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教師的公開信
教師的公開信1
全體高三老師：
昨天，學校召開了高三工作會議，對高三前期工作進行了總結(jié)與分析。在全體高三老師的共同努力下，高三各項工作較為平穩(wěn)，但與學校的目標和市區(qū)教育主管部門的要求還有相當?shù)牟罹�。今天離高考還有116天，09屆高三的最后決戰(zhàn)已經(jīng)打響，在這重要的時刻，我希望全體同志統(tǒng)一思想，協(xié)同作戰(zhàn)，科學有效地提高教育教學質(zhì)量，為超額完成目標任務努力工作。為此，我對高三后期的工作提幾點想法，以期促進高三各項工作更好開展。
首先，要破除生源決定論。無論是我校歷屆高三升學統(tǒng)計數(shù)據(jù)，還是班級內(nèi)部的個案發(fā)展情況和省內(nèi)外兄弟學校如衡水中學、杜郎口中學等現(xiàn)象都充分說明，初中生源不是一成不變的因素。希望大家摒棄生源決定論思想，注重團結(jié)合作，積極開發(fā)學生的非智力因素，講求工作的藝術(shù)性，扎實推進有效教學，創(chuàng)造09屆高三新的輝煌。
其次，要認真做好補差工作。學校將補差工作列為后期一個工作重點，是因為高三指導小組認為，這是有效提高我校本科進線率的捷徑，更是科學用力、協(xié)同作戰(zhàn)、節(jié)約資源的好辦法，也是因材施教，取得實效的重要途徑，這是教師對學生負責的表現(xiàn)，是教師應盡的義務。學校為了鼓勵和引導教師積極投入學生補差工作，并提高補差實效，設(shè)立了補差獎勵，這實質(zhì)上是學校對高三教師增加的福利。試想如果學校不設(shè)該獎項，高三老師也必須無條件自行落實補差工作，這是高三老師的崗位職責所在。不容否認，不同學科的老師補差對象的實力是有差別的，考取本科的把握也是不一樣的，獲得補差獎的可能性是有差別的，希望大家要正確認識補差獎項設(shè)立的目的和意義，不要因為獎金的不均而斤斤計較，更不要因此影響情緒，影響學科老師之間的關(guān)系，大家要把注意力集中到班級、年級整體目標的達成和超越上，這樣每個人都可以拿高額獎金。補差，一周只有一次，而我們教學的主戰(zhàn)場是課堂和輔導（每周近10節(jié)課，5-6次輔導），所以我們要分清主次，同時要一著不讓，分秒必爭，要以教師的責任感、對學生負責精神投入到補差工作中去，努力取得好的效果，學校和學生都不會忘記您辛勤的付出。
最后，要關(guān)愛所有的`學生。學校給高三確定了升學的目標和要求，加強有針對性教育教學工作是十分必要的，但是還有一部分學生在本科目標之外，他們還需要上好一些的本三和�？�，教師仍要給予他們足夠的關(guān)注和信心，要從長遠發(fā)展的眼光看待他們，多指導他們，讓他們感到很有希望，為心中美麗的夢想而努力。這必將會促進他們成人、成才，終身受益，也能為高三最后的沖刺營造良好的學習氛圍。
高考沖刺是學生人生中最重要的一次拼搏，在這個過程中您多一份付出，就可創(chuàng)造出更多的奇跡；您多一些關(guān)愛，就會使更多的孩子實現(xiàn)夢想。您的功德學生會終身銘記。高三的質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，您多一份用心，多一些投入，就會造就學校新的跨越，也能成就您事業(yè)的輝煌。
高三的老師們，辛苦了，謝謝你們，也拜托你們！
教師的公開信2
親愛的老師：
一次，老師發(fā)了一套卷子讓我們做，我有一道題不會做，剛向右邊一轉(zhuǎn)想問問同學，就被叫了一聲，我轉(zhuǎn)過頭去，秦老師對著我怒目圓瞪，大吼一聲：“你在說什么話呢?”我正要解釋，她不等我說完就對我說：“你要小心點，要專心�！辈恢罏槭裁�，我就是不喜歡老師們對我說這樣的話，莫名其妙地對她不滿起來。
我剛到補習班不久，看著“老兵”成績都在95分以上，很不甘心，總想著要追上他們。這天，要寫一篇作文，我一看標題，懵了，我很少寫不出來豈不是會被別人笑話，那太丟臉了。時間一分一秒地過去，我越發(fā)焦急地摳著頭皮，大腦高速運轉(zhuǎn)，挖空心思的想著，但還是束手無“題”，我甚至有了一點絕望的'感覺，幻想到老師在訓我，同學們在嘲笑我，那太可怕了，簡直是奇恥大辱!我用手使勁的敲了敲腦袋。秦老師好像看透了我的心思，面帶笑容走了過來，在我身邊輕言細語地說了幾句開導我的話，一下就啟發(fā)了我，思路突然變得清晰起來，想說的話源源不斷，提筆就寫。我心里覺得真是神奇，但上次對老師的不滿還是沒散去，老師像看穿了我的心事，對我說了一句：“別生氣，老師愛你，要自信!”
