關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文1
今天早上第一節(jié)課，老師讓郝奕歆同學(xué)上來(lái)給我們聽(tīng)寫(xiě)。我想:如果我錯(cuò)了20幾個(gè)，不就是要給我們組拖后腿了嗎？
一開(kāi)始的聽(tīng)寫(xiě)自己的感覺(jué)還是很好的。都會(huì)寫(xiě)，心里面有些充滿自信的。可是好景不長(zhǎng)啊，等到第十幾個(gè)的`時(shí)候，報(bào)到‘水瓢’的時(shí)候，我為什么就怎么都想不起來(lái)了？手一直在哆嗦，心一急，于是就寫(xiě)成了‘水飄’了。
到了后面幾個(gè)我又不會(huì)寫(xiě)了，然后報(bào)到‘鋤頭桿’，腦袋里面一片空白不會(huì)寫(xiě)了。我瞟了一眼同座位的，結(jié)果她擋著讓我根本看不見(jiàn)，沒(méi)有辦法，又只能瞎寫(xiě)一個(gè)了唄。等到中午了，當(dāng)老師報(bào)到周夢(mèng)娜錯(cuò)27個(gè)的時(shí)候。我心里就在想：我到底錯(cuò)多少個(gè)��？會(huì)不會(huì)錯(cuò)了很多呢？會(huì)不會(huì)比周夢(mèng)娜錯(cuò)的還多呢？
老師報(bào)到我的名字了。朱業(yè)偉錯(cuò)23個(gè)詞。頓時(shí)就感覺(jué)一塊大石頭直接砸在了我的頭上。
我下次不能在這樣拖小組的后退了。以后每天晚上回家要多多復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取下一次的聽(tīng)寫(xiě)可以更上一層樓。
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文2
要期末考試了，我們都投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中去了。
今天，又是星期天。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你把語(yǔ)文書(shū)后面的每個(gè)單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn)在鞏固一下，看還有沒(méi)有不會(huì)寫(xiě)的字？”我說(shuō)：“好的�！庇谑�，我拿出了媽媽給我寫(xiě)好的拼音，我就一個(gè)單元一個(gè)單元的自己默寫(xiě)下去。本來(lái)媽媽是要給我聽(tīng)寫(xiě)的，可是，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候，我們都是看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)的。因此，這樣的方式是最好的。要不然，我即便是寫(xiě)出來(lái)了，要是在拼拼音的時(shí)候，出錯(cuò)了，也是白搭。我一邊拼著，一邊寫(xiě)著�？墒�，由于有幾個(gè)拼音是同音的'，我也不知道要寫(xiě)哪一個(gè)詞語(yǔ)了？于是，我就問(wèn)媽媽：“我應(yīng)該寫(xiě)哪一個(gè)呀？”媽媽又生氣地說(shuō)道：“你自己寫(xiě)，考試的時(shí)候也可以問(wèn)嗎？”我只好自己寫(xiě)了。我一邊寫(xiě)著，一邊嘴里嘟囔著：“等一下寫(xiě)錯(cuò)的話，可不管我的事情�！�
就這樣，我一個(gè)單元一個(gè)單元的寫(xiě)著，直到全部寫(xiě)完為止。寫(xiě)的我的手都酸死了，真是命苦呀！
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文3
到了晚上放學(xué)的時(shí)候，媽媽來(lái)學(xué)校接我。
我就跟媽媽說(shuō)：“媽媽，今天老師給我們聽(tīng)寫(xiě)了�！眿寢尩靡庋笱蟮恼f(shuō)：“我就說(shuō)嘛！今天，老師一定會(huì)聽(tīng)寫(xiě)的吧！我早上給你聽(tīng)寫(xiě)過(guò)了，你應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了吧！其他同學(xué)是不是都錯(cuò)了呢？”我怯怯的說(shuō)道：“媽媽，其實(shí)，我也寫(xiě)錯(cuò)了�！薄鞍�！怎么可能？”媽媽聽(tīng)了我的話，臉色一下子由晴天轉(zhuǎn)為陰天。我說(shuō)：“我真的'錯(cuò)了。老師還叫我訂正了呢！”媽媽說(shuō)：“錯(cuò)了什么字呢？”我說(shuō)：“錯(cuò)了一個(gè)“隧道”的“遂”字。”媽媽說(shuō)：“這個(gè)字早上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候不是對(duì)的嗎？”我說(shuō)：“我也覺(jué)得奇怪呀！可事實(shí)上我是錯(cuò)了。我漏寫(xiě)了“遂”字上面的兩個(gè)點(diǎn)。”媽媽說(shuō)：“等會(huì)兒，回去看看你早上聽(tīng)寫(xiě)的紙上面是怎么寫(xiě)的？”我說(shuō)：“好的�！�
