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光輝的一刻作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的光輝的一刻作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
光輝的一刻作文1
“咚噔噔噔咚咚……”在一陣激昂的音樂(lè)聲中，一年級(jí)同學(xué)入隊(duì)儀式開(kāi)始了。他們端坐在椅子上，懵懂而略顯稚氣的臉上掛著金子般灼人的笑。
“現(xiàn)在請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)為一年級(jí)同學(xué)佩帶紅領(lǐng)巾！”姜浩楠充滿磁性的聲音回蕩在偌大的劇院里。一年級(jí)小同學(xué)的目光像被線牽著，都齊刷刷地飛到了我們的身上，臉上滿是崇敬的神情。我反應(yīng)迅速，“蹭”地一下站起來(lái)，一把拉住還在發(fā)愣的夏涵秋，很豪邁地道了一聲“走！”很男子氣派地昂起頭，擺出領(lǐng)頭羊的架勢(shì)，士兵出操般果斷地沖了出來(lái)，我感覺(jué)到身后無(wú)數(shù)雙祟拜的眼神，高興得簡(jiǎn)直要飛起來(lái)，忍不住笑出了聲，嘴咧到了耳朵根，可為了在一年級(jí)孩子面前做好“榜樣，只好用力把笑聲悶進(jìn)肚子里，擺出一副矜持的樣子，處變不驚地走了下去。
我一腳跨過(guò)三級(jí)臺(tái)階，像兔子飛快地跳到了最底層，開(kāi)始全方面尋找“獵物”，這時(shí)，有一個(gè)孩子主動(dòng)走了過(guò)來(lái)，他的鼻梁上架著一副時(shí)尚的黑框眼鏡，有種成熟的味兒，不好意思地逗著手指，從口袋里小心翼翼地掏出一只皺巴巴的紅領(lǐng)巾，莊重地托在手上，像一個(gè)外交官大使。激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨了！我感覺(jué)自己被扔進(jìn)了蜜罐，泡得暈乎乎的，親切地把雙手放在他的肩膀上，無(wú)比莊重地接過(guò)那條紅領(lǐng)巾。我認(rèn)真地把紅領(lǐng)巾打開(kāi)，折好底，披肩一樣掛在他的肩上，把兩條角交叉到一起，捻住交叉的`一點(diǎn)，定住一根，右手拽住另一只“角”繞了一個(gè)弧形的圈，輕輕一拉，再向上一推，準(zhǔn)確推到了脖頸處。由于本人技術(shù)太窘，那個(gè)孩子有些覺(jué)不舒服，梗著脖子，五只胖蠶般的手指用力拉扯著紅領(lǐng)巾，將兩只角像拔河一樣朝兩邊拽，把身后的角翹起來(lái)，這才滿足地罷開(kāi)了手。
有了對(duì)付上一個(gè)的經(jīng)驗(yàn)，我信心倍增，知道要多“賄賂”這些小同學(xué)，便如法炮制，每次為他們系時(shí)，總要先說(shuō)點(diǎn)套近乎的話，把幾個(gè)小朋友哄得笑瞇瞇的。
“六年級(jí)同學(xué)回座位，請(qǐng)各老師上臺(tái)接隊(duì)旗�！苯崎俅尾コ鲆粭l命令。在振奮人心的進(jìn)行曲中，老師們陸陸續(xù)續(xù)地走上講臺(tái)，接過(guò)8位代表手中榮譽(yù)的隊(duì)旗，并佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，霎那間，所有的一年級(jí)同學(xué)都沸騰了，他們歪著脖子，身體努力地向前傾，瘋狂地扭動(dòng)著，看著臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的老師們，流露出無(wú)限的欣喜，尖叫聲、歡呼聲連成一片，像一群瘋狂的“拉拉隊(duì)”。仿佛今天獲獎(jiǎng)的是他們，他們比老師們更加興奮。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)地，入隊(duì)儀式漸漸拉下了帷幕，一年級(jí)同學(xué)們返回了教室，我望著他們活潑的背影，真希望這些正式的少先隊(duì)員能永遠(yuǎn)記住這光輝的一刻。
光輝的一刻作文2
那一刻，他用臂膀?yàn)樗膶W(xué)生支撐起生命的空間；那一刻，她用雙手接住孩子，給孩子重生的機(jī)會(huì)；那一刻，他們用行動(dòng)溫暖素不相識(shí)的老人。那一刻，我看到了人性的光輝。
人性的光輝是人們的善意之舉。
有的時(shí)候，別人的善意之舉，并一涌被所有人理解，認(rèn)為他（她）是假好心，認(rèn)為是為了得到別人的關(guān)注等等。而那位被稱之為“王老板”的愛(ài)心人士，從不關(guān)心自己所做的事是否被大家稱贊或是怎樣。他只是默默地干，當(dāng)他知道別人需要他的時(shí)候，他第一個(gè)站去獻(xiàn)血；當(dāng)他知道邊遠(yuǎn)地區(qū)有孩子上不起學(xué)的時(shí)候，他將自己的.微薄收入，匯給那里的孩子。就這樣，他從未停止過(guò)善意之舉。他說(shuō)過(guò)：“當(dāng)我知道，我的血可以救命的時(shí)候，我的微薄之力，可以實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想的時(shí)候，我心里無(wú)比幸福，我不求什么。”
是的，人的善意不需要什么，只需要愛(ài)心，當(dāng)知道“王老板”默默地做著小的善舉，成就大愛(ài)。那一刻，我看到了人性的光輝。
人性的光輝是無(wú)償?shù)呢暙I(xiàn)。
不知道大家在你們17歲花季年齡的時(shí)候是否有什么樣的夢(mèng)想。但我知道與我們同齡的衛(wèi)校女孩，她的夢(mèng)想，就是成為白衣天使，還有就是自己死后，將能用的器官無(wú)償捐贈(zèng)出去�；蛟S是命運(yùn)的不公，一場(chǎng)車禍奪去她十七歲如花般的生命，她的父母知道她的遺愿后，將她能用的眼角膜以及肝臟，全部無(wú)償捐贈(zèng)出去，她用自己的器官救活了4個(gè)人的生命。當(dāng)我知道她的事跡那一刻，我看到了人性的光輝。我相信，她雖已逝去，但她永存人們的心里。
人性的光輝是鄉(xiāng)村支教員工的默默付出。
邊遠(yuǎn)的山區(qū)，那里有很多孩子，他們因沒(méi)有老師而不得不輟學(xué)在家。當(dāng)一支支下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍進(jìn)入鄉(xiāng)村支教時(shí)，那里的孩子們?cè)俅慰吹搅讼Ｍ�。支教老師們有的要克服高原反�?yīng)，有的要克服簡(jiǎn)陋的生活條件。就這樣默默地為孩子們付出。當(dāng)他們聽(tīng)到了孩子們朗朗的讀書(shū)聲從學(xué)校課室傳出時(shí)，那是他們最想聆聽(tīng)的音樂(lè)。當(dāng)我知道支教老師進(jìn)鄉(xiāng)村支教時(shí)，我看到了人性的光輝。
當(dāng)人們付出自己的善意之舉，貢獻(xiàn)自己所擁有的那一刻，我看到了人性的光輝。