這時，我恍然大悟，正所謂“嚴師出高徒”。在秦老師的嚴格要求下，我的成績慢慢地提高了，有了很大進步，并時刻充滿著自信。我感激秦老師對我的教導，也喜歡秦老師身上那種樂于助人，關(guān)愛學生的優(yōu)良品質(zhì)。
xxx
xx年xx月xx日
教師的公開信3
尊敬的省廳：
我們是隆回一線教師，在此借紅網(wǎng)平臺，特向貴廳反映情況。
隆回教育主管部門每年組織二次大型統(tǒng)考，上學期那次無可非議，六年級畢業(yè)考試、初三會考等等，但是下學期對小學、初中、高中也進行全縣統(tǒng)考排名，老師就不太理解。冰凍天，聲勢浩大的教師隊伍跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)監(jiān)考，老師怨聲四起。學生也可憐，天寒地凍，天沒亮就要趕往學校考試，哪怕感冒發(fā)燒也得去考試，如果遲到、缺考，就不得了，班上就出現(xiàn)一個0分，那就嚴重影響了老師成績排名，進而影響老師評優(yōu)晉職。
可以說，現(xiàn)在隆回各學校及主管部門，評價老師就是看學生統(tǒng)考排名，所以考學生實際就是考老師，學生的分數(shù)就是老師評優(yōu)晉職的分數(shù)。于是出現(xiàn)音、體、美課被擠占，學生下課、中午休息也強壓在教室讀書做試卷，放學后補課，星期天補課，教師指定買大量試卷要學生完成，我一外甥讀五年級，近段每晚在家里要完成10多版試卷，簡直成了做題背書的機器�！凹热荒銓ξ也蝗�，我就對你不義”老師對付分數(shù)低的學生更是手段驚人：抄課文1xx遍，放學后留下來背到天黑，中午不準吃飯在教室讀……
在當今這樣的“新課標教育改革”時代，由于統(tǒng)考頻繁，統(tǒng)考排名成為評價教師的唯一標準，學校的素質(zhì)教育都成為空談，教學改革成為空談，全面發(fā)展也成為空談，更談不上素質(zhì)教育、個性發(fā)展，一切都成為了應付做秀，學校的教育實際就是“題海式”“強迫式”“死記硬背式”教育……學生的'個性被扼殺，成為了讀書機器，沒有了音體美課，沒有了休息時間……
我們一線教師不忍心看到這種狀況，根本也不愿意這樣做，希望學生能快快樂樂上音體美課，希望課堂是快樂的，但又無可奈何，為了評優(yōu)晉職只有讓學生拼分數(shù)!
懇請省廳來基層學校調(diào)研，深入一線教師。
xxx
xx年xx月xx日
教師的公開信4
尊敬的老師們：
首先祝全體老師節(jié)日快樂!
伴隨著金色的秋天，教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩走來。教師，是這一季的主題;師恩，蕩漾在每個人的心里。在此，我們祝所有的老師致以最誠摯的祝福和最崇高的`敬意：祝您身體健康，心情舒暢，事業(yè)有成!
懷揣同一份夢想，我們走到了一起湖塘中心幼兒園。這方美麗的土地因為有您而更加生動、充滿靈氣這里會是我們幸福工作的家園。在這個感恩的季節(jié)里，我們有說不盡的感謝。感謝您對湖塘中心幼兒園工作的支持和理解，可以說幼兒園的每一點進步、每一次發(fā)展、每一個飛躍，都凝聚著您的信任、寬容、關(guān)愛、支持、奉獻你們智慧的創(chuàng)造、踏實的苦干、陽光的心態(tài)深深感動著你、我充滿激情的工作狀態(tài)讓幼兒園的內(nèi)涵和外在一樣的博大、厚實、充滿美感。
為了共同把幼教事業(yè)做好，為了讓湖塘中心幼兒園的孩子們快樂成長，我們兢兢業(yè)業(yè)，如履薄冰，不敢有絲毫懈怠。盡管在前進的道路上，我們遇到了這樣或那樣的困難和挫折，但在您的支持和幫助下，我們一次又一次地跨過泥濘，融化堅冰，不斷向前邁進。這縷縷真情我們銘記于心。
感謝您!感謝您!感謝您!用青春和熱情，去演繹孩子最快樂的童年。為孩子們做出最好的早期教育規(guī)劃，讓他們從小成長在快樂、幸福的樂園里，享受最佳的啟蒙教育。老師們，我們和世界上最純凈的心靈如此貼近!讓我們用寬容、感恩的心態(tài)使自己更加充滿陽光地生活!
