參加觀課、評課活動(dòng)后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。
3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。學(xué)習(xí)他們的方法，克服自己的不足。
4、注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。
5、運(yùn)用適合本年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)。
6、經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力。
昨天——在反思中揚(yáng)長
今天——在審視中避短
明天——在展望中創(chuàng)新
三年，是為自己制定的成長期限，也將規(guī)劃自己，讓工作有序高效。在今后的實(shí)踐中，我將以有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生。注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的力量。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃7
總目標(biāo)
1、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)能力，注重教育實(shí)踐和教學(xué)反思。
2、提升自身的專業(yè)能力，努力踐行“真教師”的理念。
年度目標(biāo)
第一年度（20xx年1月—20xx年12月）
1、學(xué)習(xí)最新的語文課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參加名師工作坊的各項(xiàng)教研活動(dòng)，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中成長。
2、堅(jiān)持每周閱讀的習(xí)慣，閱讀專業(yè)知識書籍，認(rèn)真鉆研教材讓學(xué)習(xí)成為一種內(nèi)需。
3、備在課前，多聽公開課，多看網(wǎng)上的優(yōu)課，把握課堂重難點(diǎn)。
第二年度（20xx年1月—20xx年12月）
1、加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)：備課，說課，三字一畫。多向工作坊的老師們交流和學(xué)習(xí)。
2、積極參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，在教育實(shí)踐中不斷成長。營造真實(shí)的教學(xué)情境，積極參與教研活動(dòng)。
3、積極做好班級管理工作，提高班級管理能力。
第三年度（20xx年1月—20xx年12月）
1、繼續(xù)加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和虛心向老師們請教。
2、在教學(xué)反思中不斷調(diào)整自身的教學(xué)行為，在教學(xué)過程中初步構(gòu)成自身的特色。
3、在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，注重教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，敢于表達(dá)的好習(xí)慣。
具體措施
1、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練
爭取在粉筆字，鋼筆字等基本功方面有所提高，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開展。
2、扎實(shí)備課
用心備課，上課要充滿熱情，積極撰寫課后反思，嘗試自己設(shè)計(jì)語文個(gè)性化作業(yè)。對于學(xué)生要有耐心和愛心，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。
3、多交流和學(xué)習(xí)
通過和各位老師們一起學(xué)習(xí)和交流，不斷更新教育觀念，從而更好的.運(yùn)用于真實(shí)教學(xué)中。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在未來的三年中，我將不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。自己成為一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自己的課堂成為充滿詩意的課堂。心之所向，無問西東。我相信在名師成長工作坊的引領(lǐng)下，我會(huì)一直尋夢而行，一路追光。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃8
時(shí)光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個(gè)年頭，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。對個(gè)人專業(yè)成長進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對人生的規(guī)劃，必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面
本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應(yīng)。專業(yè)提升方面，正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)二年級的語文教學(xué)工作。
二、自我發(fā)展目標(biāo)
（一）總體發(fā)展目標(biāo)
首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并應(yīng)用于平時(shí)的教學(xué)工作中。同時(shí)，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，力爭做一個(gè)優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門完成工作，爭取做一個(gè)合格的班主任。教育教學(xué)方面，爭取每學(xué)年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師。
�。ǘ╇A段發(fā)展目標(biāo)
20xx—20xx學(xué)年：認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。20xx—20xx學(xué)年：閱讀有關(guān)教育方面的.名著，多積累，爭取寫一篇教學(xué)論文；提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。20xx—20xx學(xué)年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評優(yōu)；爭取當(dāng)上優(yōu)秀班主任。20xx—20xx學(xué)年：積極參加學(xué)校及教育局組織的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
�。ㄈ┌l(fā)展途徑