到了家，我第一件事情，就是找到我聽(tīng)寫(xiě)的那張紙。我拿給媽媽一看。發(fā)現(xiàn)，我早上聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，那個(gè)“隧道”的“遂”字就是上面沒(méi)有兩點(diǎn)的，是一個(gè)錯(cuò)字。媽媽也沒(méi)有看出來(lái)。那是因?yàn)槲覍?xiě)的字有點(diǎn)糊涂。媽媽也沒(méi)有仔細(xì)的看出來(lái)。哎！看來(lái)我通過(guò)這件事情，我明白了。我首先寫(xiě)字要寫(xiě)得端正，其次，我應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)，聽(tīng)媽媽的話，也不至于會(huì)錯(cuò)。我一定要吸取教訓(xùn)呀！
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文4
這個(gè)星期六，我以小記者的身份，去七中參加了一個(gè)活動(dòng)――漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
我們到了七中，一棟棟高大的教學(xué)樓矗立在眼前，哇塞！比我們的教學(xué)樓還高還大。
我懷著忐忑不安的心情進(jìn)了考場(chǎng)，我很緊張，心跳也不由自主地加快了。終于開(kāi)始考了，我聽(tīng)著學(xué)校大喇叭報(bào)出“櫥窗”，聽(tīng)到這個(gè)詞，我心想：這詞真簡(jiǎn)單，下面一定也不難。誰(shuí)知后來(lái)隨著大喇叭念出一個(gè)個(gè)我認(rèn)為生僻而難以理解的詞后，讓我感到頭暈?zāi)X脹。像“黛眉”、“磅礴”等詞，更是讓我摸不到頭腦。終于有一個(gè)我熟悉的詞了――“開(kāi)辟”。
緊張的比賽結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)掌握的詞語(yǔ)不過(guò)是九牛一毛啊！
我們懷著激動(dòng)的心情在刺眼的陽(yáng)光下等著頒獎(jiǎng)。這次我雖然失敗了，但我不甘心，我一定要在下次的聽(tīng)寫(xiě)大賽中更加努力，取得優(yōu)異的成績(jī)。
這場(chǎng)漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽既提升了小學(xué)生傳承發(fā)揚(yáng)漢字文化的信心，又是一場(chǎng)別開(kāi)生面的'文化大餐。讓我們體會(huì)到，漢字是一門藝術(shù)。如果用得好，就會(huì)讓文章變得妙筆生花。
君子曰：學(xué)不可以已，學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的。
這次活動(dòng)讓我增長(zhǎng)了很多的知識(shí)，真是一場(chǎng)難忘的大賽！
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文5
星期五上午第一節(jié)語(yǔ)文課，王老師有事沒(méi)來(lái)，讓英語(yǔ)老師來(lái)看我們聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)寫(xiě)是由班長(zhǎng)李佳昕報(bào)的，當(dāng)時(shí)聽(tīng)寫(xiě)的是第五單元。等報(bào)到一半的時(shí)候，班長(zhǎng)報(bào)“石階”這個(gè)詞，有幾個(gè)男生開(kāi)始搗亂了，明知道那是石階，可是卻故意問(wèn)道：“什么？時(shí)間�。繋c(diǎn)啦？”班長(zhǎng)急了，就說(shuō)：“是石階，是石階，聽(tīng)懂了沒(méi)有？”那幾個(gè)男生又說(shuō)：“哦，哦，是石頭中間的那個(gè)石間呀？”大家嘩的笑倒了一片。
