我的教師夢(mèng)作文[優(yōu)秀15篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我的教師夢(mèng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的教師夢(mèng)作文1

　　我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到教師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，教師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。

　　人們常說教師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的快樂成長(zhǎng)�？蓪�(duì)我們來說那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。

　　教師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實(shí)。

　　我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的，可是我會(huì)盡全力撫育祖國(guó)未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢教師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來補(bǔ)足腦袋里的`空缺，擁有教師一樣的智慧。

　　我一定要成功，失敗了再爬起來繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。我也知道在我未完成我的夢(mèng)想之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢的，不過只要我的信念還在的話，就不會(huì)被打垮的。

　　有時(shí)晚上睡覺時(shí)我也夢(mèng)到了我成功了完成了我的夢(mèng)，那一天我笑地合不攏嘴，每一想到站在教室的講臺(tái)上時(shí)的樣子，我就想睡覺。繼續(xù)做我的“白日夢(mèng)”。

　　我的夢(mèng)想是少不了全家的支持，如果沒有他們的支持，我可能早就半途而廢了。

　　同學(xué)們不要放棄夢(mèng)想呀！加油！

我的教師夢(mèng)作文2

　　從小，我就有一個(gè)美好而又神圣的愿望：我要成為一名光榮的人民教師。因?yàn)槔蠋熞�領(lǐng)著我們，為我們打開知識(shí)的通道，開辟人生道路，教師這個(gè)神圣的職業(yè)，深深吸引著我。

　　當(dāng)我背起書包，初次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，那顆幼小的心臟好像要從身體里跳出來。我無助的牽著媽媽的衣角，生怕媽媽離開。是老師，用她那寬厚的手，像媽媽似的撫摸我的頭，剎那間一股暖流流向心間，漸漸地溢滿了全身，驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張！我，愿做這樣的老師！

　　每當(dāng)看到我的作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就仿佛看到徹夜透過老師房間的燈光；每當(dāng)讀到作文上老師諄諄的教導(dǎo)、那充滿感情的鼓勵(lì)，就仿佛看到了燈光下的老師那布滿皺紋的臉，那充滿疲憊的眼！我，愿做這樣的老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@富有情意的古詩(shī)名句，不就是頌揚(yáng)了那些終身默默燃燒自己，而照亮別人的'老師們嗎？我，愿做這樣的老師！

　　我想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。我要用我的知識(shí)去教育那些孩子，我要用與眾不同的教育方法讓孩子們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí)，我要與他們開心愉快地學(xué)習(xí)，成為一名受學(xué)生尊敬、用孩子們的真心來對(duì)待我的老師，我要孩子們與老師成為真正的朋友。

　　不過要想當(dāng)上老師，就得從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)。也許我還會(huì)遇到許多的困難，不過我不怕！因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我有夢(mèng)想，我這棵需要園丁精心澆灌的小樹苗，一定會(huì)長(zhǎng)成參天的大樹，將來，一定會(huì)澆灌更多的小樹苗！

我的教師夢(mèng)作文3

　　從小我就是一位十分安靜的女生，總喜歡在畫板上涂涂畫畫，媽媽因此建議我去學(xué)習(xí)繪畫。

　　我懷著嘗試的心理報(bào)上了美術(shù)興趣班，不接觸還真不知道繪畫藝術(shù)的樂趣，它能以最常見的材料、工具創(chuàng)作出一幅幅富有藝術(shù)感的作品，這使我更加愛上了美術(shù)課。傳授我美術(shù)知識(shí)的老師，在我心中的地位便十分神圣的了。因此我下定決心，每天都要好好練習(xí)繪畫技巧，將來也能成為一名出色的美術(shù)老師。

　　假如在不久的將來，我真的成為了一名美術(shù)老師，我會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生打開藝術(shù)的大門。如果他們天真地問我：“老師，這么美的.作品是怎么描繪出來的呀？”我便會(huì)向他們一一介紹這些繪畫的工具，怎樣使用才能使作品更加臻于完美。他們一定會(huì)用好奇、求知的目光看著我，聽我講課，就像我以前崇拜美術(shù)老師的才華一樣，那該有多么美好啊。

　　假如在不久的將來，我真的成為了一名美術(shù)老師，也許會(huì)遇到一些對(duì)美術(shù)沒有興趣、不認(rèn)真聽課的學(xué)生，其實(shí)我也十分害怕遇上這樣的學(xué)生。但我想，只要我好好與他們溝通交流，用我嫻熟的技巧創(chuàng)作出完美的作品，展示給他們，我相信他們也會(huì)喜歡上美術(shù)課的。我覺得能使一個(gè)沒有興趣的學(xué)生喜歡上美術(shù)，這是一件多么值得驕傲的事�。�

　　我相信，只要我堅(jiān)持不懈，不斷地為理想努力奮斗，在不久的將來，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。

我的教師夢(mèng)作文4

　　我有一個(gè)理想，這個(gè)理想雖然不是什么特別威風(fēng)的職業(yè)，但它卻是最特別的。這就是——長(zhǎng)大以后我要當(dāng)一名老師。你是否也有和我一樣的想法呢?

