品才網>教師>描寫老師的作文

描寫老師的作文

時間：2023-12-29 13:22:20 教師我要投稿

描寫老師的作文合集[15篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫老師的作文合集[15篇]

描寫老師的作文1

　　剛開學，一個突如其來的消息在我們班炸開了鍋：“數學要換新老師啦！”同學們議論紛紛：“新老師兇不兇？”“新老師是男是女？”“新老師作業(yè)多不多？” ……

　　不一會兒，這個話題中的焦點人物――新數學老師出現(xiàn)了。只見走進來了一個中等身材、長頭發(fā)、戴眼鏡的'女老師，她叫吳老師。乍一看，倒和以前的數學老師仇老師有幾分相似，只是比仇老師略顯嚴肅。

　　我們班要是哪一個同學作業(yè)沒有帶或者是沒有做的話，都逃不過這位老師的“火眼金睛”。有一次，陳文明的數學作業(yè)忘記帶了，吳老師嚴厲地批評了他，還給他家長打電話，讓他家長把作業(yè)送來。在學習上，吳老師不讓同學們有絲毫的馬虎。

　　不過，你可別以為我們的吳老師只有嚴肅的一面，其實吳老師也有親切的一面。那一天，我上去交作業(yè)了，當老師批到我的作業(yè)時，用鼓勵的目光看了看我.

描寫老師的作文2

　　我最喜歡的一位老師是誰？呵呵，肯定是教我一、二年級的Y老師。

　　Y老師幽默、風趣，她的頭發(fā)中夾著幾根白發(fā)，她的眉毛彎彎的，眼睛大大的，鼻子非常小巧，嘴巴上有一點裂縫，她講課總是認認真真的。

　　她非常的嚴格，她的“火眼金睛”更厲害，哪個同學上課做小動作，都逃不過她的“火眼金睛”。她捉到一個人，并不是打，也不是罵，當然也不放過。她是用幽默的語言來教育學生，說到這兒，倒讓我想起一件事，那時，老師在講《美麗的.世界》，講到小雞要出世時，一位同學在桌底下做小動作，老師走到他身旁，對他說：“底下沒有小雞�！鳖D時教室一片哄笑。那位同學，紅著臉站著。

　　這就是我們的Y老師，怎么樣，你喜歡她嗎？

描寫老師的作文3

　　“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！泵慨斖瑢W讀起這首詩，我就會想到親愛的老師，而其中最獨特的就是科學方老師了。

　　方老師20歲出頭，有點小巧，就像一個我們的大姐姐大同學。方老師雖然是我們的新老師，但是可以看得出來，十分funny(有趣）不管上課下課總逗得我們哈哈大笑。

　　記得第一天見到方老師：開學第一天，大家總有一些不習慣，一邊和同學們談天說地，一邊大大地打著哈欠，這時一個眼尖的同學發(fā)現(xiàn)，馬老師身邊有一個姐姐站著。我們就開始竊竊私語起來了： “咦，這個姐姐是誰呀？” “會不會是哪個同學的姐姐呀？” “應該不會吧，沒見過呢�！� 過了一會兒，那位姐姐自我介紹起來了，說，她是我們的`新老師，也是副班主任，并且說了許多好玩的東西。還說，她教過英語，在音樂方面也有所ntna.dd家都驚嘆首，方老師真是多才多藝��！

　　這就是方老師，一個年輕幽默又多才多藝的老師！

描寫老師的作文4

　　你像一把智慧的鑰匙，給我們無窮的知識，謝謝你，我的老師——x老師。

　　雖然我們相處的時間只有一年，但如今我還是忘不掉您那溫柔的臉頓——圓圓的臉上，長著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上一架著一幅眼鏡；長著一張小嘴巴，微笑起來，會有兩個小酒窩。

　　但到了上課的時候，您那溫柔的臉頻瞬間嚴肅起來。如果有人上課不聽講，你會拿出粉筆，像扔飛鏢一樣，正中“紅心”，然后用你那犀利的眼神盯著我們，教室里場時鴉雀無聲。

　　可是，深相處一段時間后的好像漸漸了解了我，一有空，就陪我談談家常，讓我不那么孤獨。

　　我們倆第一次相見時是在一家超市里。誰知，過了幾個星期后，你就成了我的老師，更是成了我的朋友。當我做錯事時，你就讓我改掉，當我被人欺負時，你就來安慰我，當我做一件事，想退縮時，你就來鼓勵我，讓我那幼小的心靈不再那么軟弱。

