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象人的讀書筆記
當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，是時候抽出時間寫寫讀書筆記了。千萬不能認為讀書筆記隨便應(yīng)付就可以，下面是小編收集整理的象人的讀書筆記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
象人的讀書筆記1
《象人》是赫爾曼·梅爾維爾的一部揭示人性、社會和道德問題的作品。這本書給我留下了深刻的印象，讓我反思自己的價值觀和行為準則。
在《象人》中，梅爾維爾以其獨特的寫作風格，描繪了一個與眾不同的人物形象。這個人物名叫拉赫瓦，天生具有象鼻般的手臂，他的身體特征使他在社會中遭受歧視和排斥。然而，盡管拉赫瓦的命運多舛，他依然保持著善良、堅韌和勇敢的品質(zhì)。
這本書的主題之一是探討社會如何對待不同的人。在拉赫瓦的生活中，他被迫適應(yīng)了社會的歧視和偏見，這使他陷入了一種自我認同的困境。通過拉赫瓦的遭遇，梅爾維爾提醒我們關(guān)注社會對不同群體的刻板印象和偏見，并呼吁我們尊重和接納所有人。
另一個主題是道德和良心的成長。在拉赫瓦的生命中，他學(xué)會了如何克服困難，如何在逆境中堅持自己的.價值觀。這使他成為了一個更加成熟和有責任感的人。通過拉赫瓦的成長，梅爾維爾強調(diào)了道德和個人成長的重要性，鼓勵我們在生活中不斷追求進步和成長。
盡管《象人》是一部悲劇性的作品，但梅爾維爾的寫作風格充滿了深度和情感。他的描繪手法細膩而生動，使讀者能夠深入了解拉赫瓦的內(nèi)心世界。同時，他也通過拉赫瓦的故事向我們展示了一個真實而復(fù)雜的人性。
總的來說，《象人》是一部引人深思的作品，它讓我反思了自己的價值觀和行為準則。我相信這部作品的價值不僅在于其文學(xué)技巧，更在于它所傳達的深刻思想和對人性、社會和道德的關(guān)注。
象人的讀書筆記2
特維拉醫(yī)生在展覽會上，發(fā)現(xiàn)了一個嚴重畸形的人，馬戲班的老板拜斯用他長得象大象的特點來招攬生意。特維拉找到拜斯，給了他些錢，借用象人來作為醫(yī)學(xué)研究。
在醫(yī)學(xué)界的研討會上，特維拉把象人展示給了同行的醫(yī)生們觀看。然后，又把象人送還給了拜斯。一天，跟象人一齊的一個小孩跑來找特維拉，請求他救助象人。原先，拜斯經(jīng)常虐待象人，并兇殘的打他。
特維拉強行把生病的象人，從拜斯那里帶到好友卡爾的醫(yī)院里的隔離病房。為了讓卡爾能留下象人，特維拉教象人過正常人的生活，并教他背誦《圣經(jīng)》里的句子給卡爾聽�？柭犃讼笕他W鵡學(xué)舌般的詩句后，走到門外，告訴特維拉他不能留下象人。這時，房間里傳出來象人虔誠而熟練的背誦《圣經(jīng)》里的語句的聲音，卡爾聽了大受感動，答應(yīng)特維拉他去說服董事會，讓象人留下來。
特維拉帶象人回家做客，妻子安妮沒有被象人畸形的外表嚇著，熱情的接待了他，象人第一次感覺到了做人的尊嚴，他淚流滿面的觀看了特維拉一家的照片，并拿出了他漂亮母親的照片給安妮看。
回到醫(yī)院里，象人請求特維拉醫(yī)治好他那碩大的腦袋，他想象常人一樣平躺著睡覺。一位著名的舞臺演員肯德夫人，被象人的事情感動，到象人的房間里看望了他，還送給象人她自我的照片，并親吻了象人。自肯德夫人以后，很多名流都趕時髦一樣來看望象人，送給他禮物，象人也陶醉其中。