真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身!當孩子們從您手中接過接力棒，他們的生命將在您的注視下開始閃光。在這丹桂飄香，天高云淡的金秋九月，在教師節(jié)感動來臨之際，我們再次奉上最誠摯的祝福，祝福您節(jié)日快樂，身體健康，萬事如意，桃李芬芳!
讓我們迎著朝陽上路
教師的公開信5
尊敬的各位家長：
秋風送爽，桃李芬芳，在第32個教師節(jié)及中秋佳節(jié)即將到來之際，我們真誠地感謝您長期以來的信任和支持，并在這里向您和您的家人致以節(jié)日的問候。
師者，傳道授業(yè)解惑也。教師，從事著太陽下最光輝的職業(yè)，他們不僅是知識的.傳授者，更是孩子們心靈的引導者、道德的塑造者和完整人格的培育者。為了捍衛(wèi)師道尊嚴，弘揚社會正氣,綠波小學向全體家長鄭重發(fā)出倡議：堅守教育公平，過一個綠色教師節(jié)。
我們倡導家長們用賞識、微笑和最積極的家校合作來表達對教師的尊重、理解和認同，杜絕一切饋贈(包括鮮花、禮品、禮金及宴請等)。
我們倡導孩子們用一張親手制作的賀卡、一句真誠的祝福、一份優(yōu)秀的作業(yè)……如果孩子能用自己的進步來向教師節(jié)獻禮，那將是我們收到最好的禮物。
我們倡導全體教職員工為人師表、自尊自律，謝絕任何形式的“有價心意”，堅決維護教育的公平與尊嚴。學校將此舉措納入教師職業(yè)道德評價，作為“廉潔從教”的重要依據(jù)，希望得到你們的理解與支持。
親愛的家長們，竹因節(jié)而雅，人因品而優(yōu)。為了讓孩子們健康成長，給孩子們創(chuàng)造一個“公平、高尚、廉潔、健康”的成長環(huán)境，讓我們攜起手來，悉心維護人民教師——人類靈魂工程師的美好形象，讓“廉潔”的清風吹遍學校的每一個角落，一起度過一個清新、恬淡教師節(jié)和中秋佳節(jié)!
祝全體家長身體健康，家庭和美!
xx小學
2016年9月6日
教師的公開信6
各位老師：
大家好!
從上學期的“塑膠操場”事件到如今的“行風”工作，20xx年的新昌小學經(jīng)受了太多的考驗，因為我們團結(jié)一致，所以我們克服了工作上一個又一個的難關(guān)。對于新昌小學20xx年是不平凡的一年，對于大家，20xx年是感觸頗多的一年。對于包括我在內(nèi)的很多人來說，20xx年又是失望中看到希望的一年。
對于工作形勢，相信很多人都有新的'看法，作為校長在此我重提習對我們的工作要求：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。
在工作中我們永遠要與社會發(fā)展和學校要求相一致。感謝六.4班同學隊會上的劇目，它讓我們重新思考我們的工作觀，重新定位我們的領(lǐng)導職能，在具體的工作面前，我們的理解，可能還不如六.4班的同學們來的深刻!
永遠感謝那些在工作中勇于負責，勇挑重擔的同志，他們樂于看到工作有效地開展，而且總是準備去承擔更多的責任，重要的是還不講價錢，不提要求，感謝你們!
我們新昌小學只有一個中心，那就是以工作為中心，凡是能維護學校整體利益，主動配合學校工作，顧全大局的就是我們的主流價值觀。
老師們，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步近了，讓我們給工作、生活一個微笑，因為道路還在繼續(xù)，不管未來有多遠，我都會帶著大家微笑著走下去，做工作和生活的主人，不做情緒和金錢的奴隸。人生是一場旅途，就讓我們在工作和生活中一邊感受，一邊修行吧!