　　這個(gè)理想是怎樣產(chǎn)生的呢?那可是說來話長(zhǎng)。小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我看著別人在談?wù)撟约旱睦硐霑r(shí)，臉上的笑容格外燦爛，便暗暗問自己長(zhǎng)大以后想做什么。當(dāng)我想到做老師這個(gè)理想時(shí)，眼前便浮現(xiàn)出了同學(xué)們向我問好的情景，心里不由得甜甜的，想做了老師之后，可以受到別人的尊敬，那是多么美好的'事呀!從那以后，我就樹立了自己長(zhǎng)大以后要當(dāng)老師這個(gè)理想。

　　當(dāng)天晚上，我回想起白天定下的這個(gè)理想，便開始“大膽”地想象我做了老師后是怎樣的情景。如果我是老師，當(dāng)同學(xué)們有一些知識(shí)不懂時(shí)，我就可以把自己的“知識(shí)之泉”教給我的學(xué)生，看著自己的學(xué)生每天快樂地吸收著知識(shí)，我心里一定會(huì)特別高興。

　　現(xiàn)在我五年級(jí)了，依舊還是堅(jiān)持長(zhǎng)大了要做老師這個(gè)理想，但做老師的理由卻不同了。以前我想做老師是為了得到那些敬佩之心，可現(xiàn)在每當(dāng)我看著老師們那些幫助我們學(xué)習(xí)知識(shí)的背影，覺得老師真的特別辛苦，這些辛苦都是為了我們這些學(xué)生好，我就更想長(zhǎng)大了也要做老師，看著同學(xué)們從小小的嫩芽長(zhǎng)成參天大樹，一定會(huì)格外欣慰。

　　希望我長(zhǎng)大以后能成為一名老師，把現(xiàn)在的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但在這個(gè)過程中，我也要更加努力，才能完成自己的心愿。

我的教師夢(mèng)作文5

　　我從小就有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名老師。

　　我的爸爸、媽媽都是老師，小時(shí)候和媽媽一起上晚自習(xí)，看著媽媽在講臺(tái)上給大哥哥大姐姐們講授知識(shí)，是那么的神圣，我羨慕極了。升入小學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我們付老師除了上課，還要照顧我們吃喝，幫我們梳頭、系鞋帶……她是那么的溫柔可親，這更加堅(jiān)定了我要當(dāng)老師的夢(mèng)想。

　　于是，在一個(gè)星期天的下午，當(dāng)我寫完作業(yè)來到玩具區(qū)，不知道玩什么的時(shí)候，我的腦海中閃現(xiàn)出了一個(gè)大膽的想法——給玩偶們當(dāng)老師。我把大象，鱷魚等毛絨玩具當(dāng)學(xué)生，讓它們坐成一排，再給它們各自發(fā)一本書，用爸爸媽媽上網(wǎng)課用的白板作黑板，當(dāng)起了“小老師”。我拿著筆想：寫什么好呢？這可是我第一次當(dāng)老師，還真有點(diǎn)緊張呢，對(duì)了，寫數(shù)學(xué)題吧。于是，我學(xué)著付老師的樣子在黑板上一筆一劃的編著題“2+3＝”“9-4=”……我一邊出題一邊回頭掃視，咦！竟然有個(gè)“學(xué)生”不好好坐著，我嚴(yán)厲的喊到：“坐好，認(rèn)真聽講�！笨铸埻瑢W(xué)，你來回答這幾道題。正確，你真棒！嗯，大家做得都很好，同學(xué)們一定要加油哦！今天的作業(yè)是……天呀！當(dāng)老師真的'是太過癮了。

