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老師的絕技作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的老師的絕技作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的絕技作文1
教桿也增肥
數(shù)學(xué)老師，人長(zhǎng)得“小巧玲瓏”，眼睛不大，卻時(shí)刻閃爍著幽默風(fēng)趣的智慧之光。一天課上，數(shù)學(xué)老師正抑揚(yáng)頓挫地講解著二元一次方程組，講臺(tái)下兩個(gè)不知天高地厚的黃毛小子某某和某某，正交頭接耳嘰嘰喳喳地說話。數(shù)學(xué)老師的聲音陡然增強(qiáng)了分貝，睿智的目光也利劍般投射出去，意在讓某某二人洗耳恭聽�？墒嵌顺醭雒⿵]，不懂江湖規(guī)矩，竟然愈加忘我，更是肆無忌憚地大說大笑。數(shù)學(xué)老師以迅雷不及掩耳之勢(shì)拿起我們抬水的粗桿子，重重地指著黑板上的x和y。老師的這一怪異舉動(dòng)讓我們大跌眼鏡，繼而忍俊不禁地大笑起來，那搗蛋的兩個(gè)人也回過神來，趕緊閉上了嘴。于是，我們就在這增肥了的教桿的引領(lǐng)下上了一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。
鞋也可以這樣用
地理老師四十來歲，屬于豪放派兼幽默派。比如，一次離下課還有15分鐘，同學(xué)們都嘰里呱啦地背誦著老師剛剛講解的的知識(shí)。一位同學(xué)無所事事，趁機(jī)趴在桌子上小寐。地理老師眼疾手快，脫下腳上的鞋子把那位同學(xué)的桌子“啪啪”地拍了兩下。那個(gè)睡覺的同學(xué)瞬間睡意全無。全場(chǎng)寂然。背書的聲音驟然增大，試想，誰想讓臭烘烘的鞋子拍打自己的桌子呢。
課堂變“研討會(huì)”
我們的語文課就是有趣得很，無愧于“研討會(huì)”這一美稱。
“同學(xué)們，請(qǐng)思考，主人公是在什么時(shí)間什么地點(diǎn)干的什么事？”思考一秒后，一部分同學(xué)齊聲答道：“主人公在應(yīng)在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)干合適的事。”語文老師歪著頭思考大半天，竟大加贊賞地說：“對(duì)，但這到底是何時(shí)何地何事，聰明的你們能否告訴老朽呢？”語文老師搖頭晃腦，一副老學(xué)究的樣子。出乎意料，語文老師沒有責(zé)備我們的'搞怪，大家都識(shí)趣地認(rèn)真思考、討論起問題來，課堂變成了“研討會(huì)”。就這樣，一個(gè)個(gè)問題在不斷思考和交流碰撞中得到完美的解答。
我敬愛的老師們，面對(duì)我們這一群無知無畏、機(jī)靈搞怪的孩子，你們用機(jī)智幽默的教育手段，化解了我們的無知和搞怪，讓我們佩服，讓我們崇拜。
老師的絕技作文2
今天一上課老師就神神秘秘地說：“今天我給大家表演一個(gè)’絕技’，那就是老師的’火眼金睛’�！痹捯魟偮�，教室里就像開了鍋的餃子沸騰了起來。有的同學(xué)一臉不屑地說：“老師你肯定在騙人!”有的同學(xué)好奇地問：“老師，你的眼睛真有那么神奇嗎?會(huì)不會(huì)從網(wǎng)上找個(gè)小魔術(shù)騙我們呢?”老師笑呵呵地對(duì)我們說：“待會(huì)我會(huì)用精彩的表演證明我的`絕技!”