請大家和我一起給學生們一個微笑，播種一個善念，得到一份尊重……快樂而知足!
xxx
20xx年xx月xx日
教師的公開信7
同學們：
“九年磨劍、六月試鋒”，我們就要結(jié)束緊張而美好的初中生活，接受中考的洗禮，滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)了。中考是你們?nèi)松猛镜牡谝粋�加油站，她意味著你們的希望，你們的前途，甚至是命運，挑戰(zhàn)六月就是挑戰(zhàn)命運和未來。為了在這場激烈的斗爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實，我們應該腳踏實地認真復習，利用好每一次考試，每一分鐘，不斷完善我們自己的知識和能力，為此建議以下復習備考要求。
第一、確立奮斗目標。目標是我們奮斗的方向，它給我們以動力，目標的確立必須符合每個人的實際，既不能太高，也不能太低。合適的目標會使我信心倍增，干勁更大。
第二、樹立必勝的信心�！靶判氖腔床潜Ｕ稀�。充滿信心，是決戰(zhàn)中考的前提，是走向成功的第一步。要相信自己的能力，相信自己的機遇，相信自己的前途，相信自己還有潛力沒有被挖掘出來，要堅信憑自己的能力一定能學好各門功課。同學們，你們要牢記信心第一，勇往直前。
第三、樹立積極端正的態(tài)度。我們說“態(tài)度決定一切”，積極端正的態(tài)度，是決戰(zhàn)中考的保障。真誠地希望你們，平時的'學習和生活只能從中考角度著眼，所作所為都要有利于中考，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要以一顆火熱的心去投入到緊張的復習備考中去。憂慮沒有用，回避也沒有用，只能正視壓力，正視競爭,當我暫時失利時，我心中正醞釀著成功。持之以恒，勤奮不止，金榜題名不是一件遙遠的事情，有志者事竟成。
第四、注重基礎(chǔ)，提高能力。扎實的功底，強有力的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器。由于素質(zhì)教育的推進，重基礎(chǔ)、重能力、重應用，綜合考查學生的素質(zhì)的題目將有所加強。我們必須抓住這一方
向，在復習備考中，要夯實基礎(chǔ)，在練習和聯(lián)考中不斷找出不足，及時彌補,不斷提高對知識的理解和運用。使我們的基礎(chǔ)更加扎實，能力更加完善。
第五、復習備考要以科學的方法為指導�？茖W的方法，是決戰(zhàn)中考的法寶，在復習備考中我們心要誠，心要靜，要合理分配時間。教師的教學是針對中考，針對學生的實際，課堂教學具有極強的實效性，同學們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末，事倍功半。上課要作好筆記，在復習中要注意知識的再現(xiàn)，重點內(nèi)容，考試的熱點，每隔一段時間就要再看看，只有經(jīng)過多次反復，才能有效地使知識得到強化，概括起來說就是作好“三管”———管好自己的口，不懂就問，不留隱患;管好自己的手，老師布置的習題一定要動手做，只看不做就會出現(xiàn)看到題，題題都會，做起來題題都有失誤，務必要防止眼高手低;管好自己的腦，提倡獨立思考，對同類問題要注意歸納比較，這樣，才能將知識化為自己的思維能力。
同學們，不管我們現(xiàn)在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有三個多月的調(diào)整期，在未來的三個多月里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標而努力拼搏吧!
珍惜今天,拼搏明天,奮斗100天，不向困難低頭，嚴守紀律,科學作息,重基礎(chǔ),勤鉆研,能吃苦,善攻堅,艱苦奮斗,自強不息,爭分奪秒,精益求精。請相信：
全體初三教師
20xx.3.10
教師的公開信8
老師：
聽說羅老師教四、五、六班物理了，原實驗班物理老師教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是這樣能否重新考慮，這樣安排有些欠妥，首先對于實驗來講教學上若考慮連慣性就不應換老師，何況原有物理老師教的也不錯，期末平均分也都挺高，如果換老師，新老師和學生都要有適應過程，而對于普通班來講，本身換的就是張老師，羅老師直接教不就行了嗎，這屆學生是師大附初中較好的生源，其特點就是與實驗班差距不大，這一點也是您在家長會上所說的，現(xiàn)在經(jīng)過兩年的.學習，差距越來越大，出現(xiàn)這種情況，除與孩子智力及學習習慣有關(guān)外，做為學校的教研組組長的您是否也應該從你們的教學師資安排上找找原因，類似這樣的教師安排也太不公平了，兩年來我們沒說什么，學校要保實驗班我們能理解，但如果此事是真，這也太過份了，我們在此提出強烈抗議，我們懇請您慎重考慮，不希望進入附中的金子、出來都是沙子，更不希望由此給孩子們造成終身的遺憾，您可知道普通班的學生也都在玩命努力，他們比實驗班的孩子付出的更多，這種不公平的教學安排，使我們的孩子在心靈上造成傷害，每次期中期末考完試所有題型實驗班大都做過了，可普通班孩子連見都沒見過，他們怎能考出好成績，他們也希望平時能多做題，多考試，多見題型，可他們沒有機會，他們要想趕上實驗班唯一的辦法就是付出更多的心血，太不公平了!!!!!我真希望那老師看到此信調(diào)整安排，讓所有孩子的機會均等，我先在此謝謝您了。
一個無奈的家長
X年XX月XX日
教師的公開信9
各位老師：
大家好!
