藝術(shù)的作文[精品6篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的藝術(shù)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

藝術(shù)的作文 篇1

　　藝術(shù)是什么?在我的眼中，藝術(shù)可以是一首詩(shī)，一幅畫，也可以是一件小巧玲瓏的工藝品。生活處處都有藝術(shù)，生活也離不開藝術(shù)。這個(gè)世界，也許就是由藝術(shù)所組成的圣堂，而人人都是這圣堂的一部分，當(dāng)然也包括我。在我的記憶中，就有著這么一個(gè)藝術(shù)夢(mèng)——學(xué)吹小號(hào)。

　　可以說(shuō)我與藝術(shù)有著不解之緣:在我剛呱呱落地之時(shí)，便對(duì)會(huì)發(fā)出聲音的東西特別感興趣，更會(huì)被那些優(yōu)美的樂曲所吸引，吃著手指，流著口水,呆呆地聽著……心中一直暗暗下決心:一定要學(xué)一門藝術(shù)。

　　現(xiàn)在我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了!可以說(shuō)這是個(gè)偶然，我上二年級(jí)時(shí)，爸爸朋友的兒子正在學(xué)吹小號(hào)。有一次，我跟著那個(gè)哥哥去老師家練號(hào)，得知那位老師是星海音樂學(xué)院的主席!原來(lái)在我身邊竟藏龍臥虎，我急忙拜師，老師發(fā)現(xiàn)我很有潛力，便收留了我。

　　我第一次接觸小號(hào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)它“長(zhǎng)”的好看，再一聽老師的演奏，發(fā)出宛如天籟之音的聲響，我便認(rèn)準(zhǔn)了它。第一次接觸感覺還不錯(cuò)，挺好玩的，“哆來(lái)咪!”這幾個(gè)小精靈從號(hào)口處跳出來(lái)，跳到地上“噗”地不見了，嘿!真好玩，我興致勃勃地吹了起來(lái)，亂七八糟，奇形怪狀的音符不斷地從我的號(hào)口

　　跳躍起來(lái)，又“噗”地落下，雖然吹出來(lái)的全是說(shuō)不出來(lái)的聲音，雖然吹出來(lái)的音符全是缺胳膊少腿，但不知怎么，我倍感高興，那種喜悅，感覺人世間沒有一種詞語(yǔ)所能表達(dá)。在當(dāng)時(shí)，我陶醉于其中，我仿佛來(lái)到了一個(gè)單調(diào)的世界，那個(gè)世界是我親手創(chuàng)作的，不管它有多么丑陋，我都一樣喜歡它。

　　漂亮的小號(hào)必然好看，優(yōu)美的號(hào)聲必然激昂，但在這背后，卻有著“痛苦”的練號(hào)經(jīng)歷。

　　隨著時(shí)間的推移，在一次次磨練中，我走向來(lái)了小號(hào)九級(jí)的巔峰。

　　考九級(jí)時(shí)需要一口氣吹40分鐘的曲目不休息，而我不滿25分鐘，嘴部肌肉便向我提意見了，它“疲憊過度”，慢慢地松弛下來(lái)。我正在把全身的力量轉(zhuǎn)移到嘴部時(shí)，手臂又開始抗議了，把一個(gè)三斤多重的號(hào)放在二年級(jí)時(shí)我的手臂上，還要保持水平，真是受不了。正當(dāng)我忍受著手臂的“煎熬”時(shí)，手指又開始發(fā)難了，吹哪么快的曲子，左跳跳右跳跳的急需休息啊!

