一次講座作文

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的一次講座作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一次講座作文 篇1

　　當(dāng)班主任劉老師讓我準(zhǔn)備一個(gè)讀書講座時(shí)，我非常震驚，不會(huì)吧，面對(duì)全年段的老師和同學(xué)開講座，想著我都覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)，我真想一口回絕。

　　準(zhǔn)備什么內(nèi)容呢？課外書讀了不少，可是說(shuō)得出一二三的寥寥無(wú)幾，都怪自己平時(shí)不認(rèn)真呀。后來(lái)，媽媽給我提了個(gè)建議，不然就準(zhǔn)備關(guān)于《紅樓夢(mèng)》的內(nèi)容吧，對(duì)呀，自從前年春節(jié)到北京參觀了大觀園廟會(huì)，回家以后我把87版的《紅樓夢(mèng)》看了又看，又捧起書本，從囫圇吞棗到如癡如醉，談起《紅樓夢(mèng)》頭頭是道，平時(shí)在家模仿電視劇里的對(duì)話也惟妙惟肖，看來(lái)可以試一試。

　　可是，《紅樓夢(mèng)》是個(gè)大部頭，從哪說(shuō)起呢，對(duì)了，就從自己最了解的王熙鳳談起吧。我開始上網(wǎng)查資料，捧起《紅樓夢(mèng)》，細(xì)細(xì)品味書里有關(guān)王熙鳳的故事、細(xì)節(jié)，可是腦袋里涌出一大堆內(nèi)容，卻是一團(tuán)亂糟糟的，理不出頭緒。我非�？鄲溃何視�(huì)不會(huì)做不好呢，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我，老師會(huì)不會(huì)不滿意？

　　這時(shí)，媽媽提醒我，可以把王熙鳳的性格進(jìn)行歸納總結(jié)，針對(duì)每一個(gè)特點(diǎn)，舉出相應(yīng)的事例，還可以參考電視里的《百家講壇》，看看別人是怎么講的。我拿出筆來(lái)，把想到的內(nèi)容記下來(lái)，又是查資料，又是歸納，逐漸理出頭緒，做完這些，還得配合稿件準(zhǔn)備一組幻燈片，這可難不倒我，這是我的強(qiáng)項(xiàng)，我在電腦上搜索，插入不少精美的圖片，并配上文字，圖文并茂，美觀大方。連媽媽看了，都嘖嘖贊嘆我的.幻燈片做得很貼切精美呢。

　　精心準(zhǔn)備了好幾個(gè)晚上，又在家排練了好幾次，終于，開講座的時(shí)間到了，可是我卻感冒了，喉嚨又痛又沙啞，我真害怕辛辛苦苦的準(zhǔn)備在節(jié)骨眼上泡湯，忐忑不安地走上講臺(tái)，一抬頭，看到同學(xué)們朝我豎起大拇指，看到老師鼓勵(lì)的眼神，一股暖流從心底溢起，慌亂的心慢慢鎮(zhèn)定，我大聲地演講……

　　講座結(jié)束了，我長(zhǎng)舒一口氣。付出總有回報(bào)，在這次講座中，我收獲了老師和同學(xué)們滿滿的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，我多么喜歡我們這個(gè)溫暖的班集體！

　　一次講座作文 篇2

　　我們被邀請(qǐng)去“一中”聽(tīng)來(lái)自“北大”“清華”學(xué)子的講座，當(dāng)然有些興奮，終于踏進(jìn)了我渴望來(lái)到的學(xué)校，和學(xué)哥學(xué)姐們一起暢談學(xué)習(xí)的樂(lè)趣……