　　我正玩的不亦樂乎，突然發(fā)現(xiàn)媽媽竟然在偷看，哎呀，我還真有點(diǎn)兒不好意思呢，不過我太喜歡這個(gè)游戲了。

　　我知道，要做一名優(yōu)秀的老師，必須有淵博的知識(shí)，所以，我會(huì)更加勤奮刻苦的學(xué)習(xí)，為了我的老師夢(mèng)，加油，努力！

我的教師夢(mèng)作文6

　　我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的老師。老師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻(xiàn)光和熱，在傳播知識(shí)的同時(shí)，播種著希望，播種著幸福。

　　我不僅要做一位認(rèn)真的老師，更要做一位知心的老師。對(duì)那些聰明好問的同學(xué)，我會(huì)有求必應(yīng)。對(duì)那些學(xué)習(xí)能力稍差的同學(xué)，我會(huì)耐心的講解，不厭其煩。對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的`進(jìn)步，我都會(huì)提出表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我還會(huì)在班上建立一個(gè)“煩惱信箱”如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，生活上遇到什么煩惱，又不好言說，就寫在紙上，把它塞到“煩惱信箱”里，這個(gè)信箱只有老師才可以打開，老師打開看到后就可以提供方法幫助同學(xué)解決問題。

　　我可不希望我這個(gè)老師是只貓，而學(xué)生是只老鼠。我會(huì)多多與學(xué)生在操場(chǎng)上，教室中做游戲，如果可以的話，我會(huì)帶著孩子走出校門，讓他們?cè)诖笞匀坏膽驯е袑W(xué)習(xí)，玩耍。

　　但是，這畢竟是今天的遐想，不過為了它能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)去不斷的努力，去奮斗······

我的教師夢(mèng)作文7

　　三尺講臺(tái)，一支粉筆，一群學(xué)生，很多人可能看不起這個(gè)普通的職業(yè)—教師，可我的夢(mèng)想：就是當(dāng)一名教師。

　　在兒時(shí)印象里，老師一直是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物，所有的孩子都要聽他的話，手握著紅筆，批改作業(yè)，所有題目的對(duì)錯(cuò)都由他決定。那時(shí)候，我就盼著長(zhǎng)大，當(dāng)上老師，不為別的，就為好玩。

　　而今，我踏入了小學(xué)的校門，也已不再是那個(gè)無知的孩子了，可理想沒有變，不過，再也不是為了好玩了。當(dāng)我看見語文老師在講臺(tái)上，滔滔不絕地講各種文學(xué)知識(shí)，看見數(shù)學(xué)老師講各種公式算法，看見英語老師在講單詞語法，我就十分羨慕：當(dāng)一個(gè)老師，在臺(tái)上口若懸河，源源不斷向我們輸入知識(shí)，從學(xué)校聊到社會(huì)，從知識(shí)說到實(shí)踐，從習(xí)慣談到夢(mèng)想，這種英姿颯爽，這種學(xué)富五車，這種傾其所有，我告訴自己，這種人可不好當(dāng)！

　　我曾幻想，如果我真的成了老師，我一定要成為一名學(xué)識(shí)淵博，溫柔體貼的好老師，把知識(shí)傳遞給他們，把正能量輸送給他們，當(dāng)學(xué)生的'快樂被烏云遮蓋了，我愿化為一道閃電，劈開烏云—哪怕只有一個(gè)小口，讓陽(yáng)光照進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓快樂伴隨著孩子。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”或許這個(gè)夢(mèng)想在此時(shí)還遙不可及，或許這個(gè)夢(mèng)想在別人眼里似乎是癡人說夢(mèng)，但是，我認(rèn)為，夢(mèng)想不是一句話，幾個(gè)字，而是一條漫長(zhǎng)的道路，只有踏上這條未知的道路，才可知這條路上的艱辛于甘甜。我愿做一只“春蠶”或一只“蠟燭”，我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想，不停奮斗！

我的教師夢(mèng)作文8

　　我有一個(gè)理想，就是長(zhǎng)大后當(dāng)一個(gè)受人尊敬的教師。教師的工作是辛苦的，他像紅燭，默默地奉獻(xiàn)光和熱，在傳播知識(shí)的同時(shí)，播種著希望，播種著幸福。

　　我不僅要做一位認(rèn)真的教師，更要做一位知心的教師。對(duì)那些聰明好問的同學(xué)，我會(huì)有求必應(yīng)。對(duì)那些學(xué)習(xí)能力稍差的.同學(xué)，我會(huì)耐心的講解，不厭其煩。對(duì)他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)提出表?yè)P(yáng)，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。我還會(huì)在班上建立一個(gè)“煩惱信箱”如果有同學(xué)在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，生活上遇到什么煩惱，又不好言說，就寫在紙上，把它塞到“煩惱信箱”里，這個(gè)信箱只有教師才可以打開，教師打開看到后就可以提供方法幫助同學(xué)解決問題。