老師在桌子上擺了三個(gè)紙杯，在這三個(gè)杯子的下面寫上了“1、2、3”三個(gè)數(shù)字，還拿出了一枚硬幣。
游戲開始了，老師叫了王同學(xué)、李同學(xué)兩位同學(xué)上前幫助老師，老師走到教室后面背對(duì)著同學(xué)們，還請(qǐng)一位小助手來捂住老師的眼睛。過了兩分鐘，老師問：“藏好嗎?”王同學(xué)回答“嗯!”老師走到前面，用手敲了敲三個(gè)杯子，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“我已經(jīng)知道在哪個(gè)杯子里了�！崩蠋熯呎f邊打開了一號(hào)杯子，硬幣果然在里面。同學(xué)們大吃一驚，老師居然猜對(duì)了!有的同學(xué)不服氣地說：“不行!老師，再來一次!”“對(duì)，再來一次”同學(xué)們紛紛附和著……
在同學(xué)們的簇?fù)硐�，第二輪開始了。還是和第一輪一樣，老師的眼睛被同學(xué)們死死地捂住。可這次居然又猜對(duì)了，真不愧是魔術(shù)師啊!有的同學(xué)問：“老師，老師，你是怎么猜出來的?快告訴我們吧�！崩蠋熜Σ[瞇地說：“其實(shí)我剛才對(duì)小助手說，如果把硬幣藏在一號(hào)杯子里，就說’嗯’，放在二號(hào)杯子里，就說’好了’，放在三號(hào)杯子就說’藏好了’”原來如此，老師可真狡猾啊!
事情真相大白了，原來老師并不會(huì)什么魔法，也不是什么魔術(shù)師，所以“眼見也不一定為實(shí)”啊!
老師的絕技作文3
上課，是我們學(xué)生的一大悲哀，人人都說初中生難教，其此言差矣。應(yīng)該說我們班的初中生更難教。盡管這樣，我們的老師都能做到“上有政策，下有對(duì)策”。
英語課時(shí)原班主任教的。雖說她不教我們了，但威嚴(yán)還在。她嬌小玲瓏的外貌下，卻藏著“老虎”一般的架勢(shì)。在她的“強(qiáng)勢(shì)”領(lǐng)導(dǎo)下，很少有人不要命的在她課上搗亂。但也有幾個(gè)頂炮沖的，最終的宿命是——辦公室免費(fèi)一游。其功能與英語老師面對(duì)面談心，享受老師“和善”的說教。
語文課一般是大家休息的場(chǎng)所。不出半節(jié)課的時(shí)間，回頭一望“戰(zhàn)倒一片”。中間切切私語聲，敲桌聲，嘻嘻聲，百千齊作。又夾咀嚼聲，睡覺噓噓聲，打罵聲，喝水聲，凡所應(yīng)有，無所不有。忽老師拍桌一下，群響畢絕。仰而視之，一老師，一講臺(tái)，一教科書而已。
物理老師特長(zhǎng)是有趣，邊笑邊學(xué)，但不知不覺，他已講得口沫飛濺，淚涕橫飛，我們側(cè)聽的兩眼欲墜，口張目呆。
生物老師雖長(zhǎng)得不可怕，但俗話說柔弱的外表內(nèi)都有一顆“火烈”的心。在她的課上，我們都是表里如一。她雖然沒有長(zhǎng)經(jīng)詩(shī)篇，但上她的.課時(shí)，我們都像一個(gè)個(gè)食物，等著被她的唾液淀粉酶淹沒。
歷史老師干脆就是睜一只眼閉一只眼�？赡苁且�?yàn)閷?shí)在管不了了。對(duì)于我們這種上課一鍋粥，下課一陣風(fēng)的班級(jí)，只能找個(gè)警校的老師吧！態(tài)度放松，就難免下面的“八三起義”“八三*”層出不窮了。真是上有制度，下有革命啊！
數(shù)學(xué)嘛！不多說，因?yàn)槲彝ǔＪ巧现鴶?shù)學(xué)，想著語文，哪還知道發(fā)生什么��！大概就是“把書打開，看著某某頁，小組討論，做例題，再上黑板上講題……�！敝螅瑹o限循環(huán)……
盡管各科老師的各種絕技，奢我們喘不過氣來，但是正因?yàn)檫@些絕技，我們八年三班成績(jī)一直名列前茅，希望老師的絕技，永遠(yuǎn)不要隱退江湖！