　　我強(qiáng)忍著,堅(jiān)持著,慢慢地抬起號(hào)，輕輕地吹響了《西班牙斗牛士》，剛吹出一個(gè)音，我頓時(shí)感到與剛才吹的.有所不同，嘴好像不那么費(fèi)力了，手臂好像不那么酸了，這是苦練的效果吧?不管那么多，我的手指在按鍵上跳躍，我仿佛來(lái)到了古西班牙的斗牛場(chǎng)，一位身披黃金甲的勇士提著一把金光閃閃的巨劍，左手拿著一塊鮮紅的布料走了進(jìn)來(lái)。那只純種的北非公牛眼睛直直地盯著那塊抖動(dòng)的布，前蹄擦動(dòng)著塵土。忽然，公牛憤怒地沖向斗牛士，斗牛士不緊不慢地扭過身，再次舞起紅布。我的音樂漸漸步入高潮，公牛有點(diǎn)被人耍的感覺，又一次橫沖直撞了過去，斗牛士一個(gè)疾停轉(zhuǎn)身，揚(yáng)起的紅布下是撲空的公牛。音樂慢慢進(jìn)入尾聲，目光呆滯已是強(qiáng)弩之末的公牛無(wú)心戀戰(zhàn)，慢慢地小跑了起來(lái)，斗牛士看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一個(gè)箭步將劍刺入牛的體內(nèi)，頓時(shí)血花四濺，牛一個(gè)踉蹌倒在地上。隨著斗牛士表演的結(jié)束，我的奏鳴也結(jié)束了，我的心還在斗牛場(chǎng)上戀戀不返，有些呆呆地望著老師，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)什么我大概有些記不得了，只記得老師那贊美的眼神。

　　藝術(shù)，的確是一個(gè)好東西，也的確是一個(gè)開放的舞臺(tái)。它能讓我們明白很多，而我這次學(xué)藝，理解到了付出就會(huì)有回報(bào)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

　　這就是我小時(shí)候的藝術(shù)夢(mèng)，長(zhǎng)大時(shí)，終于實(shí)現(xiàn)了。

藝術(shù)的作文 篇2

　　一、花香蝶自來(lái)目美養(yǎng)人眼

　　俗話說(shuō)：“題好一半文。”一個(gè)好的題目，就像一雙秋波流轉(zhuǎn)、顧盼生輝的美目，透過它可以洞悉文章的靈魂。題目只有確切精練、獨(dú)到新穎、有意蘊(yùn)、有文采，才能眉目清秀，攝人心魄。精彩而又富有個(gè)性的題目，定會(huì)令評(píng)閱老師在眾多平庸的題目中猶如在沙漠中見到綠洲一樣眼前陡然一亮，靚麗奪目的標(biāo)題既能使文題明眸善睞，起到眉目傳神的作用，為作者提供一個(gè)明確的中心點(diǎn)，又能扣住評(píng)卷老師的心弦，迅速激發(fā)起閱卷老師的好奇心和閱讀快感，對(duì)其作文一見心動(dòng)，甚至“一見鐘情”，大筆一揮，就不吝惜給高分甚至打滿分了。因而擬一個(gè)猶如深谷幽湖，使人忘俗，或明眸一睞秋波轉(zhuǎn)，韻味無(wú)窮養(yǎng)人眼的標(biāo)題，讓其曬出第一抹亮麗，給閱卷老師良好的第一印象，不管是從審美的視角，還是功利的選擇，都是值得我們窮盡才華而為之的。

　　擬題的方法有：①妙用修辭顯靈動(dòng)；②引用化用見智慧；③巧用術(shù)語(yǔ)新耳目；④借名擬題添親切；⑤反向思維收奇效；⑥運(yùn)用符號(hào)增魅力；⑦中外結(jié)合出幽默；⑧巧用算式激奇趣；⑨設(shè)置懸念勾魂魄；⑩物象點(diǎn)染（詩(shī)情畫意）出韻味。

　　二、活畫作文魂題記搶眼球

　　女為閱己者容，文為閱讀者撰�？紙�(chǎng)作文要亮點(diǎn)頻顯，讓閱卷老師的法眼為之一亮。高考作文閱卷就像流水線，一波未伏一波又起，評(píng)卷者根本沒有時(shí)間和心情把你的文章當(dāng)咖啡細(xì)酌慢飲，其間深藏的況味，是不大能輕易看出來(lái)的。因此，如果能夠刻意地在文中設(shè)置幾個(gè)醒目亮點(diǎn)，以抓住閱卷老師的眼球，如是，作文便入“流”了。而題記，占據(jù)著標(biāo)題之下、正文之前的“搶眼”位置，其意義自然不可小覷。擬一個(gè)能開宗明義、畫龍點(diǎn)睛、渲染氣氛、意味綿長(zhǎng)，從而活“畫出作文的靈魂”的題記，是大有必要了。寫好題記，不僅可以增添文采，還能激發(fā)閱卷者的閱讀興趣，導(dǎo)引情感傾向，收到“未成曲調(diào)先有情”的藝術(shù)效果�？紙�(chǎng)作文，如能設(shè)計(jì)一則別出心裁而又與文章內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的題記，定會(huì)給閱卷老師以美好的第二印象，營(yíng)造愉悅的評(píng)閱心理，能在很大程度上提高作文的“印象分值”。

