老師的夢(mèng)想作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的老師的夢(mèng)想作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的夢(mèng)想作文1
小時(shí)候家長(zhǎng)和老師就喜歡問(wèn)我們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從未改變，那就是成為一名人民老師!
我知道當(dāng)一名小學(xué)老師非常辛苦，在管理調(diào)皮學(xué)生時(shí)我需要聲嘶力竭的喊叫，還要批改厚厚一沓作業(yè)的筋疲力盡，還會(huì)有早出晚歸的忙忙碌碌。
可是，我還是做著老師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí)，老師的一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我，我對(duì)老師的羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好，拿著迷你的小本子當(dāng)書(shū)，而我則拿著我的課本念著課文，教著生字，過(guò)足了老師癮。
升上小學(xué)了，看著老師站在講臺(tái)前娓娓動(dòng)聽(tīng)講課，看著同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講，聽(tīng)得津津有味；看著同學(xué)們積極舉起手的那個(gè)時(shí)刻；看著老師的臉上露出了燦爛的笑容；這不就是我老師夢(mèng)中的美好情景嗎!
我的媽媽也是一名人民老師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽�？粗麄円黄鸾涣髦篮玫耐拢�?wù)撝F(xiàn)在的生活，我羨慕極了。我的老師夢(mèng)又浮上心頭：我夢(mèng)想到有一天我當(dāng)上了一名小學(xué)老師，我?guī)е业膶W(xué)生去游玩；邀我的學(xué)生來(lái)家里做客，討論有趣的知識(shí)；共同領(lǐng)略世界的奇妙!
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的.是真理擦去的是功利——長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹落下的是淚滴，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己——”。聽(tīng)著這首歌我感覺(jué)自己的心飛揚(yáng)起來(lái)了：仿佛自己已成為了一名人民老師，正在教室里為我的學(xué)生講課，與我的學(xué)生探討知識(shí)的奧秘，陪著我的學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，雖然這里面有辛苦有付出……
我會(huì)努力日常學(xué)習(xí)，挺高自身的能力，腳踏實(shí)地的奮斗著。我相信有一天我一定能成為一名老師!
老師的夢(mèng)想作文2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，但什么是夢(mèng)想？夢(mèng)不是想法，也不是幻想。不只是喜歡它，不是想得到它，不是想實(shí)現(xiàn)它，而是不斷地在他身后揮舞著他無(wú)形的翅膀。
事實(shí)上，夢(mèng)是真實(shí)的。只有通過(guò)努力工作、艱苦奮斗和腳踏實(shí)地的努力，一個(gè)人才能擁有夢(mèng)想并實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。然而，我已經(jīng)有一顆夢(mèng)想的種子深深扎根在我的心里。我的夢(mèng)想是成為一名教師，用白色粉筆教授知識(shí)，用寬廣的胸懷關(guān)心學(xué)生。這是我從小到大的夢(mèng)想，也是我的第一個(gè)夢(mèng)想。
老師是一把能幫助我們打開(kāi)智慧之門的鑰匙。教師是指引我們走向成功的燈塔。教師是治療各種疾病的良藥。
我想成為一名教師，因?yàn)榻處熆梢越逃龑W(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代的.花朵。雖然我還是個(gè)學(xué)生，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)當(dāng)老師做準(zhǔn)備。
雖然做老師很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻很難，因?yàn)槔蠋煵坏貌话炎鳂I(yè)批到深夜，處理課堂上的瑣事，處理同學(xué)之間的沖突。總之，當(dāng)老師很累，但是他們毫無(wú)怨言地帶領(lǐng)我們前進(jìn)。
如果我是一名教師，我會(huì)調(diào)動(dòng)我所有的熱情，每天帶著微笑面對(duì)我的學(xué)生，努力成為他們的朋友和推心置腹的朋友。放學(xué)后，我們一起打球、聊天、購(gòu)物，甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚�，自己做飯給他們。為朋友做飯是一件非常快樂(lè)的事情。今天的青少年有強(qiáng)烈的好奇心。他們想了解老師，也想被老師理解。我不想穿教師”站在高處俯瞰我的學(xué)生的這種嚴(yán)肅的面紗，在我和他們之間是平等的。我想讓他們分享我的快樂(lè)和悲傷。我也愿意傾聽(tīng)他們的秘密。也許有人會(huì)問(wèn)：這不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎？我堅(jiān)信：不！心比心，我相信我的真誠(chéng)可以換來(lái)他們對(duì)我的愛(ài)和課堂上的活躍氣氛。帶著12分的熱情去學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎？
這些只是我目前的想象和夢(mèng)想。我會(huì)用我勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)消除“如果這兩個(gè)字，成為一名真正的教師，完成了我心中的教師夢(mèng)。
老師的夢(mèng)想作文3
也許是受父母的影響，也許是受老師的影響，也許是受社會(huì)的感染，做一名光榮的人民教師，是我的夢(mèng)想。
我的爸爸是一名中學(xué)教師，他連續(xù)18年擔(dān)任初中畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，我的媽媽是一名小學(xué)教師。媽媽苦口婆心地教育每位學(xué)生�？粗改杆妥咭粚糜忠粚玫漠厴I(yè)生，我感到無(wú)比自豪。每年暑、寒假爸爸、媽媽都有同樣的假期來(lái)陪伴我，我滿心歡喜，因此我下決心努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也當(dāng)一名人民教師。