從上學期的“塑膠操場”事件到如今的“行風”工作，20xx年的xx小學經(jīng)受了太多的考驗，因為我們團結(jié)一致，所以我們克服了工作上一個又一個的難關(guān)。對于xx小學20xx年是不平凡的一年，對于大家，20xx年是感觸頗多的一年。對于包括我在內(nèi)的很多人來說，20xx年又是失望中看到希望的一年。
對于工作形勢，相信很多人都有新的看法，作為校長在此我重提習對我們的工作要求：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。
在工作中我們永遠要與社會發(fā)展和學校要求相一致。感謝xx班同學隊會上的劇目，它讓我們重新思考我們的工作觀，重新定位我們的領(lǐng)導職能，在具體的工作面前，我們的理解，可能還不如xx班的`同學們來的深刻!
永遠感謝那些在工作中勇于負責，勇挑重擔的同志，他們樂于看到工作有效地開展，而且總是準備去承擔更多的責任，重要的是還不講價錢，不提要求，感謝你們!
我們xx小學只有一個中心，那就是以工作為中心，凡是能維護學校整體利益，主動配合學校工作，顧全大局的就是我們的主流價值觀。
老師們，轉(zhuǎn)眼間，20xx年的腳步近了，讓我們給工作、生活一個微笑，因為道路還在繼續(xù)，不管未來有多遠，我都會帶著大家微笑著走下去，做工作和生活的主人，不做情緒和金錢的奴隸。人生是一場旅途，就讓我們在工作和生活中一邊感受，一邊修行吧!
請大家和我一起給學生們一個微笑，播種一個善念，得到一份尊重……快樂而知足!
xxx
xxxx年xx月xx日
教師的公開信10
xx大學的全體教師：
暑去秋來，新學期伊始，我國第29個教師節(jié)如約而至。在此，我們代表學校黨委、行政，向長期耕耘在教學、科研、管理第一線的各位教師致以節(jié)日的祝福和誠摯的問候!
一直以來，我校廣大教師以立德樹人為根本任務，甘于教書育人，勤于科學研究，樂于服務社會，教育、感染、影響了一代又一代上理學子，為學校事業(yè)發(fā)展和國家、地方經(jīng)濟社會建設(shè)作出了貢獻，是學校發(fā)展歷史的創(chuàng)造者和見證者!特別是在學校發(fā)展的關(guān)鍵時期，教師們顧全大局，精誠團結(jié)，砥礪前行，展現(xiàn)出了對學校教育事業(yè)高度的責任感、大局意識和奉獻精神，是推動學校發(fā)展的中流砥柱和堅強后盾!
近一年來，學校按照關(guān)于“以提高教育質(zhì)量為核心，推動高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的會議精神，緊緊圍繞“推動創(chuàng)新發(fā)展，深化內(nèi)涵建設(shè)”的工作主題，全神貫注做精品本科、爭一流學科、創(chuàng)百強大業(yè)，大力實施人才強校主戰(zhàn)略，學校“工程型、創(chuàng)新性、國際化”人才培養(yǎng)深入推進，卓越工程教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和國際化教育的辦學特色進一步凸顯，管理服務提效與校園硬件提升齊頭并進，學校整體辦學實力、行業(yè)影響和社會聲譽逐步提升，學校正以平穩(wěn)有序的狀態(tài)昂首挺胸邁向新一輪發(fā)展階段。這些成績的`取得，離不開廣大教師的無私奉獻、勤奮工作、團結(jié)實干!