　　題記的'語(yǔ)言形式多種多樣，可以借用名人名言，可以引用一首小詩(shī)（或若干詩(shī)句），可以是俗語(yǔ)箴言，還可以是一段自我感悟的文字，抒情性和哲理性是題記的主要特點(diǎn)。題記的寫作要點(diǎn)就是：短短的語(yǔ)句，美美的語(yǔ)言，淡淡的情感，淺淺的哲理。

　　如何寫出讓人過目難忘，成為點(diǎn)睛之筆的題記呢？

　　①題文映襯，俯仰生姿；②點(diǎn)明題旨，開宗明義；③設(shè)置懸念，尺水興波；④抒發(fā)真情，文采盡現(xiàn)。

　　三、萬(wàn)事開頭難鳳頭展才情

　　俗話說(shuō)，“萬(wàn)事開頭難”，“好的開頭是事情成功的一半”，寫文章亦如此。清人李漁說(shuō)：“開卷之初，當(dāng)以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去”。若審準(zhǔn)了題，立好了意，理清了思路，再打造一個(gè)不同凡響、引人入勝的開頭，那作文就有了吸引力，能達(dá)到閱卷老師“嘗一口想得一杯”的效果，“鳳頭”乃文章的關(guān)鍵，積累好的開頭樣式，平時(shí)寫東西時(shí)要形成自己的套路，高考時(shí)最好不要去玩新花樣，平時(shí)怎么寫就怎么寫。常理上，評(píng)卷者一般都喜歡充滿才華的炫示文字，如果考生在文章的開頭又激起了評(píng)卷者的興趣，那就為獲取作文高分加重了砝碼。

　　簡(jiǎn)明扼要，提綱挈領(lǐng)，文采斐然，出語(yǔ)不凡是開頭的要訣。優(yōu)秀的作文開頭方法大約有如下八種：①名句引入法；②名句切入法；③提問進(jìn)入法；④懸念切入法；⑤開門見山法；⑥排比切入法；⑦故事引入法；⑧比興開頭法。

　　四、過渡如行云接榫須自然

　　過渡句段對(duì)于文章的整體架構(gòu)而言，是不可或缺的，它是連接上下文的橋梁或紐帶。如果考場(chǎng)作文中沒有恰如其分且文采斐然的過渡句段，文章就會(huì)給人一種不自然或者雕琢的痕跡，從而構(gòu)成閱讀障礙，造成分值的下滑。說(shuō)起過渡句段的作用，人們都會(huì)不約而同地說(shuō)：承上啟下。這固然不錯(cuò)，然而如果仔細(xì)研讀各種滿分作文過渡句段的上下文，耐心品味其前言后語(yǔ)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)在這高度概括過渡句段的“承上啟下”四字里，還應(yīng)包含更為明確的意義和內(nèi)容，那就是強(qiáng)化主題，溝通文意，畫龍點(diǎn)睛，完善結(jié)構(gòu)。考試作文時(shí)，我們只有在內(nèi)容的開合處和轉(zhuǎn)換處巧妙地設(shè)計(jì)出耀人眼目的過渡句段，才能讓評(píng)卷老師抓住題旨，把握中心，順理成章地理解作者在行文中的良苦用心，從而于瞬時(shí)之間理解文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會(huì)文章的思想內(nèi)容。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自如，銜接自然，細(xì)針密線，天衣無(wú)縫，就會(huì)達(dá)到獲取高分之目的。

　　過渡的形式大約有如下八種：

　�、佟叭绱恕薄耙嗳弧薄拔铩薄稗D(zhuǎn)人”；②“曾看”“曾聽”引事例；③現(xiàn)實(shí)生活巧轉(zhuǎn)入；④關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)妙過渡；⑤“相對(duì)”“相反”轉(zhuǎn)反例；⑥序數(shù)詞語(yǔ)來(lái)縫合；⑦小標(biāo)題來(lái)巧銜接；⑧問句、時(shí)間來(lái)接榫。