雖然，我知道要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想不是一件很容易的事情，但我懂得：只要不斷努力，邁開(kāi)步子，走進(jìn)知識(shí)的殿堂，我就有可能夢(mèng)想成真。在父母的教導(dǎo)下，我懂得知識(shí)是成就夢(mèng)想的基礎(chǔ)，知識(shí)也是成就夢(mèng)想的通道。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。因此我不但在課堂上專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，只要有空余時(shí)間，我都會(huì)捧著課外書(shū)來(lái)讀，當(dāng)我看到入迷的時(shí)候，每次媽媽叫我做家務(wù)，我只好愛(ài)不釋手地讓書(shū)休息一會(huì)。因?yàn)閻?ài)看課外書(shū)，媽媽總是稱呼我書(shū)呆子。其實(shí)我并不是真正的書(shū)呆子，因?yàn)槲覐臅?shū)上學(xué)到了很豐富的知識(shí)。如：讀了《狼來(lái)了》的故事，讓我懂得了撒謊帶來(lái)的后果；《漁夫和金魚(yú)的故事》使我看到了人間的美丑善惡，使我懂得了做人應(yīng)該具有的品質(zhì)；《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我掌握了一些人們束手無(wú)策的生活小常識(shí)……
書(shū)，是我的益友，閱讀它，可以在我郁悶的時(shí)候就像摯友與我交談，解開(kāi)我的.心結(jié)，撥開(kāi)我心頭的云霧；書(shū)，似我的父母，閱讀它，可以指引我掌握一些生活指南，充實(shí)我的生活，讓我生活得更愉快。書(shū)，是我的良師，閱讀它，可以讓我增長(zhǎng)智慧、開(kāi)闊視野、認(rèn)識(shí)世界、錘煉思想。
因?yàn)閻?ài)上了閱讀，一直以來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)都比較優(yōu)秀，我不僅感覺(jué)到自己擁有了許多精神財(cái)富，還感覺(jué)到夢(mèng)想離我越來(lái)越近。我要通過(guò)不斷閱讀書(shū)籍來(lái)豐富自己的知識(shí)，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
老師的夢(mèng)想作文4
夢(mèng)想，是黑暗中的一絲曙光，照耀著人們朝著光亮的大道奔跑；夢(mèng)想，是峭壁上最鮮艷的花朵，激勵(lì)著人們勇于攀登險(xiǎn)峰；夢(mèng)想，也許就是小孩子眼中美味的糖果，是他們夢(mèng)寐以求的禮物……每個(gè)人都有夢(mèng)想，雖然各不相同，但一定都是很有價(jià)值、很有意義的。我也有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名光榮的人民教師！我也應(yīng)該為這一夢(mèng)想而努力！
這個(gè)夢(mèng)想在你看來(lái)也許很普通，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻意義重大。我之所以想成為一名老師，是因?yàn)槔蠋熓侨祟愳`魂的工程師，塑造著人類的靈魂，是平凡而偉大的職業(yè)。想一想我們剛上學(xué)的時(shí)候，大家是不是都認(rèn)為老師說(shuō)什么就是什么呢？常掛在嘴邊的話是不是“我們老師說(shuō)……”呢？因此，老師所說(shuō)的每一句話就成為我們行動(dòng)的指南。老師所教授給學(xué)生的知識(shí)，也會(huì)影響我們未來(lái)的成長(zhǎng)。所以，老師這個(gè)職業(yè)任重道遠(yuǎn)！
如果我成為一名老師，我會(huì)對(duì)我的`學(xué)生進(jìn)行良好的教育：循循善誘，教導(dǎo)他們做一個(gè)正直、善良、勇敢的人；如果我成為一名老師，我會(huì)將畢生所學(xué)的知識(shí)巧妙地傳授給我的學(xué)生們，并教給他們學(xué)習(xí)的方法，使他們終生受益，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人；如果我成為一名老師，我會(huì)與我的學(xué)生做朋友，時(shí)刻關(guān)心他們的身心健康，讓他們每天快樂(lè)地學(xué)習(xí)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
當(dāng)然，要想成為一名合格的人民教師并非易事，所以，我必須從現(xiàn)在開(kāi)始鍛煉自己。首先，我要做一個(gè)見(jiàn)義勇為、樂(lè)于助人，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)心他人的人；其次，我要努力學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，開(kāi)闊自己的視野；最后，我要懂得如何與人相處，做一個(gè)溫和謙遜、孝敬長(zhǎng)輩、明理廉恥，有責(zé)任心的人。
也許，只做到這些是不夠的，但我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)、歷煉自己，朝著我的夢(mèng)想前進(jìn)。我堅(jiān)信，只要我勇于克服困難，不氣餒，夢(mèng)想的種子一定能開(kāi)出最絢麗的花，結(jié)出最甜美的果……
老師的夢(mèng)想作文5
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名數(shù)學(xué)老師。我的數(shù)學(xué)還可以，所以想當(dāng)數(shù)學(xué)老師。因?yàn)槲沂敲@啞人，所以我特別想當(dāng)廣州市聾人學(xué)校的數(shù)學(xué)老師或者惠州市特殊學(xué)校的數(shù)學(xué)老師。這個(gè)夢(mèng)想一直持續(xù)至今，我希望我能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。
明年我們高中畢業(yè)了，我們可以自由地選擇考大學(xué)或者參加工作。學(xué)校的老師教我們很多東西，我很感謝老師，老師真?zhèn)ゴ蟀?每天晚上，我在學(xué)好其它功課的同時(shí)，還做很多數(shù)學(xué)題目，數(shù)學(xué)考試也經(jīng)常能名列前茅，我開(kāi)始為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而付出努力，我一定要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班或是盡可能地多做數(shù)學(xué)題目。我會(huì)全力以赴為自己的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)!