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師。
三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù)
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生；上完課后及時(shí)反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭取有所提高。希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長的力量！
以上就是我的一些專業(yè)成長計(jì)劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善和充實(shí)自我，時(shí)刻牢記人民教師的職責(zé)。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃9
我非常榮幸成為xx小學(xué)語文名師成長工作坊的一員，但也感到自己肩上多了一份責(zé)任。作為一名老師，深知要給學(xué)生一杯水，自己不僅要有一桶水，還要有源源不斷的水源。希望自己能借用“語文名師成長工作坊”這個(gè)交流平臺，切實(shí)提升自己的教育教學(xué)理論，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。為此，根據(jù)語文名師成長工作坊的實(shí)施要求，結(jié)合自己的實(shí)際，特制定我個(gè)人的三年發(fā)展規(guī)劃。
總體目標(biāo)
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和先進(jìn)的教育教學(xué)理念，以課題研究為引領(lǐng)，通過理論研修，立足課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效，使專業(yè)能力得到進(jìn)一步的提升，成長為更高級別的骨干教師。
階段目標(biāo)
第一階段（20xx年1月—20xx年12月）
1、根據(jù)自身基礎(chǔ)和教育教學(xué)特點(diǎn)，提出發(fā)展目標(biāo)，明確方向，砥礪前行。
2、堅(jiān)持練習(xí)“三字”，扎實(shí)教師基本功。
3、多聽名師課堂和工作坊各成員的課，取長補(bǔ)短，及時(shí)撰寫聽課心得。
4、發(fā)現(xiàn)上課過程中的問題，及時(shí)反思和總結(jié)，并改正。
第二階段（20xx年1月—20xx年12月）
1、積極參與工作坊的`各種教研活動(dòng)，努力提升自身的教學(xué)素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持閱讀的好習(xí)慣，研讀教育教學(xué)專著和文學(xué)作品，積極撰寫讀書心得。
3、每學(xué)期聽課20節(jié)以上，寫聽課心得并分享，積極參與縣級及以上公開課或觀摩課的學(xué)習(xí)。
第三階段（20xx年1月—20xx年12月）
1、認(rèn)真鉆研教材，研究語文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各類學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合工作室課題研究成果，提升課堂教學(xué)藝術(shù)。
2、積極參加各種教研活動(dòng)，在教育教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、打磨出自己的精品課，發(fā)表論文并爭取獲獎(jiǎng)。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來。希望自己在工作坊的大家庭中，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，充實(shí)自己，超越自我。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃10
工作坊是教師成長的重要基地，有名師的帶領(lǐng)和同伴們的交流，為自身的成長提供了不竭的動(dòng)力和源泉。我非常榮幸加入“xx小學(xué)名師成長工作坊”溫暖的大家庭中，接下來我將借助“名師工作室”這個(gè)交流平臺，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)能力和教科研能力，為此我制定了的.三年發(fā)展規(guī)劃。
總目標(biāo)
1、認(rèn)真積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和信息技術(shù)能力，并實(shí)踐于實(shí)際教學(xué)中。
2、積極參與各項(xiàng)教育研修活動(dòng)，提高自身的課堂駕馭能力。
階段目標(biāo)
第一階段目標(biāo)：（20xx年1月—20xx年12月）
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合《新課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，并做到課課有反思。
2、堅(jiān)持閱讀，積極進(jìn)取，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲(chǔ)備，在學(xué)習(xí)中提升著自己的語文素養(yǎng)。
3、積極參加各種聽、評課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，多聽名師課堂和工作坊各成員的課，虛心學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，提升自身的專業(yè)水平。
第二階段目標(biāo)：（20xx年1月—20xx年12月）
1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，提升理論水平實(shí)踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。
2、把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。
3、善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在理論指導(dǎo)下對問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究并及時(shí)記錄教學(xué)中的想象和感悟。
第三階段目標(biāo)：（20xx年1月—20xx年12月）
1、以模范教師和師德標(biāo)兵為自己的目標(biāo)，努力向他們看齊，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。
2、在教學(xué)中能積極主動(dòng)的參與研究與討論，努力探究教學(xué)新方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和有效性。
結(jié)語
教師可以不追求成功，但必須要追求成長。只有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新；才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng)；在今后的教育教學(xué)工作中，在xx小學(xué)語文名師工作坊的引領(lǐng)下，我將積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，爭取使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃11