　　進(jìn)入校門，首先映入眼簾的就是兩排高大挺拔的白楊樹，聽(tīng)介紹說(shuō)，白楊樹還是這個(gè)學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線，這次的題目就是“白楊樹環(huán)繞著的校園”。和我們一起學(xué)習(xí)的是五位“北大”“清華”的學(xué)子，大屏幕一一顯示出他們的高考成績(jī)，他們也自己介紹著，真佩服他們這么好的學(xué)習(xí)和談吐，其中有幾個(gè)也是五中畢業(yè)的，還真應(yīng)該是我們努力拼搏的目標(biāo)。他們還向我們展示了他們的`錄取通知書，三個(gè)上“清華”兩個(gè)上“北大”，當(dāng)然，當(dāng)時(shí)不光他們，他們身邊的每一個(gè)都為他們感到高興，激動(dòng)，有一個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)在外地，通知書送到了她媽媽的單位，同事們見(jiàn)了都為她高興，還有一個(gè)同學(xué)的媽媽說(shuō)：“心里的石頭總算落下來(lái)了，一個(gè)舊的結(jié)束，又有一個(gè)新的開始�！笔前�，雖然已經(jīng)考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，但仍不能放松，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，我們的宗旨是：活到老，學(xué)到老。

　　我們還談到了學(xué)習(xí)方法這個(gè)問(wèn)題，老師讓他們用幾個(gè)詞來(lái)形容，有“用心”，“努力拼搏”，“樂(lè)觀”“選擇”，它們都非常重要，只要你用心去做任何事，就一定會(huì)成功；只要努力拼搏，就會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，為自己的目標(biāo)前進(jìn)；樂(lè)觀也是學(xué)習(xí)方法的一種，在你遇到困難時(shí)，要樂(lè)觀面對(duì)，想辦法去克服；選擇在我們?nèi)松�中有無(wú)數(shù)次，我們總會(huì)面臨一次次的岔路，這時(shí)就需要我們做出選擇，通向成功的選擇。還有一個(gè)同學(xué)的名言更值得銘記：“NOTHING·IS·POSSIBLE，JUSI·DO·IT。”一切皆有可能，只要你做了，就會(huì)成功。

　　這次講座我受益匪淺，讓我懂得了怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣把握初三關(guān)鍵一年，希望我也走進(jìn)這個(gè)學(xué)校，將來(lái)也走進(jìn)“清華”“北大”……

　　一次講座作文 篇3

　　十一月二十九日下午，我和媽媽、爺爺、小姑姑打的到青少年宮聽(tīng)家庭教育專家講座。

　　從青少年宮門口下車，步入寬闊的大廳，一眼就看到了紅顏色的講臺(tái)，四周打扮得鮮艷奪目，講臺(tái)后面正中的墻上有個(gè)電視屏幕，上面顯示“家庭教育專家講座”幾個(gè)字。講臺(tái)邊上放著一個(gè)錄音機(jī)，臺(tái)下是一排排整齊的座位，整個(gè)大廳估計(jì)能坐四五百人。今天參加聽(tīng)講的有來(lái)自各地小朋友和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，大約有四百來(lái)個(gè)人，講座開始前，大家都已經(jīng)自覺(jué)的依次落坐在位子上等了。

　　不久，會(huì)場(chǎng)主持人鄭重宣布：“今天給大家演講的是著名家庭教育專家王俊庭老師，大家歡迎!”話音剛落，一個(gè)中等個(gè)子和藹可親的叔叔微笑著出現(xiàn)在講臺(tái)上，向大家問(wèn)好，并作自我介紹，全場(chǎng)頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。

　　王老師列舉了古詩(shī)《鵝、鵝、鵝》、《三字經(jīng)》、《老子》等家庭教育經(jīng)典事例，通過(guò)生動(dòng)活潑的故事，聯(lián)系實(shí)際，由淺入深、由近到遠(yuǎn)的把兒童經(jīng)典與家庭教育講得娓娓動(dòng)聽(tīng)。最有趣的'一個(gè)情節(jié)是王老師嘴上叫大家打胸脯，動(dòng)作卻是表現(xiàn)出打額頭，結(jié)果大部分孩子都打到額頭上去了。他以此為例，說(shuō)明了孩子們上課只看不聽(tīng)的道理。他說(shuō)：“家庭教育很重要，幼兒園一個(gè)老師教二三十個(gè)、小學(xué)一個(gè)老師教五六十個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)不要依賴?yán)蠋煱押⒆佣冀毯�。”�?huì)場(chǎng)一時(shí)鴉雀無(wú)聲，一時(shí)又被他逗得全場(chǎng)大笑，大家都覺(jué)得王老師講的太精彩了！