我認(rèn)為聾啞人就業(yè)，想去公司工作，就要勇敢地去面試，以前可能公司的老板會(huì)搖搖頭地拒絕聾啞人就業(yè)。聾啞人心里很難過(guò)，覺(jué)得很難找到工作。我希望世界上的.人能像理解邰麗華一樣理解我們，我們聾啞人都可以為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗。事實(shí)上現(xiàn)在已經(jīng)有很多健全人挺喜歡聾啞的學(xué)生，雖然他們知道聾啞學(xué)生聽(tīng)不見(jiàn)他們說(shuō)話，但是健全人愿意跟學(xué)生用筆交流，彼此都很開(kāi)心!如果開(kāi)心，健全人就會(huì)多了解我們，然后鼓勵(lì)我們，讓我們慢慢地學(xué)會(huì)說(shuō)話，鼓勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想而奮斗。現(xiàn)在越來(lái)越多的健全人都不會(huì)嘲笑、看不起聾啞人!相反有些熱心人會(huì)幫聾啞人去找到工作。因此，我們要不怕失敗，不要灰心，要為自己的夢(mèng)想而奮斗。我相信我以后一定能夠找到在聾人學(xué)校做數(shù)學(xué)老師的工作。
其實(shí)，無(wú)聲的世界也很美好的，我們知道健全人有時(shí)候聽(tīng)到太多會(huì)覺(jué)得吵，耳朵疼。健全人與聾啞人都有自己的生活，不同的生活可以活出一樣的幸福，自己開(kāi)心就好，特別是我們一定要有夢(mèng)想，希望聾啞人自己為自己的夢(mèng)想堅(jiān)持下去，付出努力，為了自己的夢(mèng)想而奮斗。
現(xiàn)在，我要為我的夢(mèng)想而有奮斗，我想我一定會(huì)很有信心地去走以后的路的!朋友，你呢?讓我們?yōu)閴?mèng)同行，一起加油吧!
老師的夢(mèng)想作文6
小時(shí)候家長(zhǎng)和老師就喜歡問(wèn)我們長(zhǎng)大后地夢(mèng)想是什么。一直以來(lái)我都有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想從未改變，那就是成為一名人民教師!
我知道當(dāng)一名小學(xué)老師非常辛苦，在管理調(diào)皮學(xué)生時(shí)我需要聲嘶力竭地喊叫，還要批改厚厚一沓作業(yè)地筋疲力盡，還會(huì)有早出晚歸地忙忙碌碌。
可是，我還是做著教師夢(mèng)。記得還在上幼兒園時(shí)，老師地一舉一動(dòng)深深地打動(dòng)著我，我對(duì)老師地羨慕之情油然而生。于是，我經(jīng)常在家里讓娃娃一個(gè)個(gè)坐好，拿著迷你地小本子當(dāng)書(shū)，而我則拿著我地課本念著課文，教著生字，過(guò)足了教師癮。
升上小學(xué)了，看著老師站在講臺(tái)前娓娓動(dòng)聽(tīng)講課，看著同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)講，聽(tīng)得津津有味；看著同學(xué)們積極舉起手地那個(gè)時(shí)刻；看著老師地臉上露出了燦爛地笑容；這不就是我教師夢(mèng)中地美好情景嗎!
我地媽媽也是一名人民教師。每逢假期，經(jīng)常有學(xué)生來(lái)看望媽媽�？粗麄円黄鸾涣髦篮玫赝�，談?wù)撝F(xiàn)在地生活，我羨慕極了。我地教師夢(mèng)又浮上心頭：我夢(mèng)想到有一天我當(dāng)上了一名小學(xué)教師，我?guī)е业貙W(xué)生去游玩；邀我地學(xué)生來(lái)家里做客，討論有趣地知識(shí)；共同領(lǐng)略世界地奇妙!
“長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛地是希望守巢地總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下地是真理擦去地是功利——長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出地是彩虹落下地是淚滴，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起地是別人，奉獻(xiàn)地是自己——”。聽(tīng)著這首歌我感覺(jué)自己地心飛揚(yáng)起來(lái)了：仿佛自己已成為了一名人民教師，正在教室里為我地學(xué)生講課，與我地學(xué)生探討知識(shí)地奧秘，陪著我地學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)，雖然這里面有辛苦有付出……
我會(huì)努力學(xué)習(xí)，挺高自身地能力，腳踏實(shí)地地奮斗著。我相信有一天我一定能成為一名老師!