　　我可不希望我這個(gè)教師是只貓，而學(xué)生是只老鼠。我會(huì)多多與學(xué)生在操場(chǎng)上，教室中做游戲，如果可以的話，我會(huì)帶著孩子走出校門，讓他們?cè)诖笞匀坏膽驯е袑W(xué)習(xí)，玩耍。

　　但是，這畢竟是今天的遐想，不過為了它能實(shí)現(xiàn)，我會(huì)去不斷的努力，去奮斗······

我的教師夢(mèng)作文9

　　“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我就想起幾年前的那件趣事……

　　那是我剛上幼兒園的'第一天。一回到家，我迫不及待地拉著正在廚房煮飯的媽媽，讓她背著手端坐在沙發(fā)上，自己又跑到電視機(jī)前擺出一副認(rèn)真的樣子。媽媽被弄蒙了，一臉疑惑地望著我。我覺得當(dāng)老師很神氣，我也想過一把癮。

　　我皺著眉頭，抿著嘴巴，學(xué)著老師的模樣，嚴(yán)肅地對(duì)媽媽說：“小朋友，要好好聽話，不要讓老師生氣!”媽媽也挺配合我，故意萌萌地說：“老師，我一定會(huì)好好聽話的!”

　　“那么小朋友，我唱一句，你跟著唱一句�！蔽仪辶饲搴韲党�道：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽也跟著奶聲奶氣地唱：“小兔子乖乖，把門開開……”媽媽唱完，我滿意地笑了，這個(gè)學(xué)生真聽話!媽媽見我眉開眼笑的，也歡喜地笑了。

　　正當(dāng)我們玩得開心的時(shí)候，我和媽媽都聞到了一股燒焦的味道。媽媽這才想到廚房里的鍋中正在煮魚。媽媽三步并作兩步?jīng)_到廚房關(guān)火�？墒且呀�(jīng)晚了，魚燒焦了!媽媽哭笑不得，嗔怪我太入戲了。

　　這件事已經(jīng)過去五六年了，但在我心中留下了深刻的記憶。這個(gè)教師夢(mèng)像一顆小小的種子在我幼小的心靈中萌芽壯大。我相信在我的努力下，有一天，它會(huì)破土而出，長(zhǎng)成一棵參天大樹。

　　那一天，是我成為光榮的人民教師的那一天。

我的教師夢(mèng)作文10

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有人想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，在奧運(yùn)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光;有人想當(dāng)醫(yī)生，幫助病人起死回生;有人想當(dāng)科學(xué)家，為祖國(guó)科技的進(jìn)步廢寢忘食……而我的夢(mèng)想是，長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師。

　　每當(dāng)看到對(duì)面的姐姐作業(yè)那么多，又很晚放學(xué)，考不好還要被家長(zhǎng)罵，做完學(xué)校的作業(yè)還要做家庭作業(yè)……我不由自主地想：現(xiàn)在高年級(jí)的學(xué)生壓力可真大啊。

　　要是我當(dāng)了老師，我會(huì)讓學(xué)生們?cè)琰c(diǎn)放學(xué)回家，不讓家長(zhǎng)擔(dān)心;我還會(huì)少布置作業(yè)，讓學(xué)生們減少學(xué)習(xí)壓力;我會(huì)讓家長(zhǎng)不要打孩子，考得不好就下次努力，考得好就再接再厲……

　　“零零零”，上課鈴響了，這節(jié)是體育課，身為班主任兼體育老師的我，得趕緊去上課了。我來到操場(chǎng)，看見同學(xué)們已經(jīng)排好整齊的隊(duì)伍等著我來上課呢，我會(huì)讓同學(xué)們先跑三圈，就可以自由活動(dòng)。自由活動(dòng)時(shí)，他們玩的.游戲多得數(shù)不勝數(shù)：有老鷹捉小雞，有跳繩……我會(huì)參加我兒時(shí)最喜歡的游戲——老鷹捉小雞�！傲懔懔恪保�下課了，游戲?qū)⒃谕瑢W(xué)們的歡聲笑語中結(jié)束。

　　“婧，快起床了。”我耳邊響起一個(gè)熟悉的聲音，原來是媽媽!我被媽媽從夢(mèng)境中拉了出來。雖然那只是一個(gè)夢(mèng)，但我相信，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，因?yàn)槲业奈磥聿皇菈?mèng)!