　　謝謝您！陸老師！我永遠也不會忘記您的.。希望你還是我的老師，陪我度過我的童年。

描寫老師的作文5

　　老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學生，在為他們的學業(yè)而操勞。

　　您，一個從赤壁古戰(zhàn)場那偏遠的地方來到鎮(zhèn)上來的教師，您有著二十年的教經驗。我很榮幸的成為了您的學生。在五年級的時侯，那個老師根本不管我們，讓我們這個在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒有一個老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來的時侯只說了一句話：“差班爛班我不怕，怕的'就是這個班的紀律同學們以視而不見。”這句話使我們振作起來，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學，有了老師的這一句話，一盤散沙成了一個巨大的沙球，一個破罐子修成了一個完美無瑕的罐子，這都是您的功勞。

　　我們班有六十幾個人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和們一一的談心，我們一個個聽了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學好了，真正的懂了。

　　謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！

描寫老師的作文6

　　你要問我最喜歡哪個老師，我會毫不遲疑地告訴你：我最喜歡我們的班主任林老師。

　　美麗

　　在我眼里林老師是“美若天仙”：她披著一頭黑發(fā)，兩只眼睛水汪汪的，像一對烏黑光亮的`寶石鑲嵌在紅潤的臉上，她的鼻子小巧玲瓏，嘴巴比櫻桃還紅，那白得發(fā)亮的牙齒也美麗極了。

　　幽默

　　我們班的林老師不光很美，還很幽默。有一次，我們班的值日生偷懶，地沒掃，所以很臟，林老師進來后，生氣地說：“你們看地干不干凈？”班上的人一齊大聲說：“臟死了，比豬窩還臟！”這時，老師靈機一動，幽默地說：“別這樣說，不然豬會生氣的，它的窩可比這兒干凈多了。”說完，大家便哄地一聲大笑起來。羞得那值日生的臉比成熟的桃子還紅，灰溜溜地打掃教室去了。

　　怎么樣，這就是我們美麗又幽默的林老師，現(xiàn)在你認識了吧！

描寫老師的作文7

　　星期五，是個難忘的日子，因為在今天，我們要舉行慶祝教師節(jié)的活動。

　　我打算送給馬老師一份與眾不同的禮物，令馬老師眼前一亮。可是，送什么好呢？我左思右想，忽然，心里靈光一閃，猛然想起馬老師喉嚨不好，上課老是咳嗽，讓大家都很心疼，為什么我不買一盒潤喉糖，讓馬老師上課輕松些，咳嗽少一些呢？于是，我便買了一盒潤喉糖，用最端正的字在一張小卡片上寫道：教師節(jié)快樂！又落下名字，最后，將它貼在了盒子中央。好了，大功告成！

　　我們來到學校。只見大家個個激動不已，像捧寶貝似的`拿著禮物互相交流著，無論是老師，同學，個個臉上洋溢著笑容。我環(huán)顧四周，只見大家有的手里拿著賀卡，有的懷里抱著文件夾，也有的嘴里念叨著一句祝福——

描寫老師的作文8

　　我上幼兒園的時候，有個老師。當時一個校區(qū)只有兩個老師。一個姓郭的臉上有些痘痘。但是很美。一個老師姓單。

　　有一次放學，我收拾好東西站在前排。里面有兩個傻子。一個放學咬人，一個連零零都不會寫。那一次，我被咬了。我哭了，但是老師安慰了他，沒有打他。我很生氣的走了，很不服氣，覺得必須報復他。

　　有一次，老師的.兒子坐在我旁邊。我想試探一下老師，看看她有沒有偏見。我按，她兒子哭了，老師來找我，她兒子說我按。老師用她溫暖的手摸了摸我的頭，我很害怕。但是她一次又一次的為我說好話。我無話可說，不敢低著頭面對老師。

　　這是我溫柔美麗的老師！

描寫老師的作文9

　　教師的事業(yè)是多么的崇高，教師能在昨天與今天之間鋪設大道，能在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。古今中外，每個人的成長都浸透著教師的心血。地北天南，每一項創(chuàng)造都蘊含著教師的辛勞。教師的事業(yè)是多么的美好，教師能用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