20xx年10月，xx省語文名師xx工作室xx名師工作站正式授牌，有幸成為xx名師工作室xx工作站的成員，我深感榮幸。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到專家和名師的指導(dǎo)、并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了能在“xx名師工作室”這個(gè)難得的交流平臺中，切實(shí)提升教育教學(xué)理論知識，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長，依據(jù)“xx名師工作室”三年規(guī)劃，現(xiàn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：
指導(dǎo)思想
作為名師工作室的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行“xx名師工作室”章程，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。
個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、通過xx工作室名師引領(lǐng)并結(jié)合個(gè)人教學(xué)實(shí)際，開展教育教學(xué)實(shí)踐和研究。
2、在學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
3、參與xx工作室名師的項(xiàng)目研究并完成相應(yīng)的子課題的研究任務(wù)。
4、希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的'教師。
個(gè)人發(fā)展計(jì)劃
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加入工作室后，廣泛閱讀有關(guān)小學(xué)語文教育的教育理論專著，尤其是關(guān)于小學(xué)“情·境”讀寫教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，努力提高自身的教育教學(xué)理論水平。
2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。
在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。我會(huì)抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，找到自己教學(xué)與名師教學(xué)之間的差距，并在名師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)、課堂情境和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在xx工作室名師們的指導(dǎo)下不斷打磨，爭取每學(xué)期上一堂有關(guān)“情境讀寫”的公開課。
3、培養(yǎng)科研能力。
我要在這三年的時(shí)間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對小學(xué)“情境讀寫”知識的探索和研究，在xx工作室名師們的幫助下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對小學(xué)情境教育領(lǐng)域的一些淺見付諸筆端，力爭每個(gè)學(xué)年有1—2篇成文的教育教學(xué)論文，督促自己成為一個(gè)研究型的老師。
4、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
積極主動(dòng)地參與到工作室這個(gè)集體當(dāng)中，以百分之百的熱情投入到小學(xué)情境讀寫課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個(gè)人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。
具體實(shí)施途徑
1、不斷加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，工作中充滿激情，不斷培養(yǎng)教學(xué)的幸福感。
2、認(rèn)真研讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》和各類教育教學(xué)雜志，并且積極撰寫讀書筆記和心得。
3、深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。在學(xué)習(xí)過程中，不斷總結(jié)和提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
4、積極參加“xx名師工作室”組織的各種教研活動(dòng)，積極爭取鍛煉機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，在反思和積累中不斷提高。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃12
一、 個(gè)人基本情況分析
自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個(gè)有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)逐步成長。但在中和這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個(gè)安于現(xiàn)狀沒有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的語文素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持每天讀書兩時(shí)，做到讀書有體會(huì)，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。
4、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的`教育者。
四、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
生動(dòng)的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃13
xx，xx縣xx語文名師成長工作坊成員，xx縣xx學(xué)區(qū)中心校三年級語文老師。20xx年獲得xx縣小學(xué)英語教學(xué)評比一等獎(jiǎng)；20xx年獲得全國新媒體新技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)實(shí)踐比賽二等獎(jiǎng)；20xx年被評為xx縣第三批骨干教師；20xx年10月年主持的xx市英語課題順利結(jié)題。
能夠成為“xx語文名師成長工作坊”的一名成員，我從內(nèi)心感到非常榮幸。在這里，我將有機(jī)會(huì)得到名師的指導(dǎo)，并能與大家交流教育教學(xué)方法和理念。為了督促自己，努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特制定個(gè)人成長三年規(guī)劃。