“生命”，班長(zhǎng)繼續(xù)報(bào)道，“喂，李佳昕！什么叫生命啊？”有人又故意問(wèn)，全班再次哄笑。緊接著“轟隆隆、轟隆隆！”響起了打雷聲，原來(lái)是坐在后面的'袁昕瑞將胳膊在桌上使勁的敲。李佳昕把他拉到講臺(tái)上，可他還不在乎，又把講臺(tái)敲得“轟隆隆”的響�！鞍�，你可別把講臺(tái)敲塌啦！”李佳昕說(shuō)。這時(shí)下面又有個(gè)男生在搗亂被李佳昕給揪了上來(lái)，站在講臺(tái)上，還向我們做鬼臉，惹得大家大笑。
這些男生真夠調(diào)皮的，王老師不在，班長(zhǎng)都拿他們沒(méi)辦法，聽(tīng)寫(xiě)也寫(xiě)不下去。屋頂都快被他們的聲音給沖塌了。
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文6
今天早自習(xí)時(shí)班主任老師給我們聽(tīng)寫(xiě)，我寫(xiě)的時(shí)候就有點(diǎn)恐懼，心中無(wú)限的害怕。因?yàn)樽蛱煳覍?xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，媽媽聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我錯(cuò)了七個(gè)字，老師規(guī)定錯(cuò)四個(gè)字就不及格了，何況我錯(cuò)七個(gè)呢！一會(huì)兒，老師念到：“酵母”，糟糕，“酵”字我忘記怎樣寫(xiě)了，我心急如焚，我暗暗告誡自己：“不要慌！不要慌！”慢慢地我緊張的心情緩解了下來(lái)，“想起來(lái)了！”。一會(huì)兒，我又遇到麻煩了，快聽(tīng)寫(xiě)完時(shí)，“急躁”的“躁”字我有些拿不準(zhǔn)，我心亂如麻，心想：“如果其他再有錯(cuò)的字可怎么辦呢？”我憂心忡忡的把卷子交上去。
一節(jié)課過(guò)去了，老師也沒(méi)說(shuō)我的聽(tīng)寫(xiě)合不合格。的提心吊膽、忐忑不安，心中老是有二個(gè)小人在爭(zhēng)吵，一個(gè)說(shuō)“你要有信心，要相信自己，不要總覺(jué)得自己聽(tīng)寫(xiě)不及格�！绷硪粋�(gè)說(shuō)“你想想吧，你的'聽(tīng)寫(xiě)十之八九不合格，趕快想法兒怎樣瞞住家長(zhǎng)，要不然又要受一場(chǎng)皮肉之苦�！睍r(shí)間還在過(guò)著。終于，老師說(shuō)：“聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)下來(lái)了，我先念得一百分的。小紅、藍(lán)藍(lán)、周澤坤-----”
嗨！太棒了！我心中頓時(shí)又驚又喜，忍不住笑出了聲，我好想高呼吶喊，表示我心中的愉快！
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文7
今天媽媽有事兒，就讓姥姥給我聽(tīng)寫(xiě)生詞。
姥姥像模像樣地拿起語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)：“大模大樣，溫順可愛(ài)……頂�。ǘ冢！蔽液芷婀郑骸啊斪 @個(gè)詞不是早就學(xué)過(guò)了嗎？管他呢，先寫(xiě)上吧！”于是，我在本子上工工整整地寫(xiě)下了：頂住。姥姥說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，‘頂住’是囑咐的意思�！蔽一腥淮笪�，原來(lái)是“叮囑”呀！我用修正貼把“頂住”蓋住，把“叮囑”認(rèn)真地寫(xiě)了下來(lái)。
姥姥又開(kāi)始給我聽(tīng)寫(xiě)了：“貪玩，盡職……高支（稿紙）�！薄斑祝吭趺从殖霈F(xiàn)一個(gè)怪詞兒，‘高支’是什么意思？不管了，先寫(xiě)下來(lái)吧！”我一邊想一邊在本子上寫(xiě)上了“高支”這個(gè)詞。姥姥又說(shuō)：“不對(duì)，‘高支’（稿紙）就是寫(xiě)字用的紙。”“原來(lái)是稿紙啊，姥姥你發(fā)音不準(zhǔn)確�！蔽矣趾眯τ种薄�
今天的聽(tīng)寫(xiě)真困難，但是又很有趣，姥姥真會(huì)改詞兒呀！姥姥小時(shí)候沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話，只會(huì)說(shuō)老家話，所以才會(huì)把“叮囑”說(shuō)成“頂住”，把“稿紙”說(shuō)成“高支”，這就是普通話和地方話的'區(qū)別。