　　五、余音繞梁在千嬌百媚生

　　俗話說(shuō)：“編筐編簍，全在收口”。也有人說(shuō)，有了鳳頭，還需豹尾。文章的結(jié)尾同開頭一樣，是文字結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分，是其內(nèi)容發(fā)展的自然結(jié)果。元人喬夢(mèng)符認(rèn)為，好的結(jié)尾應(yīng)短小精悍，剛勁有力。明人謝榛說(shuō)，結(jié)尾當(dāng)如撞鐘，清音有余。以上種種，皆言結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力，“如截奔馬”，留有余味，言有盡而意無(wú)窮，有余味而耐咀嚼。清人李漁則如是總結(jié)：“終篇交際，當(dāng)以媚語(yǔ)攝魂，使之執(zhí)筆留連，若難遽別。”所謂媚語(yǔ)，即富有文采、意蘊(yùn)深刻的語(yǔ)言。有文采的結(jié)尾，耐人尋味，讓評(píng)卷者愛不釋手，久久不能釋懷。有一個(gè)精彩的結(jié)尾，為文章留下最后一抹亮色，從而收到“回眸一笑百媚生”的效果，該多好啊！令讀評(píng)者“龍”顏大悅，擊節(jié)贊嘆，高分在握，豈不美哉！

　　結(jié)尾技巧如下：

　�、偈孜埠魬�(yīng)，凸顯主旨；②言為心聲，呼喚號(hào)召；③巧妙發(fā)問，引人深思；④引用佳句，多姿多彩；⑤抒情議論，氣勢(shì)不凡；⑥景物烘托，詩(shī)情畫意；⑦卒章顯志，感悟升華；⑧含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。

　　六、書寫宜規(guī)范整潔在文面

　　俗話說(shuō)：“人靠衣裳馬靠鞍”，又說(shuō)：“人靠衣裝，佛靠金裝�！备呖甲魑脑谝欢ǔ潭壬喜荒懿豢繒鴮懪c文面��！高考中因書寫不規(guī)范，文面不整潔而使作文扣分的教訓(xùn)很多，因?yàn)楦呖甲魑耐�往是�?0秒之內(nèi)就被“判定”生死�，F(xiàn)在是電腦掃描閱卷，字一定要寫大些，閱卷教師一眼掃去一清二楚，盡可能寫楷書，當(dāng)然漂亮的行書也很好，在平時(shí)就要高度重視文面的修飾。

　　文面包括文字書寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、行款格式、修改符號(hào)、字?jǐn)?shù)控制等內(nèi)容。卷面文字是作文的外包裝，卷面整潔，字體端正娟秀，使人看了有愉悅感，老師給作文評(píng)分，帶有較強(qiáng)的主觀任意性，不像判標(biāo)準(zhǔn)化題，對(duì)錯(cuò)分明，因此卷面整潔，文字端正，既是對(duì)考生的要求，也是考生作文獲得評(píng)卷人好感的重要手段，因而不可草率從事。

　　書寫及文面的要求是：

　�、傥淖謺鴮憫�(yīng)端正；②標(biāo)點(diǎn)位置宜合理；③行款格式要規(guī)范；④修改符號(hào)不馬虎；⑤字?jǐn)?shù)控制要適量。

　　考場(chǎng)作文如果從以上六個(gè)方面進(jìn)行必要的內(nèi)外包裝，給閱卷老師一而再、再而三的視覺沖擊，你的作文想不得高分都不可能。如若不信，盍試為之！

藝術(shù)的作文 篇3

　　爸爸從精品店買了一個(gè)藍(lán)色的地毯回到家，爸爸把地毯放到地上。爸爸說(shuō)：兒子，毛筆字練完了嗎？?jī)鹤诱f(shuō)。：爸爸，我馬上就練完了。爸爸聽完兒子的話，爸爸又來(lái)到沙發(fā)上睡著了。兒子寫完了，把自己練好的紙掛在墻上。兒子把墨水忘記蓋蓋子，就拿墨水和筆出來(lái)了。兒子看見爸爸的地毯趴他在地毯上了。這時(shí)爸爸醒來(lái)了。走到地毯旁，兒子一不小心把墨水碰了一下。爸爸看見了兩只手抱住頭，腳合在一起。兒子去接，可是沒有接到。爸爸生氣了說(shuō)：看我不打你。

　　說(shuō)完爸爸就走了。兒子想：爸爸又要打我，我得想個(gè)辦法。突然兒子想到了辦法。這時(shí)爸爸回來(lái)了。

　　爸爸準(zhǔn)備要打兒子看見兒子在墨水的地方畫成了一只表虎。爸爸就沒有打兒子。爸爸想：畫的還真不錯(cuò)。兒子也想：這下爸爸不會(huì)打我了吧，我真聰明。兒子的腳一甩一甩的。