老師的夢(mèng)想作文7
夢(mèng)想，它是多么的奇妙呀！不論是什么夢(mèng)想，只要不懈努力，就能實(shí)現(xiàn)！
我的夢(mèng)想是做一名老師。
記得在二年級(jí)的時(shí)候，我和小思吵架了，她說(shuō)：“哼，我們絕交！”一開(kāi)始，我覺(jué)得沒(méi)什么！我就開(kāi)始裝清高�？墒俏野l(fā)現(xiàn)班上的人都不理睬我了。做操時(shí)小思還警告我：“不許告訴其他人�！�
那次，老師剛好要出去一趟，就讓小思管著紀(jì)律，讓我們抄寫(xiě)，講話的就抄兩遍！我心里咯噔一下，想：“不會(huì)吧？完了，完了！我的噩夢(mèng)要來(lái)了！”果然，老師出去沒(méi)多久，小思就讓我抄兩遍，我也沒(méi)講話呀！我覺(jué)得很委屈，就趴在桌上哭了起來(lái)。這時(shí)，老師回來(lái)了，看了看我，又看了看小思，明白了大概，走了過(guò)來(lái)，故意很大聲的說(shuō)：“哇！小藝的字好漂亮！不用抄兩遍了。小思，如果字寫(xiě)得漂亮，就不用抄寫(xiě)兩遍了！”其實(shí)，我知道，我的字并不漂亮，老師只是想安慰我。
那個(gè)時(shí)候，我非常膽小，不敢回答老師的問(wèn)題，那天，老師提了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我心想：“這問(wèn)題挺簡(jiǎn)單的，我要不要舉手呢？哎！還是算了吧。萬(wàn)一答錯(cuò)了，會(huì)被同學(xué)們笑死的！”我把頭埋的低低的，生怕老師叫到我。
老師掃視了教室，目光竟然鎖定了我，說(shuō)：“小藝，你來(lái)回答吧。A，B，C，你選哪個(gè)？”“選……選……”我支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)，老師溫柔地看著我，我小聲說(shuō)：“選……選A�！崩蠋熓疽獯蠹医o我鼓掌，然后給了我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，溫柔的'對(duì)我說(shuō)：“小藝，答對(duì)了，你真棒！如果下次你說(shuō)話能大聲一點(diǎn)，讓同學(xué)聽(tīng)清楚一點(diǎn)，那就更好了！你是個(gè)聰明的孩子！”從此，我回答問(wèn)題再也不會(huì)臉紅了！
我知道當(dāng)一名小學(xué)老師十分辛苦，在管理調(diào)皮學(xué)生時(shí)，我可能會(huì)氣得暈倒，還要批改一沓厚厚的作業(yè)，而且還要早出晚歸。
總有一天，我能站上三尺講臺(tái)，手握粉筆，教著同學(xué)們知識(shí)。我會(huì)坐在桌前，批改同學(xué)的作業(yè)。總有一天，我和同學(xué)們會(huì)開(kāi)心的在一起。
我會(huì)努力提高自身的能力，努力奮斗著，我相信有一天我一定能成為一名優(yōu)秀的老師。
老師的夢(mèng)想作文8
今天上午,正上完語(yǔ)文課,班級(jí)里傳來(lái)了一個(gè)消息:今天體育課沒(méi)得上了,徐老師腿受傷了……瞬間教室里炸開(kāi)了鍋:不上改自修做作業(yè)好了。徐老師怎么會(huì)受傷呢……
一直以來(lái),我對(duì)體育比較畏懼,每次的跑步都讓我上氣不接下氣,真得很累! 徐老師不來(lái)也好,不用跑步了。改自修做作業(yè)或者自由活動(dòng)都不錯(cuò)！
正想著，上課鈴聲響了，教室里還 是有些騷動(dòng)，接著慢慢地安靜下來(lái)。體育課代表急沖沖地跑進(jìn)教室：“趕緊去操場(chǎng)排隊(duì)！”莫非徐老師受傷是謠言，還 是趕緊去操場(chǎng)集合吧。全班同學(xué)瘋似的跑出教室，迅速站好了隊(duì)形。
我們班竊竊私語(yǔ):“徐老師受傷了,誰(shuí)說(shuō)的啊? 不是來(lái)了嗎？”望著徐老師健碩的身軀，我想是有人胡說(shuō)了。
開(kāi)始上課了，徐老師帶我們先做了熱身操，隨著老師“1234……”的口令，同學(xué)們都跟著徐老師認(rèn)真地做了起來(lái)。班里的一位小搗蛋偷起懶來(lái)，“王燁！”徐老師大喊一聲。王燁馬上打起了精神。接下來(lái)，全班慢跑2圈，雖然是慢跑，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)感覺(jué)好吃力。
這節(jié)課徐老師繼續(xù)讓我們練習(xí)立定跳遠(yuǎn)，他自己站在起跳線前邊擺姿勢(shì)邊說(shuō)：“雙腳站定，微微分開(kāi)，半蹲下來(lái)，雙臂用力擺動(dòng)，向上伸展，騰空，努力向前，然后跳！”徐老師沒(méi)跳起來(lái)，他蹲的動(dòng)作也有點(diǎn)笨重,"好,你們自己排隊(duì)每人練習(xí)兩次！”說(shuō)完這句，徐老師一個(gè)踉蹌，差點(diǎn)倒了，幸虧旁邊的一棵大樹(shù)�！靶炖蠋�，你沒(méi)事吧？”邊上一個(gè)同學(xué)關(guān)切地問(wèn)道。“沒(méi)事！好了，可以跳了！”不知道是誰(shuí)，拿來(lái)了一條凳子：“徐老師，你腿受傷了，你坐一下。我們自己會(huì)跳的！”原來(lái)是課代表，原來(lái)徐老師的腿真受傷了�？墒菫槭裁催� 是站著給我們上課？還 要教我們動(dòng)作？瞬間，我為自己課前的'不良想法感到羞恥。看著徐老師手按摩著酸痛的大腿，我真想為老師做點(diǎn)事情，來(lái)減輕他的痛苦！
接著全班同學(xué)有秩序地跳了一次，兩次。沒(méi)有人竊竊私語(yǔ)，沒(méi)有人偷懶！我們變得那么自覺(jué)!