　　四點(diǎn)鐘左右演講在掌聲雷動(dòng)中結(jié)束了，我手捧著王老師免費(fèi)發(fā)給我的一本《優(yōu)秀家庭教育手冊(cè)》，依依不舍地離開了演講大廳。

　　一次講座作文 篇4

　　在“世界氣象日”即將到來(lái)之際，我們校園小記者一行11人在報(bào)社老師的帶領(lǐng)下來(lái)到銅陵市氣象局參觀、學(xué)習(xí)。這次活動(dòng)，我收獲很大。

　　其中給我印象最深的，是聽(tīng)市氣象局叔叔的講座。叔叔首先告訴我們，我國(guó)的氣象歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。早在南北朝時(shí)，北極閣即建有“靈臺(tái)候樓”，用以觀天測(cè)候。三國(guó)時(shí)期的'諸葛亮，就是應(yīng)用氣象“草船借箭”成功。諸葛亮巧妙地利用大霧天氣迷惑了曹操，無(wú)需制作，輕松得到了想要的十萬(wàn)支箭，這就是氣象學(xué)為人們所用的最好的典范�，F(xiàn)在有新一代多普勒天氣雷達(dá)、氣象衛(wèi)星等多種儀器設(shè)備，可精準(zhǔn)地預(yù)測(cè)天氣情況。

　　對(duì)于近期我市“連陰雨”的天氣，我也充滿了好奇。帶著疑惑，在這里我找到了答案。連陰雨是指連續(xù)四至五天甚至更長(zhǎng)時(shí)間陰雨不止的天氣現(xiàn)象。初春的連陰雨，常伴隨著寒冷天氣，又稱為低溫連陰雨；連陰雨會(huì)造成光照不足、低溫，影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，可引發(fā)某些農(nóng)作物病蟲害的發(fā)生及蔓延，人類呼吸道疾病在這種天氣里也容易多發(fā)。

　　最后，氣象局的叔叔就雷電的形成及防雷、避雷的科普知識(shí)做了深入細(xì)致的講解。叔叔說(shuō)：雷電是大氣中發(fā)生的劇烈放電現(xiàn)象。放電時(shí)會(huì)發(fā)出亮光并產(chǎn)生大量的熱量，加熱周圍的空氣，使空氣急劇膨脹，形成隆隆雷聲。雷電來(lái)臨時(shí)，不要使用任何家用電器，最好拔掉所有的電源插頭，也不能接打手機(jī)；不能使用太陽(yáng)能熱水器洗澡；一定要關(guān)好門窗；在室外電閃雷鳴時(shí)，不要靠近高大物體，不要停留在教學(xué)樓頂，要設(shè)法降低高度；切勿進(jìn)行水上活動(dòng)、游泳或停留在小船上，應(yīng)立即上岸等等。

　　聽(tīng)著叔叔的介紹，我對(duì)氣象知識(shí)的了解逐漸增多起來(lái)，心中的一個(gè)一個(gè)小問(wèn)號(hào)也慢慢有了答案。這堂講座，成了小記者們了解氣象科普知識(shí)的學(xué)習(xí)課，我也收獲很大。

　　一次講座作文 篇5

　　“太好了！太好了！”一進(jìn)校門，便聽(tīng)見(jiàn)有人高聲大叫，公布欄前還擠了一群人。我飛快地跑過(guò)去湊湊熱鬧，看見(jiàn)了公布欄上寫著：今天下午不上學(xué)，全體師生到二中聽(tīng)著名兒童文學(xué)作家湯素蘭阿姨的講座。要求：1、要戴好紅領(lǐng)巾、穿好校服……一看完，我立刻跑進(jìn)教室，告訴同學(xué)這個(gè)好消息。劉一鳴一來(lái)，我便沖上去傳消息。