自我分析
�。ㄒ唬┳陨韮�(yōu)勢及成績分析：
本人于20xx年9月參加工作。20x至20xx年從事小學(xué)英語教學(xué)工作，自20xx年9月至今，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作兼任班主任。在工作中勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，把新的教學(xué)理念帶人課堂，師生和諧，教學(xué)相長。一如既往、飽含激情地從事教育教學(xué)工作。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)，學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)不斷充實(shí)的過程，它為我的教師專業(yè)成長奠定了基礎(chǔ)。
（二）自身問題的分析
從教以來，我在小學(xué)英語教學(xué)方面取得了一些成績，也獲得了一些榮譽(yù)。但是在小學(xué)語文學(xué)科上的研究還不夠深入。在坊主卞主任和同事們的支持和幫助下，我努力在探索中前行，希望有所成長。結(jié)合學(xué)生的情況來看，我在中段學(xué)生教學(xué)方法方面還有很多困惑，一些觀點(diǎn)和理念也還在不成熟，還需要一些理論和成功案例的支持。
發(fā)展目標(biāo)
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努力成為業(yè)務(wù)水平高、思想素質(zhì)好、敬業(yè)精神強(qiáng)的教師，并在科研上有所收獲，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)
第一階段（20xx年）
1、利用工作坊平臺認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身理論水平。
2、吃透語文統(tǒng)編版新教材，把握好知識點(diǎn)，建構(gòu)完整的知識體系。
3、利用課余時(shí)間研讀教育著作，提升小學(xué)語文學(xué)科綜合分析能力。
4、多聽優(yōu)質(zhì)課，取其之長，補(bǔ)我之短。
第二階段（20xx年）
1、加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提升語文專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真研究、實(shí)踐本工作坊的思辨性閱讀課題，提升自己的教學(xué)水平，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容和途徑。
第三階段（20xx年）
1、積極撰寫論文、學(xué)習(xí)心得、讀書筆記等。通過前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在語文教學(xué)中形成自己的風(fēng)格。
2、總結(jié)三年的學(xué)習(xí)成果和收獲，爭取繼續(xù)加入下一階段的名師工作坊。
具體措施
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加入工作室后，借助這個(gè)機(jī)會(huì)，為自己充電，不斷豐富自己的教育教學(xué)理論。廣泛閱讀小學(xué)語文的教學(xué)著作及雜志，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書心得，提升自身的教育教學(xué)理論水平。
2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，積極參與各種觀摩課活動(dòng)。在名師工作坊里，有來自于各個(gè)學(xué)校的一線教師，肯定都具有獨(dú)特的教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法。通過交流，強(qiáng)化自己的技能，學(xué)習(xí)別人的方法�！叭诵�、必有我?guī)熝伞保诠ぷ鞣焕飳W(xué)習(xí)，我想會(huì)有機(jī)會(huì)接觸到大家的教育教學(xué)高招，我會(huì)抱著虛心的誠意去聆聽大家的教誨，在眾人的幫助之下反思自己的教學(xué)安排、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，找到自己的教學(xué)情況與大家教學(xué)之間的差距，并在各位老師的幫助之下一步一步地改進(jìn)，爭取聽別人的課，長自己的能。在這三年中，我一定結(jié)合自己所教年級的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和自己在教學(xué)方面的特點(diǎn)，在工作坊老師們的指導(dǎo)下不斷打磨，設(shè)計(jì)一些有特點(diǎn)的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進(jìn)教學(xué)更上一個(gè)臺階。
3、培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的'科研能力。在這三年的時(shí)間里，我要進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作坊名師們的幫助、錘煉和熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵(lì)和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，在接下來的學(xué)習(xí)周期里，凡是自己感興趣，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，督促自己向一個(gè)研究型甚至學(xué)者型的老師發(fā)展。
4、積極參加“xx語文名師成長工作坊”組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，在實(shí)踐中不斷提高自己的核心素養(yǎng)。
5、做一名“善于反思、勤于積累”的教師，在反思和積累中不斷提高。
6、堅(jiān)持教學(xué)探究，注意收集素材和資料，積極撰寫論文或教學(xué)案例。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃14
一、 個(gè)人基本情況分析。
參加工作至今，我一直是一個(gè)有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他師之長處，隨著課改大潮的逐步深入，隨著新教育實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)，我的課堂已經(jīng)缺少了很多，我想，這需要我不斷地反思自己。盡管以前我獲得了許多榮譽(yù)，但在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的教育行業(yè)里，我更是認(rèn)識到自己教育理論、專業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的語文知識，不斷提升自己的語文素養(yǎng)。
２、堅(jiān)持每天讀書1個(gè)小時(shí)，做到讀書有體會(huì)，不斷提高自己閱讀的能力。