陽(yáng)光透過(guò)枝葉, 斑駁的樹(shù)影映在徐老師的臉上,徐老師微笑著看著我們,那么慈愛(ài),那么美麗! 課堂結(jié)束了,徐老師說(shuō)這就是他的夢(mèng)想:能一直給我們上體育課,我們能認(rèn)認(rèn)真真上課! 只要你永遠(yuǎn)追隨夢(mèng)想，你能改變現(xiàn)實(shí)，你能改變這個(gè)世界。
老師的夢(mèng)想作文9
老師，多么高尚的職業(yè)！有人說(shuō)老師是園丁，也有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我的夢(mèng)想就是想當(dāng)一名出色的老師。
如果我長(zhǎng)大當(dāng)了老師，我會(huì)教育我的每一個(gè)學(xué)生，都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做真人。課堂上，我要讓他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)；我盡量用一些通俗易懂的語(yǔ)言向他們傳授知識(shí)，保證每一個(gè)學(xué)生都能聽(tīng)懂。下課時(shí)，我要和學(xué)生面對(duì)面地在一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽(tīng)并吸取他們?yōu)槲姨岬腵每一個(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會(huì)盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調(diào)節(jié)大腦�？荚嚽�，我也會(huì)盡量少說(shuō)幾句話，不要給學(xué)生制造太多的壓力，因?yàn)橹挥蟹潘闪诵那椋荚嚥拍軌虬l(fā)揮好。更重要的是要注意學(xué)生的一舉一動(dòng)，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習(xí)慣，我會(huì)及時(shí)地幫助他們改正，還要保證我的每一個(gè)學(xué)生，不讓大學(xué)生欺負(fù)他們。
為了使我能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想，我為自己制定了以下奮斗目標(biāo)：
第一：要有一個(gè)良好的思想品德。
當(dāng)一名好老師，就要有一個(gè)良好的思想品德�，F(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學(xué)和睦相處、互相幫助，別人不會(huì)的問(wèn)題我要幫忙解答，不說(shuō)臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時(shí)制止。
第二，努力學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
要做老師，首先應(yīng)該擁有豐富的知識(shí)�，F(xiàn)在我就要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，不會(huì)的問(wèn)題虛心向別人請(qǐng)教，爭(zhēng)取各科都取得優(yōu)異成績(jī)，做到全面發(fā)展。
第三，多讀書(shū)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
當(dāng)一名老師，需要不斷擴(kuò)大知識(shí)面。我要用我的零花錢多買一些對(duì)學(xué)習(xí)有益處的課外書(shū)，利用課余時(shí)間認(rèn)真閱讀，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。
第四，堅(jiān)持鍛煉，擁有健康的身體。
當(dāng)老師，每天要給同學(xué)們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個(gè)好身體。我現(xiàn)在就要堅(jiān)持每天早上跑步、中午做課間操、課余時(shí)間打籃球。
我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要堅(jiān)持不懈按照以上四點(diǎn)去做，我相信自己一定會(huì)當(dāng)上一名好老師，成就我的美好夢(mèng)想。
老師的夢(mèng)想作文10
我想在那三尺講臺(tái)上，打造一片屬于自己的天地。
我想成為一名老師，只為了那一聲聲“老師您好”和學(xué)生那如花的笑靨。
我想成為一名老師，只為了能夠享受為學(xué)生解惑后的那份滿足。
我想成為一名老師，只為了能夠聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“我們的老師真好！”
我想成為一名老師——一名語(yǔ)文老師。
我想成為一名語(yǔ)文老師。我會(huì)讓學(xué)生細(xì)細(xì)品味那“每逢佳節(jié)倍思親”的絲絲愁緒，使他們懂得游子思念的總是故鄉(xiāng)。
我想成為一名語(yǔ)文老師。我會(huì)讓學(xué)生深深體會(huì)“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的拳拳母愛(ài)，使他們懂得最放心不下兒女的永遠(yuǎn)是母親。
我想成為一名語(yǔ)文老師。我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯美景色，去感受自然風(fēng)光之美。
我想激發(fā)學(xué)生的活力，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣；我要讓課堂氣氛活躍起來(lái)，不再死氣沉沉；我要讓學(xué)生積極發(fā)言，不再害羞畏縮；我要在課堂上始終面帶微笑，使學(xué)生有明朗的心情。