通過(guò)這件事，我感覺(jué)普通話非常重要，所以，我希望大家都能把普通話學(xué)好。以后我也要認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)音，還要把聲調(diào)和前鼻音、后鼻音分清楚，不然就會(huì)鬧出笑話了。
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文8
今天，李老師讓我和班里另外兩位同學(xué)參加《漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽》。
據(jù)說(shuō)每個(gè)班只有三個(gè)名額，下個(gè)星期一就要比賽，總共兩千多個(gè)詞語(yǔ)（也有成語(yǔ)），李老師告訴我們，這三天要多多看一看這些詞語(yǔ)，爭(zhēng)取能全部都記住怎么寫(xiě)。如果下個(gè)星期一通過(guò)了學(xué)校的選拔賽，可以代表學(xué)校在市里參加，如果依然能晉級(jí)，就要代表三門峽市參加省里的比賽。
我聽(tīng)了后，不知道到底參加不參加。不參加，覺(jué)得失去了一個(gè)好機(jī)會(huì)；參加，又害怕萬(wàn)一成績(jī)一塌糊涂怎么辦呢？
中午，我回家詢問(wèn)媽媽的意見(jiàn)。媽媽聽(tīng)了后，興奮的對(duì)我說(shuō)："王植田，這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，你一定要參加。因?yàn)闊o(wú)論你成績(jī)是好還是壞，這都是鍛煉你的機(jī)會(huì)。要知道，比賽可是重在參與的`呀！"我聽(tīng)了，也不怎么害怕了，認(rèn)認(rèn)真真的為漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽做準(zhǔn)備，專心致志的記住每一個(gè)字的寫(xiě)法，把他們印到我的心里。
我一定要成功晉級(jí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望！
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文9
今天的天氣真是美好啊，你要問(wèn)我為什么美好，我會(huì)說(shuō)：“今天開(kāi)太陽(yáng)了，說(shuō)不定過(guò)年還會(huì)開(kāi)太陽(yáng)呢！
今天早上，我起了床，刷牙洗臉，就開(kāi)始吃早飯了，吃了稀飯之后，我就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)好作業(yè)后，遙思任來(lái)了也蠻久的，現(xiàn)在我來(lái)介紹一 下他吧，他是我爸爸同學(xué)的兒子，讀四年級(jí)，在深圳。他讀完了第五單元的課文，然后他就開(kāi)始記生字了，記好生字后，我就開(kāi)始給他報(bào)聽(tīng)寫(xiě)了，在中途，我就發(fā)現(xiàn) 他有幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，但是沒(méi)有給他指出來(lái)，因?yàn)槟菢訉?duì)他不好，會(huì)導(dǎo)致后面的詞錯(cuò)的更多。終于，聽(tīng)寫(xiě)完成了，我在給他改出了，我發(fā)現(xiàn)他寫(xiě)錯(cuò)了十六個(gè)詞語(yǔ)，真是 錯(cuò)的'多啊。還好他現(xiàn)在只要每個(gè)抄三遍，如果像我們，錯(cuò)一個(gè)，抄十遍，換上遙思任，他非得抄一個(gè)多小時(shí)，因?yàn)樗氖藗�(gè)詞就抄了半個(gè)多小時(shí)，真是慢哪。它 他終于抄好了，抄好后，我再把錯(cuò)的給他重新再報(bào)一遍，還是錯(cuò)了兩個(gè)，他記好后說(shuō)我不用你報(bào)，都會(huì)默寫(xiě)了。
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文10
那天，我學(xué)新概念英語(yǔ)，受到了別人的真心的.喝彩。
記得那天，我下午去學(xué)英語(yǔ)，由于吃飯的時(shí)候我一直在看電視，就磨蹭了一會(huì)，所以去上英語(yǔ)就晚了一點(diǎn)兒。我急忙去上學(xué)，剛到了那兒，就拉上課鈴了。我才到了樓梯口，我氣喘吁吁的走進(jìn)了課堂。老師說(shuō)：
“黃劭卿啊，以后早點(diǎn)來(lái)��！”
“哦�！蔽一卮鸬�。這時(shí)，老師說(shuō)：
