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給衛(wèi)老師的一封信
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)書信都不陌生吧，書信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？以下是小編為大家收集的給衛(wèi)老師的一封信，歡迎大家分享。
給衛(wèi)老師的一封信1
再次鄭重的向您道一聲：元旦快樂！
衛(wèi)衛(wèi)老師，我不知改如何合理的稱呼您，就暫且這樣叫吧。很謝謝您的贈(zèng)書以及附上的評(píng)語！
我是標(biāo)準(zhǔn)的初三黨，每天重復(fù)兩點(diǎn)一線的生活，難得有時(shí)間刷微博、聊微信，只是閑暇之時(shí)看看，微博又是從朋友那里得知的，沒有特意了解功能，用起來不免有些生疏，您29號(hào)就回了我的信，今日才看到，真是萬分抱愧！晚自習(xí)下課到家沒多久，趕著寫了一些話給您。
我之前是個(gè)并不怎么愛看書的孩子，因?yàn)樾r(shí)候爺爺教我看文言文版的四大名著，看著生澀的文字，我便抵觸了書，很久沒有接觸過。但我的語文偏偏好，上初中后有作文競(jìng)賽，我是沖前鋒的，所以我越來越重視閱讀。
真正買書看，是為了學(xué)校的語文學(xué)科競(jìng)賽，在書店即將歇業(yè)之際沖進(jìn)去買了一本《古文觀止》，之后天天便是暗無天日的讀、看、背，學(xué)科競(jìng)賽是拿了不錯(cuò)的成績(jī)，但我在思考：讀書真是這樣的嗎？為什么我讀起來這么痛苦呢？
由于時(shí)間的限制，我投入了緊張的學(xué)習(xí)中，一個(gè)多月的拼搏讓我在期末考試中取得了可觀的成績(jī)，暑假中再次接到學(xué)校語文教研組發(fā)出的市作文賽的邀請(qǐng)時(shí)，我毅然答應(yīng)。除了想證明自己之外，冥冥之中我覺得這次有什么事要發(fā)生。果真，作文大賽有指定讀物，其中一本便是您的《小小孩的春天》。其他的書名，諸如《紅軍長(zhǎng)征中的80個(gè)細(xì)節(jié)》之類的我沒看，看著書名就讓我望而卻步。
我買了一本《小小孩的春天》，一天看完了，我看了五遍。看完最后一遍，合上書頁時(shí)，我眼前像是展現(xiàn)了一副圖：幼嫩的自己，在向陽的.迎春草地上奔跑著，為了達(dá)到目標(biāo)，不懈地奔跑著，用那小小的步子，一點(diǎn)點(diǎn)接近理想……
于是欣然提筆，在書扉頁寫下：人生的童年，永遠(yuǎn)的春天。并不顧家人反對(duì)勸阻，直到深夜也停筆，此時(shí)已完成了讀后感。
您的文字很樸素，我寫的讀后感也很樸實(shí)，因此獲了個(gè)市二等獎(jiǎng)。在同學(xué)家長(zhǎng)親戚登門致意時(shí)，我求父母招待他們，自己則躲進(jìn)小屋，看起其他書來……因?yàn)槲抑�，您說過的一句話使我永生受用：做人，要真，不要裝。
感謝您的作品叩開了我閱讀的心靈，從那以后，我看過您的作品精選，還有《文化苦旅》、《我們仨》、《行者》、《地滅》等等，腦袋里的也越來越多。
最近收到了您的簽名贈(zèng)書《一諾的家書》，看過書評(píng)和前言還有第一章，很期待接下來故事的發(fā)展，我會(huì)找個(gè)時(shí)間細(xì)細(xì)拜讀，在繁重的學(xué)習(xí)時(shí)間中抽身以求片刻的寧靜已成奢望，但我保證，閱讀這條道路是2018年的人生大道，我不會(huì)辜負(fù)所有關(guān)注著我的人所寄予的厚望！
千般荒涼，以此為夢(mèng)；萬里蹀躞，以此為歸。丁酉雞年來臨，讀者鄭偉杰恭祝您身體健康，家庭和睦，事業(yè)有成，筆耕不綴！
謝謝老師！期待與您下一次的對(duì)話。
給衛(wèi)老師的一封信2
親愛的衛(wèi)老師：
您好！
自從您離開我們，去教一年級(jí)之后，我們?nèi)喽己鼙瘋�，仿佛失去了親人一般傷痛，沉重。
以前，在您細(xì)心教導(dǎo)下，我們的成績(jī)穩(wěn)步提升，你以輕松、幽默、快活的方式，跳躍過死板的抄和背，讓我們感到數(shù)學(xué)并不枯燥，而是一門快樂的`課程，你知道嗎，其實(shí)我們?nèi)喽紣勰�，也愛您的�?shù)學(xué)課。
不過，每每看到考試卷時(shí)，那一件事就浮現(xiàn)在我的眼前。
那是一次期中考試，正當(dāng)我滿懷期望考個(gè)好分?jǐn)?shù)時(shí)，一個(gè)噩耗傳來-。我只考了91分，我仿佛跌入了萬丈深淵般，（要知道，我可是回回都考95分以上的呀！）心里第一個(gè)念頭就是：完了，要挨罵了！