我不僅要做學(xué)生的`老師，我還要做學(xué)生的好朋友；我不要給學(xué)生以老師的威嚴(yán)，而要給他們以朋友間的親切信任。我會(huì)常和學(xué)生談心：談學(xué)習(xí)，談生活，談理想；談過(guò)去，談現(xiàn)在，談未來(lái)；談他們內(nèi)心的喜怒哀樂(lè)，談人生的苦辣酸甜。
我要與學(xué)生一起分擔(dān)憂愁，化解他們心中的不快。當(dāng)他們苦惱時(shí)，我會(huì)張開(kāi)雙臂，說(shuō)：“來(lái)吧，我的朋友，到這里來(lái)，向我傾訴你們的痛苦吧！”我要與學(xué)生一起分享快樂(lè)，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“快樂(lè)至上。為了我們的快樂(lè)人生，一起努力吧！”
我不要大談為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才，只希望我的學(xué)生能擁有自己的美麗人生。我也不要學(xué)生畢業(yè)后時(shí)常來(lái)拜訪我，只希望他們畢業(yè)時(shí)對(duì)我說(shuō)一聲“老師，我會(huì)記住您的”，我就心滿意足了。
我想當(dāng)一名老師，我不要評(píng)什么“優(yōu)秀”“特級(jí)”“名師”，我只要兢兢業(yè)業(yè)，給學(xué)生以自信，讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)就可以了。
我想當(dāng)一名老師，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，談笑。
我想當(dāng)一名老師，聽(tīng)學(xué)生唱那首《長(zhǎng)大后我就成了你》。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師——一名語(yǔ)文老師。三尺講臺(tái)是我的舞臺(tái)，語(yǔ)文是我的舞蹈，我要用我最優(yōu)美的舞姿，帶領(lǐng)學(xué)生暢游文學(xué)的海洋！
老師的夢(mèng)想作文11
站在那又長(zhǎng)又大的講臺(tái)后面的老師，教給我們豐富知識(shí)的老師，是那樣的偉大，那么讓人敬佩！我長(zhǎng)大以后，也想成為一名老師，站在明亮的教室里，講著一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的題目，并且把它用多種方法詳細(xì)地解釋出來(lái)……
每天，看到那群可愛(ài)的孩子在操場(chǎng)上奔跑，聽(tīng)到他們的歡歌笑語(yǔ)，我想和他們像朋友一般在一起奔跑、一起談笑，在娛樂(lè)中教給他們我所知道的知識(shí)和道理。
在課堂上，當(dāng)我提出問(wèn)題時(shí)，總是有一大半的同學(xué)驕傲地舉起自己的小手�？吹竭@一幕，我夸獎(jiǎng)道：“哇！你們真厲害呀！”說(shuō)完，又會(huì)多舉起十來(lái)只小手，我不禁暗暗高興，并且表現(xiàn)出驚訝的神情，讓孩子們感覺(jué)他們是多么地了不起。
每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，我把這些可愛(ài)的孩子們帶上樓，站在校門口，聽(tīng)著一聲聲“老師再見(jiàn)！”，目送著一個(gè)個(gè)孩子牽著父母高興地離開(kāi)這美麗的校園回家……
�。∫俏艺娴氖且幻蠋熢撚卸嗪醚�！天天都在這看著那群可愛(ài)的孩子們，我一定非常高興，你呢？
有的人想變成小鳥(niǎo)，自由自在地在天空中飛翔。有的人想變成醫(yī)生為病人治病。有的人想變成消防員，幫助我們滅火�？晌蚁胱兂傻膮s是一名老師。
老師可以教學(xué)生們知識(shí)。如果我是一名老師，我會(huì)讓學(xué)生們每節(jié)課都要讀30分鐘的`書(shū)，和寫(xiě)一篇作文。
當(dāng)老師還可以拿很高的工資。聽(tīng)說(shuō)，當(dāng)老師是現(xiàn)在最高的待遇，一個(gè)月的工資有三四千呢！這樣，我就有能力去幫助那些家庭貧困的學(xué)生。
當(dāng)老師可好了，既能說(shuō)好多種語(yǔ)言，又可以不用寫(xiě)作業(yè)，這種生活實(shí)在是太好了。所以我長(zhǎng)大后要當(dāng)老師。
當(dāng)了老師之后可威風(fēng)了，老師站在講臺(tái)上，像一個(gè)將軍一樣，可以給學(xué)生傳授知識(shí)，還能選由誰(shuí)當(dāng)班干部，實(shí)在是太好了。
我要是變成一位老師，我會(huì)讓學(xué)生們從快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很美好的事，他們就會(huì)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)都成為作家、科學(xué)家、政治家等，成為國(guó)家的棟梁之材。
所以，我想變成一位老師。
老師的夢(mèng)想作文12
在一年級(jí)時(shí)，我對(duì)老師十分恐懼，老師在我眼里如死神一般恐怖；如蛇一般討厭；如殺手一般無(wú)情。但并不是所有時(shí)候都。
有一天，我的好朋友不小心將同學(xué)的玻璃杯打碎了，我替她“背了黑鍋”，我本以為只要道個(gè)歉就行了，誰(shuí)知道同學(xué)硬是告訴了老師，無(wú)奈，我只好去辦公室了。我一站在辦公室門口，就見(jiàn)班主任彭老師正十分憤怒地盯著我看，如果說(shuō)眼神可以殺死人，我已死了好幾次。我走進(jìn)辦公室，彭老師就拿出她的殺手锏——棍子。說(shuō)：“為什么打碎同學(xué)的杯子，你手發(fā)癢嗎？那我給你治治。”“我，我，不是我。”我的聲音如螞蟻一般小。非常顯然，彭老師并沒(méi)聽(tīng)到，還拿著棍子對(duì)準(zhǔn)我的手打了下去，嘴里還念叨著：“叫你手發(fā)癢。叫你手發(fā)癢。”此時(shí)的我正如“啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出”，因?yàn)榕砝蠋熢酱蛟街�，我已承受不了，手時(shí)不時(shí)地往回收，可越收我手上承受的痛苦就越多，終于，彭老師因?yàn)榇蚶哿�，才停下�?lái)，讓我走了，我含著淚，邊走邊搓著紅腫的手，從那時(shí)我就開(kāi)始對(duì)老師懷有討厭的心情，可不知過(guò)了多久，我的想法漸漸消失，可能是以為那件事吧。