“請(qǐng)拿出一張紙來(lái)�！蔽揖图泵臅�(shū)包里拖出一本本子，撕下一張紙來(lái)。打開(kāi)鉛筆盒，拿出一支筆來(lái)。這時(shí)，老師已經(jīng)念完第二個(gè)單詞了，我匆忙地寫(xiě)上。我們只聽(tīng)見(jiàn)老師讀單詞的聲音，和外面汽車的聲音。寫(xiě)字聲都被蓋過(guò)了。我們聽(tīng)寫(xiě)了210個(gè)單詞，我成竹在胸，因?yàn)槲乙呀?jīng)早就復(fù)習(xí)好了。把單詞交上去以后，我們就開(kāi)始背課文。過(guò)了一會(huì)兒，聽(tīng)寫(xiě)成績(jī)出了，老師念：
“……，黃劭卿，210個(gè)單詞錯(cuò)7個(gè)……”念完以后，老師說(shuō)：
“這次黃劭卿考得非常好，繼續(xù)努力！”我同位馬永哲說(shuō)：
“哇，黃劭卿，你真厲害！”這時(shí)，我光笑了笑。
我臉上雖然只是笑了笑，但心里卻又說(shuō)不出的喜悅，多復(fù)習(xí)真有用�。�
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文11
星期六的晚上，我興致勃勃地看了電視上的“漢語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽”。這個(gè)比賽很有趣，許多哥哥姐姐分組競(jìng)賽，比賽要寫(xiě)的字都很難，很多大人都不會(huì)寫(xiě)。許多簡(jiǎn)單的字我也認(rèn)識(shí)，也會(huì)寫(xiě)，但是每個(gè)詞組里都會(huì)有一兩個(gè)字特別難，意思也很難懂。
這一期，我學(xué)到了一些詞組。
皋陶――這個(gè)“陶”念yao，是古代監(jiān)獄官的稱呼。
陰翳――形容樹(shù)蔭重重，枝葉繁茂。
忝列門墻――形容自己班門弄斧，還需要在老師門下好好學(xué)習(xí)。
耆壽？老――形容長(zhǎng)壽老人，這個(gè)真的很難，后來(lái)我和媽媽一起查了字典。
耒耜――古代的`農(nóng)具。
俟河之清――等到黃河變清，也可能做不了的事
我還認(rèn)識(shí)了一個(gè)古代才女的名字，叫作“謝道韞”，她很小就能作詩(shī)了，真厲害啊。
還有許多詞組，實(shí)在太難了，我和媽媽一邊看一邊記，過(guò)后再去查字典。這個(gè)節(jié)目能學(xué)到知識(shí)，我還要堅(jiān)持看下去。
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)的作文12
在星期二的時(shí)候，我們學(xué)校開(kāi)展了第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)，很榮幸，我被選為了參賽選手。
到了五樓時(shí)，我們都躍躍欲試，不過(guò)，我心里還是很緊張。
比賽開(kāi)始了，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)班的一號(hào)選手們的題還是很容易的，這使我松了一口氣。輪到我時(shí)，我滿懷信心地走了上去。主持比賽的.老師說(shuō)了“掩映”這個(gè)詞，開(kāi)始，我把“掩”寫(xiě)成了“演”。我正準(zhǔn)備提交時(shí)，那位老師又說(shuō)了這個(gè)詞的意思，老師的提醒使我感覺(jué)不妙，在緊張之余苦思冥想，不過(guò)改來(lái)改去還是瞎蒙了。最后，只剩18秒了，我沒(méi)有辦法，只好交了。結(jié)果可想而知——我錯(cuò)了。接下來(lái)，我們班后面參賽的人竟接二連三的走下了臺(tái)，像是被我傳染了似的。最終，只剩下任柯柯一個(gè)人了。不過(guò)，她的意志真堅(jiān)強(qiáng)，一直硬拼到底，代表班級(jí)贏了一個(gè)一等獎(jiǎng)。
我們以為比賽已經(jīng)完了，沒(méi)想到竟然還有個(gè)“復(fù)活賽”。是任柯柯給了重活機(jī)會(huì)，我們幸存的選手又一次上了臺(tái)，再次比賽。這次我可沒(méi)被“刷”下來(lái)，而且拼到最后還得了個(gè)人一等獎(jiǎng)。我好激動(dòng)啊，也發(fā)現(xiàn)我們班的人全部跳起來(lái)了，那時(shí)，一顆懸著的心終于放了下來(lái)，我在大家的掌聲和歡呼聲中，自豪地走下了參賽場(chǎng)。
這真是一次別開(kāi)生面的大會(huì)呀！
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