　　爸爸看著兩只手向下了。這時(shí)兒子又在旁邊畫了一只老虎。兩只老虎看起來(lái)很兇猛。爸爸想：我也來(lái)試試。

　　于是爸爸和兒子一起畫。爸爸拿墨水倒在地毯上。爸爸覺自己畫的很好看。而兒子在看自己剛才畫的兩只老虎�？赐旰髢鹤涌吹桨职之嫷凝堈f(shuō)：爸爸你畫的是什么呀？爸爸說(shuō)：這是一條龍兒子又說(shuō)：爸你畫的真好看！

　　爸爸聽了兒子的話說(shuō)：爸爸可是專業(yè)的'畫家畫的當(dāng)然好，爸爸再來(lái)畫一只小貓給你看看。爸爸先把小貓身子和腿畫了出來(lái)，再畫小貓的尾巴和臉，最后爸爸把小貓眼睛嘴巴畫了出來(lái)。一只小貓畫好了，爸爸說(shuō)：你看怎么樣兒子說(shuō)：爸爸你畫的更好看。爸爸覺的自己很自豪。兒子說(shuō)：我們倆再畫一只動(dòng)物看誰(shuí)畫好看爸爸說(shuō)：好。他們倆就開始畫。兒子畫的是小狗，兒子先畫小狗的身子和尾巴，再畫小狗的腳和臉，最后兒子把小狗的眼睛和嘴巴畫了出來(lái)。兒子畫好了覺的自己畫的一定好看。爸爸畫的是長(zhǎng)頸鹿，爸爸先畫長(zhǎng)頸鹿的臉和脖子再畫長(zhǎng)頸鹿的身子、腳和尾巴，最后畫長(zhǎng)頸鹿的眼睛和嘴巴畫丁出來(lái)。爸爸畫好了也覺的自己畫的一定好看。結(jié)果他們倆畫的都很好看。

　　兒子和爸爸看著自己畫的動(dòng)物爸爸一只手放在臉上手像是對(duì)勾，另一只手放在口袋里。爸爸想：這個(gè)地毯真好看�？粗�爸爸還笑了。兒子斜著頭看，覺的這個(gè)地毯太好看了�？粗鴥鹤右残α�。

藝術(shù)的作文 篇4

　　今天，是一個(gè)讓我非�？鞓返囊惶欤�因?yàn)榻裉焓撬囆g(shù)節(jié)！

　　早上，我早早的來(lái)到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)教室里已經(jīng)有許多小朋友了，看來(lái)他們和我一樣興奮，期待著藝術(shù)節(jié)的到來(lái)呀！

　　今天我有兩個(gè)比賽，一個(gè)是集體舞，另一個(gè)是繪畫，我的長(zhǎng)項(xiàng)可是畫畫哦！所以時(shí)間一到，我就連忙跑到繪畫場(chǎng)地——一（1）班進(jìn)行比賽了。到了一（1）班后，我拿出了我的“小幫手”——繪畫工具開始畫畫了。這次的繪畫主題是“校園”，我知道了主題后，就急忙畫了起來(lái)。沒過多久，一幅漂亮的作品就展現(xiàn)在我眼前了，我不禁為自己的作品而感到自豪。

　　中午的時(shí)候，老師把我化了妝準(zhǔn)備去參加集體舞了，我們跳的舞是“花木蘭”，我們也非常喜歡這個(gè)舞蹈，所以跳舞比賽的時(shí)候，我們都表現(xiàn)得非常出色。臺(tái)下的'老師們家長(zhǎng)們說(shuō)我們跳的非常好，我聽了心里甜滋滋的。

　　今天真是讓我快樂的一天！

藝術(shù)的作文 篇5

　　秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金秋十月，我們迎來(lái)了學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)。與往年略有不同，今年的藝術(shù)節(jié)在原有活動(dòng)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，新增了許多藝術(shù)課堂，特別吸引人，同學(xué)們激動(dòng)不已，迫不及待的想去嘗試、體驗(yàn)一番。