幾個(gè)星期后，放學(xué)，我走在回家的`路上，不小心，絆到了石頭，摔倒了，我本以為是同學(xué)扶起了我，可印入眼簾的是一雙溫暖的大手和熟悉得不能再熟悉的面孔——原來(lái)是彭老師，彭老師對(duì)我會(huì)心一笑，溫柔地說(shuō)：“有沒(méi)有事�。渴诌�疼不疼��？我給你吹吹吧！”說(shuō)著便低下頭，輕輕地吹著，手輕輕地?fù)崦�，�?dòng)作都十分地輕，好像怕弄壞了一般，我怔怔的呆住了，雖然知道是彭老師，但卻感覺(jué)非常陌生，和平時(shí)完全不一樣。許久，我才回過(guò)神來(lái)，想收回自己的手，卻發(fā)現(xiàn)彭老師緊緊拉著我的手，久久不放開(kāi)，她抬起頭，說(shuō)：“回去用清水處理一下，免得傷口感染，哦，還有上次的事，我誤會(huì)你了，冉怡都跟我說(shuō)了，是她打碎的�！敝笈砝蠋熇业氖郑臀一丶�，走之前還不忘叮囑外婆幾句，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)彭老師并不兇，我錯(cuò)怪彭老師了。
從那以后，我便有了個(gè)夢(mèng)想，那就是——成為老師！老師并不是可怕的死神，討厭的蛇和無(wú)情的殺手。反之，老師是天使，帶給我們知識(shí)的“天使”。雖然我不知道，要想成為老師要做哪些事情，但我知道，要想成為老師，要先好好學(xué)習(xí)，這才能使我的夢(mèng)想離實(shí)現(xiàn)更近一步！！
老師的夢(mèng)想作文13
七歲那年，懵懂的我步入了小學(xué)的校園，當(dāng)我看見(jiàn)老師在講臺(tái)上神采飛揚(yáng)，手中的粉筆在黑板上飛舞，我特別羨慕，希望自己長(zhǎng)大之后也能當(dāng)上一名教師；
當(dāng)我看見(jiàn)老師在美術(shù)室揮毫潑墨，手中的筆在紙上勾畫(huà)出一幅幅色彩絢麗的圖畫(huà)時(shí)，我非常崇拜，要是我能當(dāng)上一名教師那該有多好哇；當(dāng)我看見(jiàn)老師在舞臺(tái)上踩著節(jié)拍翩翩起舞，舞姿如夢(mèng)，我好羨慕，渴望自己長(zhǎng)大以后也能當(dāng)上一名教師。教師，人類靈魂的工程師，他們用心點(diǎn)燃我們智慧的火花，用雙手打開(kāi)我們心靈的窗戶。每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，教師，醫(yī)生，警察……
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名光榮的`人民教師。假如我是一名教師，我會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生們博覽群書(shū)，帶他們暢游知識(shí)的海洋。假如我是一名教師，我不會(huì)讓我的學(xué)生們整天鉆在書(shū)堆里，而是帶他們?nèi)ヌ剿鞔笞匀坏膴W秘。春天，我會(huì)帶我的學(xué)生們?nèi)タ茨切∏闪岘嚨挠夯�，看那美麗的杜鵑花；夏天，我會(huì)帶我的學(xué)生們?nèi)ビ^賞那出淤泥而不染的荷花；秋天，我會(huì)帶我的學(xué)生們?nèi)バ蕾p五顏六色的菊花，去欣賞高大挺拔的樹(shù)木，去采集樹(shù)葉做標(biāo)本；冬天，我會(huì)帶我的學(xué)生們?nèi)タ茨前寥煌α⒌呐D梅，去看那飄雪的時(shí)刻。
假如我是一名教師，我會(huì)無(wú)微不至地關(guān)心我的學(xué)生。瞧，那個(gè)總愛(ài)打架的明明，今天又犯錯(cuò)誤了。我把他帶到辦公室，耐心地教育他，讓他不再犯錯(cuò)。明明聽(tīng)了我的話，淚如泉涌，連聲說(shuō)：“謝謝”�；仡^一看，呀！小芳不小心把手指給劃破了。我迅速地背上她，帶她去校醫(yī)室，心疼地幫她包扎起來(lái)�？吹剿桨矡o(wú)事，我心中的大石頭總算放下了。假如我是一名教師，我會(huì)和我的學(xué)生們一起玩耍，一起踢毽子，一起跳繩……我很開(kāi)心，他們也很開(kāi)心，何樂(lè)不為呢？假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。
難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎？能的，我會(huì)憑自己的信心和毅力，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師！
老師的夢(mèng)想作文14
夢(mèng)想是指路燈。生活中如果沒(méi)有夢(mèng)想，就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏一般，只會(huì)隨風(fēng)飄蕩，最后必定喪失前程。
我的夢(mèng)想是成為一個(gè)教師。
在我跨入幼稚園的第一天，見(jiàn)到的第一個(gè)人，是老師；叫我認(rèn)識(shí)一個(gè)“人”字的，是老師；教我做第一套運(yùn)動(dòng)操的，依然是老師。老師是第一個(gè)為我澆水，第一個(gè)為我照亮黑暗，送入光明的人。
我的老師給我講過(guò)這樣一個(gè)故事：生在金壇市的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，為救學(xué)生而被高速行駛的'汽車撞傷，在醫(yī)院搶救無(wú)效而離開(kāi)人世。殷雪梅老師深受學(xué)生和家長(zhǎng)愛(ài)戴，卻就這樣離開(kāi)了人世。我聽(tīng)了這個(gè)簡(jiǎn)短卻有感人的故事，不禁對(duì)老師有了新的理解。