目前，上海高等教育正以提高教育質(zhì)量為核心，以師資隊伍建設(shè)為重點，并將從規(guī)劃引導、質(zhì)量提升和評介提效三個方面深化改革，深入推進高校內(nèi)涵建設(shè)。面對上海高等教育新的發(fā)展形勢和機遇，當前和今后一段時期，學校將以高標準實施精品本科，以高層次推動學科建設(shè)，以高水平建設(shè)師資隊伍，把人才強校主戰(zhàn)略作為學校事業(yè)發(fā)展的重中之重，把建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍作為學校發(fā)展的第一要務，集全校之力加快推進國內(nèi)一流理工科大學建設(shè)的進程!
致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校，學校辦學之所本者在教師。全面提高教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵在教師。高素質(zhì)教師隊伍是學校的核心競爭力，是學校內(nèi)涵建設(shè)的重要因素，是學校的底氣和力量的源泉。近期，學校將創(chuàng)新人才管理體制機制，探索推出系列政策，為人才引進、教師發(fā)展創(chuàng)造條件。今后，我們將進一步思想解放、思維創(chuàng)新，以更加廣闊的視野與胸襟，創(chuàng)造性地開展工作，并切實關(guān)注廣大教師的工作和生活訴求，努力為想干事、能干事的教師搭建施展才華的舞臺，讓每位教師都能干成事、干大事。
老師們，學校昨日的成就歸功于你們辛勤付出，未來的輝煌更需你們奮發(fā)圖強。希望廣大教師恪盡職守，以更加振奮的精神、更加飽滿的狀態(tài)、更加務實的作風，全身心教書育人，為推動學校教育事業(yè)再上新臺階而共同努力!
祝愿全體教師節(jié)日快樂!工作順利!身體健康!闔家幸福!
XXX
XXXX年XX月XX日
教師的公開信11
全體教職員工：
在第xx個教師節(jié)來臨之際，我們謹代表學校黨委、行政向全校教職員工致以節(jié)日的問候!恭祝大家節(jié)日快樂、工作順利、生活幸福!
教師是立教之本、興教之源，承擔著啟迪智慧、傳播文明的重任。作為一所以教師教育為主要特色的師范大學，長期以來，我校廣大教師甘守三尺講臺，牢記職責使命，教書育人、為人師表，情系學生、甘為人梯，默默耕耘、奮力探索，用實際行動詮釋了人民教師的光輝內(nèi)涵，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才，也涌現(xiàn)出一批又一批好老師，為國家經(jīng)濟建設(shè)、文化繁榮、社會進步，特別是教育事業(yè)的發(fā)展做出了重要貢獻。在此，我們誠摯地向大家表示崇高的敬意和衷心的感謝!
黨和國家始終關(guān)心和尊重教師工作，站在科教興國、教育強國的戰(zhàn)略高度，把對教育和教師工作的重視提到了新的高度。對廣大教師提出做一個“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的好老師的要求，體現(xiàn)了黨和國家對人民教師的關(guān)心愛護和殷切期望。教育部確定今年教師節(jié)的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”老師。學校將通過舉行教師節(jié)表彰大會、師德報告會、教師代表座談會，開展“尋找身邊的名師”——優(yōu)秀教師風采展、“教學終身成就獎”和“優(yōu)秀教學團隊獎”評選、首屆研究生“我心目中的好導師”評選、新入職教職工“認家”、離退休教職工座談會、“感念師恩﹒深情問候”微博微信留言等一系列活動，切實宣傳好、落實好這一主題，內(nèi)化于心，外見于形，引導廣大教師爭做黨和人民滿意的“四有”好老師，努力在全校營造尊師重教的濃厚氛圍。
今年是我校“十三五”規(guī)劃的開局之年。在深化改革、蓄勢追趕、轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵階段，學校將以更加務實的作風，更加扎實的`舉措，為全體教師的學術(shù)發(fā)展和事業(yè)追求創(chuàng)造條件，做好服務，讓廣大教師潛心教書、靜心研究、用心育人;讓廣大教師更為自豪、更有尊嚴的工作和愉快生活;讓更多的學生喜愛、學界認可的好老師、教學名師、學術(shù)大師脫穎而出，切切實實提高學校人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升科學研究水平，增強服務社會與傳承創(chuàng)新文化的能力。
希望全體教職員工不忘初心、牢記使命，立足崗位、把握機遇，以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”為追求，上下合力、同心同德，滿腔熱情地履行好教書育人、管理育人、服務育人的職責，全面服務學生成長成才，創(chuàng)造新業(yè)績，為早日實現(xiàn)以教師教育為主要特色的綜合性研究型大學的辦學目標貢獻力量。
祝愿全體教職員工身體健康、工作愉快、闔家幸福!