我的教師夢(mèng)作文11

　　不知什么時(shí)候，大概是一年級(jí)的時(shí)候，又或者是六年級(jí)的時(shí)候，我的心里埋下了一個(gè)心愿，那便是成為一名語文老師。

　　一年級(jí)時(shí)，剛接觸語文，便感嘆語文是多么奇妙的學(xué)科。六年級(jí)時(shí)，遇到陳老師，這個(gè)想法就越來越強(qiáng)烈。我也想像陳老師一樣，在明凈的教室里向?qū)W生傳播知識(shí)，給學(xué)生講述各種新聞播報(bào)，教學(xué)生為人處世，做人之根本。

　　現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)，我在努力學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己變得更好。我還要多了解社會(huì)見聞，充實(shí)自己。讓將來我的學(xué)生也能體會(huì)到在知識(shí)的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)的快意。我要揚(yáng)帆起航，待自己歸來時(shí)，帶著知識(shí)的“寶藏”，來傳播知識(shí)的.“財(cái)富”。我要讓人人心中都有對(duì)知識(shí)的渴求，讓人們用知識(shí)來開創(chuàng)美好的未來，用知識(shí)讓我們的生活更加舒適。

　　在這次疫情發(fā)生時(shí)，教師們以最快的速度提出“停課不停學(xué)”的理念，拍攝視頻，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一切都有條不紊，盡最大努力不耽誤我們的正常學(xué)習(xí)。在這次疫情中，教師們體現(xiàn)了他們的專業(yè)性、敬業(yè)性。經(jīng)過這次疫情，我想，教師雖然平凡，但是他們教書育人，為國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。這便是教師的可貴之處。老師，您的努力與付出，使我的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。

　　老師是個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。我期待，我愿望，未來我也會(huì)站在這個(gè)崗位上，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的一份力量。

我的教師夢(mèng)作文12

　　夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是一顆啟明星，讓我們從黑暗中獲取光明；夢(mèng)想是一把利劍，為我們清掃障礙；夢(mèng)想也是一朵含苞待放的花朵，它需要我們用勤奮的汗水去澆灌夢(mèng)想激勵(lì)著我們不斷奮發(fā)向上，鼓勵(lì)我們永不放棄！

　　從上幼兒園開始，我就一直覺得教師這個(gè)職業(yè)非常的神圣，所以從那時(shí)起，我就有一個(gè)夢(mèng)想長(zhǎng)大后當(dāng)一名人民教師！

　　記得有一次學(xué)校語文測(cè)試，我的分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)牡�，心里難受極了。媽媽走過來，對(duì)我說：“我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我垂頭喪氣地跟著媽媽來到公園，看到金黃的臘梅花上覆蓋著潔白透亮的雪花。媽媽指著臘梅，對(duì)我說：“你看，臘梅花在這么艱苦的環(huán)境下，它還堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)著，知道為什么嗎？”我疑惑不解地?fù)u搖頭。媽媽用手輕輕撫摸著我的頭，溫柔地說：“因?yàn)樗鼈儓?jiān)持著夢(mèng)想，它們想讓人們欣賞到它們最美的樣子。一旦放棄，它們就會(huì)枯萎。”是啊，我也有夢(mèng)想，我怎么能因?yàn)榕紶柕氖�敗，就輕言放棄呢？我要努力讀書，為了長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一位出色的老師！想到這些，我連忙跟著媽媽回家去，又用功地學(xué)習(xí)起來，我也從中體會(huì)到了媽媽的.用心良苦。經(jīng)過不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績(jī)又漸漸的上升起來。

　　夢(mèng)想就像是一雙飛翔的翅膀，帶著我們不斷的超越自己！我也堅(jiān)信，將來一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)！