　　下午，我們?cè)跂|方紅學(xué)校集合。我排好隊(duì)，陽(yáng)光雖然無(wú)情地照在我的身上，不停地流著豆大的汗珠，但我的心中卻覺(jué)得很興奮，完全感覺(jué)不到熱。好不容易等到了要出發(fā)的時(shí)候，但清點(diǎn)了人數(shù)之后，才發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)同學(xué)。再等了十幾分鐘后，肖老師不賴煩地說(shuō)：“算了，不等了！”走了一段路，我們立刻到了二中的大禮堂。

　　坐好后，湯素蘭阿姨開始講話了。先開始，湯素蘭阿姨向我們問(wèn)好，禮堂里立刻掌聲一片。然后，阿姨向我們介紹了她有幾十部作品等。接著，阿姨給我們講了一個(gè)小故事的.節(jié)選，內(nèi)容很搞笑，故事完后，阿姨就請(qǐng)了幾個(gè)人說(shuō)感受。有人說(shuō)：“這位小女巫很討厭，只在乎自己的感受，而沒(méi)有在意別人的感受�！比缓�，阿姨提了一個(gè)問(wèn)題：“你們想象一下，癩蛤蟆最想要什么？”禮堂里立刻舉起了幾十雙小手。有一個(gè)姐姐說(shuō)：“癩蛤蟆最想要一個(gè)漂亮的青蛙公主，因?yàn)樗�想要有個(gè)伴�！卑⒁逃X(jué)得她說(shuō)得還不是那么具有想象力，但阿姨為了鼓勵(lì)她，也獎(jiǎng)了一本阿姨寫的童話小說(shuō)，讓我羨慕不已，決定要舉手。阿姨又出了一個(gè)問(wèn)題：“小鳥與雄鷹比賽，小鳥贏了。你們猜，小鳥為什么贏了？”我一想到，就舉起了手，但還有點(diǎn)猶豫不決。可阿姨沒(méi)有點(diǎn)到坐在后面的人。那時(shí)，我心里又感嘆：唉！真倒霉啊！后來(lái)，阿姨又和大家說(shuō)：“你們要經(jīng)常猜謎語(yǔ)，寫想象作文，要做筆記，好記心不如爛筆頭！”又過(guò)了一會(huì)兒，講座結(jié)束了，大家就回家了。

　　湯素蘭阿姨說(shuō)得對(duì)，好記心不如爛筆頭！我們也要經(jīng)常寫作文。還有，每一個(gè)小學(xué)生在小學(xué)期間一定要讀200到300本書，增長(zhǎng)自身的知識(shí)！

　　一次講座作文 篇6

　　在上周四的年級(jí)班會(huì)課上，我們進(jìn)行了一次激動(dòng)人心的禮儀講座，受益匪淺。

　　在這次禮儀課上，我們通過(guò)情景劇的方式來(lái)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)。我也參加了情景劇的演出。

　　這個(gè)情景劇講的是中午打籃球時(shí)在球場(chǎng)上發(fā)生的事情。小董打球打得好，小徐打得差。其他人開始對(duì)他們做評(píng)論。

　　A說(shuō)：小董，你太差了！我打的比你好一千倍呢。

　　B說(shuō)：小董你也太棒了！

　　C說(shuō)：小徐，你太差勁了！連小董都不如！

　　D說(shuō)：小徐，你這個(gè)（此處為罵人的臟話）。

　　令人產(chǎn)生刺激的是C說(shuō)的，讓小董覺(jué)得我好像也很差似的，同時(shí)也讓小徐認(rèn)為我怎么這么差呢！如果同學(xué)之間也像這個(gè)情景劇里面這樣說(shuō)話的話，就會(huì)很容易產(chǎn)生矛盾，讓別人受委屈。所以同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)互相體諒、互相鼓勵(lì)、互相幫助，而不是相互指責(zé)、斤斤計(jì)較。