xx年xx月xx日
教師的公開信12
尊敬的閱卷老師：
您好！
感謝您在炎炎夏日還不辭勞苦地為我們閱卷！我們向您致以崇高的敬意！
作為剛剛走出考場的20xx屆高中畢業(yè)生，高考對于我們的重要性不言而喻。事實也的確如此：12年寒來暑往，考場9個小時的拼搏已成為檢閱我們成功與否的唯一標尺；起早貪黑風雨無阻，高考也一直是懸在我們前方的指路明燈。是的，在高考作為國家選拔人才的唯一方式的今天，誰不希望通過這根獨木橋，走上陽關(guān)道呢？
正因為如此，您，以及您手中那支閱卷的筆，對于我們所有的考生來說，才顯得那么重要與關(guān)鍵！因為您所評判的每一分，不僅關(guān)乎我們的前程，我們的命運，甚至關(guān)乎某些人的性命！因此，我們大力吁請您認真再認真地看每一份試卷、每一道試題，以一顆公平公正的'良知來為每一位考生打出最符合事實的分數(shù)！如果您能做到這一點，我們將感激不盡！
我們聽說由于時間關(guān)系，上級領(lǐng)導要求高考評卷速度非常快，達不到一定速度的老師甚至要扣錢。我們也聽說作文卷一個老師平均一天能改三四百份，標準化試題一個老師一天要改數(shù)百甚至數(shù)千份卷子(只改其中一題)。我們還聽說某些閱卷老師很不負責任：一篇作文五、六十秒改完還算是慢的，有的人只用20—30秒就能改完；理科類題目只看結(jié)果不看過程，文科類題目得多少分看心情，甚至還有極個別的閱卷老師邊聽MP3邊閱卷……當然，我們衷心希望，這一切，都僅僅只是傳說而已！
尊敬的老師，也許，對您來說，一分，僅僅只是一個數(shù)字，但您知道嗎？一分，有時對于我們來說卻有可能是改寫命運的契機！可能有人憑借這一分躍入龍門破涕而笑，也可能有人因為這一分與大學校園失之交臂而潸然淚下，甚至有人因為這一分而走上不歸路……我們從網(wǎng)上查到一條新聞：《被“打撈”出的優(yōu)秀作文終審評價提升17分》！某省一位考生的作文，一評老師給了36分，二評老師判給它42分。按照預設(shè)程序，一評、二評相差6分，它被電腦傳給第三位老師。第三位老師判39分。而在終審抽查時，它再次被幸運地抽到，并最終得到53分的高分！或許，這17分，讓這位考生避免了從一本掉到二本的悲�。∥覀儫o法祈求每個人都像這位考生一樣幸運，我們唯一祈求的就是，您，尊敬的閱卷老師，無論高溫酷暑讓您有多難受，無論閱卷時間的緊迫與任務的繁重讓您有多辛勞，也無論流水化的作業(yè)讓您有多倦怠——請無論如何，無論如何，不要讓這些成為您放棄責任心、隨意判分的理由！我們非常理解您的難處與壓力，也明白您一定也是真心希望能夠給我們一個公平公正的分數(shù)。那么，我們懇請您放慢點擊鼠標的速度，懇請您摘下耳機用心改卷，懇請您想想那些或許不怎么好看的筆跡中承載了我們多少的汗水與淚水、包含了我們的父母、老師多少的心血與操勞��！如果您是組長與領(lǐng)導，我們懇請您降低要求、允許老師們放慢速度認真看卷！
高考結(jié)束了，我們的路還很長。重新上路時，我們無法忘卻父母的背影，無法忘卻老師的叮嚀，無法忘卻兒時的夢想，無法忘卻對未來的承諾。希望您也能從您評閱的試卷中看到您曾經(jīng)的寒窗苦讀，曾經(jīng)的青春歲月，以及我們充滿期待與敬意的目光！
再次感謝！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
教師的公開信13
尊敬的家長：
您好！
長期以來，我校高度重視教師的師德師風建設(shè)，廣大教師認真履行教書育人職責，為人師表，廉潔從教，促進我校教育事業(yè)健康快速發(fā)展。在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，在社會各界和全體家長的大力支持下，經(jīng)過全體教職員的共同努力，學校各校工作都取得顯著成績。根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，市、區(qū)教育局多次下文，嚴禁在職教師從事有償家教，堅決禁止有償家教，切實減輕學生課業(yè)負擔。但是，目前有償家教現(xiàn)象有所抬頭，我區(qū)仍有極少數(shù)在職教師以贏利為目的，采取補課、輔導、辦班等形式對學生實施有償家教。盡管只是極少數(shù)教師的個人行為，但它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的精神內(nèi)涵，異化了純潔的師生關(guān)系，淡薄了對本職工作的責任，失去了師生互動中純潔的情感，損害了人民教師的形象，影響了教育行風。