在醫(yī)院的董事會上，幾個董事堅決不一樣意把象人留下來，局面僵持不下時，威爾士公主及時到來，她帶來了女王感激醫(yī)院幫忙象人的信件，大家最終全體舉手經(jīng)過了讓象人留下來提議。 象人興奮的在房間里玩弄女王送給他的化裝盒時，醫(yī)院里燒鍋爐的人帶著一伙人到象人的房間里觀看他，并拿出鏡子讓象人看自我的長相。象人看了鏡子中自我的.相貌后，恐懼的尖叫起來。這伙人離開不久，拜斯到醫(yī)院里帶走了象人。
不久，象人在另一個地方出此刻馬戲班里，拜斯更加兇殘的虐待象人。馬戲班里的其他人，乘晚上拜斯睡覺時，悄悄的放走了關(guān)在鐵籠里快要死去的象人。象人把全身蒙在一塊大布下，只露出一只沒有變形的眼睛，經(jīng)過艱辛的旅途后，到達了特維拉所在的城市。象人下了火車不久，就被幾個小孩發(fā)現(xiàn)并追打他。象人被人們圍在角落里扯下頭具后，悲憤的喊出了“我也是人”。
在警察的幫忙下，象人回到特維拉那里。一天晚上，威爾士公主陪同象人到劇院看戲，在肯德夫人的帶領(lǐng)下，人們紛紛站起向象人致敬。
當晚，象人回到醫(yī)院做完窗外大教堂的模型后，拿下床上用來靠著睡覺的大枕頭，平靜的象正常人一樣平躺著永遠的睡去了。為什么剛開始人們逃避他，之后又接近他呢？看了這本書，我便明白了。就是這位醫(yī)生----特里弗斯。特里弗斯一位這個象人有病，就帶了他到醫(yī)院檢查。但沒有查出什么怪病。醫(yī)院里有很多善良的醫(yī)生和護士，包括那里的院長，他們都同意象人住在醫(yī)院�？墒轻t(yī)院沒有多少錢能給他住在那里。院長就給《泰晤士報》寫了一封求助信。讀者們都很仁慈，給了醫(yī)院很多錢，足夠讓梅里克在醫(yī)院住一輩子。之后有很多人來拜訪他，甚至英國女王也每一天來看望他……
這些善良、仁慈的人給了梅里克一個重生的機會。能讓梅里克有一個和朋友交談的機會。讀書的空間和一個歡樂的圣誕節(jié)。他的人生將在這歡樂、短暫的時刻結(jié)束。
世界上有這么多友善的人，我將成為他們中的一名。
命運就是沙塵暴，你無處逃遁，僅有勇敢跨入其中，當你從沙塵暴中逃出，你已經(jīng)不是跨入時的你了。
在小說中，作者以其獨特的邏輯語言，摧毀了夢與真實、現(xiàn)實與超現(xiàn)實、此世與彼世之間難以攀越的高墻，填平了橫亙?nèi)耸琅c異界之間不可逾越的鴻溝。
象人的讀書筆記3
在閱讀《象人》這本書的過程中，我被作者細膩的筆觸深深吸引。這本書以其深刻的人性剖析和廣泛的社會背景，為我提供了一次獨特的閱讀體驗。
書中的主角象人，是一個被社會邊緣化的存在。他的象鼻特征使他成為了人們眼中的怪物，遭受到了無盡的歧視和排斥。然而，正是這個與眾不同的形象，引發(fā)了我對人性的'深思。在表面的善良和殘忍之下，我們是否也有象鼻般的特征，阻礙了我們理解他人，接納他人？
書中另一個引人深思的部分是社會對象人的對待。他的象鼻特征被用來取樂，他被剝奪了正常的生活權(quán)利。這使我反思我們社會的公正性，是否每個人都有權(quán)利過上平等的生活，不受歧視和排斥？
在深入思考這兩個問題之后，我意識到，盡管我們不能簡單地將人性定義為善良或殘忍，但我們應(yīng)該努力去理解他人，尊重他人，以建立一個更加公正和平等的社會。
總的來說，《象人》這本書以其獨特的視角和深刻的人性剖析，讓我反思了自我和他人的關(guān)系，也讓我重新審視了我們社會的公正和平等。這是一本值得一讀再讀的書，它能夠讓我們在閱讀的過程中不斷成長和進步。
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