　　還有就是，講禮儀不僅僅應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在口頭上，更應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在每時(shí)每刻的行動(dòng)上。

　　在我們上禮儀課的過(guò)程中，有些同學(xué)活動(dòng)后剎不住閘，耐不住性子開始說(shuō)話了。我認(rèn)為那些同學(xué)恰恰也是不講禮儀的.一種表現(xiàn)。雖然他們表面上懂得了講禮儀，口頭上說(shuō)著講禮儀，可是卻馬上在行動(dòng)中原形畢露了。傾聽(tīng)別人的發(fā)言，是對(duì)發(fā)言者的尊重，這本身就是一種基本的禮儀。如果別人發(fā)言的時(shí)候，你不認(rèn)真聽(tīng)，就會(huì)讓發(fā)言者心里十分難受，感到不被尊重。我如果是老師，下面的同學(xué)要是這個(gè)樣子，我肯定會(huì)感到很失望，失去信心，認(rèn)為我辛辛苦苦講課的勞動(dòng)不被別人尊重。

　　總而言之，禮儀是無(wú)處不在的。良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒是體現(xiàn)在語(yǔ)言上的。這句話告訴我們對(duì)人要用善意的語(yǔ)言，一言不合就有可能會(huì)釀成傷害。除此之外，我認(rèn)為禮儀更要體現(xiàn)在行動(dòng)上，尊重發(fā)言者就是其中的一種。我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻講禮儀、用禮儀。讓我們的生活變得更加美好！

　　一次講座作文 篇7

　　今天，我們小記者團(tuán)來(lái)了兩位大哥哥，我奇怪極了：“他們是來(lái)干什么的呢？”老爸告訴我，他們是蕭山最有名的重點(diǎn)高中—蕭中畢業(yè)的兩位學(xué)霸，今天是特地來(lái)給我們講學(xué)習(xí)方法和課外知識(shí)的。

　　開始了，兩位大哥哥先各自介紹自己，一個(gè)瘦瘦高高的大哥哥說(shuō)：“大家好，我叫韓瀟�！币粋�(gè)長(zhǎng)相溫和的大哥哥說(shuō)：“我叫翁文新�！痹谒麄冏髁艘粋�(gè)簡(jiǎn)單的開場(chǎng)白之后，我們就認(rèn)識(shí)他們了。

　　首先，他們教我們?cè)谶b遠(yuǎn)的亞馬遜森林里該如何跟原始人打招呼，韓瀟大哥哥先給我們做示范：第一步，說(shuō)幾句話。話音剛落，他倆就嘰哩呱啦地說(shuō)了一通我們聽(tīng)不懂的“火星語(yǔ)言”。第二步，拍拍肚子，我奇怪了，拍肚子要干啥？難道表示肚子餓了？他接下去的話才讓我恍然大悟：“這就是表示你晚餐吃飽了。”哦，原來(lái)如此。

　　接下來(lái)，翁文新哥哥又給我們講語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他說(shuō)“學(xué)語(yǔ)文最好有一個(gè)筆記本，在上課的時(shí)候要認(rèn)真記筆記。課后要經(jīng)常復(fù)習(xí)老師講的'重點(diǎn)，并且還要多看經(jīng)典名著，可以幫我們積累詞匯，對(duì)寫作文有幫助。接著他又說(shuō)：“學(xué)數(shù)學(xué)一定要有錯(cuò)題本，用來(lái)記錄錯(cuò)題。每次考試錯(cuò)了題，不要糊里糊涂地把答案直接抄上去，一定要弄清楚原因再改，改完將原題抄到錯(cuò)題本上，不要直接寫答案，過(guò)段時(shí)間再拿出來(lái)重新做一遍。只有這樣才能溫故而知新�！毕胂胛移綍r(shí)，我對(duì)他的方法佩服得五體投地。