時(shí)間過得真快呀，轉(zhuǎn)眼就來到了這個(gè)“可怕”的日子，我多希望時(shí)間永遠(yuǎn)停滯呀!可這是不可能的。“朱一涵，91�！毙l(wèi)老師話音剛落，全班同學(xué)都看著我，仿佛在看陌生人一樣，我恨不得找個(gè)縫鉆進(jìn)去，這是，衛(wèi)老師停了一下，我低下頭，等著嚴(yán)厲的批評(píng)，但衛(wèi)老師并沒有批評(píng)我，反而對(duì)我說：“沒關(guān)系，馬有失蹄，人也有失手的時(shí)候，下次爭(zhēng)取考好。”這句話令我深受感動(dòng)。
現(xiàn)在，您離開了令我們十分傷痛，或許這才是起碼對(duì)我們來說是個(gè)真正的噩耗。
真的，衛(wèi)老師，其實(shí)我們?nèi)喽及涯惝?dāng)成了朋友，當(dāng)成了知己，當(dāng)成了親人。
謝謝您，衛(wèi)老師，在和您一起生活的四年里。我們一起走過。
再見了，衛(wèi)老師，再一次感謝您的淳淳教導(dǎo)！
敬祝
衛(wèi)老師身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生 朱一涵
2014年9月12日
給衛(wèi)老師的一封信3
敬愛的衛(wèi)老師：
日月如梭，光陰似箭，六年的美好時(shí)光如流水般即將逝去。在這臨別之時(shí)，我最想做的一件事就是給您寫封信，以此來表達(dá)我對(duì)您的敬意與不舍。
老師，我想真摯的對(duì)您說一聲：“您辛苦了！”多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)一朝一夕，您為了我們，日夜操勞，嘔心歷血，又經(jīng)歷了多少個(gè)不眠之夜呀！您的衣衫上滲透了無數(shù)心血與汗水；您的額頭上爬滿了數(shù)不清的皺紋；歲月的無情，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛與癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的.心。
回顧六年的學(xué)習(xí)歷程，老師的關(guān)懷是我永遠(yuǎn)也忘不掉的：當(dāng)我在一次活動(dòng)中中暑暈倒時(shí)，您第一個(gè)沖上前去，將我攙扶起來，并叫兩位同學(xué)扶我回班，自己去弄了點(diǎn)水給我喝；當(dāng)我在學(xué)習(xí)或生活上遇到困難時(shí)，您總會(huì)熱心地去幫助我克服困難……
回憶起與您朝夕相處的日子，腦海中總浮現(xiàn)出一幕令我感動(dòng)的畫面。那天晚上，由于太困的原因，我作業(yè)沒寫完便就寢了。第二天來到學(xué)校，我抱著僥幸的心理想：少了一本作業(yè)，老師應(yīng)該不會(huì)察覺吧！就這樣，我憑著課代表這個(gè)官位“以權(quán)謀私”，收了其他人的作業(yè)就交給了老師。誰知，您竟然發(fā)現(xiàn)少了一本作業(yè)——我的。于是，您把我叫來，略帶嚴(yán)肅地盤問：“作業(yè)呢？”“忘……忘帶了�！蔽乙晕米雍甙愕穆曇艚Y(jié)巴地說了出來，我的心里則像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。此時(shí)，我根本不敢正視您，是因?yàn)樾奶�？我想是吧。您沉默了一�?huì)，接著便說：“知道了，下不為例。去吧�！碑�(dāng)您說出這句話時(shí)，我顯得十分驚訝，簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。沒想到您這么快就信任我了，甚至不做些處罰，太令人難以置信了。直至我回到座位上時(shí)，才恍然大悟：您早就知道真相了，您只是想給我一次改過的機(jī)會(huì)。您知道嗎？當(dāng)時(shí)我是多么感動(dòng)��！
在我的心目中，您是春蠶，您是蠟燭，您是太陽！陶行知曾這樣形容老師：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我想，這不正是您教書育人的真實(shí)寫照嗎？
在我們成功時(shí)看見的是您，在我們失敗時(shí)看見的也是您，在我們迷茫時(shí)看見的還是您！無論如何，您每時(shí)每刻都陪伴著我們，引領(lǐng)著我們，啟導(dǎo)著我們。是您的精心培育，才將我們澆灌成了美麗的花朵！
六年的學(xué)習(xí)，使我們不僅得到了知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人之道。敬愛的衛(wèi)老師，您辛苦了！
您的學(xué)生：小孫
20xx年xx月xx日
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