�。场⒅匾晫τ行дn堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。
�。�、利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長，補(bǔ)已之短。
三、未來三年發(fā)展規(guī)劃
�。�、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的.閱讀心得或是教育隨筆、論文等再次在縣級獲獎(jiǎng)。
２、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的語文素養(yǎng)，成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。
３、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，成為學(xué)生喜歡、家長放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。
４、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。隨著新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
２、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
３、堅(jiān)持寫“教育反思”。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素�！眻�(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、 加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。老師基本功要不斷練習(xí)，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣，讓學(xué)生“親其師、信其道�！庇捎谖业臅鴮懰讲桓�，今后的學(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。
�。怠⒗矛F(xiàn)代化輔助教學(xué)。-生動(dòng)的課堂、全面的語文素養(yǎng)，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專著發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì)一直朝著心中的夢想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅(jiān)持不懈，盡心盡力。
小學(xué)語文教師個(gè)人成長計(jì)劃15
三尺講臺，書寫著執(zhí)著與夢想!三尺講臺，播撒著陽光和希望!站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問題。為了使自己快速的成長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長規(guī)劃：
一、自我分析
(一)個(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
(二)個(gè)人存在問題
教育科研能力、課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。
個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
一名教師必須有較高的素質(zhì),在新課程改革中，我的教學(xué)能力需要進(jìn)一步提高,所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1、用教育理論來武裝自己.
為了自己的教學(xué)技能能盡快的提高,俗話說：“活到老學(xué)到老”讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我每學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍。每周日堅(jiān)持借書香校園的收集書籍閱讀,并及時(shí)選購新書�！稕]有孩子是差生》,《救救孩子》等書籍我受益匪淺。讀書一個(gè)小時(shí)，寫一篇讀書筆記，寫一篇日記，每天都要瀏覽知名的教育網(wǎng)，給有興趣的課題回帖。
2、老師之間互助合作以便提高自己的教學(xué)水平.
我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí)。并積極參加每周的.教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機(jī)會(huì)相通組教師學(xué)習(xí).
3、 嘗試課堂教學(xué)創(chuàng)新改革
傳統(tǒng)的教學(xué)方式，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”,學(xué)生的學(xué)興趣不高,不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂中出現(xiàn)的問題,及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等，及時(shí)投稿爭取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.
4、參加教科研活動(dòng).
日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，根據(jù)自己的特長。
每周要做的事：寫一篇讀書筆記，發(fā)博客上進(jìn)行交流，以網(wǎng)絡(luò)為平臺，傾聽各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
(1)至少看完一本書，并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;
(2)寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;
每期要做的事：
(1)不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn);
(2)寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;
(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
(1)至少寫一篇教科研論文
(2)寫教學(xué)案例、隨筆
(3)已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力。
(4)積極參與教育科研活動(dòng)，認(rèn)真做好研究工作，積累新經(jīng)驗(yàn)，解決新問題。
(5)積極主動(dòng)參加送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，與兄弟學(xué)校教師切磋教學(xué)技能，共同提高，相互促進(jìn)。
(6)工作認(rèn)真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!
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