　　講座結(jié)束了，我在心中默默地想：“我一定會(huì)把他們的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用，爭(zhēng)取有一天也能取得像他們那樣的好成績(jī)�！�

　　一次講座作文 篇8

　　在經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的期盼之后，終于迎來(lái)了聊城晚報(bào)小記者的第一個(gè)知識(shí)講座。

　　講座的地點(diǎn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的'大會(huì)議室。落座以后，講座就開始了。本次講座的導(dǎo)師是海德教育的陶老師，也叫桃子老師。第一部分是”小記者的責(zé)任是什么？”

　　我想：記者不就是采訪人的嗎？那小記者就是采訪人們，然后寫新聞的了。想到這兒，我高高地舉起了手�？衫蠋煕](méi)有叫我，叫了一個(gè)小女生。小女生說(shuō)：“寫作文的！”

　　老師苦笑道：“寫作文的？寫什么呢？你先坐下吧。大家看銀幕�！闭f(shuō)著，按了一下遙控器，銀幕上列出了兩條小記者責(zé)任：“1.采寫新聞2.反映問(wèn)題”“耶，猜對(duì)了！“我低聲歡呼。

　　銀幕上又出現(xiàn)了四行字：1.深入活動(dòng)找素材2.留心生活挖素材3.敞開記憶追素材4.多讀多聽(tīng) 老師提問(wèn)了：素材就是新聞，現(xiàn)在有什么新聞？室內(nèi)立即舉滿了手，”我”聲一片。有的說(shuō)小記者開會(huì)本身是新聞，有的說(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的安靜是新聞，還有的說(shuō)家里的趣事也是新聞。

　　老師說(shuō)：“我們生活里處處都有新聞，那么我們就要去發(fā)現(xiàn)新聞。”銀幕又換成了一段話：別人不能做到，而你能做到，那么你就是一個(gè)好記者。觀察能力交際能力分析能力寫作能力銀幕又換成了一句話：新聞是“易碎品”，必須動(dòng)作快，不然讓別人搶先，就沒(méi)有價(jià)值了。老師開導(dǎo)我們：“你發(fā)現(xiàn)了一條新聞，如果讓別人先發(fā)表，讀者已經(jīng)讀過(guò)了，就不再喜歡你的新聞了�！�

　　不知不覺(jué)間，兩個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，講座結(jié)束了。這次講座讓我受益極大，我一定可以寫出更好的作文來(lái)！

　　一次講座作文 篇9

　　講座是每個(gè)學(xué)校都會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，上次學(xué)校舉行的講座讓我記憶深刻。

　　這是一次吳爺爺?shù)闹v座，他白發(fā)蒼蒼，飽經(jīng)風(fēng)霜，一看就知道上了年紀(jì)。他用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話告訴我們?cè)S多道理。

　　其中令我記憶深刻的是：每天的.微笑。你對(duì)著別人一個(gè)微笑，她很高興，你也心情愉悅。如果你每天第一件事是微笑，那么你這一天都會(huì)開心的。雖然只是一個(gè)小小的微笑，但是你這一天都會(huì)是美好的，微笑就是這么神奇。有些公司墻上的一些提示標(biāo)語(yǔ)會(huì)寫著“您已進(jìn)入視頻監(jiān)控區(qū)，請(qǐng)保持您的微笑”�；蛟S就是這個(gè)不起眼的微笑，會(huì)讓公司給人有一個(gè)美好的印象。

　　說(shuō)到真善美，當(dāng)然少不了“百善孝為先”。孝是什么呢？孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。在一百種善良中，孝是第一位，由此可以知道孝是有多么重要。孝敬父母，也應(yīng)該將心比心，孝敬其他長(zhǎng)輩。