　　在這些五花八門、精彩繽紛的活動(dòng)中，最令我難忘的要數(shù)每天早晨的街頭秀表演。它是學(xué)生自我展現(xiàn)的舞臺(tái)，更主要的是我也是其中的一員。為了能很好的演出，每天增加了半小時(shí)的練習(xí)時(shí)間，心里很期待演出，但又有點(diǎn)擔(dān)心，生怕自己出什么岔子。一轉(zhuǎn)眼就到了表演的日子，我早早的來(lái)到了學(xué)校，就被校門口的情景給吸引住了，原來(lái)是五《7》班的樂隊(duì)，他們的演出是如此的精彩，心里不由地佩服起來(lái)，在媽媽的一再催促下，我也開始了演出，隨著伴奏音樂響起，我認(rèn)真的彈奏起來(lái)，圍觀的同學(xué)由一、二個(gè)到三、四個(gè)到后來(lái)的.十幾個(gè)，在同學(xué)的掌聲中我順利的完成了第一天的演出。

　　晚上練琴時(shí)，腦海中時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)出白天樂隊(duì)演出的情景，提醒著我要更加努力，這時(shí)弟弟背著自己的吉它進(jìn)來(lái)，要讓我陪他玩，看著弟弟身上的吉它，我突然有了個(gè)主意——和弟弟一起演出，馬上行動(dòng)起來(lái)，原以為弟弟會(huì)不配合，可出乎意料，弟弟不僅聽話，而且還會(huì)根據(jù)音樂打拍子，后來(lái)我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸聽后表示大力支持。果不其然當(dāng)身穿兄弟裝的我們一出現(xiàn)，就引來(lái)不少的目光，表演開始，我認(rèn)真的開始彈奏，弟弟則在一邊模仿著我，雙手拿著小吉它，一邊腳隨著節(jié)奏打節(jié)拍，樣子別提有多可愛了，一曲結(jié)束，熱烈的掌聲響起，這時(shí)我才注意到，我們已被里三圈外三圈的包圍了，許多老師、家長(zhǎng)拿著手機(jī)、相機(jī)、攝像機(jī)在拍攝，我心里特別的驕傲、自豪，接下去的表演更努力認(rèn)真了，成為校園操場(chǎng)最亮的一道風(fēng)景線。

　　藝術(shù)節(jié)讓我學(xué)到了許多知識(shí)，也讓我明白做事要堅(jiān)持執(zhí)著，更知道了合作、團(tuán)結(jié)的重要性，它將成為我人生中難忘的一頁(yè)。

藝術(shù)的作文 篇6

　　胎兒，在母體中逐月成形.長(zhǎng)大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。 在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說(shuō);寶寶，我們就快要見面了，快快長(zhǎng)大哦……

　　胎兒，在母體中逐月成形.長(zhǎng)大。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。

　　在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說(shuō);"寶寶，我們就快要見面了，快快長(zhǎng)大哦!”胎兒似乎聽懂母親的話，無(wú)比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子�！鞍�喲”母親似乎高興被肚里的小家伙招待，望著因懷胎而逐月成半圓形的肚子，母親笑了，期待著世界因?qū)殞毜恼Q生加了一分驚喜多一分歡笑。

　　胎兒漸漸長(zhǎng)大，母親每天都小心翼翼地呵護(hù)著，拿著念一些故事.會(huì)說(shuō)現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時(shí)候便會(huì)安靜的聽著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。

　　老人是一位白發(fā)蒼蒼，已過六七旬的作家。望著那一張張閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)狀，那一本本散發(fā)淡淡幽香的文學(xué)書籍，老人欣慰地笑了。夕陽(yáng)照著他那潔白的虎牙上，老人躺在床上靜靜地欣賞這兒女們講的每一個(gè)精彩的故事，每一句富有哲理的'話。老人意識(shí)到自己壽終已盡，淡淡的笑了。

　　身邊陸續(xù)走來(lái)親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚(yáng)，靜靜地聆聽著。他發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他的世界是豐富多彩的，用寶貴的時(shí)間寫出了篇篇?jiǎng)尤说?富有哲理含情脈脈的故事。

　　老人終究在最后一個(gè)來(lái)到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經(jīng)滿足不了十個(gè)月在母體聆聽外面世界的聲音.故事。

　　聆聽是人的一生中最初擁有.最后失去的感觀。人生長(zhǎng)路上，聆聽是智慧者生活的藝術(shù)。是對(duì)美的事物的追求。

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