我的教師夢(mèng)作文13

　　20xx年3月1日，我從教育局領(lǐng)取了教師資格證，高興地去了之前應(yīng)聘的中學(xué)。

　　這所學(xué)校為了保護(hù)學(xué)生的安全，學(xué)校采用了高科技產(chǎn)品，我剛走到學(xué)校門口，一個(gè)機(jī)器人不知從哪里串處理襠在我的面前。遞給了我一個(gè)說明書，我大概看了看遞上來的說明書，在顯示屏上輸入了班級(jí)和指紋。機(jī)器人隨即說了聲：歡迎老師。便開了門。這雖然很費(fèi)時(shí)間，但安全第一，若有壞人試圖搶劫，機(jī)器人保安會(huì)自動(dòng)報(bào)警，啟動(dòng)防御功能。直到警察來才會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。我進(jìn)入學(xué)校，見一大塊漢白玉石頭聳立在操場(chǎng)中央，我走上去，說出來班級(jí)，你千萬別眨眼，一會(huì)兒班級(jí)就出現(xiàn)在你的眼前。我走進(jìn)去，聽不見一點(diǎn)聲音，因?yàn)閷W(xué)校采用隔音墻。不會(huì)打擾考大學(xué)的同學(xué)們。一到下課，教師變成了游樂場(chǎng)，大家歡呼雀躍，到了上課桌椅又出現(xiàn)了，二個(gè)同學(xué)之間有一塊隔音水粉玻璃，防止學(xué)生們抄襲答案，桌上有顯示屏和燈，老師上課做著講課，不覺得累。下課后，燈會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)你的.課堂表現(xiàn)。

　　我的20xx年，我希望夢(mèng)想成真。

我的教師夢(mèng)作文14

　　人人都有自己的夢(mèng)想，我也不例外，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大之后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　我的語文老師今年已經(jīng)快退休了，可他依然努力地工作著。課上，他給我們講名人成長(zhǎng)的故事，帶領(lǐng)我們讀課文；課下，他帶著我們一起做游戲，和我們談心。他還放棄了休息時(shí)間進(jìn)行家訪，幫助我們解決一些生活中的問題。我們的心和他貼的很近很近。

　　我的'數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年輕人。他活力充沛，精神飽滿，神采飛揚(yáng)。他的數(shù)學(xué)課很精彩，字寫得瀟灑漂亮，語言很有幽默感。他還教我們畫畫，帶著我們玩“老鷹抓小雞”。每天，同學(xué)們都是開開心心地上著數(shù)學(xué)課。

　　教我們英語的老師是一位漂亮的女老師，她留著齊耳的短發(fā)，打扮很時(shí)尚，講起話來聲音非常溫柔，動(dòng)聽。尤其是她教我們讀課文的時(shí)候，她教一句，我們跟著讀一句，她那甜甜的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們非常喜歡她的英語課。

　　正是有了這三位尊敬的老師的影響和教育，我的心中才種下了一顆做教師的種子。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)過詮釋了教師的含義，讓我真切地體會(huì)了教師工作的重要意義。當(dāng)一名合格的教師，就是我的夢(mèng)想。

　　我清楚地知道，今后的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要堅(jiān)持不懈地努力，需要付出自己的才華、汗水和智慧。所以，為了這個(gè)美好的夢(mèng)想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇攀高峰的。我一定要克服前進(jìn)道路上的一切困難，大步前進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

我的教師夢(mèng)作文15

　　人人都有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙的夢(mèng)，一個(gè)甜蜜的夢(mèng)，一個(gè)充滿愛的夢(mèng)一個(gè)……而我，有一教師夢(mèng)。小時(shí)候，我十分羨慕老師站在講臺(tái)上的英姿，覺得那很威風(fēng)。我還準(zhǔn)備了一個(gè)小黑板，自己當(dāng)老師，其他小伙伴做學(xué)生。后來，我上學(xué)了。一個(gè)偶然在深夜里，我看見老師，還在燈光下寫著什么，才知道，原來在夜深人靜的時(shí)候，老師還在嘔心瀝血地備課，有一次，我一直熬到十二點(diǎn)沒睡覺，我想體會(huì)老師的感覺，那真的好辛苦好累。

　　現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，終于明白了，老師的使命。老師們要用心血，把我們這些幼苗，澆灌成參天大樹。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是一句形容老師的詩(shī)句，我的夢(mèng)便是成為這樣一個(gè)老師。我要成為這樣一個(gè)老師。一個(gè)隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲的老師，一個(gè)無論學(xué)生的好與壞，我都不會(huì)嫌棄他的老師，一個(gè)不會(huì)吝嗇自己笑容的.老師，一個(gè)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的老師，一個(gè)不會(huì)只教知識(shí)不教方法的老師……

　　我要為學(xué)生獻(xiàn)出自己一生的忠誠(chéng)，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁，讓祖國(guó)一天天變昌盛。不管這有多累，也無論過程多么坎坷，都阻擋不了我的腳步。這，就是我的夢(mèng)，一個(gè)美好的教師夢(mèng)。

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