　　吳爺爺還告訴了我們一個(gè)小故事，在一個(gè)繁華的大城市里，有一個(gè)公司的董事長(zhǎng)問(wèn)一個(gè)有才華的員工，“你為什么沒(méi)有回家去陪過(guò)一次父母？”員工回答：“我沒(méi)有時(shí)間�！倍�事長(zhǎng)說(shuō)：“那我給你一天時(shí)間，你去看望父母。”一天過(guò)去了，他并沒(méi)有回家，而是在外面游蕩。董事長(zhǎng)想了想說(shuō)：“我再給你一天時(shí)間，你回去看望父母�！彼�又沒(méi)有回家，又在外邊游蕩。董事長(zhǎng)找了很久，終于找到了他的父母，他家破爛不堪，非常貧窮，父母一說(shuō)起孩子，就滿是淚水，傷心地哭著說(shuō)：“孩子一年下來(lái)從來(lái)沒(méi)有給家里打過(guò)一個(gè)電話，沒(méi)有寫過(guò)一封信�！倍�事長(zhǎng)回公司后立馬把他辭職了，董事長(zhǎng)他不喜歡有才華，卻不孝敬父母的人。只有有孝心的人才會(huì)是善良的。

　　真善美是人生的基礎(chǔ)，應(yīng)該打好基礎(chǔ)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

　　這次講座讓我明白了許多人生的小道理。

　　一次講座作文 篇10

　　星期四下午，我和我班的李楨去電教室聽(tīng)三（8）班一個(gè)同學(xué)的媽媽—一位心理醫(yī)生做的講座。

　　講座開始了，醫(yī)生先給我們做了一個(gè)小游戲。她把一根毛線繞在一把小勺子上，再把小勺子從身體一側(cè)伸進(jìn)袖管里，用手從袖口里伸進(jìn)去拉毛線，看誰(shuí)能用最快的速度把毛線拉出來(lái)。游戲開始了，小朋友們爭(zhēng)先恐后，各不相讓，氣氛十分熱烈。

　　游戲結(jié)束后，醫(yī)生的助手叫我們講一講做這個(gè)游戲的意義。一個(gè)小朋友說(shuō)：“這個(gè)游戲開發(fā)了我們的協(xié)調(diào)能力�！敝�手笑了笑，說(shuō)：“還有誰(shuí)要發(fā)言？”另一個(gè)小朋友說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)游戲要做好的話，就要大家一起合作�！敝�手說(shuō)：“我請(qǐng)幾個(gè)剛才很快完成游戲的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)他們的感受�！钡谝粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“我的袖子很寬，所以毛線很快就拽出來(lái)了�！庇忠粋�(gè)小朋友說(shuō)：“我是先把繞著毛線的勺子放到袖子的最上面，然后使勁抖幾下，使勺子上的毛線落下一部分，這時(shí)候把手伸進(jìn)去，很容易把毛線拽出來(lái)了�！�

　　接著醫(yī)生給我們看了一張圖片，畫中的.小明在哭，其他小朋友都在說(shuō)他的壞話。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一行黑字：小明該怎么辦？助手請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)看。有一個(gè)小朋友說(shuō)：“要跟他們說(shuō)，不能說(shuō)人家的壞話。”另一個(gè)小朋友說(shuō)：“就當(dāng)他們說(shuō)的是空氣，不睬他們就行了�！敝�手問(wèn)：“還有誰(shuí)要說(shuō)的？”說(shuō)著，他點(diǎn)了最后一排的一個(gè)男孩，男孩大聲說(shuō)道：“去法院告他們。”大家都哄堂大笑起來(lái)。助手和醫(yī)生也笑了，助手說(shuō)：“我們小朋友上法院是不太可能的�！边@時(shí)，屏幕上又出現(xiàn)了一行黑字：做出正確的選擇。醫(yī)生說(shuō)：“如果遇到這種情況，我們可以對(duì)他們說(shuō)：你們不要這樣看不起別人嘛，我們都是朋友呀！”

　　最后，在美妙的音樂(lè)聲中，心理講座結(jié)束了，我們受益匪淺，從中學(xué)到了一些為人處事的正確方法。