根據(jù)溫州市教育局關(guān)于治理中小學教師有償家教的暫行規(guī)定，教師有下列行為之一的，應當視為從事有償家教：
�。ㄒ唬┰诒救俗》炕蜃饨璺课荩ê噹欤┑葓鏊M行課外輔導、補習活動并從中獲利的`；
�。ǘ┰谏鐣嘤枡C構(gòu)兼課從事學科類補習活動并從中獲利的；
�。ㄈ├寐殑罩銥槠渌處煆氖掠袃敿医袒蛏鐣嘤枡C構(gòu)補習班介紹生源并從中獲利的；
�。ㄋ模閷W生提供家庭寄宿式輔導、補習活動并從中獲利的；
�。ㄎ澹┌凑障嚓P(guān)規(guī)定應當認定為有償家教的其他行為。
�。┙處熚兴嘶蛏鐣䴔C構(gòu)舉辦各類補習班輔導班，從事有償家教活動的，一律視同本人行為。
我們希望廣大家長，認識到課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地，制止有償家教是為了讓教師有更多的精力和時間來鉆研教育教學，構(gòu)建公平的、面向全體學生的高效課堂。有償家教，極易讓學生形成“輕課堂、重補習”的不良習慣，極易讓學生喪失社會實踐活動和自主學習、自主鍛煉的機會。有償家教，加重了學生的課業(yè)負擔，加重了家長的經(jīng)濟負擔，與上級的有關(guān)要求背道而馳，與打造人民滿意的教育格格不入。
我校教育事業(yè)的發(fā)展需要全社會共同關(guān)心，治理有償家教需要廣大家長的支持與監(jiān)督。我們號召廣大家長自覺抵制有償家教，歡迎廣大學生家長積極舉報有償家教，我們將根據(jù)舉報線索，嚴肅查處，絕不姑息。
祝家長朋友身體健康，工作順利，萬事如意！
祝您的孩子健康快樂，天天向上！
舉報電話：
教師的公開信14
全體西南模范中學初三老師：
你們好!我是初三(2)班的一名學生，有一些話不便在上課時對你們說，所以就用這種形式發(fā)表出來，請你們諒解。
這學期伊始，從任課老師的言談中得知，很多老師在考試之后，總會說我們(2)班的成績是虛假的，是作弊作來的。的確，我們(2)班中有一些同學在平時溜奸�；�，能偷懶就偷懶，一到考試時便把希望寄托在“互相幫助”上，自以為瞞天過海，實則“臭滿一條街”，既丟了自己的臉，又丟了班級的臉。這種行為為所有公平競爭的老師與同學所不齒、唾棄。我身為班級的一員，在此為他們的'行為對老師和其他同學所造成的傷害向大家道歉，希望能得到大家的諒解。
但是，老師們，你們有沒有想過，你們的言行，對我們，對那些公平、守信的同學，對那些年級中的其他同學，造成了什么樣的影響!
盡管我們班級里確實有一些敗類，但我們班絕大部分同學，他們的行為，完全符合一個學生，所應有的道德品質(zhì)，他們在考試中的行為，是完全誠信的。他們有什么錯?為什么，為什么要連他們一起否定掉，難道就因為那些敗類，把整個(2)班的成績都否定掉，為什么，告訴我為什么，告訴我!老師們，我知道你們是為了(2)班好，但是，請不要再繼續(xù)傷害那些無辜的人，好嗎，請不要再無視他們努力了9年的成果，好嗎?批評人的時候，請劃清界限，好嗎?
一個受了傷的(2)班的學生
X年XX月XX日
教師的公開信15
敬愛的康老師：
您好！
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們。在這一個學期里，就像風味不同的`調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什么是奉獻。每次我們調(diào)皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業(yè)，每一個錯字，每一個符號，哪怕是一個細微的筆畫，在您的“火眼金睛”下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學們刮目相看，敬佩不已。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您！
祝
工作順利，笑口常開！
xxx
xx年xx月xx日
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