　　一年一度的教師節(jié)就要來臨了，大家都在緊鑼密鼓地準備著教師節(jié)禮物。我想我還是一名小學生，買不起什么昂貴的禮物。于是，我就做一張賀卡送給老師。說做就做，回到家里，我拿來一張?zhí)焖{色的紙，拿出水彩筆，寫上“慶祝教師節(jié)”這幾個大字，在旁邊畫出我最喜歡的'圖案，然后再寫上“老師，教師節(jié)快樂!祝您身體健康，萬事如意!”賀卡終于做完了，我拿著自己親手做的賀卡，心里別提有多高興了，我想當我把這張自己親手做的賀卡送給老師時，老師肯定會很高興。

描寫老師的作文10

　　我的老師姓李，長長的黑發(fā)，大大的眼睛，很喜歡笑，她一笑起來眼睛就瞇著，可愛極了。

　　老師很關心我們，有一次，下大雨了，我在去衛(wèi)生間的路上摔了一跤，把衣服都弄濕了，好冷。我的眼淚流了出來，我不知道該怎么辦了。

　　李老師看到了，二話不說，就把外套脫了下來，讓我換上，李老師的衣服香香的'，也很暖和。

　　但是，我發(fā)現(xiàn)，老師在上課的時候打了好幾個冷顫，李老師的衣服給了我，也會冷的啊。我想把衣服還給老師，老師不同意，她說我的年紀小，很容易感冒的，她是大人了，沒關系的。

　　我很喜歡我的李老師，她真的是個好老師。

描寫老師的作文11

　　今天，班主任老師生病了，請假。給我們代課的是一位40多歲的女老師，她姓李，這是她第一次給我班代課。

　　李老師雖然已經40多歲，但她的心靈卻很年輕，課間，她還和班上的同學一起打排球，而且通常都是和李老師一隊的贏~

　　李老師對我們也很不錯!有個同學拿筆姿勢不正確，李老師就告訴她這樣做不好，要她改過來。因為我們是五年級學生，所以她對我們的要求也不算嚴格，只要遵守紀律就行。特別是留家庭作業(yè)，她留得比較少，還讓我們在學校就把作業(yè)做完，要知道，班主任老師從來都沒有這樣過，現(xiàn)在的.老師也很少有。同學們對她的印象也都蠻不錯的~

　　李老師，您是一位教導有方的好老師，我敬佩您!

描寫老師的作文12

　　我們有一個幽默的崔老師。

　　他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長長的.眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。

　　記得有一次，他畫了一幅畫，歪歪的大樹，電線還沒有電線桿等。他笑著對我們說：“我小時候，沒好好學習美術，所以現(xiàn)在畫畫不好看，不能當美術老師，只能教作文�！笨戳诉@幅奇怪的圖畫，我們都被逗得哈哈大笑。原來崔老師是要講作文的選材，這節(jié)作文課我們都聽得特別好。

　　崔老師的幽默無處不在，不信請往下看。

　　還有一次，老師給我們講故事。講著講著，突然他嘴里吐出一個小泡泡，老師當時風趣地說：“我是小鯉魚，愛吐小泡泡�！倍旱梦覀兇笮Σ恢梗瓉硎撬f話太快造成的。他的課總是讓人百聽不厭。

　　這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂使者。

描寫老師的作文13

　　小學老師的奇特講法記得，小學時上課時，老師講課力求新奇獨特，所以上課時經常會有含我們開懷大笑的`時候。一次老師突擊檢查同學詞語解釋有四個詞語—不知所措，不知所云，如釋重負一如既往，同學沒能答上來老師正要發(fā)火，突然看到一位學生竟敢上課睡覺，老師眼珠一轉計上心來，突然使勁的一拍桌子，該生被嚇醒了，拿起書就擋住臉，書都拿反了。老師說：“這就是不知所措�！庇纸兴卮饐栴}，他當然支友唔唔的答不上來，老師說：“這就是不知所云�！闭f完示意他坐下，學生松了一口氣坐下了，老師又說：“這就是如釋重負�！睂W生大概早就和老師串通一氣。坐下后馬上又睡上了，老師詭異地說：“這就是一如既然�！比珗霭l(fā)出“哇“驚嘆。那位學生又醒了說了一句：“怎么了”這些奇特的事情時有發(fā)生，在45分鐘的課堂創(chuàng)造了令我們難忘學習時光。特別說明：因本卡屬于一對雙胞胎，所以這兩篇作文分別屬于哥哥，弟弟。請分別處理。