老師，一個(gè)辛勤的園丁，大家都說(shuō)你培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁。
小學(xué)里，我們的班主任因?yàn)橐粋�(gè)不肯承認(rèn)錯(cuò)誤而撒謊的學(xué)生嚎啕大哭。那是我第一次看見(jiàn)老師哭，那聲音中不僅因?yàn)閷W(xué)生的不懂事，也飽含著老師對(duì)沒(méi)教育好這個(gè)學(xué)生的自責(zé)。那時(shí)我想成為一個(gè)老師的欲望也愈來(lái)愈強(qiáng)烈。我要用我的努力和堅(jiān)持，來(lái)培養(yǎng)每一棵樹(shù)苗，讓他們茁壯成長(zhǎng)，成為住過(guò)的棟梁！
老師，一只紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有光和熱！
一次，我因?yàn)榇驋呓淌叶厝サ耐恚跇翘菘�，發(fā)現(xiàn)老師的辦公室的燈還亮著。只看見(jiàn)老師右手拿著筆，左手端著作業(yè)本，還時(shí)不時(shí)的敲敲自己的腰�？粗矍暗囊荒�，我下定決心要成為一位老師，幫助其他老師批改作業(yè)，讓世界上所有的老師臉上露出久違的笑臉。
在家里，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，教爸爸說(shuō)普通話；在外面，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，撿起地上的垃圾；在學(xué)校里，我在學(xué)習(xí)當(dāng)老師，要控制自己的情緒。
我要成為園丁，讓我的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)；我要成為紅燭，奉獻(xiàn)出自己的光和熱，為他們的前途送去光明和溫暖；我要成為青藤，指引他們攀上高峰，摘采成功的果實(shí)。
現(xiàn)在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想編織翅膀，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中展翅高飛！
我的夢(mèng)想是成為一名老師。
老師的夢(mèng)想作文15
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)宇航員，探索宇宙的奧秘；有的人想當(dāng)軍人，保家衛(wèi)國(guó)……而我的夢(mèng)想很偉大，是當(dāng)一位語(yǔ)文老師。
有些人會(huì)問(wèn)我為什么想當(dāng)語(yǔ)文老師，為什么覺(jué)得這個(gè)工作很偉大呢？
因?yàn)�，語(yǔ)文老師可以把自己學(xué)到的東西傳授給學(xué)生們，把我們中國(guó)文化一代一代地傳授下去，讓別的國(guó)家也體會(huì)到我們中國(guó)文化的偉大。
而老師的偉大就在于，她（他）就如我們這些孩子的母親（父親），時(shí)而會(huì)對(duì)我們像太陽(yáng)一樣溫暖，如親人那般親近。但當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，有時(shí)也會(huì)有些批評(píng)和訓(xùn)斥，但“老師就像蠟燭，燃燒自己，不斷地消耗，照亮別人的路；像一支粉筆，播下智慧的種子，傳遞知識(shí)的人，并逐步穿著自己的；像梯子，讓一個(gè)人走他的肩膀爬上最高的山峰，把勝利的果實(shí)�！彪m然做老師并不是那么地容易，但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己教出來(lái)來(lái)的學(xué)生各方面都市那么優(yōu)秀，你就會(huì)感到欣慰。
如果我是老師，我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生上課講笑話，不要批評(píng)他，用眼睛提醒他，別再說(shuō)話。我要上好每一堂課，豐富學(xué)生們的'知識(shí)，讓他們翱翔在知識(shí)的海洋中。
如果我是老師，我不會(huì)把成堆的作業(yè)給每個(gè)人，學(xué)生需要更多的自由空間，我要給他們靈感和啟示。我會(huì)帶他們到大自然的懷抱，理解游戲人生的真理。
如果我是老師，我會(huì)照顧的學(xué)生一個(gè)真誠(chéng)的愿望。我會(huì)讓他們認(rèn)為我是他們中的一員，希望同學(xué)們能把我當(dāng)作姐姐，有什么問(wèn)題都可以向我說(shuō)，與他們分享快樂(lè)，有麻煩，我去幫他們。
我非常喜歡教師的工作，我有時(shí)做夢(mèng)也夢(mèng)到成為了一名教師，站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課。醒來(lái)，回想下，也覺(jué)得很有趣！
如果有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要用自己的知識(shí)來(lái)教一批學(xué)生，讓他們?cè)賯魇谧约旱闹R(shí)給其他人。在那個(gè)時(shí)候，我教過(guò)的學(xué)生將在自己的工作崗位上默默為建設(shè)繁榮的祖國(guó)而奮斗。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，從現(xiàn)在開(kāi)始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
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